幼儿园日常活动总结 共50份
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随着教育改革的深化,我们越来越认识到提高教学效益不仅需要教师个体的探究摸索,只有大做集体备课文章,才能充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益。下面是小编收集整理的幼儿园集体备课计划,欢迎阅读。
幼儿园日常活动的活动目标 篇1一、活动目的
为正确规范和指导食物中毒事故应急处理工作的调查和处理,及时控制,有效预防,积极应对食物中毒事故的发生,有效提高幼儿园应对食物中毒事件的紧急处置能力,以最大限度地减少食物中毒事故带来的危害,切实保障幼儿的身体健康,通过演练,有效做到早发现、早控制、早报告、早治疗、早反馈,以提高全体教职工处理食物中毒事件的应急能力和自我保护意识。
二、活动时间:
20xx年xx月xx日
三、活动地点:
保健室
四、参加人员:
全体后勤人员
五、具体人员安排
保健医生负责对患儿进行初步诊断,并及时向后勤主任汇报情况。及时带患儿就医。后勤主任负责将情况汇报给园长,并控制现场。后勤保障组组长及财务负责稳定师生情绪做好家长工作。食堂主任负责封住食堂留样冰箱及备餐间。保育员负责采集呕吐物,做好呕吐物的处理及现场的消毒。其他后勤人员为观看了解体的演练流程。
六、演练流程:
发现疑似食物中毒病例后,立即启动幼儿园食物中毒应急预案。
1、大一班保育员发现有2位幼儿出现严重呕吐,立即抱幼儿到保健室通知保健医生,并注意保护现场,组织其他幼儿尽量远离现场。
2、保健医立即对患儿进行初步诊断,认定为食物中毒疑似病例即刻向后勤主任汇报,由后勤主任向园长汇报并说明现状。园长则向食品药品卫生监督检验所、镇卫生院和上级教育处报告。报告内容有:发生中毒的单位、地址、时间、中毒人数及死亡人数,主要临床表现,可能引起中毒的食物等。若怀疑投毒则向公安部门报告。
3、后勤主任立即安排通知食堂封存可能引起中毒的食物和饮用水,并封住食堂禁止人员出入发生病例的班级。
4、由保健医生和班级一名教师立即陪护患儿就医,由班主任通知患儿家长说明情况。
5、教师和保育员对患儿所在班级的儿童进行细致的观察。全园各班级密切观察在园幼儿,及时掌握全园幼儿身体状况。留观期间不得随意出入班级,不得进食、进水。病人吃剩的食物不要急于倒掉,食品用工具、容器、餐具等不要急于冲洗,病人的排泄物(呕吐物、大便)要保留,以便卫生部门采样检验,为确定
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幼儿园日常活动总结【篇1】本学年我园依照上级主管部门关于安全作业的安排布置,一直坚持“安全榜首,预防为主”的指导方针,紧紧围绕“保护儿童园的教学和日子次序,确保师幼人身和产业安全”这一中间,把“查看到位,整改有力”作为抓好安全作业的一项最基本的准则来执行。从进步安全意识下手,以防治“非典”为中间,加强准则办理,层层执行责任强化查看力度,活跃做好安全宣扬、教学、训练作业,一年来,儿童园无发作任何事端。
一、我园领导以高度担任精力,实在加强对校园作业的领导,认真执行并执行上级有关安全文件和项安全系数规则,并做到知道到位,领导到位,办法到位。园长与各部门签定安全责任状,教员、保育员与家长签定责任状,把责任执行到人,做到各司其职,各负其责。
二、校园十分注重做好各类安全系数危险的监控与整改。把儿童人身安全放在首位。如由专人担任定时查看房层、消防、大型器械玩具的安全状况,如发现疑问及时修理,确保儿童安全。如发现日光灯有松动表象,马上请人进行修理。做好食物、药物的办理和儿童接送安全。盥洗室、厕所坚持枯燥避免儿童滑倒。厨房食物凡有壳、骨头、鱼刺都要注意去掉洁净,防患于未然。
三、我园在全国“安全出产月”活动时间,展开了一系列安全教学活动。
观赏消防大队,观看消防演习,请消防大队长为儿童解说消防常识。并联系这次活动在园内展开火灾演习等活动。
对儿童进行交通安全教学,引导儿童知道交通标志,教学儿童恪守交通规则。
四、本园实在做好暑期安全作业,在暑期前分发《告儿童家长书》并在期未举办家长会,提示家长注意儿童暑期安全。如不玩火、不碰电、不擅自外出等,以确保儿童人身安全。
五、为了确保校园安全校园进一步完善门卫准则,施行二十四小时值勤制,暑假领导带班,对各要害部门进行加固,增加灭火器,教学楼走廊围上栏杆,领导不定时安排成员对校园的安全设备进查看,发现不安全要素及时整改。
六、对财务室、电脑室、保管室等要害部门进行加固,加设铁门、铁窗,置办保险柜,并由专人担任办理。
七、校园注重儿童包括清洗作业,加强食堂办理准则。与厨工签定安全责任状,训练厨工进行安全
查看更多>>作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班生活常规活动教案,希望对大家有所帮助。
幼儿园常规活动美篇内容 篇1教育目标
1、继续学习按外形颜色的一维特征分类,初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。
2、体验参加数学活动的乐趣。
3、提高思维的敏捷性、观察的细致性。
活动准备:
1、树叶:黄绿两种颜色,光滑、锯齿两种外形。
2、五角星:黄绿两种颜色,课前贴在小朋友手背上。
3、音乐《小树叶》:一首较低沉、一首较活泼。
4、各种标记。
活动过程:
一、听音乐入场
师生表演《小树叶》入场。
二、第一次拾落叶
1、小树叶离开了妈妈,心里真害怕,我们把它拾回家吧!
2、提要求:每人拾一片自己喜欢的树叶。
(拾的时候,幼儿都很小心地拿在手里,好像怕把它们弄疼了。对个别幼儿老师适当提醒动作要轻。)
3、说说你拾的树叶是什么样子的。
(幼儿观察细致,回答较多:有黄有绿,有的边上光滑,有的边上有锯齿,有的像手掌,有的像小船。气氛热烈,有的与小朋友交流,有的与老师交流。)
4、看外形标记放树叶。
看看小树叶的两个家有什么不同?对了,这是边上光滑的小树叶的家,这是边上有锯齿的小树叶的家,看看你的小树叶应该放在哪一个家里。
三、第二次拾树叶
1、提要求:小朋友手上都有一个五角星,请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。
2、幼儿拾树叶。
3、游戏“躲猫猫”:老师来和你玩一个“躲猫猫”的游戏,你们躲在树叶后面,让老师来找。
师唱:许多小宝宝,快呀快躲好,一会儿老师就来找,我的宝宝快躲好,找呀找呀找呀找,宝宝找到了。没找到的宝宝在哪里?
4、按颜色分类。
(出示黄绿房子)你的树叶应该放在哪个家里?请你轻轻地放过去。
四、第三次拾树叶
1、提要求,按二维特征分类。
那里还有许多树叶在等着小朋友去拾呢,请你仔细看好这些是什么树叶的家。绿色的边上光滑的小树叶的家,黄色的边上有锯齿的小树叶的家。请你把树叶送回它的家吧!
2、幼儿拾树叶,每次拾一片送回家,直到全拾空。
五、听音乐送小树叶回家
你们看那边是大树妈妈,小树叶在想妈妈呢!我们送它们回家吧!
(
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