小学五年级数学教学

我们又要迎来新的一学期了，学校教师们可以准备制定一个明确的教学计划了，教学计划对我们新学期的教学有着重要的意义。知道怎么写教学计划吗？以下内容是工作总结之家特地整理的“小学五年级数学教学计划”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

小学五年级数学教学计划 篇1

新的学期已经开始，为了使数学教学有目的的进行，以取得事半功倍的效果，特定计划如下：

一、基本情况的分析：

全班共有学生47人，大部分学生求知欲强，思维活跃，但仍然存在一部分学生学习目标不明确，懒惰松散，学习无主动性。

二、本学期应达到的教学目标

1、使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的法则，比较熟练的计算分数加减法（简单的能够口算）。

2、使学生理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘除法（简单的能够口算）。

3、使学生会进行分数四则混合运算。

4、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

5、使学生掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。

6、使学生能够解答比较容易的一步到三步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活的选用算术解法和方程解法。

三、教学进度安排：

（一）、分数的加法和减法（21课时）

1、同分母分数加减法5课时

2、异分母分数加减法6课时

3、分数加减混合运算3课时

4、分数加减混合运算3课时

（二）、分数乘法

1、分数乘法的意义和计算法则7课时

2、分数乘法应用题3课时

3、倒数的认识2课时

（三）、分数除法

1、分数除法的意义和计算法则6课时

2、分数除法应用题6课时

3、比5课时

（四）、分数四则混合运算和应用题

1、分数四则混合运算5课时

2、分数应用题14课时

（五）、长方体和正方体

1、长方体和正方体的认识2课时

2、长方体和正方体的表面积3课时

3、长方体和正方体的体积8课时

四、提出改进教学的措施及教学中应注意的问题。

教学措施：

1、创设生活化、情境化的教学模式，让学生在愉悦的气氛中学习数学，使数学问题生活化。

2、向课堂40分钟要质量。

3、抓好后进生的补习工作，不许一个差生落队。

教学中应注意的问题：

进行愉快教学与目标教学的统一尝试。

小学五年级数学教学计划 篇2

一、学情分析：

五（3）班本学期共有学生47人，其中男生22人，女生 25人。从去年的学习成绩和平时实际

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按照自己对该岗位的理解，可以提前制定下一阶段工作计划及目标。我们在制定工作计划的时候是要考虑到其计划周期，计划的可操作性等方面的问题。什么才是好的工作计划？你也许需要"小学五年级数学教学工作计划"这样的内容，欢迎大家参考阅读。

小学五年级数学教学工作计划 篇1

一、教学目标

1. 帮助学生建立起扎实的数学基础，提高他们解决问题的能力；

2. 培养学生的数学兴趣，激发他们学习数学的动力；

3. 培养学生的逻辑思维能力和创新精神，培养他们独立思考和解决问题的能力；

4. 提高学生的数学表达和沟通能力，培养他们与他人合作的能力。

二、教学内容

本学期的数学教学内容包括：

1. 整数与分数的综合运用；

2. 平面图形的认识与运用；

3. 三角形的认识与分类；

4. 数据的采集与统计；

5. 小数的应用。

三、教学方法

1. 设计富有挑战性的问题，激发学生的求知欲和思考能力；

2. 引导学生进行探究式学习，培养他们的独立思考和解决问题的能力；

3. 培养学生的合作学习精神，鼓励他们互相讨论和合作完成作业；

4. 创设情境，引导学生将数学知识应用于实际生活中；

5. 鼓励学生使用各种辅助工具，如几何仪器、计算器等。

四、教学步骤和安排

1. 激发学生的兴趣和求知欲：

- 利用身边的实例，引发学生对数学的兴趣；

- 给学生展示一些有趣的数学应用，激发他们的好奇心。

2. 知识的引入和概念的讲解：

- 通过例题的展示，向学生引入本章的知识点和概念；

- 通过直观的图像和实例，帮助学生理解和记忆概念。

3. 知识的巩固和拓展：

- 综合练习：通过一些综合性的练习题，帮助学生巩固和运用所学的知识；

- 拓展练习：通过一些拓展性的练习题，挑战学生的思维能力和解决问题的能力。

4. 综合应用与实践：

- 设计一些实际情境，要求学生将所学的数学知识应用于实际生活中；

- 引导学生进行团队合作，共同解决实际问题。

5. 复习和

- 定期进行知识点的复习，巩固学生的记忆；

- 分享学生的解题思路和方法，帮助他们总结归纳。

五、评价方法

1. 行为观察：观察学生在课堂上的表现，包括思考、合作、表达等方面；

2. 作业评价：对学生完成的作业进行评估，检测他们对所学知识的掌握程度；

3. 测试评价：定期进行测试，检验学生对所

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小学五年级数学教学工作总结 篇1

本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合我校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使下学期的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结。

一、教学任务的完成情况

本学期我在教学中针对本班学生的差别和年龄特性，因材施教，教学中重点做到精讲多练，注重运用直观演示、运用学具入手操作，精心设计练习课，探究练习方式的多样化，从计算入手，从根本上抓好学生的计算，使学生打好计算的基本功，做到计算细致，快速，正确。注重学生数学基础知识的学习，注重学生在讲课中学习活动的参与。对于教材中的定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据一些定理进行计算，且正确灵活。抓好各单元的检测，通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。同时，在课堂教学中正确处置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激起学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参与认知构造的过程，促使学生乐学、会学、学会。另外，在备课中，我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材，找准重、难点，上课时力图抓住重点，打破难点。从学生实践动身，留意调动学生学习的积极性和发明性思想。

二、学生学习情况

本期有学生83人，其中女生37人。大部分学生爱动、好玩，缺乏自控能力，经常有学生不能按时完成作业，有的学生有抄袭作业的现象，针对这种问题，我注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮助他们，让他们喜欢数学并乐意参加课后的数学辅导。因此，我班大部分学生学习态度端正，学习数学的积极性也比较高。

三、主要教学经验与体会

在教学中，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基

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