儿歌滑滑梯教案

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儿歌《滑滑梯》教案【篇1】

儿歌是培养幼儿语言能力和音乐感觉的重要形式之一。儿歌可以帮助幼儿增加词汇量、提高语言表达能力，同时也可以培养幼儿音乐情操，发展对音乐的感受和理解。本篇教案将以儿歌《滑滑梯》为例，详细介绍一种教授儿童儿歌的方法，以帮助幼儿们更好地学习儿歌，提高他们的语言和音乐能力。

一、歌曲概述

《滑滑梯》是一首充满活力和欢乐的儿歌，是幼儿园音乐教学中常常使用的一首儿歌。歌曲内容描述了小朋友们在幼儿园玩耍时滑滑梯的情景，通过欢快的旋律和简单易懂的歌词，让孩子们感受到游戏的乐趣，同时也帮助他们学习与朋友们共同玩耍的重要性。

二、教学目标

1. 通过学唱《滑滑梯》这首儿歌，培养幼儿的乐感和语感。

2. 提高幼儿的听觉观察力，培养幼儿对音乐的感受和理解能力。

3. 培养幼儿对与他人合作玩耍的意识，培养幼儿的社交能力。

三、教学准备

1. 《滑滑梯》的录音带或视频资源。

2. 自制的幻灯片，用于展示歌词和相关图片。

3. 彩色卡片，用于分发给幼儿。

4. 小型滑滑梯模型。

四、教学步骤

1. 导入：通过观看和欣赏《滑滑梯》的录音带或视频资源，唤起幼儿的兴趣。

2. 讲解歌词：向幼儿展示幻灯片，一边播放录音，同时唱出歌词，指导幼儿跟唱。重点讲解和示范一些关键词汇，如“滑滑梯”、“一起玩耍”等，帮助幼儿理解歌曲的意思。

3. 打拍子：指引幼儿跟着歌曲的节奏拍手或拍腿，培养幼儿对音乐的感受能力。

4. 分发卡片：将彩色卡片分发给幼儿，每个卡片上写着一个关键词汇，例如：“滑滑梯”、“高高低低”、“跳跳跳”等，并指导幼儿根据歌词的内容和节奏，举起相应的卡片，起到辅助记忆的作用。

5. 角色扮演：使用小型滑滑梯模型，鼓励幼儿分成小组，模拟歌曲中小朋友们一起玩耍滑滑梯的情景。每个小组可以轮流演示，让孩子们亲身体验歌曲中的场景，并通过角色扮演培养幼儿的社交能力。

6. 创作游戏：鼓励幼儿们根据《滑滑梯》的歌词内容进行创作游戏。可以组织幼儿围成一个圆圈，一个幼儿模仿滑滑梯的动作，其他幼儿们跟着动作一起轮流“滑”下去，增加游戏的趣味性。

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对于“幼儿园滑滑梯教案”大家一定要多了解下面工作总结之家编辑为您讲解，建议您将此网页加入收藏夹以便复习。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。教案反映了教师的教学理念是教学思路的具体体现。

幼儿园滑滑梯教案 篇1

2、培养自我保护意识。

3、遵守规则，感觉与同伴之间的快乐。

1、出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。

如：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么?(幼儿讨论)那你们喜不喜欢滑滑梯呢?那滑滑梯是什么样的?来，小朋友们，老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好?

2、导入谈话，注意的事项。

如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全玩滑滑梯呢?那怎么才是个安全法呢?首先我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，如果身后还有其他的小朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。

3、 出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。

4、 讲故事小冒受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安安全全滑滑梯。

四、总结：

小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健健康康的玩游戏。

幼儿园滑滑梯教案 篇2

活动目标：

1、学习滑滑梯的正确方法。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、增强幼儿的安全意识。

活动准备：

活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

活动过程：

一、谈话导入

讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

二、介绍滑梯的正确玩法

1.两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。 2.两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。 3.中途必要时，用两脚来控制速度。

三、表演故事“布娃娃受伤了”

1.教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

2.讨论：布娃娃为什么会受伤？怎样溜滑梯会出现危险？(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。) 3.同幼儿讨论溜滑梯注意的事项： (1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。 (2)爬登和滑下要保持适当距离

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老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，又到了老师开始写教案课件的时候了。写好教案课件，可以避免重中之重被遗漏。编辑花时间为你编辑了幼儿玩滑滑梯教案，希望以下网页内容能给你帮助！

幼儿玩滑滑梯教案14篇(篇1)

活动目标

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的决定。

活动准备

教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？

2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

师：

（1）你刚才是怎样玩滑滑梯的？

（2）图画中德小朋友是怎样玩滑滑梯的？

（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

师：

（1）我们小朋友是怎样玩攀爬架的'？

（2）这幅图画中的小朋友是怎样玩攀爬架的？

（3）挤在一齐玩攀爬架会发生什么事情？

（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

4、教师帮忙幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮忙下掌握安全注意点。

（1）师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一齐。

（2）教师引导幼儿学习儿歌。

（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

教学变式

有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮忙幼儿更清楚地认识自己的行为。

家园共育

家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。

幼儿玩滑滑梯教案14篇(篇2)

一、活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

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