二年级上册课件

想要更全面地了解“二年级语文上册课件”栏目小编特别为您推荐这篇文章。每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。教案是教师自我完善与发展的有效途径。本网站文章仅供参考请谨慎对待！

二年级语文上册课件 篇1

一、以图画激趣，引入课题。

师：今天，老师给同学们带来了两个小朋友。（出示梅花鹿、金丝猴的图画）

生指认两个小动物的名称。

师：他们各有各的本领。那么，他们都有什么样的本领呢？

生说出两个小动物的本领。

师出示词卡：爬树、跑。并请两个同学上台来把这两个词卡分别贴到相应的动物下面。

师：到底谁的本领大呢？梅花鹿和金丝猴谁也不服气。他们正在举行一场比赛呢！

师板书课题：比本领

（以图画的演示激起学生的学习兴趣，学得生动，同时又使每一个学生都参与了进来，很自然地把学生带入了课文的情境中。）

二、初读课文，自主识字。

1.听读课文，初步感知。

师：请同学们打开书，我们一起听故事，并且和自己平时的朗读比一比，你认为磁带里读得怎么样？（放课文录音）

师：现在，请小朋友自己试着像磁带里读的一样，也读一读课文，画出不认识的字或次，不会的小组一起讨论。

生小组学习，互相帮助。

2.开展摘果子游戏，主动识字。

师：现在，请小朋友们拿出自己的生字卡，自由认字。生独立识字。

请同学们拿着自己的生字卡离开座位去考考同学。

师：老师想请小朋友像梅花鹿和金丝猴一样，同学一起合作摘果子。黑板上的大树上有许多果子，每个果子后面都有一个本课的生字词。谁摘到果子就要把后面的词语读出来。两、三个学生合作摘果子。

三、读好课文，感悟品味。

师范读课文

师：请小朋友们四人一组，把课文读一读，评一评，看谁读得最好。

现在，请三个同学分别当梅花鹿、金丝猴、大象伯伯把第一段读一读。

师：请同学们再自由地读一读第一段。

生自由读

师：请一个同学把第一段读一读，其他同学思考：比赛前，梅花鹿和金丝猴是怎样想的？

生找出相关的语句进行朗读。

师：比赛开始了，它们各自使出了自己的本领，梅花鹿和金丝猴又是怎样做的呢？（生读课文，小组讨论问题）

引导说出得意洋洋、垂头丧气并贴在黑板上，说说这个词语的意思。

进行模拟朗读，注意读出得意洋洋、垂头丧气的感觉。

师：接下来看看金丝猴摘到了吗？（生读课文）

学生试着表演金丝猴急得团团转的样子。

（表演，是引导学生深入理解词义，给学生充分展示的机会，并激起学生

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资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？为此，小编花时间整理了二年级上册识字一课件必备，相信一定会对你有所帮助。

二年级上册识字一课件(篇1)

【教学目标】

１、会认１２个生字，会写１０个字。

２、正确、流利地朗读课文。

３、有收集词语的兴趣。

４、感受秋天的美丽，能通过抽象的文字去感悟美好的秋天。

【教学重点、难点】

１、教学重点：

会认１２个生字，会写１０个生字。

２、教学难点：

感悟秋天的美好，收集词语的习惯。

【教学方法】

图文结合、集中识字法。

【教学时间】

二课时。

【教学准备】

词语卡片、工具书（成语词典、新华字典）、一幅秋景图。

【教学设计】

第一课时

教学目标

１、正确流利地朗读课文。

２、会认1２个生字，会写３个生字。

３、培养收集词语的兴趣。

４、初步感受秋天的美丽，努力使学生通过抽象的文字去感悟美好的秋天。

教学重点难点

１、教学重点：

使学生能读生字，能熟练地认读课文词语。

２、教学难点：

培养学收集词语的兴趣。

教学方法

自读自悟与读字看画相结合。

教学过程

导入：

过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景色多美啊！请大家听。

（播放录音。）

一、读中识字

１、学生自由试读词语。

２、分组互助读词语，再开火车读词语。

３、出示生字，学生自主认读。

４、开火车读生字。

二、朗读感悟

１、教师范读，学生边听边想画面。

２、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。屏幕展示两张秋景的图片。

三、在读中巩固识字

１、选择喜欢读的词语，看一看，想一想，猜猜是什么意思？

２、分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。

３、你发现了什么？和你的好伙伴交流一下。

４、优秀生范读，教师指导，全班跟读，自我反馈。

四、在应用中巩固识字

１、给生字找朋友（组词语）。

２、请字典帮忙，找一找关于描写秋天景色的词语，收集词语，办一个词库。

五、在写中巩固识字

把今天学的自己认识的生字在作业本上写两遍。

第二课时

教学目标

１、能熟读成诵课文。

２、认识课文１２生字，会写１０个生字。

３、有收集词语的兴趣。

４、感受秋天的壮美。

教学重点难点

１、教学重点：

会写本课的１２个生字。

２、教学难点：

有收集词

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花费了不少心思我们为大家精选出了最新的“二年级数学上册课件”。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。完整的教案是教师制定教学计划和安排课程的前提。在这里您将会找到不同寻常的阅读体验和启迪！

二年级数学上册课件 篇1

教材：北师大版小学数学二年级上册p30—p31

课题：节日广场

教学目标：

1、通过有趣的情景，培养学生用乘法解决简单实际问题的能力。

2、培养学生的口头表达能力，同时渗透爱国主义教育。

3、继续学习体会从从正面、侧面、上面看到的简单物体的不同的形状，辨认从不同位置看到的不同形状。

教学重点：乘法知识的灵活运用。

教学难点：全面观察，收集信息，发现并提出相关问题。

教学准备：课件、教具。

教学过程：

一、情景创设

1、今天老师要带领同学们到节日广场去。那里现在是一片欢腾的景象。小朋友们，想不想去啊？（投影出示节日广场图）大家看，现在的广场上是不是很热闹呀？

二、问题探究

2、说说图上的内容，体会祖国的美好。

师：在广场上都有谁？他们在干什么？

生：图上有一群人在跳舞，旁边还有许多人在观看表演。

师：演出一定很精彩，我们也去瞧瞧。图上还画了什么？

生：广场上有五颜六色的鲜花，还有气球。

3、提出乘法问题。

（1）明确要求。

师：我们来侃侃智慧老人给我们提出什么要求。你能提出哪些才问题？（注意：你提出的问题必须要用什么方法来求？）

（2）独立观察画面，思考，把自己的问题在小组里说给其他同学听。

（3）集体交流。各小组派代表，将本小组的问题提出来，指名某位同学来回答。

生：请问共有多少人在跳舞？

生：共有15人。3×5=15（人）

生：广场上一共有多少个气球？

生：由2个气球。每束8个，共4束。8×4=32（个）

生：大的花有几朵？

生：四八三十二，工32朵。

生：小的花有几朵？

生：工12朵。可以看作2个4盆，也可以看作4个2湓。

生：看表演的共有多少人？

生：5×2=10（人），共10人。

生：照相的有几人？

生：4×3=12人。

学生可能会提出其他问题，只要是对的，都要予以肯定。

三、体验感悟

1、出示画面。

2、说说图上都有谁？在干什么？分别在什么位置？

生：一群少先队员排着整齐的队伍在向烈士纪念碑行队礼。

师：是的。先烈们用生命为我们换来今天幸福的生活值得我们尊敬和纪念。同学们，请注意，队伍里面有一个我们熟悉

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