小学科普活动总结 共48份
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小学科普日活动总结(篇1)为进一步推进全体学生对自然的热爱,对生命的热爱,充分感受四季之美,我校将以发现和感受四季之美作为20xx年科普教育活动的主题,并制定如下活动计划:
2、具体要求:
(1)以班级为单位,各班主任为科技辅导员,其余学科教师为兼职辅导员。兼职辅导员须全力配合班主任开展各项活动;
(2)各班可根据不同的爱好成立多种的科技兴趣小组,学校可根据学生的分组情况成立校级的科技兴趣活动小组;
(3)各活动小组除要求根据学校的活动计划开展活动外,也可根据实际需要,在有安全保障的情况下,自行开展各种不同形式的科技活动。三、活动目标:
1.通过系列活动,提高学生在植物标本制作、照片或视频拍摄、贴画作品创作、作文描写等方面的能力;
2.提高学生对自然之美的发现力、鉴赏力、表现力和创新力;
3.培养学生对自然和生命的热爱之情,自觉养成爱护环境的良好行为习惯。
四、成果表现形式:
1.树叶的采集与标本的制作;
2.四季摄影数码照片;
3.由叶、花、标本制作的书签或贺卡;
4.叶、花或种子的贴画作品;
5.反映四季或某个季节的绘画作品、作文;
6.黑板报作品。
五、活动内容和主要措施:
利用学校专门的“科普教育”宣传橱窗、校园网站、论坛、校讯通等媒体,加大宣传和教育力度,努力营造浓厚活动氛围。
将科普教育工作与学科教学,特别是科学、信息技术、综合实践、劳技、美术等应用学科课程相结合,充分发挥学科特点和优势,培养学生在学习和实践活动中的创新意识。主要做法是:
(1)扎实开展实验教学,培养学生严谨的科学态度和认真的操作经验;
(2)确实按学科要求开足、开齐、开好每一节综合学科课程,让学生的知识水平和动手能力在实践活动中得到有效提高;
(3)组织和成立各种不同的科技兴趣小组。
(1)深化“书香校园”活动,鼓励学生通过读书或上网搜集资料等方式获取更多的科普知识;
(2)成立校级、班级科技活动小组开展相应活动;
(3)定期或不定期开展制作竞赛或科技创新大赛。
(1)多鼓励学科教师通过各种不同途径,提高自身专业技术水平:
(2)积极向上争取多名专职学科教师,
查看更多>>不断学习和适应新技术是文档处理人员抵御竞争压力的有力武器,范文在我们日常生活中还是非常常见的。仔细思考范文的写作逻辑得出自己的结论,大家熟悉的范文是怎么样的?编辑为您整理的这篇“小学科普日活动总结”的内容,愿这些参考对你有所裨益不胜欣喜!
小学科普日活动总结 篇1县科协和县教育局的正确领导下,鹿阜小学于20xx年9月9日开展了“大手拉小手,节能减排”科普系列活动,在全体师生的共同参与、努力下,活动开展得丰富多彩,卓有成效。现总结如下:
一、加强领导,深入宣传
成立了以张荣华校长为组长,段鹏胜、高峰、董致丽、赵珊为组员的科普活动领导小组,在领导小组的具体领导下由各年级组长具体负责,把本次的工作落实到了实处。同时我们在校门口及教学楼上悬挂“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”、“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的标语,引导广大师生从思想上高度重视,使此次活动深入人心。
二、活动丰富,扎实开展
1、举办科普活动讲座
20xx年9月9日上午10:00,在县科协支持下,有幸邀请到市科协的专家高衡老师到鹿阜小学举行了“大手拉小手,节能减排”科普大型讲演活动,随后少先队大队部发出了“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”倡议,最后,师生在“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”的倡议,将大会推上了高潮。
2、出科普板报、橱窗、画廊
科普活动周期间,我校组织各班出一期科普板报、画廊,均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科普活动为主题的书画墙、橱窗。在此基础上,我们组织评比,评出一、二、三等奖若干名。
3、开展环保知识普及活动
我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动,向学生普及环保知识、培养环保意识,提高爱护环境、保护环境的自觉性。
4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画
3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇;3-6年级学生写读书笔记1200余篇;5、6年级的学生参加画科幻绘画活动,共完成科幻绘画200余幅,幅幅精彩、内容丰富。
5、参加科普实践活动
我校紧扣科普活动的主题,组织专题讲座1场次,写主题讲稿20多篇;组织参观、实践等形式的活动1200多人次,让学生通过活动,亲身经历科学,亲历环保的重要性,增强孩子们的环保意识。
6、举办劳技创新作品制作活动
9月16日下午我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作,学生的积极性非常高,制作出了不少的创
查看更多>>小学开展科普活动,是向青少年传播科学思想,科学精神,科学方法的有效措施。下面是小编整理小学科普实践活动总结的范文,欢迎阅读!
小学科普实践活动总结篇一多年来,我校以贯彻落实中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导,以“普及科技知识、提高科技素质,培养创新精神,增强实践能力”的思路为导向,切实加强我校科技教育工作,发挥科普教育基地的教育和普及功能,使同学们体会到科学的无穷乐趣,收获丰硕的科技知识,激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养了科技创新和实践能力。全校师生积极参与,做了大量的研究和实践工作,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、创设科普文化氛围,充分认识加强科技教育的重要意义。
创设科普文化氛围,充分认识加强科技教育的重要意义。对青少年开展科技教育,是向青少年传播科学思想,科学精神,科学方法的有效措施,是素质教育的重要内容,青少年时期是人生成长的重要阶段,具有很强的可塑性,加强对青少年科技教育,引导他们参加科技活动,能培养学生对科学的兴趣,爱好和志向;能培养学生勤于钻研,勤于思考,勤于研究的良好习惯;是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育,从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用,将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感,把科技教育列入重要日程,采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传,让学生感受科技的重要性,营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围,推动学习型学校建设,促进全体学生科学素质的提高,很受学生欢迎。为了让学生自始至终都带着一种高涨的,激动的情绪参加科普活动,在活动中感到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐,我们以学习为主线,挖掘各种蕴涵于教育教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地,耳濡目染、自然相机地渗透科普教育,使得科普教育看得见,摸得着,具有实践性。保证了活动的有序开展,形成了良好的科普文化氛围。
二、加强领导,提高认识,建立健全科普教育组织网络。
加强领导,提高认识,建立健全科普教育组织网络。科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径,是学生进行动手能力锻炼的有效手段,开展科技教育工作,组织建设是关键。学校科技教育网络分为三级。1、上级主管部门。福
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