幼儿园中班数学教案 共49份
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幼儿园中班数学教案 篇1大班数学教案《四季拼图》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿能用清楚的语言表述拼图内容,进一步感知四季特征,运用10以内的加减法进行拼图游戏,体验数学游戏的乐趣,通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性,快来看看幼儿园大班数学教案《四季拼图》含反思教案吧。
【活动目标】
1、运用10以内的加减法进行拼图游戏,体验数学游戏的乐趣。
2、能用清楚的语言表述拼图内容,进一步感知四季特征。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
【活动准备】
课件《四季拼图》(加密狗),“四季拼图”操作包材料。
【活动过程】
一、看图片引出四季(价值点:观察交流四季的季节特征)
1、播放课件(四季图片)
提问:图片上是什么季节,在这个季节里你发现了什么秘密?
小结:春天是万物生长的季节,炎热的夏天有一阵凉爽的风吹来就十分舒服,秋天是丰收的季节,冬天如果下起一场大雪,就可以堆雪人。精彩的四季真不错。
二、拼图做算式(价值点:尝试运用10以内的加减法进行拼图)
过渡语:这是哪个季节的图片呢?让我们一起拼一拼。
1、游戏:“春”、“夏”,与幼儿一起做算式,用鼠标将相应的答案拖动到算式上,正确时图片就会露出一块,全部做完就会出现一张完整拼图。
2、提问:这是什么季节?你从哪里看出来的?你最喜欢这个季节的什么?
小结:每个人都有自己喜欢的季节,四季的生活真多姿多彩。
三、幼儿操作(价值点:巩固10以内的加减法)
过渡语:我们拼出了春和夏。你们想不想自己试试呢?
要求:
1、幼儿人手一份操作材料包,通过计算进行拼图游戏。
2、做好拼图后,看图画,说一说自己的拼图上是什么季节,并说说自己判断的理由。
3、和小伙伴一起编编四季小故事。
四、延伸活动:拼图比赛。
【教学反思】
《四季》是一首富有意趣的诗歌,它通过春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的生动形象地描述了春、夏、秋、冬不同的景色,运用拟人化的手法来写,语言亲切,富有童趣,所
查看更多>>经过阅读我们对于“幼儿园中班数学教案”的了解更加深入了。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是落实教学目标的有效手段。在您使用一种新产品时请告诉您的朋友是如何的有效!
幼儿园中班数学教案【篇1】①正确感知6以内的数字,并且能够很快辨认6以内的数字组合(物体)
②积极参与集体教学活动,喜欢上数学活动课。
以实物代替单调的数字,活学活用。
能够快速反应6以内的数字将数字活化。
16数字图片、六个实物标示的大圆圈。
动过程】
一、数数复习,自然导入
通过复习150的数字,自然过度到本次教学活动,(教案出自:教案网)数数字对于中班的小朋友来说已经不是什么大难题了,他们已经能够很流畅的数出150的数字,有的甚至能数更多。
师:宝贝们真棒!已经学会了数这么多的数字啦!今天呀我们有六个数字宝宝要和我们做游戏,他们是哪些宝宝呢
(通过数字宝宝这一游戏直接过度到下一环节)
二、数字找朋友
师:小朋友看清楚喽,左边呢有数量不等的棒棒糖,右边是数字宝宝,哪些数字呢
这个简单的游戏帮助幼儿初步建立实物与数字的关系。
三、你大我小比一比
这一环节提供的实物并不是单一的品种,大小不同,直观上并不能很快判断数量多少,必须经过一一的数出来
宝贝们这里有好多好玩的东西,(教案出自:教案网)我们来给它们比一比谁多谁少
这个游戏设定是不仅仅是教会孩子们进行数的比较,更是对数数的进一步训练。
四、游戏大比拼
在游戏室事先准备好六个大圆圈,并且都有数字标示(物体表示的16)教师随机喊出一个数字,小朋友必须以最快的速度跑进该数字代表的圆圈里
这一游戏帮助孩子们快速反应数字,训练数字敏感度。
五、画数字
这属于拓展延伸,仍然是要求幼儿用实物代替数字,在白纸上画好16。
帮助孩子加深理解!
幼儿园中班数学教案【篇2】1、让幼儿正确感知此6少的数量,理解数的意义。
2、引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。
1、老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。
2、6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。
6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。
1、先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上,再组织幼儿集中交流,将探索的结果用圆
查看更多>>资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?推荐你看看以下的幼儿园中班数学教案范例,我们后续还将不断提供这方面的内容。
幼儿园中班数学教案 篇1【活动目标】
1、在赢糖果的游戏中,体验和运用数的组成经验,尝试从颜色和数量两个
2、纬度来思考和解决问题,体验游戏乐趣。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】
1、红、黄、蓝三色雪花片各一篮;红黄蓝三色圈各一个;糖果一包;
2、幼儿人手一个一次性纸碗;数字卡片3-7;/3、骰子1个(六面的数字可以插片更改);
【活动过程】
一、导入游戏情境,引发兴趣:
引导观察游戏材料,推理游戏玩法:
主要提问:这里有些什么材料?
根据这些材料想想,游戏可能是怎么玩的?为什么?
梳理讨论的游戏规则:
骰子掷出数字几,就拿几个雪花片(颜色不限),放到相应圈内;一个圈里相同颜色的雪花片数量正好为数字卡上的数字时,就能取走雪花片,放到自己的纸碗里。
二、尝试游戏,体验数的组成提供骰子(三面为1、二面为2、一面为3),了解幼儿是否有目的地挑选不同颜色的雪花片。
主要提问:你想扔到数字几?为什么?
扔到其他数字行吗?为什么?
主要关注:孩子什么时候开始悟出可以拿取不同颜色的雪花片?
孩子的个体差异;根据幼儿游戏情况,变换三个圈中间的数字卡片,并引导孩子思考如何变换骰子上的数字;主要提问:把三个圈中间的数字3换成4,你想如何变换骰子上的一个数字?为什么?
主要关注:孩子是否能根据三个圈里已有的雪花片的情况,来变换不同的拿取雪花片的方式?
三、延伸活动:
请每个幼儿数一数,自己的纸碗里有几个雪花片,如果换成糖果可以怎么换;提示幼儿想到与另一半同伴分享,并提醒幼儿不要一下子吃太多糖果。
幼儿园中班数学教案 篇2目标:认识1元、5角、1角的硬币,能简单说出它们的特征。会用钱币进行简单的买卖活动,乐于参加游戏活动。
准备:给幼儿准备足够数量的硬币等物品。
过程:
一、激趣引题:
1、展示大润发商场的购物宣传单。
教师:小朋友,你们看看大润发商场有哪些商品?
教师:你想买点商品回家吗?你想买什么?
教师:你想把商品买回家,需要什么呀?(钱)
二、认识硬币:
1、教师:看,今天老师
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