门诊课件 共50份
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老师在上课前需要有教案课件,只要课前把教案课件写好就可以。教师要有科学的教案才能达到良好的教学效果。编辑特意收集和整理了“门诊的课件”,如果您正需要相关的信息请参阅本文!
门诊的课件【篇1】高埗门诊部儿的口语表达能力。
2、丰富词汇:干净、脏。
3、教育幼儿爱清洁、讲卫生,明白节约用水的道理。活动准备:《小猪变干净了》课件。
活动重点:要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。活动难点:记住主要对话。活动过程:
一、导入活动。
1、出示小猪。
师:你们看这是谁?(小猪)它长的什么样?
有一天,小猪出去找朋友做游戏,你们猜它找到朋友了吗? 我们一起听一听故事里是怎么说的。
二、听故事,并与幼儿一起回忆。
1、故事里有谁?
2、刚开始,小猪找到朋友了吗?
3、猪妈妈说了什么?小猪又是怎样做的?
4、最后,小猪找到朋友了吗?为什么?
三、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。
带着问题进行第三次故事的欣赏,重点引导幼儿学习对话。
设计提问:
1、小猪第一次在路上碰到了谁?(小白兔)它怎么对小白
兔说的?(小白兔,我和你一块玩好吗?)
小白兔又怎么回答小猪的?(哟!是小猪,看你多脏啊!快 去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。)
2、小猪第二次在路上碰到了谁?(小白鹅)它怎么对小白
鹅说的?(小白鹅我和你一块玩好吗?)
小白鹅又是怎么回答小猪的?(哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。)
3、最后小白鹅又是怎样说的怎样做的?(走,我带你到
河边去洗个澡吧!)
4、小猪洗干净后大家都高兴地说了什么?(小猪变干净了,我们一起玩吧!)
四、小结结束活动。
1、师:你是怎样讲卫生的?应该怎样做?
引导幼儿讲:天热了,要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯。
门诊的课件【篇2】门诊的课件
门诊的课件是指医院门诊部门所使用的课件资料,包括医学知识、医疗技术、医院管理等方面的内容。门诊部门的工作是医疗服务的重要组成部分,门诊的课件则是门诊工作的基础和支撑。
医学知识课件
医学知识课件是门诊部门中最基础和最重要的资料。医学知识课件涉及到人体各个器官的结构和功能、各种疾病的诊断、治疗及预防等方面的内容。这些资料是进行门诊工作的前提条件,医护人员需要掌握这
查看更多>>“教案课件是老师上课的重要部分,每个老师每天都需要认真规划自己的教案课件。”这句话表达了教案课件在教学中的重要性,强调了老师需要认真对待这个工作。写一份教案课件需要哪些步骤呢?首先要确定教学目标,然后设计教学内容,编写教学大纲,选择教学方法,布置教学作业,评估学生学习成果等。这份“教案课件制作指南”将为您提供更详细的指导,帮助您写出有效的教案课件。希望能对您的教学工作有所帮助。
鸿门宴课件 篇1鸿门宴 教学目的: 1.了解文中所写人物的性格特点,注意人物个性化的语言、行动,学习作者运用对照的方法和在矛盾中写人的表现手法;尖锐的矛盾冲突中,通过人物的语言、行动展示人物性格特征的写作方法。 2、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象,掌握疑问句中代词作宾语前置的规律。 教学重、难点: 1、认识“鸿门宴”这一斗争的性质,注意本文情节起伏的结构特点,正确评价有关人物; 2、重点学习“军、击、内、如”等实词和“其、而、则、乃”等虚词,了解课文词类活用、成分省略等语言现象。 教学重点: 1.了解文中人物性格特点,注意人物个性化的语言行动。 2.掌握“军、击、如、信、谢”等文言实词和“因”、“为”等词的意义和用法。 3、注意作者运用对比方法和在矛盾中写人物性格的表现手法。 教学过程: 背景介绍: 故事发生在陈涉起义之后的第三年(前206)。陈涉起义之后,出身楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦,也先后起兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。项、刘为楚怀王所辖主力军。项羽听说刘邦欲王关中,非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。 字词正音: 飨xiǎng(犒劳) 鲰zōu(短小、浅陋) 卮zhī(酒器) xì(同隙) jué(半环形有缺口的玉器)哙kuài(咽下去)戟jǐ(长柄兵器) chēn(瞪,怒生气)眦zì(上下眼睑的'接合处)跽jì(双膝着地上身挺直) 彘zhì(猪)俎zǔ(砧板)芷zhǐ(多年生草本植物)bēi(同杯) 第一部分(第1自然段)项羽大军压境,刘邦处境危急。──故事的开端 从曹无伤告密开始──交代起因。项羽知道“刘邦欲王关中”后,决定发兵击刘。“当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。”一句插叙,补充交代双方的军事实力和距离。相比之下,突出刘邦的处境危急。“急击勿失”,更增加刘邦一方的危急
查看更多>>笔者为您推荐的“朗诵课件”,可能满足您的阅读需求。感谢您的阅读。对于教学要求,老师需要提前准备好教案和课件,因此老师需要仔细策划每份教案课件的内容,以便掌握教学重点和难点。编制出切实可行的教案有助于教师掌握课程进度。
朗诵课件【篇1】教学目标:
1.通过欣赏歌曲《读唐诗》,感受歌曲的意境;感受中国古诗文化的博大精深。
2.通过活动复习学过的古诗歌曲,激发学生对古诗文化的热爱。
3.引导学生选择合适的音乐为古诗朗诵配乐,使音乐与古诗的意境融为一体,使学生对古诗意境有进一步的理解。
4.通过竞赛的方法,激励学生主动参与音乐活动,激发学生学习音乐的兴趣。
教学重点:
音乐活动“古诗朗诵演唱会”。
教学难点:
组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展音乐活动。
教学工具:
钢琴、古筝、多媒体课件、实物投影仪等。
教学过程:
一、组织教学、创设情境
1.听音乐《读唐诗》,学生走进教室。
2.大屏幕展示古诗的画卷,学生观看。
二、欣赏歌曲《读唐诗》
导言:古诗是我国优秀的文学遗产之一,也是世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠,尽管离现在已千余年,但仍被世界人民所喜爱,被我们代代相传。
师:唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期,“唐诗”是古诗文化最精华的部分。老师知道同学们已经会背很多唐诗。今天我们先来欣赏一首歌曲,它的歌词非常有特点,听后你会有惊奇的发现。请听歌曲《读唐诗》。
学生看大屏幕出示的歌单来欣赏歌曲《读唐诗》。
师:你发现歌曲中歌词的特点了吗?
学生回答。
师:你知道有多少首唐诗藏在这首歌曲里面吗?
全班学生分四组,每组有一题板,请将歌词与古诗题目用连线连接起来,小组同学共同完成,最先完成者为优胜。
教师同时播放歌曲《读唐诗》做背景音乐,使学生熟悉旋律。
师:我们知道了,这首歌曲以八首古诗的最美的佳句,组成歌词。它由衷地歌颂和赞美了唐诗。你怎样理解“唐诗里有画,唐诗里有歌”这句歌词?
师:比如说歌中“高飞的白鹭”是指杜甫的绝句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”全诗一句一景,合起来则宛如一幅浑然一体的画卷。其中对景物色彩的描绘有鹂之“黄”,柳之“翠”,鹭之“白”,天之“青”,雪之“白”,这些色彩绚丽的景物,远近高低相映成趣,真是一派春和景明、令人赏心悦目的画面。现在我们深情地朗读歌词,体验歌曲是怎样赞美唐诗的。
抒发情感,全体学生随音乐唱。
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