有趣教案 共48份
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如果你对“健康有趣的教案”感兴趣那么这篇文章一定值得一读。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,每个老师都要认真写教案课件。写好教案,才能实现完整课堂教学。相信这会对你有所启发!
健康有趣的教案 篇1活动目标:
1.模仿有趣的运动,体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速反应做动作。
3.知道运动能使人健康。
一、 音乐活动导入,引发幼儿的积极性,体验运动的快乐。
1、师:小朋友,今天的天气可真好,让我们一起活动活动筋骨。
师幼一起做热身运动,播放《身体妙妙妙》音乐,教师带领幼儿做动作。
师:小朋友,刚才的运动中,你身体的哪些部位动了?(手,头,脖子,腿,脚,屁股,肚子,腰,胳膊)
你想一想还有哪些地方可以动?
3、教师根据幼儿说的,做示范或请幼儿做示范,幼儿跟着教师做动作。(张大嘴、转转手腕、脚腕,眨眨眼,伸舌头,扭扭腰等。)
二、引导幼儿开开心心动起来,并让幼儿知道运动使人健康。
(1)小动物们看到小朋友这么爱运动,也来凑热闹了。
教师边示范动作边念儿歌《动起来》。
提问:刚才儿歌里提到了哪些小动物?他们是怎样走路的?我们一起来学一学。(师幼一起边念儿歌边做动作)
我是一只长颈鹿,抬头挺胸走。
我是一只小小鸟,飞呀飞的高。
我是一头小小象,摔着鼻子走。
我是一只小白兔,轻呀轻轻跳。
我是一只小花猫,喵、喵、喵。
(2)鼓励幼儿听儿歌做动作,活动身体的各个部位。(教师和幼儿在场地中间四散站好)
教师拍铃鼓,说一句儿歌,幼儿做一个动作,教师停止念儿歌,幼儿立即停止动作。
玩了这么长时间,小朋友都累了,我们休息一下.(示意幼儿坐下)谁来说一说,运动能给我们身体带来哪些好处呀? 如身体棒ú桓忻蔼ú簧病ǔさ母擢ǔさ淖
三、游戏结束。
师幼开火车一起走出教室。
师:好了宝贝们,这节课我们小朋友表现的都很棒。老师要带你们去郊游了,你们高兴吗?好吧,咱们小手咕噜咕噜转起来,小脚走起来,出发吧。 放音乐《火车开了》师幼一起出教室。
健康有趣的教案 篇2设计意图:
活动名称:健康活动内容:动一动真有趣活动目标:
1.模仿几种有趣的动作,积极参与活动,体验运动的快乐。
2.知道运动能使人健康。
活动重、难点:
模仿几种有趣的动作,体验运动的快乐。
活动准备:
1.音乐《健康歌》
2.幼儿掌握儿歌《动起来》。
3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干
4.长颈鹿、小鸟、小象、小白兔
查看更多>>资料意义广泛,可以指一些参考素材。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?以下是小编精心收集整理的最新有趣的树教案,带给大家。感谢您的参阅。
有趣的树教案(篇1)1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。
2、认识长方形、正方形、三角形和圆,并能利用它们进行拼图、折纸等活动。
3、初步认识四边形、五边形、六边形,并能在钉子板上围出相应的图形。
4、欣赏利用图形组成的美丽图案,并能尝试进行设计。
通过一系列活动发展学生的空间观念、动手能力和创新意识。
8课时。
钉子板、七巧板、各种图形的放大图、橡皮筋等。
第一节认识图形。
1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。
2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。
3、发展空间观念和动手操作能力。
教学重点:
体会“面在体上”。
数图形个数。
一、认识三角形。
学生动手操作想办法。
2、如果不能转动这快积木,你前面说的方法也不行,怎么办?(引导学生体会面在体上)。
3、出示三角形图,认识三角形。
二、认识圆。
1、请你们仔细观察印章,看看你们又发现了什么。
以小组为单位动手操作,拿印章在纸上盖印,再交流汇报。
2、在学具盒中找出你发现的图形,教师把圆形贴出来,板书:圆。
三、认识长方形、正方形。
1、出示长方体和正方体,这两个物体有没有你们认识的图形?
请你想办法把这个面画下来,并说说这个图形叫什么。
3、教师根据学生的回答,把长方形、正方形贴在黑板上,并板书。
4、在学具盒中找出这两种图形。
四、尝试练习。
1、连一连。(书本36页)。
2、说一说。
你在生活中见过这样的图形吗?请你列举。
教师再出示交通标志图让学生认一认,说说这些标志牌是什么形状的?
五、巩固练习。
学生独立完成书本37页的练一练,然后再汇报交流,允许同桌之间商量。
难点是第4题,引导学生说一说自己是怎么做的,要指导学生有序的观察。
六、课堂总结。
今天你学会了什么?是怎么学习的?学得怎么样?
第二节动手做(一)。
1、通过在钉板上围图形的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形,认识四边形、五边形、六边形。
2、发展动手操作能力、空间想象力和创造力。
基本图形的位置、大小、边的简单认识。
图案的设计。
一、情境创设。
二、活动
查看更多>>教案课件的重要性不仅涉及到教学步骤的安排,还与教学课程标准密切相关。因此,每位教师都应认真思考自己的教案课件。教案是实施学校教育方针的有效工具。您可以在以下资源中找到与您所需相关的“有趣的树教案”资料,阅读完这篇文章后,您可以将其分享给您的朋友们,让大家都受益!
有趣的树教案【篇1】教学目标
1、认识11个生字,会写7个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。
4、能仿照例句,用“有?有?还有?”写句子。教学重难点:
1、重点:识字写字,正确流利地朗读课文。
2、难点:理解作业为什么有趣。
教学方法:
讲授法、朗读法、小组合作探究。
教具准备:
教学挂图、生字卡、词语卡。
教学课时:
两课时。
教学过程:
第一课时
一、激趣兴趣,引入新课
1、激趣:有位老师也给他的学生布置了相同的作业,你们想知道那些小朋友带来的是什么东西吗?快读一读第三课。板书课题。
2、设疑:同学们平时做过什么有趣的作业吗?今天这个课题“有趣的作业”到底是指什么呢?
二、初读课文,整体感知
1、自由朗读课文,遇到不会读的字,向老师或同学请教。
2、画出生字,多拼读几次。
3、小组长带领组员认读生字。
4、开火车认读生字,检查字音。
5、指名分段朗读课文。
6、想一想,说一说:读了课文,你知道了什么?
三、合作探究,感悟内容
1、自由朗读课文,说说课文里老师布置的作业是什么?
2、小组合作探究:小朋友都是怎样完成作业的?你喜欢谁的作业,为什么?
(1)小组长带领朗读课文。
(2)小组内交流。
3、全班交流汇报,教师相机引导学生理解。
趣:老师布置的作业有趣;同学们找到的作业各式各样,形式各异,也很有趣。
4、老师看到同学们带来的作业,为什么满意地笑了?
5、讨论:小丽的作业和同学的作业有什么不同?有什么相同?听了老师的话你知道了什么?
6、再读老师的话,真心赞美小丽。
7、朗读全文。
8、师小结:老师对同学们能到大自然中去找春天感到很满意,对同学带来的作业很满意,对小丽、小龙爱护动植物,保护环境的行为感到更满意。
9、分角色朗读课文,加深理解。
四、实践活动,拓展思维
1、课后开展一次找春天活动,把你找到的春天写下来。
2、读读“词语花篮”中的词语,再把你喜欢的词语摘抄在空花朵上。
五、作业布置:
1、熟读课文。
2、思考:老师为什么满意地笑了?
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