10以内教案 共50份
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10以内连加教案 篇110 以内数的连加(参考教案一)
教学内容:
连加(《现代小学数学》第一册第67~68页).
教学目标:
①在学生掌握10以内的加法基础上,学会10以内连加的设计方法和运算顺序.
②能看图,用四句话把图意表达清楚.
教学重点:
掌握连加的运算顺序和计算方法.
教学过程:
一、复习
口算:1+3,4+2,3+4,7+2,2+2,4+3,3+3,6+3
二、新课:
(一)出图引出新课.
问:[1]谁能看着图把图意说一说?
生:左边有1朵花,右边有3朵花.
(这时教师要引导学生用三句话完整地回答.即:说出两个部分数量,提一个问题,求总数量.)
[2]用什么方法计算,为什么?
[3]怎样列式?
板书:1+3=4
还可以:3+1=4
问:1和3在图中表示什么数量?
目的:使学生清楚三个数量之间的关系.通过学习旧知识,为学习连加做好铺垫.
(二)揭示新课
1.出图
师:(教师引导学生观察,这幅图与刚才复习的那幅图有什么不同?)
2.提问:
[1]这幅图是由几部分组成的?
[2]谁能用四句话把图意说一说?
生:(左边有一朵花,中间有三朵花,右边有两朵花,一共有几朵花?)
请2~3名同学说图意.
(学生看图说,老师检查学生表达是否完整,对说得好的学生,老师要给予表扬.)
3.师:要求一共有几朵花,用什么方法计算,为什么?
生:用加法计算.因为是把三部分的数量合起来,求总数量.
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10以内连加教案 篇11、通过整理和复习本单元所学的内容,让学生总结出口算、笔算的方法和要注意的`问题。
2、通过解决生活的实际问题,让学生从中体会估算的意义以及估算的策略的灵活性。
3、使学生体验数学与生活的密切联系,形成良好的思维习惯。
一、口算。比一比。,看谁算得又对又快。
1、学生独立完成第102页第1题。
2、同桌同学互答。
3、教师综合归纳万以内数加减法笔算方法。
三、复习估算。
1、猜一猜,这些数接近哪个整百整十数?
老师说数,学生猜。
3、解决生活中的实际问题。
完成第102页第3题。
四、数学活动。
1、口算练习。
一人说算式,一人说得数,在相同时间内说得又多又对的老师发给奖品。
2、笔算练习。
(1)教师给出一些数写在黑板上。
(学生两人为一组,一人用以上的两个数来出加减法题目,另一人计算,每做完一题后,两人互换角色。
(2)自己想一些数做做看。
3、估算练习。
(1)学生讨论,怎样估算?
(2)学生独立完成练习二十一第3题。
五、全课小结。
六、布置作业。
10以内连加教案 篇2活动目标
1. 能按不同方向(上下.左右)正确地从一数到十,能正确运用序数表示物体排列的顺序,体验基数与序数的关系。
2. 发展幼儿的观察力和判断力。
3.引发幼儿学习序数的兴趣。
4. 培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
教学重点、难点
1. 教学重点:学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。
2. 教学难点:自己确定方向并能准确找出位置。
活动准备
10个贴绒动物;若干数卡;10个房间的图片。
活动过程
1. 认识十以内的序数
出示一排房子,这是小动物的家,数一数有几间,这是第二间……谁能用数字表示出来,给每间房子标好号。
2. 正确运用序数词
天亮了,公鸡起床了,它跳上自己的屋顶大声叫朋友们起床,公鸡站在第几号房顶上?小动物们起床了,老师随意从房间里拿出动物,看*间房子里的**起床了,引导幼儿说出序数词。
小动物们准备做操了,他们从右至左排好队
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10以内的相邻数的教案(篇1)活动目标:
1、让幼儿正确理解相邻数,知道一个数的相邻数是比它大1和小1的数。
2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数的兴趣。
3、进行朋友间团结友爱的教育。
活动准备:1-10的数字卡,挂图一幅(10个房间),幼儿操作材料人手一份。
活动过程:
一、给数字宝宝找邻居。
1.数字王国今天特别热闹,数字宝宝们都搬到了它们的新房子里。(出示1—10号房子。)数字宝宝们住在一起可高兴了,我们一起来看一看谁和谁是最好的邻居呀!”请小朋友来帮数字宝宝找一找邻居,并及时鼓励。(教师按顺序纵向出示相邻数卡片)
二、探索相邻数之间的关系。
1、请幼儿仔细观察这些卡片,每位邻居和中间的一个数有什么关系?
2、前面的比中间的数要怎么样?后面的呢?
小结;你们都发现了前一个数比中间的小1,是数字的小邻居,后面的数比中间的大1,是它的大邻居!
三、游戏:找邻居
例:教师出示卡片3说:小朋友,3的邻居在哪里?
幼儿举起2、4说:何老师,3的邻居在这里。
四、幼儿操作练习
1、在我们后面的桌子上,有些数字宝宝找不到邻居了,请你们给它们帮个忙吧!
2、集体讲评(把幼儿的练习纸排成4排,便于评价)
六、游戏;抢凳子
幼儿讲1-10的数字胸饰戴好,玩抢凳子游戏。
七、结束部分
今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友,好邻居,它们之间相互帮助团结友爱,快乐的生活着。我们也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。
10以内的相邻数的教案(篇2)教学目标:
1、知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。
2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。
3、发展幼儿的比较的能力和思维的灵活性。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学准备:
1、《5以内相邻数》课件,幼儿操作练习题。
2、1——5数字卡若干,背景音乐。
教学重点与难点:
1、教学重点:知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。
2、教学难点:理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。
教学方法与手段:
情景设置法、游戏法、
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