一年级上学期工作总结 共48份
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一年级班主任上学期工作总结(篇1)《一年级德育工作总结》
一年级德育工作总结(一):
一年级班级德育工作总结
班主任是班级工作的舵手,也是学生成才的导师,又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期,我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下:
一、以强化常规训练带动班级管理工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。透过群众或个人,使每个孩子们具有服从群众,服从命令的思想,具有自我约束力,构成习惯,保证整个班群众随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要资料是:小学生守则、日常行为道德等,建立孩子们操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动,从而为做好德育工作带给机制和制度上的保证。
二、精心培养班干部队伍、以点带面
一个班的群众面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班群众有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。一向以来,我精心培养班干部,经常在班里表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮忙小班干部树立威信;与此同时,又更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面。每个月透过开展批评与自我批评,构成群众的组织性、纪律性和进取心。
三、精心策划主题班会、落实思想教育
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主
查看更多>>天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事,在事情过后,我们或主动或被动的写一篇总结,总结的作用是用于客观的发现自我。写总结范文的时候我们注意哪些地方呢?以下是小编精心收集整理的一年级上学期工作总结九篇,带给大家。大家不妨来参考。希望你能喜欢!
一年级上学期工作总结(篇1)数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵,变成书呆子,闹出大笑话。在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问:谁知道它是什么形状的?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征,一下子说出了很多,最后,我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样,学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆,懂得运用,为学习它们的表面积打下了良好的基础,同时也把学习与生活进行了有机的结合。
同时,数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主。为此,本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握。如:在教学“简单减法应用题”,我先拿来5块糖,把其中2块送给一个同学,再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思,此时学生能说:有编一道5块糖,送给x x 同学2块,还剩3块。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢的物品,自由地编写题目,学生很快就编出了很多,抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题,从而初步了解了应用题的概念,同时也体会到了数学的美丽。
一、 知识完成情况:
写1~20各数。
减法的含义和加、减法算式中各部分的名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。
“>”、“
5.培养学生学习数学的兴趣,认真做数学练习和书写整洁的良好习惯。
二、主要成绩:
三、不足方面:
a) 多数学生的理解能力差,计算及应用题的出错率高。
b) 动手操作能力欠缺,不善于合作和思考。
c) 知识的融会贯通及运用不是很灵活。
四、今后的主要措施:
a) 注意培养学生良好的自学能力,善于合作,善于探索,从而提高自身的数学修养。
b) 做好课前的预习和课后的练习,加大检查力度及改错意
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一年级班主任上学期工作总结【篇1】2013-2014学年度第一学期毕业班工作总结
本届毕业班工作已经进行了一半,现就本届毕业班半年来的工作进行总结:
一、领导高度重视,为毕业班工作营造积极向上的工作氛围。初三的每次分析会、座谈会领导都积极参与,并给出针对性的指导意见和建议。对平时的教育教学工作也一直高度重视,校长带队进行听评课,提高初三教学的课堂效率。面对期中考试不理想的状况,鼓励老师发扬初三团队拼搏奉献精神,严抓教学管理,争取更好成绩。
二、继续完善并实行日积月累工作,加强效果的监督。针对学生的成绩,将三个班的学生分成abcde五组,利用周三自习课统一进行自测。并将分组情况和成绩设计成表格形式,在醒目的地方进行公示,以激起学生的好胜心。
本学期,初三年级坚持每周的日积月累工作,从出卷、考试,到判卷、登统,到教师的讲评,学生的改错,试卷的回收,到阶段的汇总表彰都形成制度,师生按制度执行。让每位老师更关注平时每堂课的教学,更关注学生知识点的掌握情况,加强知识落实的力度,提高课堂效率。
三、继续实行月考制度。对考试的题型、考试时间、监考、判卷都做到严格要求,争取让师生了解真实的教育教学情况。月考后及时召开教师分析会,对考试情况进行分析,以便及时发现问题,及时解决。
针对本届期中考试不理想的状况,第二次月考我们进行了一次新的尝试:由非毕业班、并且有丰富的毕业班经验的老师出题,判卷也由学校组织其他年级老师统一判卷,试卷分析由出题老师、判卷老师、毕业班老师共同参加,出题老师说出题意图,判卷老师分析试题情况,并结合自己的经验提出有针对性的意见和建议。
这种改变的目的是针对这届初三的情况,想要让老师从不同角度把握教学重难点,并了解学生的掌握情况,以便及时调整教学策略,提高效率。虽然有部分老师不够理解,觉得这是一种不信任,但我们仍然觉得这种做法的益处更大。
四、加强课堂的监控与指导。加强听评课与巡课的力度。及时发现课堂问题并及时整改,提高课堂效率。尤其是针对期中考试出现的问题,学
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