化学检讨书

检讨书500字通用化学 篇1

尊敬的老师：

您好！

事情经过：语文老师这个周末布置了，我忘记写了，到了周一早上第一节语文课收作业的时候，我没有交上去。因此，受到语文老师批评，特此检讨。

语文作业没交的检讨书，内容如下：

天天向上，好好学习，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业是每个学生应该做的，完成作业更是我们的责任。然而，作为当代学生，我没有很好尽到这份责任，忘却了自己学习目标。所以，我怀着内疚和懊悔的心情写下这封检讨书，以向您表示我深切的悔意。

现如今，我已经充分地意识到了错误的严重性，我要坚决督促自己改正错误，今后要好好完成老师布置的各项作业，不能辜负老师的辛勤工作。

为此，我决定采取以下纠正措施：

1、按照老师的.要求保质保量地完成此次作业。并且从自身的思想根源深挖我的错误原因，给予自己足够警示。

2、制定下一阶段学习计划，认真完成教师布置的每项作业，并且我会严格要求自己，让自己的言行举止符合当代优秀学生的标准。

3、加强与同学加强沟通，努力上进，认真学习，以切实的优异成绩回报老师教导厚恩。

最后，希望语文老师能够原谅我这一次，看我的未来表现，我保证不再出现此类错误。

此致

敬礼！

检讨人：

日期：

检讨书500字通用化学 篇2

尊敬的老师：

您好!我是xx级xx系xx班的学生xxx。x月x日早上旷课四节，私自离校，前往xx去找男朋友。之后接到辅导员x老师的电话，受到了教育，也知道的一意孤行造成了多么严重的后果。

这犯错误，才可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年纪纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师、家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的不负责任。

我次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习，而且我这种行为给学校也造成了极其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良影响。由于我一个人的也要通过这次事件提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来说是最重要的，对今后的生存、就业都是很重要的。我现在很年轻，还有去拼搏的能力。我还想再拼一次，再努力一次，希望老师给予我一

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如果您想寻找一篇有价值的文章工作总结之家小编十分推荐“有关化学检讨书”，如果您觉得我的分享有意义请动动手指把它收藏起来。在我们弯弯绕绕的诸多个成长的时刻，估计大家基本上都有写过检讨书，我们写检讨书很大原因是因为犯错行为。

有关化学检讨书【篇1】

作为一名学习化学的学生，我在最近一次的化学考试中，不幸未能取得及格成绩。这让我感到非常失落，同时也对我的学习状态和方法进行深刻的反思。在这篇文章中，我将详细、具体、生动地描述我的情况，并总结出我所犯的错误和要采取的纠正措施。

首先，尽管我花费了大量的时间和精力来准备这次考试，但我并没有充分地掌握化学的基本知识和理解。我在学习过程中缺乏系统性和连贯性，只是简单地记忆名词、公式和反应式，而没有深入理解和掌握它们的本质和应用。

其次，我在学习中过于依赖老师和课本，没有进行足够的自主学习和思考。我对化学的理解过于表面，没有深入探究和发现其中的规律和奥秘。我没有积极地参加课堂互动、讨论和实验，也没有主动地去查找和利用相关的资源和资料。

此外，我在备考中没有采用有效的学习方法和策略。我经常拖延学习时间，没有制定合理的学习计划和目标。我没有注重练习和思维的训练，只是简单地死记硬背，没有进行归纳总结和综合运用。我也没有通过多种渠道获得反馈和建议，无法及时调整和改进自己的学习。

为了纠正这些错误，我将采取以下几项措施：

首先，我将重视基础知识和理解的学习，建立起系统性和连贯性的知识框架。我将注重对概念、机理和实践的深入探究和思考，不断提高自己的学习热情和质量。

其次，我将加强自主学习和思考的能力，积极参加课堂互动、实验和研究项目，广泛利用网络、文献和其他资源，修正和改进自己的学习思路和方法。

最后，我将采用有效的学习方法和策略，制定可行的学习计划和目标，注重练习和思维的训练，通过多种渠道获得反馈和建议，不断提高自己的学习效能和实践能力。

总之，尽管我未能在最近的化学考试中取得及格成绩，但我相信通过自我反思和纠正，采取有效措施和策略，我一定可以在未来的学习中更加充实和高效地提高自己的成绩和水平。

有关化学检讨书【篇2】

初三月考检讨书（一）

尊敬的xx：

这次月考，全班的成绩都不理想，当然，也包括我。老师这么辛苦地教育我们，不就是为了让我们掌握到知识吗？让我们考试有一个好成绩吗？我突然觉得自己不应该考一个这么差的成绩，这样对不起自己，

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化学没考好检讨书 篇1

期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。

其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76・6分。不及格的有2个(1个为随班跟读)，及格为10人，良好为26人，优秀为2人。

这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下(现在有点饿了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。

谢谢叶老师，每次都会指导我一下，但是好像晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习?”“好学生还是学困生?”“有效果吗?”当时我还不以为然，理直气壮的对他说：“我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的.，家长都不管，我能怎么办。”现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢?他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。

我将成绩翻看了一下，发现期末一直不做作业的3个成绩分别是51・5，60，61.还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。”

吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我一定会注意的，会改进我的方法的，努力将这条“尾巴”割了。

　检讨人：

　20xx年xx月xx日

化学没考好检讨书 篇2

尊敬的化学老师：

您好

此番我在化学考试当中基础题目失分太大，这导致我虽然在后面的难题部分取得了还算可以的分数，但是却因为基础题目失分太大，导致我的化学成绩位于班级倒数几名。

回顾错误，我深刻地意识到了您对我的批评是对我的。向我这样的错误是很愚蠢的，相当于有点“捡芝麻扔西瓜”的情况。众所周知，化学的难题部分往往是不好拿分的，往往绞尽脑汁也只能够得一点点分。可是化学的基础题目就很简单可以拿分啊，简直就是在送分，我为什么要丢失呢。很

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