暑期教师研修总结报告 共50份
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暑期教师研修总结报告(篇1)今年暑假,我有幸被学校选派参加了一次暑期教师研修学校的活动。这次研修学校的主题是“提升教学能力,引领创新发展”。通过十天的学习和交流,我不仅收获了新的知识和技能,也深刻体会到了教育改革的重要性。
在研修学校的第一天,我们参观了学校所在地的一所名校,了解了他们的教育理念和教学模式。这所学校一直以来都在教育改革的前沿探索,注重培养学生的创新思维和实践能力。通过与教师的座谈和课堂观摩,我深深感受到了他们带给学生的积极影响。他们倡导学生主动参与课堂,通过项目式学习培养学生的问题解决能力和团队合作精神。这对于我们传统教学模式下的班级教学提供了新思路和借鉴。
接下来的几天,我参加了一系列的培训课程和讲座。这些讲座内容涵盖了教育改革的前沿理念、现代教学方法和教学技能的提升。例如,我们学习了项目式学习的实施步骤和教学设计技巧,学习了如何利用现代科技手段提升教学效果。同时,我们还进行了一些小组讨论和案例分析,通过和其他老师的交流,我们分享了彼此的教学经验,一起探讨了可能的教育改革方向。
其中,我最深刻的收获是关于如何引导学生创新思维的培训。这一重要的教育理念引起了我的浓厚兴趣。在这个课程中,我们探讨了如何培养学生的创造力和问题解决能力。通过分享实例和讨论,我学到了很多关于如何改变教学现状的方法。我们学会了鼓励学生提出问题、挑战传统观念、勇于尝试、大胆创新等方法。这个培训让我对如何在教学中引导学生走向创新有了更深入的认识,我决心在新学年中将这些方法应用到班级教学中。
除了课程学习和讲座培训,研修学校还组织了实地考察和教学实践。我们去了当地的一所基层学校,与当地教师面对面交流,并观摩他们的教学实践。这个考察让我感到教育机会的不平等和不足,也让我更加坚定了奉献教育事业的决心。
最后,研修学校的总结大会上,我结识了来自全国各地的教师代表。我们分享了自己的学习心得和教学经验,互相激励和鼓励。这个交流的过程让我感受到了全国各地教师们共同奋斗、共同探索的力量。
通过这次暑期教师研修学校的学习和交流,我对教育改革有了更深入的认识,也掌握了一些新的教学方法和技能。我将努力将这些
查看更多>>11月23日-30日,我参加了第六期农村小学校长素质提高工程培训班,聆听了13位专家、教授、校长的报告,参观了济南舜耕小学,并在学校管理论坛上作了发言,整个学习过程紧张、快乐、幸福,真正是学有所得、得有所思、思有所获。
一、理念得到了提升
作为校长,一个学校的灵魂,全体师生的楷模,他一定是一个素质高、能力强、视野宽、工作实的人,更重要的他还应该是一个有领导艺术的人。工作中要摆正关系、明确职权、全面理解自己的角色,不断弘扬东方的管理文化,不断研究西方的管理思想,并把它们有机地融合在一起,突出理念管理,重视文化建设,坚定不移地秉承“不给孩子留遗憾”的教育宗旨,立足“教孩子一天,为孩子一生”的教育理念,以“进步就是优秀”为评价原则,实施增值管理,倡导“三步骤四环节五课型”教学模式,把握“习惯养成”和“兴趣培养”这两条主线,着力打造精品课堂,创办精品小学,培养“有教养有素质的现代中国人”。
二、思路得到了梳理
选择教师,就是选择了责任,选择校长,就是选择了更大责任。因此所有的管理思路要以责任为核心,以人为本,让学生发展、教师发展、学校发展。
育人质量:不断探索锦绣育人模式,培养好每一个孩子,打造出高能力、高素质、高品位的名校学生。各科教学成绩优秀,一二年级各科及格率100%,a级率100%;三四年级各科及格率100%,a级率95%以上;五六年级各科及格率100%,a级率90%以上。
管理水平:让每一位师生进一步清晰流程、履行职责、明确标准,努力提升师生的幸福指数。名师培养再提高,以青蓝工程和名师工作室两个载体培养学校骨干教师队伍,备课组长全部要成为学科带头人,成为准名师,教研组长要成为潍坊市名师,并逐渐在山东省有影响、有知名度,为成为全国名师做准备。
办学特色:丰富校本系列课程,完善课程服务体系,立足“八十一个好习惯”和“三十二个教养细节”的培养,立足选修特长课的开设,立足学生社团的组建,保证国学启蒙、英语阅读、心理健康、信息技术、艺术教育特色的全面落实。
服务品质:积极落实开放办学服务体系,为学生创造良好的学习生活氛围,提供良好的学习环境和资源,让学生健康成长和谐发展。让学生、家长、社会、教师、行政部门的调查满意率在95%以上。
学校品牌:课题研究在上学期立项的基础上再规范,并进行教学案例(教学实录、教学反思)、教学论文、优秀教学资源的评选,争取学期中有成效,学期末有成果
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暑期教师研修总结【篇1】暑期研修培训是为了提高教师的教学水平、拓展教学思路和方法、更新教育理念的一项重要活动。在这个暑假,我们参加了学校组织的教师研修培训活动,收获颇丰,也感悟颇深。下面就来详细总结一下这次暑期培训的收获和体会。
培训内容的设置非常有针对性。针对不同学科和不同年级的教师,我们参加了各自相关的课程,涉及到教育心理学、课程设计、教学方法、班级管理等方面的知识。培训内容的设置贴近教师的实际工作,让我们可以立即将学到的知识运用到实际教学中去。这种有针对性的培训让我们觉得收获很大,也更有动力去学习。
培训形式多样,富有创意。除了传统的讲座和研讨会,我们还参加了一些小组活动、互动课堂等形式多样的活动。这种多样性的形式让我们更容易投入到培训中,更容易吸收知识。特别是一些小组活动,可以促进同事间的交流和合作,让我们更好地了解彼此、相互学习。
培训师资力量强大。这次研修活动邀请了一些教育界的专家学者和知名教师来授课,他们的教学水平和经验都非常丰富。通过与这些专家学者的交流与学习,我们不仅学到了新知识,还了解了前沿的教育理念和研究成果。他们的讲座和指导让我们深受启发,对教育工作更有信心。
培训的内容质量过硬。培训内容的设计严谨、条理清晰,每个环节都循序渐进、层层深入。培训材料丰富、详尽,让我们可以在日后自行研读,进一步巩固所学的知识。培训的效果也得到了同事们的认可,大家普遍觉得这次研修活动是一次非常成功的培训,带来了很大的收获。
这次暑期培训教师研修活动非常成功,让我们收获颇丰、收获满满。通过这次活动,我们不仅学到了很多新知识,还结识了新朋友,扩展了教学思路,提高了专业水平。相信在以后的工作中,我们一定会将所学的知识运用到实际教学中,为学生们带来更好的教育体验。希望学校能继续举办这样的培训活动,让我们不断提升自己,为教育事业贡献一份力量!
暑期教师研修总结【篇2】2014年***暑期教师远程研修总结
为期6天的网上研修又结束了,通过这次轰轰烈烈的活动,大家都忙碌着、快乐着,收获着……
通过培训,提高了自己的思想认识。我对目前历史教育的现状有了进一步的了解,也
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