三年级上册课件

资料意义广泛，可以指一些参考素材。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，你知道资料的主要内容是什么吗？小编现在推荐你阅读一下三年级上册数学课件(锦集6篇)，供你阅读参考，并请收藏本页面！

三年级上册数学课件(篇1)

一、 教学目标

1.理解三位数加三位数的算理，掌握笔算的计算方法并能正确计算，提高学生的计算能力培养估算意识。

2.通过自主探究、讨论交流等学习活动，利用知识迁移的规律让学生经历三位数笔算加法计算方法的形成过程，提高学生归纳总结方法策略的能力和解决简单实际问题的能力。

3.初步树立独立探究、合作交流的学习意识，培养良好的计算习惯。

4.结合教学情境对学生进行保护野生动物的教育，体验数学与生活的紧密联系。

二、教学重点：

进位加法的算理和算法，加法的验算方法。

三、教学难点：

理解算理，养成自觉验算的好习惯。

四、教学具准备

课件、计算纸。

五、教学过程

（一）情境导入

某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？

1.读一读这道题，你知道了什么？

2.你想怎样解决这个问题？（445+298=）

（二）探索新知

1.三位数加三位数进位加法

445+298得多少呢？说说你是怎样算的。

预设1:298接近300，可以看做300来口算，445+300-2=743

预设2：列竖式计算

说说你是怎样算的？

比较今天学习的竖式和昨天学习的.竖式有什么不同?

（今天学习的是连续进位）

在列竖式计算时有什么特别需要注意的地方?

（哪一位上的数相加满十就要向前一位进1）

2.加法的验算

（1）通过大家的计算我们看出该湿地的野生植物和野生动物共有743种。那你们的计算到底对不对呢？怎样检验加法的计算结果呢？

独立思考：请同学们想一想，可以用什么方法来检验刚才的计算结果？

小组讨论：和小组里的同学说说你的想法，共同研究怎么样检验加法计算的结果。

展示交流：哪个同学愿意把你们的验算方法介绍给大家？

预设1：估算检验方法。

445接近450,298接近300，结果大约是750，都多估了，所以结果应该比750小。

预设2：笔算检验方法。

①估算可以让我

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老师每一堂课都需要一份完整教学课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案应该是激发学生智力和学科兴趣的重要帮手。您是否想了解“三年级上册英语课件”工作总结之家小编为您准备了，请您将这篇文章收藏起来以备以后阅读！

三年级上册英语课件 篇1

本堂课的教学，我以小学英语新课程标准为理论依据，参照小学生心理及生理特点而设计，采用视听法、表演法、全身反应法进行教学，做到听、说、学、做并行，将游戏贯穿于教学之中。

一、teaching content教学内容：

let's learn：monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog,

let's do：act like a monkey….

二、teaching purpose教学目标：

1. knowledge purpose知识目标：

can grasp the new words掌握新单词：monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog

2. ability purpose能力目标：

can learn to act like some animals学会表演：act like a monkey….

3. feeling purpose情感目标：

can love the animals and protect the animals.爱动物、保护动物的情感

三、teaching focus教学重点：

1. words单词: monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog

2. sentence句子: act like a monkey….

四、teaching:教学过程：

1. warm-up (热身)organize teaching组织教学. sing a song.

t: nice to meet you.

ss: nice to meet you ,too.

t: today we'll study the new lesson. at first, we'll sing a song together, ok?

ss: ok.

t: let's sing.(hello,hello,hello,hello,i'm glad to meet you…….)

课前唱一首歌，可以活跃课堂气氛，同时让学生有良好的情

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资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？下面是小编精心整理的"三年级语文上册课件十二篇",欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

三年级语文上册课件 篇1

教学目标

★了解山区孩子一年四季上学时的.情景，感受他们上学时的欢乐。

★联系自己的生活经验，想象一年四季“我们”在上学路上的欢乐情景，理解课文内容。

★有感情的朗读课文。

教学重点

了解山区孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。

教学难点

想象一年四季“我们”在上学路上的欢乐情景。

教学方法

1、想象，以读代讲。

2、抓重点词句进行理解。

一、创设情景，导入新课

1、出示图片，学生说名称

谈话：同学们，上节课我们跟随山村的孩子们一起去看了他们在上学路上的青皮核桃、酸枣等等，老师相信大家在课下也充分读了书，了解了孩子们在上学路上的情景。这节课就请同学们扮演山村的孩子们，带领老师这个城里人一起去看看在你们的上学路上看到了什么，分享你们的乐趣，行吗?有信心完成任务吗?

二、初读课文，整体感知

轻声读课文，回答下面的问题，把答案用直线画在书上。

你们一共描述了哪几个季节上学时的情景?这几个季节的上学路上你们分别都做了些什么?

春天上学，走一路，看一路野花。

夏天上学，走一路，蹚一路溪水。

秋天上学，走一路，吃一路野果。

冬天上学，走一路，滑一路冰。

过渡：你们充满快乐的上学路上真让老师向望啊!快带老师去看看吧!我们先去看看春天吧!

三、阅读课文，深入理解

春夏秋冬的顺序有学生来定。

1、第一段：春天

(1)请大家轻声读第一段，说说春天在上学路上有哪些乐趣?

板书：春天

理解：春天上学，走一路，看一路野花。

板书：看野花

(2)提问：走一路，能看到一路野花，说明花怎么样?

预设：说明花多。

提问：都有哪些花啊?

预设：蒲公英、二月兰(课件演示蒲公英和二月兰的图片)

对比：黄的是蒲公英，紫的是二月兰。

蒲公英是黄的，二月兰是紫的。

这样写突出了颜色，一大片一大片的黄色和紫色，花可真多啊!

(3)过渡：我们置身于花海之中，一边走，一边看，弄得“满身香”。

师：想想你有没有“弄得满身香”的时候?

预答：有，喷香水的时候……

(结合生活实际联想满身香的感觉)

师：那在这儿香味从哪来啊?

预答：从

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