第九册音乐教学计划

您可以在以下资源中找到跟“第九册音乐教学计划”相应的资料，请多多关注我们的网站我们将竭尽全力为您提供更好的服务和内容。一眨眼就到了新学期开学的时候，学校教师们可以将新学期的教学做一份计划。教学计划根据学生实际情况，老师授课才能游刃有余。

音乐是一门艺术，也是一门学科。它不仅能够激发人们的情感，也能培养人们的审美能力和创造力。第九册音乐教学计划旨在通过多样化的教学活动，帮助学生全面了解音乐的各个方面，提高他们的音乐素养和表演技巧。

本计划包括以下几个主要内容。

一、音乐理论知识的学习。音乐理论是音乐学习的基础，学生将学习音乐的基本元素，如音高、音长、节奏等，并了解音乐中的各种符号和标记。他们还将学习音乐的形式和结构，例如乐曲的主题与变奏、对位法和和声等。通过理论学习，学生将能够更好地理解音乐作品，并在自己的作曲和表演中应用所学知识。

二、音乐历史的研究。通过学习音乐历史，学生们可以了解不同音乐时期的特点、作曲家的生平和他们的作品。他们将学习到巴洛克音乐、古典音乐、浪漫音乐等不同时期的代表性作品，并能够通过分析和比较来理解音乐的演进和发展。学生还将学习到一些重要的音乐作品和音乐家，如贝多芬的《第九交响曲》，莫扎特的《主题与变奏》等。

三、音乐表演的训练。音乐是个体艺术和集体艺术的结合，通过音乐表演，学生们可以展示自己的音乐才华和表达能力。在本计划中，学生们将学习唱歌、演奏乐器和舞蹈等各种表演形式，并通过实践和演出来提升自己的表演技巧。他们还将参加学校音乐团队的排练和演出，与同学们一起创造出美妙的音乐作品。

四、音乐创作的实践。音乐不仅是欣赏和表演的对象，也可以是学生们自己创造的作品。在本计划中，学生将通过学习作曲技巧和进行创作实践，开发自己的创造力和独特的音乐风格。他们可以通过选择不同的乐器、编排和和声等手段来完成自己的音乐作品，并在课堂上与同学们分享和交流。

五、音乐欣赏的培养。音乐欣赏是培养学生审美能力和情感表达的重要途径。在本计划中，学生们将学习如何欣赏音乐作品，包括聆听不同风格的音乐、分析音乐的要素和结构、理解音乐所表达的情感等。他们将通过参观音乐会和听取专业音乐家的演奏来拓展自己的音乐视野，培养对音乐的热爱和追求。

通过第九册音乐教学计划的实施，学生们将全面发展自己的音乐能力和才华。他们不仅能够从中学到专业知识和技巧，还能够培养出

为进一步促进素质教育，提高音乐教学质量和顺利完成音乐教学任务，九年级音乐教师如何制定更新计划呢？下面是小编收集整理的九年级音乐上册教学计划，欢迎阅读。

九年级音乐上册教学计划篇一

一本期教学任务与课时分配

本期九年级有六单元教学内容。音乐课时每周一节，每单元两课时左右。正常教学时间约十八周，根据学生实际补充三至四节唱歌教学，(包括歌曲追梦人等)一至两节欣赏课(班得瑞音乐欣赏等)

二教学目标

知识与技能：

1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。

2、知道陕北信天游和青海花儿。知道变奏形式。能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。

3、聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》

4、了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》

5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》

6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模仿。京剧韵味学唱《天地大舞台》

过程与方法：

聆听音乐，知道与音乐相关的知识，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现，注重情绪表达根据歌曲内容体验情感。

情感态度价值观：

从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心;关注西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣;愿意了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。

三学生现状分析

九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧张，学生课堂上的积极性不是很高。课下活动时间会很少。

四主要教学措施

1注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动

2适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。注重音乐课实用性。

九年级音乐上册教学计划篇二

一、课堂教学

1、学生情况分析

学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。

2、教学目的、任务及要求

(1)教学目的、任务

a通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律

一、发声训练部分：

1、在气息的控制下，逐步扩展高音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、唱保持音时，声音要饱满。

4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、 读谱知识：

（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）、学习一个升号的调，熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）

（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

2、 视唱部分：

（1）、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。

（4）、在教师帮助下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。

（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。

3、 练耳部分：

（1）、使用c调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

（2）、听记2~4小节节奏。

（3）、听记和声音程中的两个音。

三、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

教学分析：

四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

学生情况分析：

这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌