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本文将剖析“大眼睛教案”的方方面面和细节。老师在准备上课前必须认真编写教案课件,决不能马虎草率。较为优秀的教案课件不仅能够改善教学效果,也有助于提升老师的教学水平。热请阅读!
大眼睛教案 篇1作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的一年级美术《大眼睛》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标:
1、认知目标,通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。
2、技能目标,学会刻画大眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3、情感目标,通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流感受眼睛所表达出的'人的精神内涵和保护眼睛的意义。
教学重点:人的大眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
教学难点:大眼睛的不同的表达方式,眼睛情感意义的表达。
教学准备:常规绘画工具,教学ppt
教学过程:
一、激趣与导入
同学们,老师知道你们最喜欢猜谜语,所以上课之前,我们先来猜个谜语。
上边毛下边毛,中间一个黑葡萄。(ppt)
学生猜,老师板书课题(大眼睛)
二、探究与学习
1、 认知眼睛形状和结构
a、观察课件中不同年龄,不同形态的眼睛,学生讨论并说说自己看到不同眼睛后的感受。
b、认真观察同桌的眼睛,告诉自己的同桌,他的眼睛是由几个部分组成的,指名交流眼睛的组成,老师总结眼睛的结构:眼皮、眼睫毛、瞳孔(展示ppt)。
c、老师指导,学生根据眼睛的组成,在纸上画个大眼睛。
2、 启发观察
我们一起来看几只小昆虫,看看你们都看到了哪些颜色,你们是用什么看见的?(ppt)
我们用眼睛不仅能看到各种色彩,还可以看清身边的事物和美丽的景色,你们都看到了什么?(ppt生活中的图片及春夏秋冬的不同景色)
3、 示范与创作
a、你们能用自己的一双手把你们看到了的美景画在大眼睛里吗?
b、教师边示范边讲述绘画步骤: 先用深色彩笔画一只大眼睛
再把你心中的美景用笔画在大眼睛里
然后用彩笔涂上美丽的颜色
最后把大眼睛的睫毛打扮得更漂亮。
c、欣赏作品大眼睛(ppt)
三、创作与指导
学生作画,教师巡视指导。
查看更多>>这是一篇小编用心制作的“大眼睛课件”期待您的喜欢。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,每个老师都要认真写教案课件。做好教案是教师规范自身教育教学表现的重要手段。感谢大家帮助分享这份资料让大家能够更好地学习和成长!
大眼睛课件(篇1)教学要求
1、知识与技能
(1)掌握8个生字及其组成的新词。
(2)了解课文内容,唤起学生对贫困山区孩子的同情,号召他们伸出援助之手,同时激发孩子们对现实幸福生活、学习机会的珍惜,
(3)引导学生据图展开想象,提高想象能力。
(4)培养学生描写眼睛的写作技能。
(5)感情读文。
2、过程与方法
(1)结合课文理解新词,学习生字。
(2)引导学生据图展开想象。
(3)模仿课文2、3、4、5四个自然段写写眼睛,培养写作技能。
(4)通过感情朗读,体会山区贫困孩子对读书的渴望。
3、情感态度与价值观
通过学习,唤起学生对贫困山区孩子的同情,号召他们伸出援助之手,同时激发孩子们对现实幸福生活、学习机会的珍惜。
重难点、关键
1、了解课文内容,对学生进行情感的启发和教育。
2、引导学生据图展开想象,提高想象能力。
教具准备:多媒体课件
课时划分:两课时
教学设计
第一课时(略)
第二课时
一导入新课
1、听写:跋涉、蜿蜒(注意容易写错的地方)
2、教师:同学们,眼睛是心灵的窗户,透过眼睛可以感受到人的许多心理活动。请同学相互看对方的眼睛,你能用一个什么词来形容对方的眼睛呢?
3、打开课本,看插图,注视这双大眼睛,你怎样来形容这张照片中的眼睛呢?(明亮、专注、水汪汪、渴望、忧郁)这双大眼睛让你想到了什么?
二学习新课
1、的确,这是一张不同寻常的照片,作者看到这张照片,也想到了很多。浏览课文,找出作者联想的自然段(25),作上记号。
2、细读2-3自然段,听清读书要求:把心放到课文中去,找到重点词作记号,并把感受记在旁边。
3、交流感悟:你画了哪些词,你感受到了什么?你能读出来吗?
条件艰苦,渴求知识,为什么忧郁?(担心失去)怎样读?谁来试一下?
教师板书:明亮、专注、渴望、忧郁
4、作者看照片为什么会有这样的联想?作者了解图片的背景。金钥匙:了解事情的背景可以帮助理解课文内容,联想是以事实为依据的。这张照片的故事背景,课文第几自然段介绍的?
5、自由读第一自然段,用跋涉、蜿蜒复述出来。
①小姑娘怎样上学的?指名读句子每天蜿蜒
②读了这
查看更多>>在众多阅读资料之中,小编精心挑选出了一篇非常有价值的“眼睛和眼镜教案”。教师在备课过程中,提前规划每节课的教学课件是十分重要的,撰写出优秀的教案课件更是每位老师应具备的基本技能之一。制作出优秀的教案是教师工作的基本素质之一。希望大家能够阅读并借鉴!
眼睛和眼镜教案 篇11、知识与技能
(1)了解眼球的构造,知道眼睛是怎样看清物体的。
(2)了解近视眼和远视眼的成因,知道近视眼和远视眼的矫正方法。
(3)了解用眼护眼常识。
2、过程和方法
(1)通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因”的探究,培养学生信息收集、信息处理能力以及分析问题、概括问题的能力。
(2)通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因”的探究,让学生经历科学探究过程,学习科学探究的基本方法。
3、情感、态度与价值观
(1)通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因及矫正”的探究,形成尊重事实的科学态度,培养勇于创新的科学精神。
(2)通过用眼护眼教育,强化眼保健意识,教育学生热爱生活、珍爱生命。
(3)通过探究活动,培养学生团结合作精神。
(4)通过近视眼和远视眼的矫正,渗透物理学无处不在的.和谐美。
眼睛和眼镜教案 篇2【教学目标】
一、知识与技能
1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。
2.了解眼镜是怎样矫正视力的。
二、过程与方法
1.通过观察实验和实践,培养学生理论联系实际,实事求是,求真务实的科学态度。
2.培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力。
三、情感态度与价值观
1.通过活动,培养学生珍惜生命,关爱健康的意识,使其能自觉注意保护视力。
2.通过活动,培养学生将科学技术应用于日常生活的意识。
【教学重点】
培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解。
【教学难点】
将科学知识应用于日常生活的意识的培养。
【教学方法】
观察法、讨论法。
【教学用具】
挂图、眼睛模型、投影仪、、光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、眼镜。
【教学过程】
一、创设情境,引入新课
滚动放映一组与眼睛有关的一组图片和视频,最后画面定格在一幅带眼镜的卡通画面上:让学生在欣赏画面的同时,认识到眼睛是人体中一个既复杂又奇妙的器官,它帮
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