校园欺凌金句 共50份
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古代先贤有言:只有亲身实践,才能认识真理。在我们工作中,为了更好地表述工作成果,常常需要撰写报告。但是,大多数报告都是在事情完成后或者事故发生后才开始撰写。那么,我们应该如何才能写好一篇报告呢?为此,我特别为您准备了“校园欺凌报告”,并将竭诚满足您的需求,欢迎您的阅读和借鉴!
校园欺凌报告【篇1】近期我国性质恶劣的“校园欺凌”事件时有发生,据媒体报道:浙江庆元一年级男童被烟头烫;江西永新女生被数名同学扇打;云南富宁一中学女生宿舍内遭围殴拍裸上传空间;安徽黄山一女生遭同班男生下药;重庆少年被同学殴打致死……校园欺凌逐渐呈现频率增加、结果恶化、施暴人低龄化的趋势。
1、校园欺凌事件发生的原因
1.1中学生独有的青春期心理特征
中学时期的学生大都是独生子女,并且处于身体迅速成长的阶段,不管是在精力上还是在体力上都比较旺盛,在很多时候他们需要发泄自己身体里的躁动。但是中学时期的学生在心智方面还不够成熟,所以在处理事情的方发生经常出现不恰当的行为,经常会因为所谓的面子问题欺凌弱小。另外,就被欺凌的学生而言,也有在性格方面的明显弱点。有些学生性格懦弱,逆来顺受,缺乏同学之间的灵活应对能力,有些学生性格孤僻,不合群,又对同学的言行过分敏感,这是被欺凌者主观方面的原因。
1.2家庭方面的教育方式不恰当
家庭教育对于学生来讲非常的重要,也是学生接受社会知识以及为人处世最重要的场所。家庭教育对于学生价值观以及人生观的养成具有非常大的影响,一方面,现在的`学生大都是独生子女,家长在教育方面过多的宠溺孩子;另一方面,由于现在的生活压力比较大,很多的家长将时间与精力过多的放在了工作上,对孩子缺少一定的关心与照顾,导致很多的学生心理逐渐的变得偏激,没有地方发泄自己的情绪,这样的心理也将校园欺凌事件发生的概率大大的提升。
1.3同学之间相互的影响
不管是在中学期间还是在任何的学习期间,人都是具有合群性的心理,对于青春期的学生来讲这样的心理更加的强烈,他们比较重视那种团队归属感,并且重视自己在团队中的身份以及地位,但是也不能容忍其他团队的欺凌。正是因为这样的团队心理才会将校园中的暴力事件发生的机率提升。
2、应对校园欺凌事件发生的德育对策
2.1加强对学生德育方面的教育,树立正确道德观念
教师应充分的发挥德育教育的有效性,在教育过程中严格遵守教育规定及教育方式,最好借鉴实际生活中发生的一些
查看更多>>在正式上课之前,老师需按以下步骤编写教案课件:
1.明确教学目标:确定本节课的教学目标,明确学生应达到的能力和知识点。
2.设计教学内容:根据教学目标,组织有机的教学内容,包括知识点、教材、教具、活动等。
3.制定教学步骤:详细规划每个阶段的具体教学步骤,包括导入、提升、展示、操练和巩固等环节。
4.选择教学方法:根据教学目标和内容,灵活运用多种教学方法,如讲授、讨论、实验、案例分析等。
5.设计教学资源:根据教学内容和步骤,准备好所需的教学资源,如ppt、教案、课件、习题等。
6.激发学生兴趣:通过巧妙的引导、鼓励和激发,激发学生的学习兴趣和积极性。
7.评估教学效果:制定评估策略,针对教学目标进行及时、全面的评估,了解学生的学习情况。
8.反思和调整:根据评估结果,反思教学有效性,并进行必要的调整和改进,以提高教学质量。
希望这份“校园欺凌课件”能够满足您的需求,阅读是一种令人愉悦的体验,希望我们的阅读之旅能够一直持续下去!
校园欺凌课件【篇1】1.通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2.学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育学生遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。
学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害,学会正确面对校园欺凌,保护自己。
一、谈话导入主题
同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方,这里承载着我们的梦想,但是,如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌,建文明校园”。
二、有关校园欺凌的事例
(一)近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案,一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全。
1.女生太邋遢引公愤遭群殴
重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件,一初中女生兰兰在住校期间太邋遢,引起宿舍其他女生的“公愤”,5名女生对兰兰打耳光,想要“教育”兰兰,不料竟将其打成10级伤残。
2.多人围殴女生事件
11月23日下午,qq空间、微信朋友圈热传一则视频,视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴,视频画面之外,不时传来阵阵狂笑。视频画面中,一名穿校服的女孩站在路边上,被几名年纪相仿、
查看更多>>火焰铸就真正的英雄,只有经历风雨才能见到彩虹的美丽。口号有时代表着一个团体或一种思想的象征。创造口号时可以根据人们的情感需求来进行感性表达,这样才能创造出有创意的口号。口号是一种宝贵的财富,它凝聚了我们忠诚和拼搏的力量。综合考虑你的喜好和要求后,栏目小编向你推荐了反校园欺凌标语,请阅读本文中提及的附录和参考文献以获取更深入的信息!
反校园欺凌标语(1--22条)1、杜绝校园欺凌 从我做起
2、留心捡起是的一片纸,纯洁的.是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
3、被校园暴力时,那些人缩在角落,捂住眼睛、耳朵和嘴巴,安静极了;流言蜚语漫天时,那些人缩在角落,探着头,遮着嘴,窸窸窣窣。
4、如若善良只会任人欺凌,那我宁愿冰冷得让人不敢靠近。
5、“可怕的不是施暴者,而是你们这群视而不见的旁观者。”
6、建设平安校园,打造平安生活;
7、和谐―唱响生命之歌;文明―点燃心灵之窗。
8、学海拼搏,需注意安全;寒窗苦读,应畅谈文明。
9、建设平安校园,从我做起,从点滴做起;
10、真诚倾听,关爱每一个人,让爱在校园里传递。
11、让健康与我们相随,让懂事与我们相伴;让聪明与我们相拥,让可爱与我们相依。
12、你的绝望的呐喊他们已经把你逼到绝境!
13、相亲相敬与相知,尽显和平真意义。
14、好少年=文明+价值+爱心+力量
15、健康生活,文明做人,平安校园,幸福一生。19、欺凌同学要不得,互助互爱好品德。
16、无数双黑洞盯着你几乎快要窒息!
17、你我多一份自觉,校园多一分安全。
18、我开始回忆很久以前的事,我开始后悔做的某些事情,我想弥补
19、留心捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的.一块污渍 ,净化的是自己的灵魂。
20、校园暴力要不得,共建美好创和谐。
21、安全意识,时时具备不可忘,文明之道,刻刻铭记你我心
22、什么是校园欺凌。所谓“校园欺凌”就是以大欺小,以多欺少,以强凌弱,像这样的事例在校园内曾经出现过,如向低年级学生索取钱物,不给就打,两个同学发生小矛盾,找高年级学生帮忙等等。一旦发生这样的事情,它不但会伤害孩子的身体,还会使一颗纯净的心灵蒙上阴影,严重时,还会威胁人生安全。
反校园欺凌标语(23--44条)23、谣言辱骂殴打,是厕所的肮脏和恶心的笑声,在黑暗中的暴行被原谅,在光明中的过客却视而不见听而不闻。它是可笑的。
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