小学教师培训工作计划 共49份
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小学教师培训工作计划 篇11. 指导思想
以国家教育政策和上级教师培训文件政策精神为指导,建设一支师德高尚、业务素质过硬、综合素质高的教师队伍。教学技能、教学目标是拥有一支能够适应新课程改革需要,具有过硬的基本功和一定的教研能力,走“好课”的教师队伍。作为教师培训工作的重点,以教师可持续发展为根本,着力打造我校教师培训工作新格局,造就了一支创新学习型、研究型高素质的新型教学团队,符合现代教育的要求。
二、重点工作:
一、加强政治学习和师德师风培训。
2.继续开展“教师配对”;促进青年教师成长和成熟的活动。
3. 开展定期的课堂听力和评价活动,坚持课后及时评价,学校提倡跨年级课堂听力,鼓励、支持和拓宽校外听力渠道。通过听评活动,教师可以进一步规范教师的教学行为,促进课堂教学的规范化和高效化,提高教育教学质量。
4.开展班主任培训,加强班主任师资队伍建设。
5.认真开展课题研究。今年,除继续加强项目研究的过程管理和档案建设,全面完成其他项目项目的结题和推进工作外,积极参与教育科研部门组织的教研活动,有效开展校本课题研究,以研究促教学。提高教育教学的针对性和有效性。
6、配合市教育体育局继续做好骨干教师培训工作,拓宽视野,提高教育教学理论素养和教学实践能力,充分调动他们在实施素质教育中积极参与教学。科研活动的主动性和辐射性引领作用。
三、主要措施
1.加强领导。根据局要求,成立全校骨干教师培训工作领导小组,负责检查、督促、指导、考核、项目领导,帮助骨干教师完成年度目标任务,并负责提交年度评估结果。
2. 自我压力。各类骨干教师要根据自身实际情况制定成长计划,通过师德、课堂教学、教育教学科研等方面的条件比较,根据学年制定自己的成长计划。
3.引入竞争机制。对于高水平的讲座活动和展览活动,将继续采用申请制,由学校择优录取。外出活动的费用将根据讲座反思、学习经历和重印课程报销。
4.组织各种活动。组织各类研讨会和沙龙活动,在碰撞中激发灵感,在实践中提升能力。
5、建立健全人才培养梯队,重视名师培养,做好市级学科教学改革带头人、教学能手、新人
查看更多>>为了更好地开展工作和制定计划,以促进工作进度,我们需要认真撰写一份工作计划。工作计划对于实现工作目标至关重要,一份良好的工作计划应该从以下几个方面来撰写。首先,明确工作目标和任务,确保每项任务清晰明了。其次,制定详细的时间安排,合理分配工作时间和任务优先级。此外,需要列出所需资源和预算,以保证工作的顺利进行。最后,评估风险和制定相应的风险应对措施,以应对可能出现的问题。今天工作总结之家的编辑为大家带来了一篇关于“小学教师培训工作计划”的文章,如需深入了解相关内容,请继续访问我们的网站!
小学教师培训工作计划【篇1】一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为行动纲领,贯彻教育行政工作会议精神,以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。
二、工作目标
1、优化一个群体。通过系统的、有针对性的校本培训,优化学校教师群体,建立一支能自主善合作,乐学习勤钻研,有格局有情怀的教师队伍。
2、锻造一个团队。关注内涵发展,抓好青年教师读书研修组,以课堂为主阵地,以读书、写作为路径,促进青年教师的迅速成长。
3、打造一个品牌。重启“桂苑论坛”,搭建研究、分享、学习的平台,把“桂苑论坛”打造成县内外的一个高端活动品牌。
4、培养一批骨干。通过系列活动,培养更多会上课、善研究、能写作的骨干教师,充分发挥其骨干作用,引领更多教师的成长。
三、主要举措
1、读书学习打基础。精心组织教师全员读书和分享,提升教育理念和学科素养;认真组织业务学习,力争每次业务学习有针对性、有重点、有成效。
2、重视教学基本功。重视教师教育、教学基本的培训,组织开展“三字一话”、课件制作、教学设计的培训和竞赛,夯实教师的基本功。
3、坚守课堂主阵地。坚守好课堂这个主阵地,通过学科组、备课组的优化建设,促进合作与分享;通过骨干教师(党员教师)示范课、新进教师亮相课、生态课堂研究课、生态课堂尝试课的观摩、研讨,提升教师课堂教学效率和效果;通过承办各级教研活动,促课改,促成效。
4、科研课题为抓手。以“过有滋有味的教育生活”为追求,以省市县立项课题和县微型课题为抓手,定期、常态化开展过程研究,在研究中促实践、促反思、促成长。
5、丰富活动搭平台。精心组织开展教师读
查看更多>>想要不断增强自己在工作中的责任意识和服务意识,工作计划让我们工作有了方向。一份完善的工作计划书,可以指导我们未来的工作方向。怎样才能规划一份详细的工作计划呢?小编特地花时间为你收集并编辑了小学教师培训工作计划,为方便后续阅读,请你收藏本文。
小学教师培训工作计划(篇1)一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为行动纲领,贯彻教育行政工作会议精神,以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。
二、工作目标
1、优化一个群体。通过系统的、有针对性的校本培训,优化学校教师群体,建立一支能自主善合作,乐学习勤钻研,有格局有情怀的教师队伍。
2、锻造一个团队。关注内涵发展,抓好青年教师读书研修组,以课堂为主阵地,以读书、写作为路径,促进青年教师的迅速成长。
3、打造一个品牌。重启“桂苑论坛”,搭建研究、分享、学习的平台,把“桂苑论坛”打造成县内外的一个高端活动品牌。
4、培养一批骨干。通过系列活动,培养更多会上课、善研究、能写作的骨干教师,充分发挥其骨干作用,引领更多教师的成长。
三、主要举措
1、读书学习打基础。精心组织教师全员读书和分享,提升教育理念和学科素养;认真组织业务学习,力争每次业务学习有针对性、有重点、有成效。
2、重视教学基本功。重视教师教育、教学基本的培训,组织开展“三字一话”、课件制作、教学设计的培训和竞赛,夯实教师的基本功。
3、坚守课堂主阵地。坚守好课堂这个主阵地,通过学科组、备课组的优化建设,促进合作与分享;通过骨干教师(党员教师)示范课、新进教师亮相课、生态课堂研究课、生态课堂尝试课的观摩、研讨,提升教师课堂教学效率和效果;通过承办各级教研活动,促课改,促成效。
4、科研课题为抓手。以“过有滋有味的教育生活”为追求,以省市县立项课题和县微型课题为抓手,定期、常态化开展过程研究,在研究中促实践、促反思、促成长。
5、丰富活动搭平台。精心组织开展教师读书演讲、“桂苑论坛”、教学研究、基本功竞赛、专业写作等丰富活动,练师能,提素养,兴文化。同时加强教师外出学习、培训管理,对外出培训教师统一安排、登记,要求外出听课、培训的老师通过汇报课、汇报讲座、学习随感等方式与在其他老师分享。
四、具体工作安排
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