小班英语颜色教案 共50份
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小班英语颜色教案(篇1)颜色篇 (一小时)
一、热身游戏贴膏药,揪尾巴
二、课堂指令的学习
⑴ 当老师说 ok? 时要求学生回答 ok! 并加手势 反复大声练习几次
⑵ who wants to try? ----- let me try! 反复大声练习几次
⑶ up ,down stand up ! sit down! 反复操练几次后学习儿歌left, left, right, right, up and dowleft, left, right, right, turning around;left, left, right, right, jump, jump, jumleft, left, right, right, we are strong.
三、问候: hello, hi , how are you 手偶模仿表演 :hello, hello, how are you? fine, fine, fine, thank youhello,hello, how are you ? oh, oh, just so so.
hello,hello, how are you ? no, no, i'm terrible.
四、认颜色: red yellow blue green拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.
小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors老师提问:what color is it?
学生回答:it's … (回答时击打卡片.one by one)歌: let's learn a tongue twister.
red, red, touch your head;blue, blue, tie your shoesyellow, yellow, draw a circle;green, green, stamp your foot.
复习一遍单词game: cow boy.
五、are you
查看更多>>资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。可是,我们的资料具体又有哪些内容呢?推荐你看看以下的小班教案《认识颜色》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
小班教案《认识颜色》是为了帮助幼儿认识不同的颜色,培养他们的色彩辨别能力和观察力。教案内容详细具体且生动丰富多样化,下面是教案的简要概述:
教案名称:认识颜色
年龄范围:3-4岁
教学目标:
1. 让幼儿能够认识常见的颜色,如红色、黄色、蓝色等。
2. 培养幼儿的色彩辨别能力,提高他们的观察力和集中注意力的能力。
3. 通过实践活动,让幼儿亲自感知颜色,并能够将其应用到日常生活中。
教学准备:
1. 彩色画纸、色彩卡片、彩色纸、水彩笔等教具。
2. 彩色小球、彩色积木等操纵玩具,以及一些色彩丰富的图书。
教学活动1:认识颜色
1. 教师将不同颜色的卡片展示给幼儿,引导他们说出每个颜色的名称。
2. 教师给幼儿介绍每个颜色的特点,如红色代表热情、黄色代表快乐等,并与生活中的实例进行联系。
教学活动2:颜色分类游戏
1. 教师将一堆彩色小球放在一起,并要求幼儿按照颜色将它们分类。
2. 教师将一堆彩色积木放在一起,并要求幼儿按照颜色将它们搭建成各种形状。
教学活动3:颜色探险
1. 教师带领幼儿到户外,观察周围的颜色。教师提出问题让幼儿回答,如“树叶是什么颜色的?”“天空是什么颜色的?”等等。
2. 教师带领幼儿去图书馆或书店,让他们选择一本色彩丰富的图书,引导他们观察里面的图片,说出不同颜色的名称。
教学活动4:绘画创作
1. 教师准备好彩色画纸和水彩笔,引导幼儿自由发挥,画出自己喜欢的颜色和图案。
2. 教师鼓励幼儿用彩色纸剪出各种形状,然后自由拼贴成一个颜色丰富的画作。
教学活动5:颜色点名游戏
1. 教师告诉幼儿,每个人都有一个颜色名称,比如小明是红色、小花是黄色等等。然后进行点名,如果点到自己的颜色,就要迅速举手。
2. 教师与幼儿一起进行颜色快速记忆游戏,将几个颜色卡片展示给幼儿,然后把它们藏起来,让幼儿回答看到过哪几个颜色。
通过以上一系列的活动,幼儿可以在亲身实践中认识不同的颜色,培养他们的色彩辨别能力和观察力。同时,通过绘画创作和游戏等活动,帮助幼儿将学到的知识应用到实际生活中,提高他们应用知识的能力。
查看更多>>学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。只要老师写的教案课件优秀,也能认识到教学过程中不足,怎么样教案课件才算?以下内容为工作总结之家的编辑整理的关于春天的颜色教案小班,敬请您收藏本网页网址以免遗忘!
关于春天的颜色教案小班 篇1设计意图
颜色是春天最直观、最明显的变化,对于小班的孩子来说充满了新奇,也充满了神秘。我以春天的颜色为切入点,以春天的事物为依托,将春天的景色作为一个秘密藏于颜色,把动植物的变化融于颜色,设计了本次语言活动。意在通过活动,让幼儿在看看、听听、说说中感知春天的色彩美,学会诗歌并根据句型创编诗歌,萌发热爱春天、热爱大自然的情感。
活动目标
1.在看看、听听、说说中感知春天的色彩美。
2.大胆表达春天的颜色,学会儿歌并根据句型创编。
3.萌发热爱春天、热爱大自然的情感。
活动准备
1.经验准备:带幼儿到户外找春天。
2.物质准备:小熊手偶、颜色宝宝图片、小展台。
活动过程
情境导入,激发兴趣
师:今天来了一位小客人,它想和大家做游戏,是谁呢?(出示小熊手偶)
小熊:大家好。春天来了,听说外面的景色可美了,可我还不知道春天是什么样的,更不知道春天是什么颜色的,我得去瞧一瞧!(小熊高兴地唱着《春天》的歌曲来到小展台前)
运用图片,感知诗歌
师:哇,这里有好多颜色宝宝,他们都争着要告诉小熊春天的颜色呢!
这是谁呀?(绿色宝宝)它的里面藏着什么呢?大家想一想,猜一猜。春天里哪些东西是绿绿的呢?(柳树、小草)小草怎么说的?(幼儿一起学说小草说:春天是绿绿的。)
逐一出示红色宝宝、黄色宝宝和粉色宝宝,让幼儿感知颜色并学说儿歌。(草莓说:春天是红红的。迎春花说:春天是黄黄的。桃花说:春天是粉粉的。)
借助手套,学说诗歌
师:小朋友一起用好听的声音把儿歌说给小熊听听吧。
小熊:你们说得太好了,我也想和你们说一说呢。(小熊和幼儿一起说儿歌)
师:咦,我现在是绿绿的小草(将颜色宝宝变成的魔术手套,戴在手上):春天是绿绿的。
幼儿自主选择一个自己喜欢的魔术手套戴在手上,学说儿歌。
发挥想象,创编儿歌
师:瞧,又来了几个颜色宝宝,它们想请小朋友来告诉小熊春天的颜色呢。
逐一出示黑色宝宝、白色宝宝、蓝色宝宝,让幼儿感知颜色并创编儿歌。(梨花说:春天是白白的;小蝌蚪说:春天是黑黑的)
小结:哇,春天的颜色真多呀,有
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