教务主任工作总结 共38份
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教务主任工作总结【篇1】作为一名幼儿园教务主任,过去的一年里,我有幸负责管理、组织和监督幼儿园的教务工作。这是一份充满挑战和责任的工作,但也是一份充满乐趣和满足感的工作。通过我的努力和团队的合作,取得了很多令人骄傲的成就。
作为教务主任,我致力于提高幼儿园的教学质量。在过去一年里,我积极推动教师的专业培训和学习,确保他们拥有最新的教学理念和方法。我组织了一系列的研讨会和培训课程,让教师们有机会互相学习和分享经验。同时,我还指导教师们制定了课程计划和教学方案,确保每个孩子都能够获得个性化的教育。通过这些努力,的教学质量得到了明显的提高,孩子们的学习成绩也上升了一个新的台阶。
我努力加强了幼儿园与家长的沟通和合作。我组织了家长会议和亲子活动,让家长们更好地了解孩子的学习和生活情况。同时,我也鼓励教师们与家长保持密切的联系,及时沟通孩子在学校的表现和需要注意的问题。通过这种紧密的合作,建立起了一个积极和谐的家园合作关系,孩子们在家庭和学校之间得到了更好的支持和关爱。
我还重视幼儿园的管理和规范。我制定了一套完善的管理制度和流程,确保各项工作能够有序进行。我注重监督和评估教师们的工作,并提出合理的建议和改进方案。我还定期召开教务会议,听取教师们的想法和建议,以便更好地解决问题和改进工作。通过这些措施,的工作变得更加高效和有序,幼儿园的各项工作也取得了明显的进展。
作为幼儿园教务主任,我也深刻体会到了自身的不足和需要改进之处。在未来的工作中,我将进一步提升自己的专业能力,积极学习和研究教育理论和方法。我还将更加注重团队的建设,培养并推动教师们的成长和发展。我相信,通过不断地努力和改进,的幼儿园将会更加出色和成功。
小编认为,过去一年中,作为幼儿园教务主任,我在提高教学质量、加强与家长合作、管理和规范工作等方面取得了一定成绩。我深感荣幸能够担任这一职务,并乐于为孩子们的成长和教育事业贡献自己的力量。我相信,只要团结合作,共同努力,幼儿园的明天将更加美好。
教务主任工作总结【篇2】时间过得真快,转眼间一个学期又要过去了,静下心来回顾这半年来的工作与生活,
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教务主任工作总结 篇1由于学校人事的调整,我有幸被选拔为学校的教务主任。由于工作岗位的变化,给我带来新的挑战和压力。学校工作没有小事,为了能尽快适应新岗位的工作,我不敢有丝毫马虎,一开学我就开头学习网络的相关学问,有时为了弄清某个操作方法,往往要问许多人,遇到不懂的准时向江主任和张主任请教。整个工作可以用一句话来概括,那就是:摸着石头过河,边学边做,边做边思索,并不断改良和调整。同时在学校领导和全体同仁的关怀、支持、帮忙下,一学期下来,根本完成了本职工作。现就详细工作总结如下:
一、教学工作
本学期,我担当四(2)班的语文教学。与以前比拟,这一学期在教学上花的时间真不多。有点吃老本的感觉。这也可能是工作岗位变化所带来的吧,开头我担忧学生成绩会有大幅度下滑,所幸的是学生比拟争气,通过每次测试我看出班级的整体成绩还有提升。其中有几个同学的成绩上升了许多。平均分、及格率、优秀率都排在年级组其中。这也是我和其他教师及同学们共同努力的结果。
二、教育处工作
加强教学工作的指导与检查,标准教学过程仔细工作是衡量一位教师的工作态度、工作力量最根本的尺度,更是对学生是否负责最直接的表达。我校教育处和各教研组加强联系,亲密协作,常常性地对局部教师进展检查,并准时反应信息和填写工作检查表。在江主任在领导下我们主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本领显在课堂里。
1、备课:
平常做到组内相互沟通,同年级共同讨论集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并依据每位教师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进展了备课改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。期中考试后进展一次全面检查,从检查状况看,各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上,教育处能起到导航作用,指出了在阅卷、作文批阅中的缺乏,表扬了一批在教学业务上有创新的教师,业务仔细的教师,沟通了他们的工作方法和业务特色。
2、上课:
一方面,在各位教师仔细备课的根底上,很抓质量,向35分钟要效益,做到精讲多练,转变
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教务主任工作总结 篇1在本学期我分管学校小学部的教育教学工作,并担任五(2)班语文教学及班主任工作,这是我本学期的工作任务。本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。在学校领导统一领导下,按照学期初制定的工作计划,圆满的完成了本学期的教育教学工作,下面将本学期的教学工作总结如下:
一、强化教务重点,积极推进学校教育教学工作
1、教师的备课。本学期在小学三年级以上各班各科,全面推行“三激三导”,同年组同学科教师统一备课,大家共同研究讨论教学中的问题,并做到四个统一。即:前提测评、学习目标、自学思考、当堂检测基本统一。共同研究授课的重点、难点,消除对教材知识方面有争议的知识疑点。教案的书写字迹要工整,内容要具体,重点要突出,符合模式要求,要求有前提测评、学习目标、重点难点、课时安排、授课时间、授课过程、自学指导、当堂检测、课堂小结、布置作业、课后反思等。
2、教师的讲课:开学初,为了提高教师的教学水平,在学部积极开展“两课”活动,以“示范课”为模型,以“汇报课”为主体,开展了学部听课活动,促进了教师集体教学水平的提高,为搞好教研工作奠定了基础。每次活动我们都认真抓好以下环节:全员参加听课、评课,共同诊断、总结,在教师之间展开了互相学习、互相促进、互相提高的良好风气。并针对新接班的老师进行经验传
授,商定教法,大家积思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台,搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。真正认识到“三激三导”教学的重要性。课堂既体现以教师为主导、学生为主体的主导思想,又体现出学生“自主、合作、探究”的学习方法,充分发挥教师的聪明智慧,充分调动学生主动学习的积极性,培养学生发现问题、解决问题、探索规律的终身学习的能力,培养学生阅读、观察、倾听、思考的学习习惯。
为了使教师教学水平快速提高,学校还聘请市教研室专家在4月2日和7日来我校小学部听课并进行讲评指导,老师们的敬业精神深深地感动了她们,同时老师们在业务能力等方面收获颇多。
3、关于作业书写的批阅。学部各科作
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