实习说课稿总结

我们听了一场关于“实习说课稿总结”的演讲让我们思考了很多，写一篇好的范文有哪些要点？文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，经过阅读本页你的认识会更加全面！

实习说课稿总结 篇1

活动目标：

1通过各种方式观察和了解不同季节的风景、农作物和农民的生活和变化。

2以不同方式体验乡村生活，表达对乡村生活的热爱。

三。通过活动，培养学生收集信息、整理信息、观察、语言表达、团结协作、解决问题的能力。

学情分析：

学生生长在农村，对农村生活有很好的了解，但作为孩子，对周围的环境缺少发现美的眼睛，通过将近一个月的实践，同学们通过各种方式，真正感受了田园的幸福生活。

重难点：

让学生充分感受到乡村生活的乐趣，增强热爱家乡的感觉和自豪感。

课时：1课时

活动过程：

一、导语激趣

同学们，“绿树村边合，青山郭外斜。”大诗人孟浩然带我们走进了如诗如画的田园。我们轻轻地走在乡间的小路上,就会闻到瓜果的芳香;我们静静地坐在夜晚的池塘边,就会听到青蛙的歌唱;我们快乐地躺在辽阔的草地上,就会看到成群的牛羊。

在这节课上，让我们走进美丽的乡村，感受独特迷人的乡村风情！走进田园。

课前，各小组积极地准备，有的采访家人，有的亲身体验，有的上网收集资料，今天我们就把综合性学习的成果展示出来，这一堂课，我们将对前一阶段的学习用于实践，进行展示。

二学生自编自导，汇报展示

1田园风光群展示了集体收集**和****背后的故事。

2、田园诗歌组集体朗诵自己搜集的描写田园生活的古诗、展示自己根据古诗画的画，并进行赏析、展示自己写的描写田园生活的诗歌。

3、 田园生活趣味组的学生展示自己做的手工品，包括漂亮的小篮子、精致的鸟笼子、好玩的木质陀螺，还有自己做的小草帽。

４、赞美家乡组几名学生朗诵、推荐几幅赞美家乡的对联、 现场写对联、朗诵自己写的赞美家乡的作文、快板表演。

5、最后，全班同学共同朗诵诗歌《故乡情》。

三、小结：

乡村风光总是最自然、最清新的。乡村没有车水马龙，没有灯火通明，但是却能感受田野里和煦的风，嗅到泥土散发的芬芳，听到山林里婉转的鸟鸣，吃到香喷喷的农家饭……真是别有一番情趣。

实习说课稿总结 篇2

导语：龚惠萍

龚 惠 萍

我们实行小学支部联合黉舍实际，以“提拔存眷力和履行力，当好‘八大员’，增进黉舍

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本文是小编为您搜集的一篇优秀的“顶岗实习说课个人总结”，供您参考!

实习到了倒计时的时候，就像一堂马上就要下课的课，顶岗实习说课个人总结。这堂课教会了我很多，我将以说课的形式对我的这一堂“课”进行总结。

首先，说顶岗实习在大学阶段的地位和作用：

顶岗实习位于我们大学四年生涯的大三下学期。在这之前我们已经具备了作为一名老师的理论知识，但尚未将理论转化为实践。实习结束后，我们将进入大四，开始找工作。所以顶岗实习在大学期间起到了承前启后的作用，将会对我们以后的工作学习起到积极的作用。

其次，说顶岗实习目标：

知识与技能：通过顶岗实习掌握教学专业技能，具备作为一名教师应有的知识。

过程与方法：通过将已有知识转化为课堂实践的过程，学会更好的运用知识的方法，体会教师生活。

情感态度与价值观：通过顶岗实习期间的生活，懂得社会实践的重要性，感悟通往成功的十大心态。

然后，说实习方法：这半学期，我依据学校的要求与制度，严格要求自己，积极配合指导老师与组长，以乐观向上的工作态度，在感恩中完成各项任务，处理各类人际交往关系。同时作用学校中学到的专业知识服务学校，努力做好一名教师的本职工作，并虚心接受各当面的意见与建议。

接下来，就是说实习过程：

二月七号，我们怀着好奇与兴奋踏上了汽车，开启了自己的顶岗实习之路。记得前一天的晚上还抱着宿舍的同学哭过，说对这个未知数很迷茫，不知道怎么去面对那么的陌生。但是顶岗实习是我的必经之路，我别无选择，只能硬着头皮上。当汽车开动的时候，我拼命的看着学校的一草一木，默默的告别，心中顿时坦然了很多，那分畏惧也随着自己的期待渐渐消失了。

到了同岳中学，我们几个都一致的满足，因为这的条件比我们预想的都要好。我在日历上存下了备忘录：来同岳的第一天。并且翻到走的时候，还有厚厚的几页。

在驻县老师的指导下，我们有了组名，组歌，有了我们的宣言：雏鹰展翅，志在翱翔!我们三个就像三只雏鹰，开始了我们的起飞之旅。

初来乍到的时候，我不断的提醒自己转变自己的角色，渐渐地，我习惯了学生叫我老师，真正的融入到了学校中。初试牛刀的我深感力不从心，自己学了十几年的知识竟觉得一无是处。面对指导老师，我就像酒逢甘霖的幼苗，拼命地汲取着雨露。在课上，课下，在备课，听课，在日常生活中学习，提高。在这期间，我们和二中的同学一起举办了“学雷锋”的团日活动。那些鹤发童颜，乐观向上的老人给我上了很好

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动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速，写教案也是教师的本职工作之一。电子教案也好，纸质教案也罢，充其量只不过是教师备课的一种手段，写好教案的第一步是什么呢？感到迷茫可以看看“综合实践活动课说课稿”也许会有所帮助，相信能对大家有所帮助！

综合实践活动课说课稿(篇1)

《农家过春节》

——综合实践活动课说课稿

今天，我说课的题目是《农家过春节》。

综合实践活动的内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践及劳动与技术教育等。为了将四大领域有机融合、彼此渗透，整合形成学生喜闻乐见、主动参与的活动课，使他们走进社会、走进民间、走近电脑，了解民风民俗，体验民间传统文化的魅力，我设计了这节活动课《农家过春节》。

一、说主题活动的提出及意义：

春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日，充满了快乐和祥和的气氛，是每个人儿童时代最开心、最快乐的时光。春节对每一个学生来说并不陌生，但孩子们往往把注意力更多地停留在对于春节吃喝玩乐的表层体验上。为了让我们传统的优秀文化得到进一步的传承，使学生不仅爱过年更了解“年”，因此，我开展了“农家过春节”为主题的综合实践活动课，这个活动紧密结合学生的生活实际，有利于增强学生探究和创新的意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。

二、说活动目标

综合实践活动的根本目标就是发展学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力，发展学生良好的情感、态度和价值观。根据课程标准，我确立了本次活动的具体目标：

1、通过调查，了解春节的来历和起源、家乡的春节习俗，知道春节习俗的丰富多彩，体会其对人们生活的影响，从而激发学生对春节知识的探究，培养他们勇于实践，敢于探索的科学研究精神。

2、了解春节中还存在的不良风气，树立移风易俗的观念，过平安祥和的春节，增强社会责任感。

3、让学生学会用多种途径对春节进行研究，并学习用交流的方法丰富自己的认识，用自己的语言描述所掌握的信息。通过学生亲身实践，学会在实践中探究，增强学生探究和创新的意识，提高综合实践能力。

4、培养学生通过图书和上网等渠道收集有关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理的能力。

5、通过小组自主参与活动，用科学的方法研究自己感兴趣的问题，使学生学会分享共同的劳动成果，培养学生的合作意识

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