高三班会课 共50份
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教师将主要教学内容从课本中整理出教案课件,并且需要自行设计完善课件内容。教案是有效解决学生个性化差异化需求的方法之一。在工作总结之家的编辑认真整理的“高三班会课件”一文中,您将获得更多知识,相信会有不小的收获!
高三班会课件 篇1班会构思】新学期开始新一级的同学步入了高三,如何在高三学年让学生充满动力的学习,能够自主学习,主动学习,是我经常思考的问题,结合中央电视台播出的开学第一课的结构模式,我班召开了一节在爱中学习的主题班会。
我将爱分成了三个部分,先由同学们分小组讨论和探讨,选出代表发言,然后由我做总结。
第一篇章——爱是感恩。
【学生发言】感谢父母对我的付出,是他们的辛勤付出才能让我安心的坐在教室中扎扎实实的学习;感谢老师每天辛勤的劳动,是这些辛勤的老师每天为我们精心备课,认真讲课,耐心的辅导才使我能够全面的掌握所学习的知识,在我遇到挫折的时候又是老师给我耐心的做工作,帮助我解决思想问题:感谢我身边的同学,是他们的陪伴使我的学习生活更加精彩,充满了竞争,充满了快乐。
【班主任总结】具有感恩之心的人才是最有爱心的人,具有感恩之心的人心情每天都是快乐的,希望我们班的每一个同学每天都会由衷的体会到有爱在身边,每一天都心情很高兴,充满感恩之心,一切都是那么的美好,每天在爱的环境中学习真幸福!
高三班会课件 篇2二、时间:
20xx年11月16日班会课。
三、设计目的:
感恩,来自于心理的满足,来自于对人对事的宽容和理解,来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩,能够促进相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人际关系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些对抗,多些宽厚,多些友善,多些快乐,使人有积极的人生观,有健康的心态,能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心,才会对生活对人生充满希望,才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸,才能从容地面对一切思想上的是是非非,才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩,善待了自己,也快乐了自己。
现在的学生,就其心灵的“翼”“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。因此。通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
四、教学思路:
“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺
查看更多>>在进行教学时,教师最主要的工作就是准备好教案和课件,又到了需要编写教案和课件的时刻了。精进细节是完善教案以及课件的关键。我们为您提供了一些关于“高中班会课件”的实用信息供您借鉴,希望本文的论述能为您带来别样的思考与启示!
高中班会课件 篇1高中一年级“培养责任感”主题班会课
主题:培养责任感主持人:余丽娟参加人员:高一(8)班全体学生,教学目标:学生,首先是作为一个人而存在,则需要有一定的责任感;通过本班队课主旨在于通过学生的讨论、交流,在游戏中让学生感悟到人与人相处需要有一定的责任感,只有有了责任感才能取信于他人,才能让自己成长更为有成就。教学过程:【导入】说图解词“碧水共蓝天一色,青春与旭日争辉”——要让我们的青春更加的灿烂,则需要从各个方面提升自己,尤其是一个人的责任感意识。【正文】(一)“不是我的错”以学生平时的一些对话及表现来引起学生的思考“是爸爸妈妈叫我来念书的”“作业我忘做了”“作业本我放在家里了”“时间太紧了,所以我就借鉴了同学的作业了”“我外语基础本来就比其他同学差,……”“妈,我的袜子呢?”“这个题型老师都没有讲过,我怎么可能会做?“昨晚某某也讲话了,而且讲得比我要多”问:“这两天怎么学习没精神呀?”答:“刚开学呀,还没有调整过来”——“不是我的错”1、责任感:是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度及由此而产生的情绪体验。2、培养责任感的重要性1)有助于我们摆脱以自我为中心的思想,养成自治、自理能力。2)有助于我们明白,自己的言行会对别人产生什么样的影响,进而明白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。3)有助于我们理解、体谅别人,养成合群的好习惯;4)有助于我们关心别人、疼爱别人。5)有助于我们在未来竞争与合作、机遇和挫折交错的社会中不被淘汰。3、负责任的人的特点:有责任感、自信,有条理,可依赖,追求成就,自律,深思熟虑。不负责任的人的特点:无责任感、自私、任性、缺乏独立和主见、追求享受、过份依赖、言行草率、粗暴、没有同情心。(二)小测试责任感心理小测试1、与人约会,你通常准时赴约吗?2、你认为你这个人可靠吗?3、你会因未雨绸缪而储蓄吗?4、发现朋友犯法,你会通知警察吗?5、出外旅行,找不到垃圾桶时,你会把垃圾带回家去吗?6、你经常运动以保持健康吗?
查看更多>>编辑为您搜集了大量关于“高三课件”的资料,祝你在学习和工作中越来越出色。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件,因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 记得为每堂课写好教案课件,有助于我们准备教学。
高三课件【篇1】教学要求:
1、学会本课10个生字,两条绿线内的1个生字只识不写。能通过或联系上下文理解由生字组成的词语。
2、正确、流利地朗读课文。
3、借助课文具体的语言材料,了解人类以生物为师的有关事例,激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。
教学重难点:
认识到人类模仿生物制造东西的例子,体会仿生学的意义。
2、 生读题,怎样的人可以称为“老师”?
通过预习课文,你知道谁是人类的“老师”?
2、 自读课文,了解大意。
(2)交流,练习概括。
第一段(1)以科学家从鱼儿能在水中自由升降获得启示,发明潜水艇为例,指出鱼类是人类的老师。
第二段(2—6)列举自然界的种种生物,表现了人类以它们为老师才有了发现、发明、模仿,创造出新事物。
四、布置课外作业。
1、 朗读课文多遍。
1、 自由朗读。
2、 读了这一段,你知道了什么?
3、 “可以说”三个字可不可以省略?(不可以,鱼类是动物,它们在水中生活,不可能像人类的老师那样去教别人。但是人类确实从鱼类的升降现象中获得启示才发明了潜水艇,从这个意义上说,鱼类是人类的老师。)
1、 自由朗读课文。这一部分课文主要写了什么?
2、 第2自然段在课文中起的是什么作用?(承上启下)“何止”是什么意思?
3、 齐读第2自然段。
4、 这里的“老师”指的是谁?从他们身上,我们人类学到了什么?
5、 四人小组自学。
要求:
(1)从3、4、5自然段中选择感兴趣的内容进行自学。
(2)从这一段中,你知道了什么?
研究鸟类飞行的原理,发明了飞机。
研究蜻蜓的翅膀,解决了机翼因为剧烈抖动而破碎的现象。
研究苍蝇、蚊子等的飞行特点,造出了性能优良的新式飞机。
b:课文中的哪句话说出了原因,大家读一读。这句话里,哪几个词语是最重要的?(均匀、分散、各个部分)
c;设计师就从这样的现象中受到启发,设计出了哪些建筑物?
7、 选择你喜欢的部分来朗读。指读,点评,齐读。
8、学习第6自然段。
(1)、 除了这些,人类还模仿什么生物发明了什么东西呢?
(2) 省略号什么意思?
1、 指读这一自然段。
2、 “自然界的种种生物真是人类的好
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