教学自我鉴定

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一、实习综述

1、班主任工作

在此次班主任实习中，每两名实习生负责一个班级，都能积极配合本班班主任的工作，从班级考勤、纪律、卫生、主题班会到班级活动，乃至于协调学生间的关系，都全身心地投入。积极主动地与学生沟通，融洽师生关系，增进师生友谊。如开展内容丰富的主题班会等活动，对学生能循循善诱、耐心教育、动之以情、晓之以理，并平等地对待每一位学生，赢得了他们的信赖和友谊，也令他们能积极配合老师的课堂教学，参与班级活动。

每一个班级还围绕“加强班级整体凝聚力”、“学习方法的借鉴”“中秋一家亲”等为主题开展主题班会，这些主题班会，各班活动形式丰富多样，有知识抢答、编图比赛、表演、唱歌、以及辩论等。得到年段段长以及高二各班老师的好评。

每天早上7点左右，每一个实习生都能够到班上协助班主任教师做督导早读、检查班级卫生等工作。课间操也能随时间到我们实习队员的身影，大家都能够按照实习对的整体要求去做，积极的参加班级的各项活动，把自己融入到班级中。个别的队员还能够利用课余的时间为学生进行知识的解答，了解学生的思想和生活状况。

总之通过班主任实习，使我们对中学生有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，锻炼了我们对问题的协调、组织能力。

2、教学工作

第一周是见习周，我们每天坚持听四位任课老师（陈琳、叶海燕、章雪华、王云慧）的课，做好听课笔记，课后积极向老师请教有关教学问题，并召集大家讨论，做到每听课后都有一定的收获和经验总结。

得到领导、老师、同学的积极肯定，评价是对教材能很好的理解和组织；讲课贴近学生生活实际，深入浅出；表达、教态良好，上课顺利、流畅，课堂气氛活跃、自然。总体反映良好。

在第四个实习周，针对各位实习生上课的表现，先经实习队成员自己报名，带队老师审核，指导老师听课，最终确定了王朝荷同学开一场观摩公开课，并定于第五个实习周周三上午第四节举行。开课之前，全体实习队成员都放下自己手中

自我鉴定是一种重要的评价形式，属于自我概念的重要内容之一。自我鉴定的写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质，这是小编为你收集的“教学自我鉴定”相关信息，以下内容仅供参考请综合考虑其他因素做出决策。

近年来，电大教学点在国内教育领域取得了可喜的成绩。为更好地了解自身的教学情况和提升教学质量，需要进行自我鉴定。本文将从以下几个方面详细具体且生动地评估电大教学点的情况。

教学设施和资源方面，电大教学点积极投入资金进行设施升级，不断改善教室环境。教学用具、设备齐全，教学多媒体设备先进，能够满足教学需要。教学点深知教学资源的重要性，与相关高校紧密合作，充分利用高校的图书馆、实验室等资源，为学员提供丰富的学习资源。同时，教学点还积极搭建线上平台，方便学员在家学习，提高了学习的便利性和效率。

教学团队方面，电大教学点拥有一支结构合理、数量充足的优秀教师队伍。教师团队中有大量资深教授和行业资深人士，他们将丰富的实践经验带入教学，为学员提供丰富的教学内容。教师们精心备课，注重教学方式和手段的创新，通过引导学员思考和探索，激发学员学习的热情。同时，教师们还积极参与教育培训，提升自身的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育服务。

教学质量方面，电大教学点严格按照国家教育部的相关规定进行教学管理。每个教学班级都有专业教师把关教学质量，保证教学进度和教学质量的有效控制。教学点还建立了一套科学有效的评估体系，对学生的学习情况进行全面评估，及时发现问题并进行指导和改进。同时，教学点注重学生的参与和反馈，定期组织教学满意度调查，以便及时了解学生的学习情况和需求，做出相应调整和改进。

电大教学点注重学生的发展和个性化培养。教学点积极组织学生参加各类学科竞赛和社会实践活动，充分展示学生的才华和潜力。教学点还建立了学生辅导员制度，辅导员负责学生的学习指导、心理辅导和就业指导等工作，为学生提供全方位的支持和帮助。

小编认为，电大教学点在设施和资源、教学团队、教学质量以及学生发展等方面取得了显著的成绩。也要认识到存在的问题和挑战，进一步加强教学管理，提升教学质量。电大教学点将继续不断改进和创新，为学生提供更好的教育服务，为推动国内教育事业的发展做出更大的贡献。

近年来，电大教学点在满足广大群众对教育的需求、推动教育公平化以及促进学习者终身学习

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现在老师这个行业越来越热了，很多应届毕业生在实习期间选择去学校实习，争取能成为一位老师的机会，那么如何作教学上的实习，以下为广大应届生提供一篇计算机教学实习，希望大家能从中有所收获。到**学校进行一个多月的实习马上就要结束了，回顾这段时间的经历，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。下面是我这段时间的实习鉴定。 教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了战战兢兢的心态，我仔细阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了突出重点，详略得当，不能面面俱到，细节不要想一下子全部讲清。实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：

1.投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。

2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃