高二政治教学工作 共46份
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时间是箭,去来迅疾,我们的教学工作又将翻开新的一页,是时候抽出时间写写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作,以下是小编收集整理的高二政治教学计划(精选13篇),欢迎大家分享。
高二政治教学案例范文 篇11、本节课大一个亮点:
常言道:“良好的开端是成功的一半”。教育心理学认为:在几十分钟的授课讲演中,开头的十分钟效果是佳的,因为学生往往怀着一种“这一节课我们究竟是学什么呢”的.好奇心来上课的。因此在课堂教学中如果能够抓住导入新课这一环节,一开始就把学生牢牢吸引住,先声夺人,则会收到良好的教学效果。本节课我一开始创设课堂教学情景提出什么是哲学的基本问题,引导学生思考,由此导入新课引起了学生对哲学基本问题探究的兴趣。
2、本节课的一个不足:
很多学生上课前没有充分地预习课文,没有按照老师要求搜集各种哲学派别对哲学基本问题的看法,知识储备不足;上课时对问题探究不深入、视野不开阔。
高二政治教学案例范文 篇2在教学过程中,应该注意紧密联系生活,做到生活中有哲学,哲学融入生活。学生一般会认为哲学是很神秘的东西,很难理解,所以从心理上还没有学习就已经产生畏惧心理。这就对我们哲学的第一堂课提出了较高的要求,我们必须扭转学生的这种思想误差,转变他们的观念。
同时也要拓宽教学思路和视野,面向全体学生。老师要善于激发、引导学生思维的走向,认真寻找每一个学生的闪光点和增长点,对学生多进行鼓励性评价,增强学生的'自信心,充分关注差异,让每一个学生都能在原有的基础上有所提高。适应学生的特点,积极开展多种形式的教学。
高二政治教学案例范文 篇3下册高二政治教学计划紧张而又充实的一学期结束了!我深知本学期任务之繁重:完成政治必修四(生活与哲学)的教学任务及进行会考的复习和应考工作。因而,回首一学期来的表现,我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作,不辜负校领导的期望,对得起家长和学生,自我感觉良好。本学期本人担任高二年级理科(4)、(5)、(6)班政治科教学工作,三个班级都是理科班,其中有(6)班是实验班。高二(10)、(11)班两个文科平衡班的政治教学任务,还负责筹备本学期xx年6月25号的广东省普通高中学业水平测试统测的任务。所以本学期除了正常的新课教学、文化科的复习任务之外,更主要的就是高中学业水平测试的教学、复习和模拟题的命题工作
查看更多>>年轮流转,时光飞逝,回想起来,我们的生命中,经常有很多记忆深刻的经历,大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结,总结就是过去时间做的事的总检查、总评价,那么,大家有写过关于总结的范文吗?为此,小编从网络上精心整理了《[总结]高二政治教学工作回顾900字》,供你参考,希望能帮到你。
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本学期,本人担任高二(1)、(2)、(3)、(5)、(9)五个班的政治教学工作,兼高二(5)班的班主任工作,高二政治教学工作总结。教学任务繁重,但我始终勤勤恳恳、兢兢业业、满腔热情地对待教育教学工作,现将本学期的教学工作简单总结如下:
一、教学工作方面
1、细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材和学科指导意见,力求准确把握难重点、难点,并注重参阅各种杂志、注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。
2、认真上好每一节课。力求语言准确生动,教法灵活,重点、难点突出。上课时注重学生主动性的发挥,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,保证每一节课的质量。
3、认真批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,提升自己的教学基本功,努力探索适合自己的教学模式。
5、认真完成班主任相关工作,做好班级的管理和统筹工作。
二、工作中存在的问题和需要改进的方面
1、在探索新的教学模式,尤其是新课程改革后的政治教学模式,还需要在实践中在进行改进,同时注意提高教学的有效性。
2、在教研工作中,还需要提高教研的水平和方式,尤其是集体备课方面还需要再推进,本学期做的不够好。
3、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得上课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
4、作为班主任新手,有很多不可控的问题无法及时处理,还需向有经验的班主任请教学习。
总之,本学期本人自认为还是比较努力工作的,尽管有一些遗憾,但在未来的日子里,只要自己不断总结经验,提高教学水平,相信有耕耘总会有收获。
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高二政治教学工作总结 篇1本学期本人担任高二年级(12、16)两个班级的政治科教学工作。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,并顺利完成教育教学任务。现将本学期的教学教研工作总结如下:
一、观念更新了,教学有方了。
认真钻研教材,把握好教材的深度、难度与进度,了解学生学习情况,搞好课外辅导,根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法,特别要加强尖子生、中下层生的辅导,做好扶优转差工作。
二、团队协作了,资源共享了。
认真贯彻学校的要求,加强集体备课,坚持“四定”制度,落实备教材、备学生、备社会生活实际;统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。事先明确备课的内容,每周确定一个中心发言人,除中心发言的老师要充分备好课、发言外,其他老师也要认真备好课,在集体备课过程中都要提出自己的意见和建议,明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法,广泛收集资料,提高备课效率和备课质量,努力实现资源共享,确保备课组活动的正常开展。
三、交流合作了,解决问题了。
加强教师间教学交流,苦练内功。同时努力向其他备课组的老师学习,督促本组教师积极听课。课后多交流,发现问题,及时解决。
四、自主探究了,学习高效了。
注意引导学生在自主、探究、合作学习中,探索总结出适合于自己的高效学习方法,在学习过程中善于质疑,思考,探究。强调政治基础知识的积累和运用。
五、关注时政了,与时俱进了。
本学期,本人开展课前三分钟时政播报,使学生关注时政、关注生活。开展导学式教学,为政治课以后的教学模式提供新的思路,实践也证明在现阶段是可以采用导学式进行教学的。本学期在教学上经常采用多媒体教学,运用多种方式进行教学,在很多课时中充分运用视频音频进行教学,以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学
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