班主任工作总结 共50份
班主任工作总结是对一段2024内自己担任班主任工作的成绩、收获以及存在的问题和改进措施进行概括总结的文书。它属于应用文体,主要用于向相关单位或上级领导汇报班主任工作的情况,并提出改进意见和建议。
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小学四年级班主任个人工作总结 篇1这一年班主任工作做下来,有收获也有困惑。我的收获是:
一、生活学习习惯的初步养成。
这些习惯只能是相对于以前的表现而言。首先,在卫生习惯方面,学生能在值日表和劳动委员的安排下做好值日。重视了四项竞赛的卫生检查。在学习习惯方面,我主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课,同学回答问题时,他们时常中半截或甚至不听就开始自顾自地发表意见。针对这种现象,我对回答问题的学生有这样一些要求:必须认真听完一个同学的回答后再举手,或补充,或纠正错误,并且举手时不得在声叫嚷。
回答问题的同学不得重复别人说过的话。
回答时把一句话想清楚后,再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的能力,虽说是四年级,但对他们的要求是从最基本地做起,养成的坏习惯很难一下子改变过来,只能从易到难,一步一步来。
二、干部的培养。
看过许多别人的经验之谈,有一些能运用到自己班级中,有一些实行起来有难度,也不符合实际情况。这一年来,针对我班的具体情况,主要培养了纪律委员、劳动委员。我看到他们对自己的工作都积极认真负责,因此,我鼓励他们大胆工作,指点一些工作方法,帮助他们树立威信,同时对班干部严格要求,告诉他们要以身作则,这样才有资格去说服其他同学。现在在清洁卫生方面,劳动委员会做好值日;在自修时纪律委员能管理好大多数同学看书、写作业。同时,其他的班干部也能协助他们共同管理,尽他们最大努力搞好班级。
三、转化后进生工作。
我采用的是单独辅导和学生相互帮助相结合的方法。对于我们这样一个后进班级来说,转化后进生工作是一项较难、较累,并且效果也不明显的工作,但又是相当重要的,这一年来,转化后进生工作只能说是稍有进步,我觉得这是需要时间和精力,有了一点进步,也有了信心,在以后还会继续抓好这项工作。
在有稍许收获的同时,也存在着许多困惑:如何使学生自觉地控制管理好自己的口和手;如何使家长积极配合老师,教育管理好孩子,如何使孩子们的集体荣誉感更强等等。
班主任工作是一门艺术,当了班主任以后,才知道自己没学好这门“艺术”,各方面的能力还有待提高。但对学生,我问心无愧。在以后的日子中,我会不断
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班主任安全工作总结 篇12015年春季学期1207班班主任工作总结
2015年春期我继续担任高二(1207) 班班主任,这学期的班级管理工作既有成功,也有失败。现将这学期的班级管理工作总结如下:
1、严肃班风学风,确立班级管理奋斗目标,重建班团干部组织。
经过上学期的学习,学生已进入紧张的高考备考生活,随着高考的脚步声越来越近。严肃班风学风,是班级头等大事。我在通过谈话调查了解的基础上。通过学生投票的形式,重建班团干部组织及学科带头人。重新整顿班风学风,班风学风:敬、静、净、竟、劲、精、境 。诠析为尊敬老师, 营造安静,干净的教室学习环境,互相学习互相竞争,劲头十足,精神饱满,精学精炼。创造高境界。我们班的口号是“百舸争流,奋楫者先”,奋斗目标是:努力争取35个学生上三本线,超额完成学校分配的高考任务(28)完善改进班规,严抓奖罚制度,绝不姑息。尽量杜绝扣分现象。
2、安全卫生教育方面:
我时时提醒学生上学、放学回家的路上、放假在家都要注意安全。不闯红灯,不超速、不抢道;不搭坐无证驾驶的车,自己无证不要开车,更不能超载;在校遵守纪律,不爬墙爬门。自己贵重的东西,钱物放到比较安全的地方,离开教室、宿舍记得关锁门窗,不要把钥匙放在门上,并用报纸新闻中的学生安全事故教育他们等。以“美丽广西,清洁乡村”工程为载体,通过召开主题班会,从思想上渗透,从行动上要求学生养成良好的卫生习惯,随手收拾自己座位周围的垃圾,自己的垃圾自己管理,垃圾箱专人负责,教室宿舍天天打扫,确保教室、宿舍的清洁卫生,一周一次彻底的大扫除,每天两次小扫除,加强宿舍教室的清洁检查工作。
3、情感心理教育:
良好的心理是学生成功的一半,也利于老师及家长管理和教育。因此我时刻关注学生的心理变化,及时疏导。本班多数学生的父母亲都在外打工,或者忙于工作赚钱,无暇顾及孩子,随着高考越来越近,部分学生思想出现烦躁,不安等等多样化情绪,如本班有一个男生,情感脆弱,不喜欢跟本班同学交往沟通,只喜欢跟网友诉说苦恼,稍有不如意就闷闷不乐,耿耿于怀,放不下,甚至跟父母说有跳楼的想法,辨别是非能力差,一个女生喉咙疼了一个星期,就猜疑自己得了重病,
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班主任个人工作总结报告(篇1)班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式:“5+2=0”我认为这个公式有它的道理,学生在学校里理解老师的教导,遵守着各种规章制度,一点一点的构成良好的学习习惯,构成良好的学习态度,如果回到家里,父母一点也不会去重视,一点也不会要求学生认真学习,那么一星期五天的教育将变成无用功,如此的恶性循环,对于学生的成长没有任何的作用,因此我十分重视与家长的沟通,坦诚相待,让家长明白在家里也不能够放松自己孩子的学习,这样学校和家庭的教育口径一致,教育要求一致,学生才能够更好的成长。
但是我们大部分的家长工作都很忙,就算他们很关心自己孩子在校的表现,他们也没有足够的时刻来询问老师,也没有足够的时刻在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习,很多家长都是有心无力,因此每每都会对老师说:“老师,那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象,没有家长的配合,学生根本不可能有足够的进步。
因此在家长会时,我向各位家长提出:不论多忙,都要抽空看一下家校联系本,在上方签下自己的名字;翻一翻学生的作业本,检查一下他们的作业完成状况,不好求家长检查每道题,只是要让学生知道自己务必认真完成每一道题,不认真,父母要检查出来的这种意识,这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。
在开学出,我就告诉同学我的电话号码和手机号码,方便家长和我联系,我也随身带着家长们的联系电话,一旦学生发生什么事情,能够随时和家长联系,让家长了解学生的状况,帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的用心性,配合学校教育好孩子。
虽然为建设这个班花了不少心思,个性是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我坚信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到
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