乡下老鼠教案 共50份
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教案课件是老师上课预先准备好的,教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案是课堂教学的支撑。接下来工作总结之家小编为您整理的“乡下老鼠教案”需要您的关注,为避免漏掉建议您将本页保存到收藏夹中!
乡下老鼠教案 篇1活动目标:
1、欣赏图片,感受城市、乡村各具特色的美景和生活。
2、了解城市和农村的不同生活方式,懂得适合自己的才是最好的。
3、通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备:
1、动画光碟。
2、城市和乡村的图片若干张
活动过程:
一、欣赏图片
提问:
“你们都看到了什么啊?发现城里和乡下有什么不一样的地方?”
“今天城市要邀请乡村来家里做客,让我们一起来看一看它们之间到底发生了一件什么事情。”
教师讲述故事。
师:“城市和乡村之间发生了一件什么事情啊?”
提问:“你觉得它们之间故事有趣吗?什么地方最有趣?”
二、欣赏动画
提问:“城市来到乡村后喜欢乡村生活吗?为什么?”
“乡村也接到了城市的邀请,那它来到城市遇到哪些事情?它喜欢城市的生活吗?
师:“城市和乡村都有自己最美丽的地方,城市和乡村都为自己的`家乡感到骄傲,现在让我们一起来看一看城市和乡村有什么不同?“如果你是小,你更喜欢哪里的生活?为什么?”
三、孩子自由回答,大胆阐述自己的意见
四、孩子自由表演。
小结:孩子们你们说的都很精彩,都说出了自己的喜欢城市和乡村的理由,相信只有适合我们自己的才是最好的。
反思:本节教学活动,在设计和安排上能科学有效的完成活动目标。通过欣赏城市图片和乡村,引领幼儿去了解另一环境的生活方式和生活环境。孩子的表演是整堂教学活动的亮点。同时使孩子知道了一个道理:只有适合自己的才是最好的。
乡下老鼠教案 篇2活动目标:
1、欣赏画面,感受城市和乡下的不同生活。
2、能够通过辩论的方式,充分调动幼儿语言表达的积极性。
3、了解城里生活和乡下生活的差异性,懂得只要适合自己就是最好的。
老师在介绍这本书之前,先问一问孩子们对于城市和乡下的认知,把孩子们说的一些关键性的话语记录在黑板上,在了解孩子知识的基础上,开展阅读活动。
二、第一遍阅读故事:
查看更多>>这篇“老鼠嫁女教案”的文章充满着灵感与智慧肯定是值得你收藏的。教案课件是老师工作当中的一部分,每个老师对于写教案课件都不陌生。要知道写好一份完整教案课件,让老师教学也会更加高效。请勿忘记将这个网页加入收藏夹随时查看!
老鼠嫁女教案【篇1】活动目标:
1、通过观察讨论,逐步了解故事中各形象之间的关系,知道不要小瞧任何人,每个人都有自己的长处。
2、尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。
3、体验民间故事带来的乐趣。
活动准备:
1、欢庆音乐一段。
2、《老鼠嫁女》系列图画。
3、故事背景音乐一段。
活动过程:
一、听音乐,引起幼儿的兴趣。
1、今天,我给大家带来了一段音乐,你来听听看,到底发生了一件什么事情呢?幼儿讨论(高兴的事、结婚)都是高兴的事情,今天老鼠村也发生了一件高兴的事情!
2、听童谣:引出故事内容
老鼠村到底发生了一件什么令人高兴的事情呢?仔细听童谣,它会告诉你!童谣:小白菜,地里黄,老鼠村,老村长,村长女儿美如花,想找女婿比猫强。你知道什么叫女婿吗?(就是自己女儿的丈夫)谁要为自己的女儿找女婿呢?(老村长)什么叫村长呢?(一个村的最大的领导)
总结:原来老鼠村的村长夫妇有一个女儿,又漂亮又乖巧,他们一心想给她找一个世界上最伟大的夫婿。
那伟大又是什么意思?(表示厉害,有很强的本领)
总结:老鼠村长有目标是要找一个世界上最伟大的女婿,那村长女儿最后到底嫁给谁呢?我们一起来听一听。
二、完整逐一讲述故事内容,帮助幼儿理解故事内容。老鼠村长分别都找到了谁?
1、先找到了谁?(太阳)老鼠村长为什么觉得太阳是最伟大的(挂在天空能照耀大地)
太阳真伟大,可以照耀大地,那他同意做他的女婿吗?为什么?太阳是怎样回答他的?
2、太阳不是最伟大的,于是老鼠村长又找到了谁?为什么他觉得云是最伟大的(云可以遮住太阳)
云真伟大,可以照耀大地,那他同意做他的女婿吗?为什么?云是怎样回答他的?
3、云不是最伟大的,于是老鼠村长又找到了谁?为什么他觉得风是最伟大的(风可以把云吹得远远的)
风真伟大,可以把云吹得远远的。那他同意做他的女婿吗?为什么?风是怎样回答他的?
4、风不是最伟大的`,于是老鼠村长又找到了谁?(墙)为什么他觉得墙是最伟大的(墙能把风挡住)
墙真
查看更多>>课件教案是老师在授课前必须准备的教学资料,每位教师都应该按照相应的要求准备教案课件,以确保教学效果的提高。只有制作出高质量的教案,才能够带来更好的教学效果。针对教案课件的制作方法,本文将会探讨与“老鼠嫁女教案”相关的话题。欢迎继续关注本网站,获取更多相关内容!
老鼠嫁女教案(篇1)活动目标
1、理解故事内容,学习故事中的对话语言。
2、感受民间故事诙谐幽默的风格,喜欢参与故事活动。
3、能用语言及肢体动作大胆表现故事。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备
ppt 、 各种角色头饰、 老鼠嫁女剪纸图片、 背景音乐
活动重难点
重点:理解故事内容,学说故事中的对话。
难点:能用语言及肢体动作大胆表现故事。
活动过程
第一步:导入作品、创设情境、引出故事。
1、教师播放ppt
师:通过直观教具法,声画结合办喜事的画面导入活动。
注:教师指导性语言 小朋友们猜一猜,是谁家在办喜事啊? 我们一起来看看。
2、ppt播放故事。
3、播放故事后,提问描述性问题。
(1)故事叫什么名字?
(2)故事中有谁?
(3)老鼠最后把女儿嫁给了谁?
第二步:教师讲故事。
1、教师生动,有感情的在背景音乐下讲故事。
2、讲故事后提思考性问题。
(1)老鼠爸爸最后为什么把女儿嫁给了猫咪?
(2)这是一只怎样的老鼠爸爸?
(3)你认为老鼠可不可以嫁给猫咪,为什么?
第三步:理解故事。
1、幼儿表演故事。
我们现在把这个故事表演出来吧。
让幼儿自选角色,然后带上相应的头饰。
教师旁白,幼儿表演。
注:教师提示幼儿注意表情、动作等方面的语言。
2、表演后提假设性问题。
(1)假如你是老鼠爸爸,你会把女儿嫁给谁,为什么?
(2)假如猫咪没有吞下小老鼠,那会怎样?
第四步:围绕故事开展创造性语言活动。
1、教师引导幼儿续编故事。
爸爸妈妈来看女儿,听猫咪说女儿被它吞进肚子里后,他们会怎么做呢?
2、画故事。
3、续编故事。
活动延伸
语言区:把活动的教具投放到语言区供幼儿继续续编故事。
活动反思
这个“有点古代的故事”,不仅让孩子感受到了浓郁的中国民俗民风,还为孩子养成“尊重别人、悦纳自己”的良好品格奠定了认识基础。对大班孩子来说,这是次不可或缺的学习。同时也让我认识到:好听、好玩的故事不一定在遥不可及的地方,而是近在我们身
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