讲卫生大班

我们听了一场关于“讲卫生大班教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。

讲卫生大班教案

一、教学目标：

1. 帮助幼儿了解和掌握日常生活中的卫生习惯，提高卫生意识。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯，养成勤洗手、勤刷牙、勤洗澡的好习惯。

3. 培养幼儿自理能力，教会他们正确而安全地完成个人卫生。

二、教学准备：

1. 课件：包含图片、图表、动画等可以引起幼儿兴趣的教学材料。

2. 视听设备：用于播放相关卫生教育的视频和歌曲。

3. 游戏道具：如洗手液、牙刷、肥皂等。

三、教学步骤：

引入（5分钟）：

1. 引导幼儿回忆他们在日常生活中都做了哪些卫生方面的事情，并与幼儿一起列举出来。

2. 提出问题：“你们知道怎样才能保持身体健康吗？”鼓励幼儿积极回答。

正文（20分钟）：

1. 通过展示图片、视频等多媒体资料，向幼儿介绍卫生习惯的重要性。比如，勤洗手可以避免病毒的传播，勤刷牙可以保护牙齿。

2. 引导幼儿参与到卫生活动中，让他们亲自去洗手间洗手，体会洗手的正确步骤。老师可以示范正确的洗手过程，并和幼儿一起进行操作。

3. 给幼儿展示一组图片，包括各种食物的图片，通过分析卫生和不卫生的食物，让幼儿能够区分食物的卫生程度，并告诉他们应该选择健康和卫生的食物。

4. 通过展示刷牙动画，教给幼儿正确的刷牙方法。刷牙时间为2分钟，应该保证上下牙齿都要刷到，并且要用清水漱口。

5. 通过播放卫生歌曲和游戏的方式，锻炼幼儿的卫生知识和技能，让他们更加主动地参与到卫生活动中。

总结（5分钟）：

1. 结合卫生概念，引导幼儿形成正确的卫生观念，如勤洗手、勤刷牙、勤洗澡等重要习惯，并鼓励幼儿将这些习惯运用到日常生活中。

2. 提示幼儿从现在开始，要主动保持卫生，做一个干净、健康的孩子，并对幼儿的表现给予表扬。

延伸活动（10分钟）：

1. 结合幼儿园的环境，组织一次卫生周活动。让幼儿自愿参加，帮助老师清扫教室、操场等地方，培养幼儿的自我管理能力。

2. 带领幼儿参观医院、消防站等卫生机构，通过实地感受，让幼儿了解更多有关卫生的知识，增强他们对卫生的重视与认识。

四、教学反思：

1. 教学过程中，用多媒体资料和游戏方式激发幼儿的兴趣，拉近

生活就是不断行动，而这个行动的过程充满了斗争。如果我们想要成功地让我们的演讲给听众留下深刻的印象，那么作为演讲者就需要在演讲稿中提出符合现实情况、适当可行的方案和方法。演讲本身可以分为照读式、背诵式、提纲式和即兴式四种，但如何让我们的主题演讲更加出色呢？您绝不能错过“演讲稿小学生讲卫生”相关文章，或许它能让您深刻了解这个主题，同时期望您在该网页中获得一些收获！

作为学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给了我们一个人生成长的大舞台：宽敞明亮的教室，崭新的桌椅，以及多媒体设施，为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览室，为我们提供了畅游知识的海洋；平坦美丽的大操场，为我们提供了锻炼身体的好去处，电脑室、舞蹈室、多功能等等。

可是，在这些美丽的地方，却常常有着一些不和谐的音符。在图书阅览室，有的同学看完书后，乱扔乱放，不知道放回原处，甚者还有撕书、拿书的现象；当人工大操场向我们敞开它无私的怀抱时，又有一些不和谐的景象刺痛了我们：各种各样的纸屑，五颜六色的糖纸，还有散落在各个角落的瓜子壳、口香糖等等……

同学们，请你把手放在自己的胸口上自问，你感恩学校了吗？我是用自己良好的行为习惯感恩学校，还是那一幕幕不和谐因素的制造者？在我看来，对学校最好的感恩就是要保护学校的公共设施，改掉那些不好的行为习惯！当你用双手把图书摆放整齐时，你会看到一双双赞许的目光鼓励着你！当你弯下腰捡起地上的垃圾时，你会看到不远处有更多得人也像你一样弯下了腰。

同学们，让我们共同努力吧，用自己良好的卫生习惯来感恩学校，让感恩的果实在四小的校园内更加丰硕！

老师们、同学们：

早上好！今天，我讲话的题目是《讲卫生，从小事做起》。请先听我讲1个有关废纸的故事吧。当第十二届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。所以说，大家捡起一张小小的废纸，其实就是我们爱国的开始。

我们学校虽然每天都有保洁工人清洁楼道的地砖；每天都有我们各班的值日生打扫包干区和教室卫生，但是要保持校园环境卫生仅仅依靠这些保洁工人和值日的同学来打扫是不够的，还需要我们全体同学共同自觉地来维护。

老师在这里提出倡议，希望同学们能做到“看见污迹主动擦，发现纸屑主动捡，遇到

我们听了一场关于“小班讲卫生的教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！

设计意图：

活动目标：

1.知道洗手的重要性。

2。掌握洗手的正确方法。

3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：1.学习正确的洗手方法。

活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。

活动过程：

一、用游戏手指歌导入活动。

大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。(教案出自：教案网)那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)

二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;

1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。

2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

(1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)

(2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3.引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。)

(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。

(2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)

4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，(教案出自：教案网)会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。

说说我是怎样洗手的?

三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。

(1)老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的?

(2)出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示ppt1。

提问：画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学