外出采风心得

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。心得体会应该怎么制定才会更好呢？经过收集，小编为您献上外出采风心得范文，希望对你的工作和生活有所帮助。

我是一名旅游爱好者，喜欢到各个城市中去采风，了解不同地方的风土人情和文化。最近我又有幸到了一座历史悠久的城市，下面就来分享一下我的采风心得吧。

这座城市名叫“大理”，它位于云南省西北部，是一个非常美丽而又充满神秘感的地方。我的采风之旅是从大理古城出发的，这里是大理最为著名的景点之一，也是全国历史文化名城。在这里我亲身感受到了百年建筑和古老文化的魅力。

大理古城是一座保存完好的古城，城内有许多历史文化景观和名胜古迹，如镇南王府、南诏风云阁、大理白族风情园等。其中我最为喜欢的是大理古城墙，这是纪念光绪年间对抗法国侵略而修建的城墙，内部还保存有原有的武器库等珍贵文物。

在城内漫步，我看到了许多白族文化印记，这是大理最为鲜明的文化特色之一。白族是大理特有的一个民族，他们的文化艺术非常独特，如白族壁画、三道茶等都与众不同。同时，在古城里，我还看到了许多民族风情表演，让我更深入了解白族风土人情。

除了古城，我也到了苍山洱海国家级自然保护区，这里是大理一个非常有名的景点，也是国内著名的旅游胜地之一。苍山洱海景区是以苍山、洱海和大理三塔为中心的旅游区域，这里自然风景极为优美，让我流连忘返。

苍山是当地的主峰，位于大理市东南约25公里处，主峰海拔4122米，山峰险峻，群峰相连，山上森林茂密，飞瀑众多，让我惊叹不已。

而洱海，作为中国第七大淡水湖，其湖水清澈见底，水质优良，被誉为云南的明珠。我在这里欣赏了湖内岛屿、山光水色，还亲手尝试了当地风味美食，感受到了苍山洱海的独特魅力。

在采风的过程中，我更加了解了大理这座城市的历史、文化和人文素质，也结交了不少来自世界各地的旅行者，感受到了旅游的魅力和意义。回到家中，我不禁想再次踏上旅程，去更多的地方采风，了解不同地方的神秘和魅力。

上了几周的理论课，本周周老师带着我们国培班的全体同学到户外采风收集素材。地点是北碚金刚碑，还有偏岩古镇。临行前班主任王老师一再强调安全，安全！当然，这是必须的。同学们很听话！

一大早,大家

在日常之中，大家时不时都会产生一些想法，我们应该将自己的观点写进心得体会里。提升能力，让我们得到成长可以通过撰写心得体会，怎样才能写出发自内心的心得体会？

xx月xx—xx日，我有幸参与了xx“现代与经典”全国数学教学观摩研讨活动。本次活动汇聚了全国有名教育专家、名师、教授等，他们通过自己的课堂实践或报告讲座，赐予了我们这些一线老师最前沿的引领，最才智的启迪。近距离接触这些名师，记录他们灵动的课堂，品尝他们智慧的语言、感受他们超群的技艺，领悟他们深邃的思想，让我感受到了名师的魅力和专家的风采，他们对数学教学讨论激情与执着深深地感染了我，也使我深刻地感受到了学校数学课堂教学的改变。现将我的感想汇报如下：

一、教师是组织者，学生是学习的主人

此次听课感觉改变最大的是教学方式、老师角色的重大转变。老师退出讲台，同学的主体地位得以彰显。每位老师的教学都充分表达了学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有独特的过程。他们注意营造和谐、宽松、开心的自主探究课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者，而是真正意义上的组织者、引导者和合作者。他们能放下老师的尊严，在课堂上能充分把学习的主动权还给同学，自己隐身于同学之中，只有当同学遇到困惑、无法解答的问题时，老师才站出来。他们有足够的耐心和信念去启发、引导孩子主动去探究、引导孩子怎么去探究，交给同学的不再是单纯的学问，而是猎取学问的钥匙和方法，运用数学的思维方式进行思索。培育的是力量，获得的是基本的活动阅历。

贲友林老师，讲《长方形、正方形的面积与周长》复习课，通过主题设置，引出第一个问题：为什么学习面积，要复习周长知识？学生得出要把面积和周长做比较。

教学过程，老师提问，学生思考并回答，比较了面积和周长的意义、计算方法、单位，对于重点和易错点，板书，比如面积单位。

最后出示条件，由学生提出问题，通过师生合作，得到六个问题，再由学生解答。

学生发现，求剩下的面积，比较简单，都是用原来面积—剪去面积，求剩下的周长比较复杂，分四种情况。

亮点一：用启发的方式，由学生说出三个对比，以生为主导，学生是主动思考并整理知识；

亮点二：学生板书，出现问题，学生发现并说出原因，体现更真实的课堂；

亮点三：老师给出条件，学生提出问题，并不断补充问题，

您需要的"外出考察心得体会"，我们的编辑已经准备好供您使用了，感谢您的阅读。当我们受到启发时，可以尝试将自己的体悟写下来。编写心得和体会可以帮助我们更快地吸收新知识。

非常感谢县教育局的领导为我们提供了这样一个学习进步、开拓视野、参观考察的好机会，通过几天的参观和听课，五所学校的校容校貌、教育理念、办学特色、领导及师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深、收获甚丰。下面我就从以下几个方面谈谈这次参观考察及听课学习的一点心得和感受。通过对比学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，这样才会在教学中有所帮助。

一、学习教师的敬业精神和工作观

在各校的课堂听课活动中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，

二、学习高效课堂的打造

新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在各学校的课堂中体现得十分到位。他的教学理念十分先进，在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流。教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。让学生学会了合作。

三、感受校园文化氛围和品味

青岛崂山区实验小学的校园环境和文化建设独树一帜。尽管学校占地面积不大，但利用非常合理。教学楼每层墙壁上都有特色，包括世界名人录、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每个中队门前都有属于自己的板块，其设计别具一格，凸现了本班特色。校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所作的努力与良苦用心。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。学校凸显出来的管理风格和办学特色倡导的“育人为本、德育为先、质量立校、和