小蜻蜓小班 共49份
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老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“小蜻蜓小班教案”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!
小蜻蜓小班教案 篇1小班的幼儿对大象和蚊子都十分熟悉,并且能模仿大象走路时笨拙、可爱和蚊子飞起来轻巧、淘气的样子。为此,设计了活动《大象和蚊子》,将富有童趣的故事情节与节奏对比鲜明的音乐融合在一起,并通过演奏简单的乐器,为幼儿创造一个轻松愉快的氛围,让他们在音乐情境中获得愉快的情绪体验。
1、体验、表现音乐故事的情趣,感受与同伴活动的快乐。
2、感受大象和蚊子不同的音乐性质,乐意随音乐做游戏。
知识准备:通过图片、录像等方式,引导幼儿观察大象和蚊子的形态,并能够模仿它们的各种动作。
物质准备:“大象与蚊子”音乐cd、森林场景、桌面演示教具、“大象”长鼻子、“小蚊子”指偶若干、打击乐器鼓、沙锤等。。
师:小朋友,瞧!森林里的景色真美啊,让我们跟着音乐到森林里去玩吧!(引导幼儿听音乐手拉手,愉快入场。)美丽的森林到了,小朋友们找个位置休息吧。
反思:活动一开始,教师注重为幼儿营造一个童话般的游戏环境,引导幼儿在这种宽松的氛围中,以游戏的形式进入活动室,从而激发了幼儿参与活动的兴趣,调动了幼儿主动融入活动的积极性。
二、教师演示桌面教具讲述故事,激发幼儿的兴趣。
师:是的,大象有长长的鼻子,粗粗的四肢和大大的身体。这只大象在森林里散步,接下来会发生什么事呢?请小朋友认真听一听。
反思:这个故事比较简单,要想引起幼儿的兴趣,老师讲述的技巧十分关键。教师在此环节充分地调动起自己的激情,结合桌面教具,运用生动的语言、可爱的表情和夸张的动作讲述了故事《大象和蚊子》,特别是拟声词的运用,令故事中大象和蚊子的角色更加鲜明,具有诙谐的色彩。幼儿们都听了入了神,同时,也感染了参与观摩的客人老师们。
三、欣赏音乐,引导幼儿感受音乐的不同性质。
1、结合桌面教具,完整欣赏音乐,重点指导幼儿感受大象和蚊子的不同音乐性质。
师:刚刚发生了什么事?让我们随着音乐来听这个故事吧。小朋友们仔细听,哪段音乐听起来是大象走出来了,哪段是蚊子飞出来了?
在引导幼儿分辨大象和蚊子的不同音乐性质时,幼儿根据已有的知识经验,基本能够分辨得出。
2、结合片段音乐,启发幼儿利用姿体动作自由表现音乐的角色特点。
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小蜻蜓作文【篇1】我是一只小蜻蜓,
我来自太平洋,
我在空中飞呀飞,
飞得好舒畅。
我看见一只甲壳虫,
连忙飞过去,
看它的花衣服,看它的嘴,
看得着了迷。
我看见一头大肥猪,
连忙飞过去,
量它的身子,量它的腿,
量得笑弯了腰。
我看见一只哈巴狗,
连忙飞过去,
扯它的耳朵,扯它的尾巴,
扯得好费劲。
我是一只小蜻蜓,
我来自太平洋,
我在空中飞呀飞,
飞得好舒畅。
小蜻蜓作文【篇2】森林里住着快乐的蜻蜓一家,一天,蜻蜓爸爸对小蜻蜓说,你都长这么大了,也该见见世面,独自面对社会,所以,从今天起,你可以去旅行了。这话被蜻蜓妈妈听见了,她倒没有阻拦,但心里总是放心不下,临行前又对小蜻蜓千叮咛,万嘱咐,这才放下心来。
小蜻蜓出发了,他飞呀飞呀,飞到了一个山清水秀的城市,这个地方叫湄潭。望着这城市的高楼大厦,他心里不免有些激动。忽然,他看见了一个老奶奶正在川流不息的车流中穿梭,他想帮那个老奶奶,无奈的自己身体太小,帮不了她的忙。就在这时,一个小姑娘穿过了车流及时将老奶奶扶到马路边对面。老奶奶对小姑娘说:“小姑娘,谢谢你”。“没事儿,这是我们应该做的”。小姑娘有点害羞地回答。小蜻蜓看见了两个人的手紧紧地握在了一起,这象征着团结友谊,他心里非常高兴。
接着,小蜻蜓又飞呀、飞,飞到修车铺前,仔细一看,原来是一个推车来修的小姑娘忘了带钱。车已经修好了,该怎么办呢?只见修车铺的老板说道:“没事儿,下次给我就行。
小姑娘也没说什么,只是用感激的目光看了老板一眼就走了,看到这一幕,小蜻蜓感动万分,
接着,发生了意想不到的事。原来,他好心去帮蜘蛛哥哥,却差点反被蜘蛛哥哥吃掉。他开始迷惑,到底该不该有一副好心肠,
最终还是风伯伯给出了答案:“孩子,这个世界上还是好人多,虽然坏人有,你要做的,就是揭发罪恶,捍卫真理,发现真、善、美,同时还要保护自己,免受坏人的伤害。”
听到这一番话,小蜻蜓确定此次旅行的目的和意义,这就是:揭发罪恶,捍卫正义,发现真、善、美。他坚信,这次旅行的目的就是他人生的起点,在夕阳的余晖下,他沿着“美”的足迹继
查看更多>>栏目小编经过精选,特别推荐一篇好文章《小蜻蜓作文》,希望能够助你在学习和工作上有所帮助。写作是学生创造美好未来的有力工具,它有助于我们更好地拓展在日常生活中的思维和创造力。一篇优秀的作文是成果,而这个成果背后是需要大量阅读的积累。
小蜻蜓作文(篇1)这几天,我心里难过极了。我的那只小蜻蜓蔫蔫地,整天打不起精神来。小蜻蜓多么可爱呀!它穿着一身青绿色的衣服,像军人一样威武。吃东西的时候,它就趴在食物上用爪子狠狠地抓着,那张小嘴还在不停地嚼着,可好玩呢!爸爸说,蜻蜓还会游泳呢。我天天把它放在水里一会儿,嘿!它游得又快又好,动作灵敏,姿势优美,可不像我最初学游泳时那样笨。
可是这几天,我把它放在水里,它像睡觉一样,一动也不动了。小蜻蜓,你可不能死啊,你不会死的,我一定给你找最好的医生看病!
晚上,我给它请来了一位医生—我的自然老师。可我突然发现,小蜻蜓意外地不见了!
自然老师说,它并没有死,而是悄悄地飞走了。我难过的同时又有了一分惊喜。小蜻蜓,你是找你的妈妈去了吗?小蜻蜓,是我对你不好吗?可爱的小蜻蜓,你自由自在地飞吧!
小蜻蜓作文(篇2)森林里住着快乐的蜻蜓一家,一天,蜻蜓爸爸对小蜻蜓说,你都长这么大了,也该见见世面,独自面对社会,所以,从今天起,你可以去旅行了。这话被蜻蜓妈妈听见了,她倒没有阻拦,但心里总是放心不下,临行前又对小蜻蜓千叮咛,万嘱咐,这才放下心来。
小蜻蜓出发了,他飞呀飞呀,飞到了一个山清水秀的城市,这个地方叫湄潭。望着这城市的高楼大厦,他心里不免有些激动。忽然,他看见了一个老奶奶正在川流不息的车流中穿梭,他想帮那个老奶奶,无奈的自己身体太小,帮不了她的忙。就在这时,一个小姑娘穿过了车流及时将老奶奶扶到马路边对面。老奶奶对小姑娘说:“小姑娘,谢谢你”。“没事儿,这是我们应该做的”。小姑娘有点害羞地回答。小蜻蜓看见了两个人的手紧紧地握在了一起,这象征着团结友谊,他心里非常高兴。
接着,小蜻蜓又飞呀、飞,飞到修车铺前,仔细一看,原来是一个推车来修的小姑娘忘了带钱。车已经修好了,该怎么办呢?只见修车铺的老板说道:“没事儿,下次给我就行。
小姑娘也没说什么,只是用感激的目光看了老板一眼就走了,看到这一幕,小蜻蜓感动万分,
接着,发生了意想不到的事。原来,他好心去帮蜘蛛哥哥,却差点反被蜘蛛哥哥吃掉。他开始迷惑,到底该不该有一副好心肠,
最终还是风伯伯给出
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