师恩难忘教案

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教材解读：《师恩难忘》是根据我国著名作家、当代乡土文学的举旗人刘绍棠先生的作品《老师领进门》改写的。文章叙述平实，语言质朴、情感真挚。在刘先生的悠悠回忆中，爱讲故事、善讲故事的田老师的形象便悄然立在我们面前。

教学流程：

激情——写话感恩

1. 同学们，今天老师给你们带来了一些名言，我们一起来读一读。

课件出示：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

一位好老师，胜过万卷书。

2、谁来说说，这些名言都表达了怎样的情感?

[设计理念：通过品读名言，为本课学习打下情感基础。]

3、对，表达了对老师的感激、赞美之情。同学们，在你们的求学生涯中，遇到了许许多多的老师，有哪位老师最让你难于忘怀呢?拿起笔，写一写教过你们的老师，表一表对老师的感激和怀念之情吧。

4、哪位同学写好了，能念给大家听听吗?

[设计理念：激活沉淀在学生心灵深处的感恩老师的鲜活的“情感因子”，拉近学生和文本之间的距离。]

二、循情——读词悟句

1、是的，你们都承蒙了太多的师爱，有太多的话要对自己的恩师述说，师恩难忘啊!著名作家刘绍棠先生也写了一篇感激老师的文章——《师恩难忘》。板书：师恩难忘。读题。

2、刘绍棠先生是如何诉说对老师的感激之情的呢?让我们一起走进课文，和文本对话，和刘绍棠先生对话，体会他的情感，感悟他高超的写作技巧。

3、读词。(我们一起来读好这一组词语)

娓娓动听 身临其境

引人入胜 深深感谢

春雨点点 恭恭敬敬

4、读句。(如果把这些词语放在句子中读，同学们会读得更好)

(1)他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，____________地讲起来。我听得入了迷，恍如_____________。田老师每讲一课，都要编一个_____________的故事。

(2)我仍然象40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

5、设疑。

写出优秀的文章不仅可以训练学生的思维能力，而且还能帮助人们远离大喧嚣并沉浸于思考和创作的过程之中。一篇卓越的作品，通常需要具备多个方面的条件。如果你正在寻找一个良好的写作方法，那么这篇文章非常适合你阅读，我希望它可以对你有所帮助。

静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照亮我心房。。。。。。每次听到这一首动人的歌曲，我的脑海里都会浮现出一张经熟悉的面孔，其中最让我印象深刻的，要数我们的班主任－－陈清霞老师了！

陈老师中等个子，微胖，一头乌黑的短发下面，有一双锐利的大眼睛正时不时地扫视着每一个同学。偷偷地告诉你哦！陈老师的眼睛不仅会说话，还能看到后面的东西呢！什么？不信？我现在就讲几件我亲身经历的事，让你心服口服！

有一次，老师正绘声绘色地讲着课文，刚开始，我十分认真，可不一会儿就不愿当收音机了。转过头和后面的黄色小麻雀（黄苑玲）说起话来，偶然一回头，哎呀！陈老师正用严历的眼神看着我，唰我的脸一下子红到了脖子根，哦!我明白了自已的错误，把眼睛重新移到了课本上。

陈老师虽然严格，但是还很幽默！这不，她又在讲故事了，这样一位严中有松的老师，谁不喜欢？

老师，九月十日是教师节，祝您万事如意！

在小学的五年生活中，令我印象最深刻的还是我们的数学老师!她对待学习时是一丝不苟的;她在生活处处都关心着我们!

她有着像假小子一样的短头发，有一张能说会道的嘴巴，还有一对一笑起来就像月牙的眼睛上了五年级你们的计算一定不能出错，要不然想得高分是不可能的事情!成绩才是硬道理!这些都是王老师的口头禅。

王老师是对待学习，是一丝不苟的的!就在发校考卷的那一天，上课铃声响了，王老师拿着一厚沓的卷子走进教室!王老师脸色十分不好，我们就放好数学书，准备开始上课了，王老师声音低沉的说：这是你们八次中考的最不好的一次，咱们班这次考得还没有人家五班好，还一直给五班表扬你们呢!接着，王老师把卷子重重地放在了讲桌上，虽然她没有发火，可我们知道老师不发火，说明王老师对我们十分的失望，这是最让我们害怕的事情!全班顿时鸦雀无声，王老师说：这次我认为可以考到九十分以上的人，都没有考上去，我来点名!王老师念着名字，脸上越来越不高兴，越来越更加的生气!

有时候，王老师是和蔼可亲的，也是幽默的! 中午时分，午睡铃打响了，这时候，有些同学就

来看工作总结之家的编辑为您准备的“师恩难忘作文”吧，记得保存本文以便在需要时有针对性的参考。我们都有写过作文的经历，但每个人的写作水平可能不尽相同。写作可以帮助我们更加深入地了解丰富多样的文化世界。在撰写作文时，最重要的是学会确定主题，列出明确的提纲。

师恩就像黑夜里的一盏明灯，照亮你前进的道路；师恩，就像沙漠里的淡水，拯救你的生命；师恩，就像快要燃烧掉的蜡烛，宁愿牺牲自己，也要照亮他人……师恩，看似很普通，实际上很伟大。

一位老师，她与你素不相识，却愿意手把手地教你学习，尽管你无理取闹，她也不会生气，依旧心平气和。

一位老师，她与你没有任何关系，因为缘分走到一起，你也许不会在乎我，但她看到你考上大学，有一份好工作会为你高兴，你也许会忘记她，但她永远不会忘记你，你的每一个动作，每一个表情都会深深的印在她的脑海中，久久不能忘怀。

我上三年级时，教我的数学老师是一位刚来工作不久的女老师。她留着长长的头发，她有大大的眼睛，双眼皮。长睫毛一眨一眨的像眼睛的“门帘”一样，她说话的声音很轻，似乎从来不会发火一样。她姓陈，是我最喜欢的老师。

她那么温柔，可大家对她一点也不温柔。妈妈告诉过我，我们班许多的家长，因为孩子成绩不好而经常说她经验不足，而找学校的领导经常告状，说陈老师教学怎么不好，怎么不好好教。其实他们并不知道陈老师付出了多少心血，付出了多少努力；他们也不知道陈老师教他们的孩子时是忍着气教的；他们也不知道自己的孩子有多么顽固，多么的执迷不悟。其实他们的孩子学不会跟陈老师一点儿关系都没有，更何况陈老师付出了那么多。学生不好好学，不尊重老师就是错的，不要总是说自己的孩子多好，好有什么用，不尊重老师，像个傲娇的王子，这算什么能耐。

从三年级结束，我就再也没有见过陈老师。因为她离开了这个学校，到别的地方去教学了。我们班的同学也因为时间的流逝，岁月的转变，渐渐地淡忘了她。但我永远不会忘记她，因为我觉得我们大家都亏欠了她。当她离开的时候我们所有人都不知道，甚至连说一句“再见”的机会也没有，更别说对她“说谢谢”了。

记得有一次姥姥带着我的小妹妹来我们家住下，在我们家待了好长时间，妹妹那时候才上一年级，姥姥说我写的字很漂亮，要我教她写字。我教妹妹写字一点也不敢马虎，所以就认认真真的教她，一笔一划地教她，恐怕她听不懂我在说什么。无论她怎么胡闹，我都非常有耐心的教，