五大领域大班教案 共50份
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每一位老师在开学之前必须认真地制定教学教案课件,确保在正式上课之前所有准备工作已经完成。在制作教案课件的过程中,需要考虑到如何让学生更快地理解内容。好的教案课件应该具备哪些特点呢?如果您想更好地理解这个问题,不妨阅读下文中的“五大领域的大班教案”,相信您一定会从中受益匪浅。
五大领域的大班教案 篇1【设计意图】
《一路拳》、《五步拳》以“健康第一”课程理念为指导思想, 通过教师指导、学生体验、交流展示,师生共同批评的教学组织过程,实现认知过程:由不知到知的转化;思维过程:由被动模仿到主动善思会学的过程;心理过程:从“要我学”到“我要学”和“我爱学”的转化;能力过程;从理解知识原理到掌握技能技巧的转化。
【活动目标】
1.知识与技能:能够说出 1—3 式的动作名称术语;80%的学生能根据教师口令做出动作。
2.过程与方法:通过模仿、分组体验等练习方法,体会动作 路线,用力方式,感受武术精气神。
3.情感态度价值观:学生愿意表达内心的想法,积极改正自 身不足之处。
4.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
5.体验游戏的快乐。
【活动重点】
预备姿势及 1—3 式的 手型、步型、步法等动作方法。
【活动难点】
动作路线清晰,方向正确,连贯有力。
【活动准备】场地。
【活动过程】
一、 开始部分。
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好。
组织教学:四列横队。师生行“抱拳礼”互相问好,说明本 课学习任务和要求。
要求:精神抖擞,队列整齐,步伐一致。二 、准备部分。
1.游戏:桃花朵朵开
游戏方法与规则:幼儿围绕老师拉成一个圆,以一定的速度圆形跑,在跑步的过程中老师会随机报出一个数字或者一个数学算式, 幼儿迅速组成一个队,落单的男生可做两个俯卧撑,女生两个下蹲起。
2.连贯性的徒手操。
组织教学:四列横队,成体操队形散开。跟着音乐口令师生 一同做操,做的过程中幼儿尽量跟上老师的节奏,遇到不会做的 动作跟着模仿。
三 、基本部分。
1.复习:武术基本手型和基本步伐,并给与鼓励性评价
2.新课讲授
(1)五步拳:预备姿势及 1—3 式动作要领:
预备姿势(并步抱拳):身体成立正姿势,两手握拳抱于腰间, 头往左看
弓步冲拳 :左脚向左迈一步,成左弓步,
查看更多>>本页是工作总结之家最新发布的《五大领域教学总结大班》的详细范文参考文章,感觉很有用处,希望大家能有所收获。
篇一:园大班五大领域教育目标、教育内容与要求幼儿园大班五大领域教育目标、教育内容与要求 一:幼儿园健康领域 幼儿园健康领域教育目标:
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容:
1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常识,学习保护;
4.喜欢参加体育,动作协调、灵活。幼儿园健康领域教育内容与要求:
(一)健康生活部分
1.情绪与适应
(1)遵守幼儿园生活常规和秩序,情绪愉快、稳定,能有规律地生活。
(2)能识别自己、他人的情绪变化,能主动表达并调控自己的情绪。
2.生活卫生习惯
(1)不挑食,不偏食,懂得基本的进餐礼仪。
(2)保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。
3.安全与自护
(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。
(2)在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。
(3)了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识(牙齿和消化系统)。
(二)体育部分
1.基本动作与游戏
(1)积极参加身体锻炼,有自主、合作、坚强、勇敢的意识,遵守纪律。
(2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。
(3)能熟练地纵跳触物,双脚改变方向跳。
(4)学习肩上挥臂投准,互相抛接高球。
(5)能熟练地进行各种钻、爬活动,学习前滚翻、侧滚翻等。
2.体操与队列
(1)有队形、队列等团队意识,会左右分队走。
(2)会听口令做相应的动作,做操动作到位有力。
3.器械活动
(1)能动作较灵活地跳绳。
(2)能利用多种运动器械(轮胎、布袋、纸箱等)和辅助材料创造性地进行体育活动。二: 幼儿园领域 幼儿园语言领域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容:
1.乐于与人交谈,讲话礼貌;
2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3.能清楚地说出自己想说的事;
4.喜欢听故事、看图书;
5.能听懂和会说普通话。幼儿园语言领域大班教育内容与要求
在教育过程中,我们常常将幼儿园语言教育活动分
查看更多>>工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课。每个老师在上课前需要规划好教案课件。《大班语言领域教案》是由工作总结之家的编辑为您搜集整理的内容,本网页内容仅为您提供参考!
大班语言领域教案【篇1】活动目标:
1、观察图片并引导幼儿大胆地猜测和讲述故事情节,理解故事内容。
2、理解故事中语词变化,学讲对话,初步讲述故事。
3、乐意表演故事,体验表演的乐趣。
活动准备:
1、教学挂图。
2、角色表演道具:角色头饰若干个,蘑菇、小豆子、萝卜实物若干。
活动过程:
一、导入:秋天到了,我们的家里都收获了玉米棒(教师出示玉米棒)。
1、这是怎样的玉米棒?
2、小朋友一起说一说。引导幼儿用完整的语言讲述。
二、出示图片、观察图片、猜测故事情节,讲述故事情节,理解故事。
1、出示图片一:
指导语:秋后,小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄澄澄的玉米粒,真逗人喜欢。
2、出示图片二:理解语词变化,引导幼儿学说对话。
〈1〉教师边讲述故事边提问。刚才小松鼠向小兔子借玉米棒的时候,它是怎么说的?模仿小松鼠和小兔子的对话。
〈2〉小松鸡向小兔子借玉米棒,会怎么说?
〈3〉丰富量词:把、碗、个等量词,幼儿进行对话讲述。
3、出示图片三、教师简单的分析小兔子种玉米棒和收玉米棒的故事情景。
〈1〉提问:一场淅淅沥沥的春雨后,小兔子在门前干什么呀?
〈2〉提问:秋天到了,收获的季节也到了,你们猜猜:小兔子种下的玉米粒,会怎么样了?
〈3〉它是一只怎样的小兔子?
〈4〉假如小兔子送给你一筐玉米棒,你会怎么做?
三、借助教学图片,完整欣赏故事。
指导语:图片讲完了,故事的题目叫《金色的玉米棒》,下面完整的欣赏一下吧!师完整讲述故事一遍。
四、情景表演:借助头饰和实物表演故事。
师:老师带来了很多食物。一边出示,一边提问?
出示干蘑菇,师:这是什么呀?
出示小豆子,师:这是什么呀?
出示两个红萝卜,师:这是什么呀?。
五、幼儿学小兔跳着出活动室。
附故事:
秋后,小兔子藏起了三个最大的玉米棒,那黄澄澄的玉米粒,真逗人喜爱。
冬天,冷嗖嗖的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想,家里的粮食不多了,小兔子是我的好朋友,去向他借一个玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松鼠敲门了。“吱扭!”小兔子开门了,小松鼠说:“小兔子
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