观摩课心得体会 共48份
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英语观摩课心得体会 篇1近来我听了一节英语公开课,使我开扩了眼界,解放了思想,受到了启发,有了很深的感想。下面谈谈自己的体会。
讲课教师素质高。讲课教师给人的第一印象是精神饱满,与学生很有亲和力。其次,这些教师语音语调优美准确,语速适中。并且能够根据学生的反应,做出适当调整,所以与学生的配合很默契。
新课导入很新颖,能够调动学生学习的积极性。看得出老师们在这方面下了不少功夫,导入的方式也多种多样,有的用歌曲,有的用录像,有的用动画等等。学生对这些导入方式很感兴趣,注意力很集中。
在教学过程中,教师注意设法创造英语交际活动的情景,利用图片、多媒体等教学手段,来增强学生学习兴趣,活跃课堂气氛,力图达到较好的教学效果。无论教学内容如何千变万化,教师在处理教材时都应先了解该课的重点难点及教学目的,做到心中有数。然后注意在备课过程中设法由浅入深,把难点解释清楚。同时突出重点,用不同的方式方法对重点内容进行操练及运用,使学生可以很好地掌握知识。学生和老师在课堂中密切配合,较圆满的完成了教学任务。
今天听了五年级年级上册英语课堂教学,觉得颇有自己的心得体会,这堂课以单词教学为载体,渗透句型听说,教学内容是有关动物,是学生比较感兴趣的话题。
整堂课充满了少儿情趣。在听歌曲时,那些简单的歌词,生动、有趣的flash,师生同唱同舞同乐,真的是和谐融为一体。教师总是面带微笑,表情丰富、自然,加上天真、活泼的孩子们那投入的配合,气氛十分活跃、融洽。学生回答问题时,举手是那样积极,表现欲望是那样强烈,声音是那样响亮。让我不得不羡慕那样的课堂,那样的`学生。当然,这与教师平时的培养是分不开的。说实在的,李老师并不是天姿聪慧,非常漂亮的那种女性。但是在课堂上她那灿烂的笑容,得体的身体语言,自然的引领、倾听动作,这一切把她衬托得天使一般美丽、清纯,花朵一样灿烂、芬芳。可以看得出,在孩子们眼里,她就是天使。
英语观摩课心得体会 篇2经过此次听课,我对自己也提出了相应的问题去思虑,怎样在授课中也针对不相同层次的学生张开分层次授课?最大限度地为
查看更多>>心得体会怎么写才能感染读者呢?有了反思,我们就会有很多新看法,不妨将自己的理解记录进心得体会中。心得体会可以通过不断总结,丰富我们的思想,这篇“观摩课心得体会”是编辑的心血之作希望它能够被您欣赏,祝愿这篇文章对你有益欢迎访问!
观摩课心得体会(篇1)新理念有了更深刻的了解。两位老师的课体现在以下几方面:
一、新的课程理念在课堂上得到了充分的体现。
1、两位老师的课环节清晰,由浅入深,循序渐进,创设了民主,
宽松的氛围,促进了生生互动,师生互动。
语感能力和思维能力。留给学生自由发言的时间,,给学生思考的机会,让学生自主探究合作学习,培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力,语言训练严格扎实。
二、教学的同时,也注重了学生创新思维的培养。
1、发挥想象,说出自己的特色。在新课程的学习中,学生要做获得知识的主人,主动的参与学习,积极的思考问题。如周老师在教学《我也学采访》时,让学生互动交流,激发了学生的学习兴趣。
2、通过课外延伸来培养学生的创新意识。老师在课的最后,注重培养了学生的创新意识。比如:王老师的《跳水》一课结束时,他让孩子展开想象的翅膀,想一想几十年后小男孩再次来到甲板上会怎样?学生学得主动,学得灵活,有独立创见,思维得到了发展。
三、课堂中,鼓励性评语的使用和积极评价的效果。
民主的评价氛围。教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围,宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。在周老师的课堂上表现的尤为突出,教师的教态和蔼,始终面带微笑,敢于蹲下来与孩子对话,使孩子感到轻松,乐学。
捕捉学生的闪光点进行评价,把握时机进行对话交流评价,促进师生、生生心灵的沟通,随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。激发他们的潜能,以便更好的学习。
四、将先进的教学理念与学科特色结合起来
1树立以“学生”为主的教育思想,发挥学生的主动精神,使之成为学习的主人,做到了“以学定教”“顺学而教”
2钻研教材,遵循规律
通过学习,我深切地感受到了语文教学的魅力所在,,要学习的地方太多了,在以后的学习中,就需要我重新塑造自己,提升自己,
努力探索,完善自己,让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学。
聆听了陈主任所做的《语文教学要关注学生的发展》的报告,更使我感受颇多。
1让我
查看更多>>经验体会是指我们通过经历一些事情后所得到的心灵启示,而将其转化为文字表达出来。那么,如何能够写出优秀的经验体会呢?如果您对这个话题还不太熟悉,不妨尝试阅读一下“英语观摩课心得体会”。如果你觉得这个信息对你有帮助,不妨将其推荐给你的朋友们!
英语观摩课心得体会 篇120xx年10月26至27日,我有幸到海军中小观摩了高港区英语优质课比赛。来自全区各学校的12位老师为我们展示了各自独特的教学风格,深厚的教学功底,以及精湛的教学艺术,每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,两天的学习观摩,让我受益匪浅。
一、学习观摩情况及收获
26日上午,三位老师为我们传授了如何进行语篇教学,语篇教学是指在具体语境中教学单词和句型,主张把单词融入句子中教学,从整体入手,展现给学生完整的语言概念。语篇是小学生进行听说读写的好材料,是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。对于这一部分作为第一课时讲,我一直觉得很难把握,因为语篇中涉及一定量的生词、句型以及文化背景知识,容量较大。但是这三位老师语篇教学处理得就非常好,首先精彩的导入就激发了学生的求知欲,调动了学生的主观能动性。如:万晶老师设计了“去智慧屋去寻找财富,只要完成三个任务,我们就能得到财富”,王娟老师设计了“女巫邀请孩子们去参加万圣节聚会,前提是完成三个任务”来激发孩子的求知欲,将所学新知识都贯穿于学生爱看的动画片、探险等游戏中,学生乐意去学,最后,有始必有终,万老师带着孩子去打开箱子,得到了财富“weshouldhelpeachother,thatisagoodthing、ifyoucan,youdo”。王老师则布置了作业:打电话给朋友来参加万圣节聚会。第三节课,徐美娟老师则先出示了自己与学生喜欢的白雪公主的对话,白雪公主邀请孩子们一起去帮忙打扫,从而先引出课题,接着观看了白雪公主和动物们打扫的动画片,让学生熟悉现在进行时的句式,进而进入课文的学习。在语篇的整体感知中融入句子、单词的学习。最后老师布置两项任务:一是打电话给大熊,让大熊帮你做作业。二是打电话给火力少年王中的凌亮帮你玩溜溜球。让孩子大显身手选择其中的一种用所学电话用语和新句型进行表演,对孩子们学习新知识起到了很好的巩固作用。经过这次学习,我也有所悟,明白了自己应该在语篇方面该从哪儿着手了。
接下来的一天半时间,九位老师从学生熟悉的学校生活入手,很容易地吸引学生进入
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