幼儿园社区教案 共50份
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欢迎阅读我为您准备的“幼儿园活动区教案”相关内容,本次资料仅供参考具体情况仍需听取专业意见。为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,没有写的老师就需要抓紧完成了。教案对于教学的效果有着至关重要的作用。
幼儿园活动区教案 篇1活动目标:
1.在看看、说说、想想中,了解绘本的内容。
2.在动作指令的操作中,感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。
3.在魔术般的互动游戏情境中,体验阅读带来的快乐。
4.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动重难点
重点:在看看、说说、想想中,了解绘本的内容。
难点:在动作指令的操作中,感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。
活动准备:
绘本ppt、绘本图书一本、红黄蓝三色点点若干、透明魔法袋一个
活动过程:
一、导入——点点魔术师
(一)出示透明魔法袋,激发孩子兴趣。
师:孩子们,今天老师带来了一样神秘的东西,猜猜看是什么?
这个魔法袋里装的什么呢?(魔法袋里有许多点点,有红色的点点、还有黄色的和蓝色的点点。)
(二)孩子们自选喜欢点点,变身小小魔术师。
师:这些点点也全部被施了魔法,现在我把把所有的点点全部倒在桌子上面,现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前,让我们一起来当点点魔法师吧!
二、采用魔术游戏,感知图画书内容。
(一)出示黄点点,激发阅读兴趣。
师:今天,老师还请来了我的小伙伴,你们看它是谁?(黄点点)
(二)调动幼儿思维,进行想象猜测。
师:黄点点会是什么呢?(幼儿猜想)黄点点也是一个神奇的魔术师,想不想和它玩一玩?
(三)通过多种指令,完整感知图书。
1、按一按,点点会变多。
师:按一下这个黄点,看看会有什么变化?(一个黄点变成两个黄点)
再来按一下,又会发生什么变化?(变成了三个黄点)
2、点一点,黄点会变色。
师:现在用轻轻地点一点左边的黄点,小黄点变成了什么颜色?
就是这样,再来点点右边的黄点,小黄点变成了什么颜色?
3、按五次,点点又变多。
(1)黄点点魔术师徒手按五次黄点。
师:太神奇了,现在请黄点点魔术师施魔法,远远地按五次黄点,看变成了几个黄点?(五个)
(2)红点点魔术师徒手按五次红点。
师:红点点魔术师,赶紧给红点点也按五次,看变成了几个红点?一起数一数。
(3)蓝点点魔术师徒手按五次蓝点。
师:蓝点点魔术师,你
查看更多>>原本以为,这次的活动可以持续很久,可是没有想到居然这么快就过去了,我们何不把活动中的情况写成一份活动总结呢。在总结中,可以找出缺点与不足,吸取经验教训。所以,就算活动已经结束很久了,还是不能落下总结!那么你知道活动总结应该怎么写呢?小编特别整理来自网络的幼儿园区域活动教案,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!
幼儿园区域活动教案(篇1)目标
1.喜欢参加游戏活动。
2.注意倾听对方讲话。
准备
小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干。
小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。
玩法
1.出示小动物头饰,教师与幼儿分别选一种戴上,并说:我是小花猫、我是小鸭子……教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。
2.教师对幼儿说:小动物的肚子饿了,咱们找东西吃好吗?小花猫想想你要找什么吃呢?小狗你呢?……
3.教师带领幼儿边说儿歌边找食物,问问幼儿找的是什么,找到后做吃的动作,鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。
4.游戏后将儿歌录音放入活动区,方便幼儿学儿歌。
附儿歌
小动物怎么叫
小花猫,喵喵喵,
捉到老鼠喵喵喵。
小小鸡,叽叽叽,
找到虫子叽叽叽。
小鸭子,呷呷呷,
吃到鱼虾呷呷呷。
小黄狗,汪汪汪,
啃着骨头汪汪汪。
幼儿园区域活动教案(篇2)活动目标:
1.了解丝瓜是一种藤状植物及生长特性。
2.学习儿歌,感受儿歌的韵律及节奏。掌握丝﹑花﹑架的正确发音。
3.知道丝瓜是一种营养很丰富的蔬菜。
活动准备:
丝瓜幻灯片
活动过程:
一. 引出丝瓜。(故事:《小熊的烦恼》)大家好,我是一只小熊,最近我遇到了一件烦恼的事情,我想请小朋友帮帮我,你们愿意吗?事情是这样的:有一天,我到森林里去玩,碰到了一位老爷爷,他给了我几粒种子,他让我每天都给种子施肥浇水,到了夏天就可以收获到非常好吃的蔬菜。我照着老爷爷的吩咐去做,到了夏天我看到了绿绿的滕上结满 了绿绿长长的东西,我把它们摘下来拿回家煮着吃味道真不错!我想把它们送给我的好朋友,可是我不知道它叫什么名字,真烦恼,小朋友,我把它的照片带来了,你们认识它吗?
二.介绍丝瓜的特性,以及丝﹑花﹑架的正确发音。
1、出示丝瓜图片,教授丝瓜中丝的正确发音, 并提出问题让幼儿思考,丝瓜是长在哪里的?
2、欣赏幻灯片,了解丝瓜的生长特性,知道丝瓜是一种藤状植物。它需要攀爬在木架上。丝瓜花是淡黄色的,当花开过后,丝瓜就慢慢长出来了。
3.介
查看更多>>总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌,所以在内容安排上要考虑到方方面面,全局工作不能遗漏哪个方面,单项工作不能遗漏哪个环节,否则就会影响工作总结的客观性和全面性。以下是为大家准备的《社区幼儿园教师工作总结》,希望对大家有帮助。 【篇一】
我们根据的幼儿园创建基础及多年来与社区已经建立的共享,互助的良好关系,提出了“与社区联动”的社区教育目标。几年来,我们本着以结对共建为支撑,构筑幼儿园、社区共建的网络,形成了党员、积极分子带头,全园教工、幼儿积极参加、为了确保工作落到实处,我们不断加强和完善园、社“联动”活动。
一、园社合作
长期以来我园与社区街道、居委会联手共建,开展社区早教的宣传。
二、师幼合作,社区联动,发挥“行”师风“树”表率的优势
在社区联动中,我们始终把师德建设和崇尚师德风尚作为首要任务。随着社区共建,我们强化教工“内强素质外树形象”。通过多种渠道树立崇尚文明之风的窗口形象。我们坚持把创建活动与丰富社区文化相结合,积极参加社区各项活动。
一年中,我们还坚持不懈地做好园内家长学校工作,我们重视家委会的桥梁作用发挥,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。家委会成员在工作中积极参与幼儿园管理,了解幼儿园教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合园方做好家长接待、家长评议、传递家长中的心声。为了更好地体现家长是幼儿园的主人,参与幼儿园的民主管理,我们按计划定期召开伙管会,让家委会参与幼儿园的伙食帐目,伙食安排、厨房卫生、卫生保健审核和研究工作。
我们坚持开展内容丰富、形式多样的活动,促进家长学校的健康发展。在家长学校的教育内容上,我们既有每学期的重点专题内容,又有连续性、全面性的活动内容,使家长全方面地接收信息、指导实践,主要形式及内容如下:
(一)、专题性的家长讲座
我们根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容,并在“家长讲座”前,征求了解家长的需求和热点,使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有:针对大班家长的《幼儿入小学准备》的家长讲座,并邀请小学一年级的教师亲自为家长介绍幼儿入小学的要求,得到了家长的欢迎和赞同。另外,针对小班刚入园的情况,开展家园互动座谈会,设计了宽松、民主的家长沙龙的形式。中班开展的《培养良好习惯从小抓起》的主题讲座。我们还专门聘请一些专家为家长进行讲座。如:邀请小儿科专业医生
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