初三毕业班工作总结

时光从来不等人，说走就走，我们迎来了最后的工作任务，这是为了你的工作可以更好的进行下去，总结在这个时候可以拿出更好的解决方案，这样也会提高工作的效率。工作总结怎么写才有效果呢？下面是小编精心整理的"初三毕业班工作总结(汇总10篇)",欢迎阅读，希望你能喜欢！

一、20xx学年上学期工作总结

1、备课组长是上届毕业班的任教老师梁钜源，能根据上届毕业班教学工作与这届学生的情况，制订详细的教学计划。根据计划，在开学初，就已经将每位教师要完成的备课主讲任务与出练习卷、复习卷的任务落实到人。

2、集体备课时，主讲老师分析完教材后，其他教师根据自己对学生与教材的分析进行补充，发挥集体智慧，尤其是上届毕业班任教老师，毫无保留地将上届的教学心得与大家分享，避免了走弯路。

3、日常教学中，注意对学困生的辅导和对优秀生的培养。并利用课外时间进行分类辅导，采取学生自愿报名与教师筛选相结合的办法。根据学困生的心理特点，练习卷设计成a4纸正反两面油印的形式，题量少，题型设计简单，学生容易接受，增强了学生的信心。

4、关注每次测验成绩，分析学生的优势与劣势，有针对性的进行补强与提高。

二、20xx年中考备考情况总结

1、备课组教师十分团结，发挥集体力量，分工合作。

2、第一轮复习时，低起点，以基础为主，全面复习，关注全体学生。对平行班的学生，每节课安排五分钟的小测，内容为中考题前五题，帮助学生巩固基础知识，避免复习了后面的忘记了前面的。每周完成一份套题，刚开始时，选全国各地比较简单的试题，增强学生的信心。本轮的重点是填空、选择题的训练。

3、第二轮复习时，根据学生掌握的情况，有重点的补强复习。认真研究了课改实验区的试题，研究了考纲以及解答题。多数考题中，代数内容约占90分，几何内容约占60分。解答题共九题，代数内容约六道，几何内容约三道，其中代数有两道函数问题、一道应用题、以及统计与概率、方程、不等式、分式计算等方面的题目，几何有一道全等三角形的证明、一道与四边形有关的证明、以及图形变换方面的题目。根据分析，重点突破易拿分的题目，包括分式计算、解方程与方程组、简单的几何证明题。根据应用题必考、题目不难、但得分率低的情况，将课本中的典型例题选出来给学生做，提高了学生解应用题的能力。本轮的重点是解答题的训练。

4、分类辅导。针对不同层次的学生，开设提高班与精英班，每

我在微博上看到一篇关于“初三毕业班工作总结”的文章觉得写得很好，如何才能写出好的自己的范文呢？在信息爆炸时代，好的文档写作已经成为了广大人们关注的话题，专家学者们开始广泛讨论范文的重要性。范文的撰写方式可以使文章更具有层次感，并使读者更容易理解，以下内容仅供您参考！

一、20xx学年上学期工作总结

1、备课组长是上届毕业班的任教老师梁钜源，能根据上届毕业班教学工作与这届学生的情况，制订详细的教学计划。根据计划，在开学初，就已经将每位教师要完成的备课主讲任务与出练习卷、复习卷的任务落实到人。

2、集体备课时，主讲老师分析完教材后，其他教师根据自己对学生与教材的分析进行补充，发挥集体智慧，尤其是上届毕业班任教老师，毫无保留地将上届的教学心得与大家分享，避免了走弯路。

3、日常教学中，注意对学困生的辅导和对优秀生的培养。并利用课外时间进行分类辅导，采取学生自愿报名与教师筛选相结合的办法。根据学困生的心理特点，练习卷设计成a4纸正反两面油印的形式，题量少，题型设计简单，学生容易接受，增强了学生的信心。

4、关注每次测验成绩，分析学生的优势与劣势，有针对性的进行补强与提高。

二、20xx年中考备考情况总结

1、备课组教师十分团结，发挥集体力量，分工合作。

2、第一轮复习时，低起点，以基础为主，全面复习，关注全体学生。对平行班的学生，每节课安排五分钟的小测，内容为中考题前五题，帮助学生巩固基础知识，避免复习了后面的忘记了前面的。每周完成一份套题，刚开始时，选全国各地比较简单的试题，增强学生的信心。本轮的重点是填空、选择题的训练。

3、第二轮复习时，根据学生掌握的情况，有重点的补强复习。认真研究了课改实验区的试题，研究了考纲以及解答题。多数考题中，代数内容约占90分，几何内容约占60分。解答题共九题，代数内容约六道，几何内容约三道，其中代数有两道函数问题、一道应用题、以及统计与概率、方程、不等式、分式计算等方面的题目，几何有一道全等三角形的证明、一道与四边形有关的证明、以及图形变换方面的题目。根据分析，重点突破易拿分的题目，包括分式计算、解方程与方程组、简单的几何证明题。根据应用题必考、题目不难、但得分率低的情况，将课本中的典型例题选出来给学生做，提高了学生解应用题的能力。本轮的重点是解答题的训练。

4、分类辅导。针对不同层次的学生，开设提高班与精

2011届初三毕业班在学校各级领导和年段全体教师的共同努力下，中考成绩总评名列全区前茅，其中语文、数学、英语、物理、化学单科成绩总评也均获全区第一。回顾我们走过的路，本届初三毕业班能取得如此喜人的成绩，与学校领导的正确指导分不开，更与全体初三教师的辛勤努力、团结务实和积极进取是分不开的。说实话，这一年，我们年段的老师是在压力和疲劳中度过的，同时也是在团结向上的氛围中度过的。总结经验、吸取教训才能百尺竿头，更进一步。现我将2011届初三毕业班教学和管理方面的一些有益的探索和做法总结如下：

(一)抓三风建设 ，促德育实效，形成良好的毕业班氛围。

坚持以德育为首，以良好的段风、班风促进良好的学风，全面提高学生综合素质，营造良好的毕业班学习氛围，为进一步提升教育教学质量保驾护航，这是初三领导小组达成的共识。在校政治处的配合下，毕业班工作执行以班主任为核心的班级教育责任制，并根据初三年段的具体情况，制定班主任的考核制度,要求各班创建良好的学风、班风。形式上，采取多渠道的方式对学生进行具有针对性的思想教育;工作上，从小处着手，狠抓学生的仪容仪表、班级的卫生清洁，及时了解学生的心理动态、学生家庭问题等等。让学生从生活中的点滴小事感受到教师对自己的关心，加强师生相互理解和交流，实现感情迁移，达到亲其师、信其道的教育效果。

(二)抓师德工作，促教师团结合作之风，形成年段教师一盘棋的思想。

针对初三年段实际，召开各种教师会议，使全年段教师都认识到：要提高教育教学质量，教师首先要具有良好的师德，正确的工作态度，无私的奉献和全体教师的通力合作精神。因此，要求老师教学认真负责,对每次考试成绩要及时总结和分析，加强查漏补缺的工作、做好模拟题和中考信息搜集工作的落实，备课组要提出整改意见。一年来，年段教师工作都积极主动，为年段出谋划策，如：课外的辅导课开设的形式、培优辅差辅导方案探讨、个别学生辅导方法的交流等。在教师的通力合作下，年段成功召开了多次班级科任老师协调会、每次会议相关教师均全程参与，发挥集体力量，收到了一定的效果。

(三)抓学生的思想教育，让学生以最好的状态迎接中考。

1.做好学生的毕业升学指导工作

初三下学期开学不久，各学科陆续进入总复习，处于中考前的冲刺阶段。为了避免学生盲目学习，高耗低效，老师们帮助学生制定了切实可行的复习计划，并将复习内容与一日时间安排统一起来，许多学科都给学