幼儿托班教案 共49份
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老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据,好的教案课件是怎么写成的?我们听了一场关于“幼儿托班音乐教案”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!
幼儿托班音乐教案 篇1活动目标:
初步感受一问一答的音乐游戏形式,能够根据歌词内容做出积极的回应,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
幼儿已学会唱《大拇指在哪里》,小动物背景挂图,一封信,小动物图片
活动过程:
一、复习歌曲《大拇指在哪里》
1、“小朋友伸出你们的小手,这是什么啊(大拇指),这是什么啊(小拇指),我们把它藏起来,一起来找一找吧!”
2、复习歌曲《大拇指在哪里》
二、游戏:找小动物
1、刚刚邮差叔叔给我送来了一封信,信里说动物妈妈不见了它们的宝贝,到底谁不见了呢?(教师打开信)哦!原来是小花猫、小白兔和小花狗不见了!把它找出来!
教师出示躲藏背景图,预先把小花猫、小白兔、小花狗藏好
(1)师:我们先找小花猫?一起来问问花猫在哪里。“小花猫,小花猫,你在哪里?”
(2)教师把小花猫变出来,扮小花猫的声音,小花猫说:“我在这里,我在这里,你好不好?”
(3)师:我们再来问问小白兔在哪里。“小白兔,小白兔,你在哪里?”
教师变出小白兔,扮小白兔的声音,小白兔说“我在这里,我在这里,你好不好?”
(4)师:还有谁没找到啊?(小花狗),我们一起来叫叫小花狗,看它在不在这里:“小花狗,小花狗,你在哪里?”
教师变出小花狗,扮小花狗的声音,小鸭子说“我在这里,我在这里,你好不好?”
师:我们找到了谁啊?(小花猫、小白兔、小花狗)
三、游戏:找小朋友
1、“刚刚我把小动物都找出来了,现在啊我要来找一找小朋友了,快快快,快躲起来
现在我们要来玩捉迷藏的游戏喽,小朋友快躲起来------藏到椅子背后”
“藏好了吗,现在我要来找一找小朋友在哪里,小耳朵听仔细喽,老师找的这个小朋友等下要告诉老师你在哪里哦!”
2、“xxx,xxx你在哪里?”幼儿起来“我在这里,我在这里,你好不好。”
3、多找几个幼儿
4、“’小朋友唱的真好,现在我们回到自己的位置上吧,有空我们再来玩这个游戏好吗。”
幼儿托班音乐教案 篇2【活动目标】
1、初步熟悉儿歌,能跟着老师一起念儿歌。
2
查看更多>>教案和课件是老师开展教学工作的开端,同时也是上好课的不可或缺的前提条件。每一位老师都需要认真制作自己的教案和课件,并在上课时按照教案和课件的要求进行教学。为了能够满足广大教师的需求,编辑特地为您制作了“幼儿园健康托班教案”,希望您能够收藏本页,以便日后查阅,同时也祝您的教学事业蒸蒸日上!
幼儿园健康托班教案【篇1】设计意图:
早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是,在平时的游戏活动中,我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多,有可能是小朋友自身不喜欢体育运动,也有可能是这个活动不够吸引他。因此,设计一个有趣的游戏活动,让所有小朋友都参与到游戏中来,是我的一项重要目标。
活动目标:
1.学习双脚并拢向上跳,能够按照老师的指示跳高或跳底。
2.能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。
活动过程:
1.教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室,帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问:“豆宝宝有哪些本领?”以次引出活动内容。
2.幼儿学习双脚并拢向上跳,要求按照老师的指令,跳高或跳低。
3.游戏:《炒豆豆》
游戏分为三部分进行:
第一遍游戏时,集体炒豆豆,幼儿按照老师的语言提示“炒得重,跳得高;炒得轻,跳得低。”,在游戏中练习双脚并拢向上跳。
第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆,让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。
第三遍游戏时,老师不再用语言提示幼儿,幼儿通过观察老师的动作来判断,动作幅度大说明炒得重,要跳得高;动作幅度小说明炒得轻,要跳得低。
4.“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。
托班健康教案:我的小手本领大
幼儿园健康托班教案【篇2】【活动目标】
1、知道生食瓜果前必须先洗净并去皮。
2、在教师的提醒下,餐前会用肥皂按步骤洗手。
3、学习养成讲卫生爱清洁的好习惯。
【活动准备】
1、幼儿用书《他为什么肚子疼》。
2、事先了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。
3、与老师沟通,将当天的水果放到教学活动中。(水果由阿姨切,让幼儿一起参与洗水果)
4、洗净的盆子、苹果各组一份;垫板。
【活动过程】
一、活动导入,联系实际说一说幼儿的经历。
师:你们有没有肚子痛过?为什么会肚子痛呢?(引导幼儿说说自己的经历)
二、引导幼儿看幼儿用书《他为什么肚子疼》,启发幼儿思考小明肚子疼原因。
1、师:今天小明从幼儿
查看更多>>非常高兴为您介绍与“幼儿园托班教案”有关的内容,希望能够给您带来一些帮助。请您仔细关注以下内容。在教学过程中,教案和课件是非常重要的组成部分,每位老师都需要编写自己的教案和课件。这两项技能是提高教师实际教学水平所必备的技能。
幼儿园托班教案 篇1托班游戏活动:
游戏活动:
设计思路:
这是托班主题《水果宝宝》中的一个活动,在以前的一系列活动中幼儿已认识了多种简单的水果,如苹果、香蕉、生梨等,而幼儿对桔子好象特别熟悉,因为它在我们这里有种植,许多幼儿到乡下爷爷奶奶家去时,自己采桔子吃呢,而且感到非常开心。这样,根据我班幼儿的兴趣,我设计了这一游戏活动《采桔子》。
本次活动中,根据托班幼儿的年龄特点,我将幼儿发展所需的钻爬、平衡走、跳等基本动作练习融于“采桔子”的游戏情景中。小兔子是孩子们最喜欢的小动物,于是,整个活动我都以兔妈妈的身份与兔宝宝共同活动,兔宝宝在兔妈妈的带领下一起过小桥、钻山洞,然后采桔子,吃桔子,共同体验游戏活动的快乐。
另外,在环境的创设方面,我考虑到孩子年龄越小,差异越大。因此,绳子上的桔子布置得有高有低,还提供了草盖、字母板凳,让
幼儿想办法采桔子,可能有的幼儿会小手一伸就采到桔子,有的会跳起来采桔子,还有的会因为桔子长得高就站在字母板凳上采,让每一个幼儿都能感受到成功的喜悦。
活动目标:
1、通过采桔子游戏,发展幼儿钻爬、走、跳的能力。
2、喜欢参加游戏,体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。
2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。
活动过程:
一、律动:小白兔
兔宝宝们(幼儿答:哎)今天,妈妈带你们一起到草地上去玩啦。(律动两遍)
二、游戏一:过小桥、钻山洞
1、引起兴趣。
宝宝跳得真好,妈妈还想带你们去一个更好玩的地方,看,前面有什么?(小桥、山洞)
2、师生共同练习走、钻爬的动作。
对了,现在我们一起去走一走,钻一钻。幼儿在老师的引导下一起走过小桥,钻过山洞,先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。
三、游戏二:采桔子
1、哇!你们看,这里有什么?(许多桔子)
2、妈妈带你们一起采桔子啦。(提出简单规则:我们采一个桔子就放一个桔子,提醒宝宝将桔子放于篮子里)
3、提供草盖或字母
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