培训总结 共50份
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当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,可以寻思将其写进心得体会中,这样可以不断更新自己的想法。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编收集整理的幼儿园教师线上培训总结心得体会(精选7篇),欢迎大家分享。
2024幼儿教师线上培训总结 篇1有幸参加了“省级示范性幼儿园园长研修班”深感机会难得,收获颇多。体会到此次研修班的成功举办,凝聚了多少人的心血和付出,就更加心存感激,幸运之至。请允许我在这里向为此次研修班辛苦工作的领导、老师、司机师傅等表示衷心的感谢和敬意。下面我就将自己参加研修班的学习情况与大家做以下分享:
一、省报精神,学习楷模
作为全省幼教的“排头兵”,以往就众人皆知,此次通过学习从近距离接触,看到的不仅仅是省保高大的园舍,更是省保人敬业、奉献、博爱、求真的精神。从活动初期的联络到接待安排,从温馨周到的服务到严谨认真的态度,从每个教职工的精神面貌到作风一致的领导班子,无不透露出“省保”的风范和引领,给我们兄弟园所树立了榜样,是我们学习的楷模。
二、开拓思维,多角度看幼教
在聆听华东师大教授李季湄和省教育厅师范处张处长的报告后,深感过去对幼教的认识和理解还是比较狭隘的'。通过对“3—6岁儿童学习和发展指南”出台的背景、制定过程、目标原则等方面层层深入的剖析;通过国家对幼儿教师、园长的培训项目的论证与审定过程及今后学前教育教师、园长学历、经历成长的长远规划,深感幼儿教育牵动着方方面面。国家重视和明确的方向性文件指示,都让我感受到我国学前教育的发展前景,深感责任重大。将后一个阶段我们将根据“指南”的要求和方向,认真研究自己的工作,研究儿童,努力为他们创造一个更好的成长环境,提升幼儿生活经验,提升教师观察能力、分析能力,科学合理地安排好幼儿一日生活,注重幼儿学习品质的培养,让幼儿开心、愉悦的渡过幼儿园阶段的生活。
三、互相交流、学习取经
虽然我是一名从事了20年幼教工作的教师,但做管理才短短数年,角色的置换不仅需要幼教专业知识,更需要丰富、科学的管理经验,在这一点上我还是“新兵”。此次研修班结识了我省示范性幼儿园的园长,她们个个身怀绝技、经验丰富,是我学习的好机会。在省保育院精心安排的分享交流中,每个人说的都是那么宝贵和独特的经验,充满智慧,令人敬佩。在她们身上闪现的不仅是管理特色,还有个人的风采、勇于创新、无私奉献的精神,
查看更多>>范文一般由哪几方面构成的呢?许多人都对于写文档的任务感到沮丧,想要写出好的文档可以借鉴一些优秀的范文,想要全面了解“文化培训总结”吗请看下面仔细准备的资料。
文化培训总结 篇1安全是一项基本人权。真正的安全,不仅需要充分保障人类的生命和健康,而且也意味着给予人们充满信心的安定感。
显然,追求安全是人类的普适价值观。但诸如食品安全等公共事件在生活中却屡有发生,在给受害者带来伤害的同时,也引发了更多人的不安。
为了解决各种安全问题,我们往往会引入更先进的技术手段,采用更严苛的管理手段来控制。但仅仅依赖这些还是不够的。例如对于食品添加剂问题,人们难以依靠检测技术手段去发现所有造假可能,因为所有的造假可能几乎是无限的,无良商家可以不断“创新”,“研发”出根本不属于食品添加剂的添加剂,并以此规避现有的监管要求。除了抓、堵之外,还必须疏导,必须从源头上治理。作为一剂治本良方,包含道德、价值观、工作理念、行为方式等方面的文化建设越来越受到重视。
毋庸置疑,核电是清洁的能源,但同时也存在着安全风险。这个世界上并不存在没有风险的绝对安全,按照正当性的原则,总利益大于总代价的事就是正当的,就是可行的。但实际评判起来并不容易,因为除了经济的考量,还必须考虑社会心理等复杂因素。在集体焦虑的背景下,以“引领核电技术,发展清洁能源”为企业使命的国家核电,有责任高举“安全第一,质量第一”的大旗,在倡导先进核电技术、不断提升管理能力的同时,培育属于自己的优秀的核安全文化,最大限度地确保核安全,为增强企业、行业乃至全社会对核电安全的信心做出自己的贡献。
《核安全文化行为手册》是一本公司自上而下宣贯核安全文化的小册子,不仅明确了国家核电的核安全文化,还从知、信、行三个方面进行了生动、详尽的解析。作为企业文化的重要组成,核安全文化不仅需要宣贯,还需要自下而上的呼应,需要不折不扣的贯彻。正如手册中所言,“国家核电的核安全文化是由公司最高管理层所倡导,并被全体员工所认同和共同持有,把核安全和质量置于高于一切的价值观、态度和行为方式的统一体。”否则,任何一块短板都可能导致严重的后果。
下面以自问自答的方式进一步谈谈自己的学习体会。
问题一:为什么要定义国家核电的核安全文化?
在iaea国际核安全咨询组1991年的报告insag-4中已经明确了安全文化(safety culture,实际即核安全文化)的
查看更多>>职场中经常需要进行文档处理,高效的途径就是借鉴范文的写作。看范文有助于改进自己的写作方法和技巧,让我们一起欣赏编辑为您精选的“信息技术应用培训总结”,愿您可以在本网页中找到您需要的一切信息和知识!
信息技术应用培训总结【篇1】信息技术应用能力提升培训总结
按照学校的安排,我从风格各异的讲座,观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频,他们信息技术在教学中的恰到应用,让我受益匪浅。这次培训,提升了自己在教学中信息技术的应用能力。
一、 教育教学理念有了新的认识
这次培训的是信息技术应用能力。通过这次培训,我了解了信息技术引发的教育变革,让我对信息技术有了全新的认识,让我树立了“信息技术为教育教学服务”的理念,我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵,信息技术的发展也促进教师专业的发展,改变教师的教和学生的学的方式,使我的课堂更具活力,使我们的教学更具实效。
二、信息技术的应用能力有了提升
这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程,做笔记、做作业、与同行交流,实实在在地学到了信息技术的应用知识。在课堂上我将信息技术融合到教学之中,利用网络资源,搜集信息、处理信息,多媒体在教学中的应用,改变了以往教师讲,学生听,死板无味,无精打采的教学气氛。教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,从而使学生的学习不再枯燥乏味。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,故具有极大的吸引力,最终使学生成为学习的主人,提高了课堂教学的有效性。信息技术的应用,确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率。
三、课件制作水平有了提高
通过学习,掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程,将课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,最大限度地发挥
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