婴幼儿课件

每位教师都需要准备教案课件，这是不可或缺的工作。写好教案课件是教师的基本功之一，而制作好的教案课件应该包含哪些内容呢？这是一个需要认真思考的问题。我为您准备了一份名为“婴幼儿课件”的教案课件，相信您会喜欢它。欲知更多相关信息，请继续关注本网站！

婴幼儿课件【篇1】

一、活动目标：

1、让幼儿初步了解自身从哪儿来，是如何长大的。

2、激发幼儿探索自身奥妙的好奇心。

二、活动准备：

子宫和胎儿在母腹中的解剖图，视频仪、录音机、磁带、碟子，幼儿每人一张作业卡，铅笔若干。

三、活动过程：

(一)引出课题，激发兴趣：--想一想

观察图片，教师提问：你们想一想，这位阿姨遇到了什么高兴的事?小婴幼儿在出生以前住在什么地方?

幼儿议论并按自身的意愿回答。

(二)观察视频仪，了解婴幼儿在母腹中的生活情况：--看一看

1、每个妈妈的肚子里都有一间小房子，这间小房子叫子宫，婴幼儿出生以前就住在这间子宫房子里。

2、出示胎儿在母腹中的解剖图(按由小到大的顺序摆放)。

3、小婴幼儿一天天的长大，他没有牙齿，会吃东西吗?本，文来源:屈;老.师教;案网不会吃东西怎么长大呢?(组织幼儿讨论)

教师小结：婴幼儿在妈妈的肚子里还不会吃东西，可婴幼儿的肚子上有一根长长的带子，叫脐带，妈妈把营养送给脐带，脐带再把营养送给婴幼儿。婴幼儿越长越大，子宫房子快装不下婴幼儿了，这时，会发生什么事情呢?(幼儿议论)每个妈妈的子宫房子都有一个通向外面的门和走廊，婴幼儿把妈妈的肚子撑得很疼的时候，就走到医院，在医生的协助下婴幼儿就沿着走廊出来了。

(三)看碟子，观察婴幼儿在妈妈体内长大的实况过程：--议一议

讨论：婴幼儿出生以后不会说话不会吃饭，大人要为婴幼儿做哪些事情呢?我们应怎样做来感谢他们呢?

教师小结。

(四)幼儿做练习，巩固加深印象：--做一做

教师分发作业卡，幼儿标出顺序号，以标明婴幼儿在妈妈体内的生长变化。

(五)听音乐扮演婴幼儿的生长、出生过程：--跳一跳

最后师生共跳《猜拳舞曲》结束。

活动反思

在备课时看到这个内容，我有点吃惊。没想到在大班就涉及到一些关于孕育生命的知识。在这个活动中，要让幼儿知道宝宝是在妈妈子宫里孕育出来的，但最主要的还是让幼儿理解妈妈孕育自己的艰辛，萌发幼儿对于母亲的爱。

活动之前，由于自己经验与学识的不足，我上网查阅了一些有关知识，在充实自己之后再上这个活动心里就有个底了

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资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，关于资料你了解哪些内容呢？为此，小编花时间整理了幼儿营养课件，但愿对你的学习工作带来帮助。

幼儿营养课件(篇1)

设计意图：

我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的营养食物呢?这些我们的家长和孩子都了解的很少。本月的第二周是我园家长开放日活动，所以我设计了本次健康活动，让家长和幼儿知道合理搭配膳食，营养均衡，拥有健康强壮的身体的重要性，家园配合让幼儿形成良好的饮食习惯。

活动目标：

1、了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成。

2、学习合理搭配饮食，逐步养成平衡膳食的`习惯。

3、培养幼儿不偏食、挑食的好习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动重难点：

1、重点：了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成，并了解一日三餐的饮食搭配。

ppt课件、部分食物。

1、设置情景，激发幼儿探究兴趣。

“开心营养餐厅”开业了为幼儿准备了美味的自助餐，你想要吃什么?(幼儿回答)

师：小朋友现在正是长身体的时候，这些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼儿回答)

师：小朋友们我们每天所需要的营养有很多很多，他就像是一座宝塔，我们叫它营养宝塔。

师：这个宝塔有五层，里面又有什么食物呢?对我们又有什么好处呢?今天我请来了开心营养餐厅的营养博士，听一听他是怎么说的。

师：小朋友听了营养博士的话，你们知道营养宝塔里都是什么了吗?我们来制作一个我们大3班的营养宝塔吧?

(宝塔底层最重要，谷类薯类营养好;蔬菜水果第二层，两类食物不能少;肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃;牛奶豆类第四层，每天记得吃一点;油炸腌制食物在塔尖，尽量少吃要记牢。)

教师小结：主食一定不能少，只有肉没有菜，身体缺乏维生素，全是菜也不妙，香香肉儿不能少，要有菜，要有肉，豆制品天天吃，合理搭配营养好。

教师提出具体要求：1、每人选择5种食物。2、要求按照宝塔合理搭配。

教师小结，我们要选择搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成长。

幼儿再次根据营养宝塔图简单的制定一份营养餐，并画出来与同伴交流。

幼儿营养课件(篇2)

设计意图：

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工作总结之家非常用心地为您编写了一篇“幼儿牙齿课件”，以满足您的需求。我们将不断提供相关内容，以满足您的需求。对于老师来说，完成教案课件是上好课的关键。因此，每个老师都应认真对待编写教案。事实上，教案是成功教学的关键。

幼儿牙齿课件(篇1)

活动目标：

1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方法。

2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。

3、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

幼儿调查表、黑板等

活动过程：

一、分类统计

1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?

2、把记录表按照我们的标志来放好。

3、统计换牙人数。

二、讨论

1、你在换牙时有什么感受?

2、换牙的时候发生了什么事情呢?

3、为什么我们要换牙呢?

4、怎样才能保护我们的牙齿?

5、记录方法。

三、总结

1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?

2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。

活动反思：

在教学活动中，我利用牙齿的模型、小镜子、牙刷、各类食物、图片等，不仅激发了幼儿的学习兴趣，又让幼儿亲身体验了正确的刷牙方法。本节课让幼儿们通过看、摸、吃、想、辩，让幼儿从体验中获得知识，给幼儿创造表达、参与的机会。

幼儿牙齿课件(篇2)

［设计思路］

1）近期我们进行的主题是《我自己》，这个活动是其中小主题中的一个内容。

2）其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。

3）我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。

针对这三个原因，我选择了这个活动。

［活动目标］

1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。

2、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。

3、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。

4、初步了解健康的小常识。

5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

［活动准备］

1、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。

2、乳牙图片、恒牙

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