语文教学工作计划 共50份
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五年级语文教学工作计划 篇1一、班级学生情况分析:
本班共有学生21人,大部分学生的语文成绩比较稳定,6人的成绩不是很理想。
本学期,我将写作、阅读作为重点之重,尽心辅导,力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促进语文水平的提高。
二、指导思想:
着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,丰富语言的积累,发展语感和思维。注重提高学生的人文素养和科学素养,注重培养学生的社会责任感、创新精神和爱美的情趣。引导学生开发潜能,学会学习,掌握学习方法,养成良好的语文学习习惯。
三、教材分析:
本册教材在训练方面的特点是,继续学习分段的方法,并概括段意。学习已经学过的自然段归并法和按事情发展顺序分段的基础上,本册学习按事物的几个方面分段,抓住重点分段。在习作方面,重点是条理清楚地记叙一件事情,包括活动、参观和访问等。听说方面的训练重点是,割据日常生活的需要安排,如听广播,说重点,看望长辈等,有条理地回答问题,体会语文的交际性、应用性特点;另一方面,跟习作训练配合,体会语文的思想教育是有散而无序和分法丰富多样的特点。因此,要根据课文特点并充分利用来进行教学。
四、教学任务:
[精读课文]
(1)加强朗读指导,尊重学生独特的理解和感受,注重语感的培养。
(2)注重基础知识的教学,加强语言的积累和运用。
(3)鼓励多角度的思维和发表不同见解,培养学生的想象力和创新意识。
(5)留给学生自主学习、独立思考的时间和空间,加强自学能力的培养。
(6)倡导自主、合作、探究的学习方式,提高质疑、讨论、小组合作学习的质量。
(7)加强课内外结合,培养学生收集信息、处理信息的能力。
(8)增强读写结合的意识,加强读写结合的训练。
[口语交际]
(1)进一步了解口语交际的特点。
(2)听说训练是口语交际的基础,交际的话题要来自学生的生活。
(3)努力创设情境,激发学生想说、想交流的愿望。
(4) 重视群体活动,调动全员参与。
[习作]
(1) 激发学生习作兴趣,提倡自由表达。
(2) 引导学生关注生活,留心观察,勤于思考。
(3) 鼓励学生大胆想象,交给学生想象的方法。
(4)切实降低作
查看更多>>怎样令自己的工作计划在同事间脱颖而出呢?为了确保工作计划不出现失误,从当下就可以进行开始准备工作计划了。我们在撰写工作计划时可提前整理思路,确保工作内容的可执行性,小编在大量阅读中发现了一篇特别实用的“高一语文教学工作计划”,请将此页收藏并分享给身边的朋友!
高一语文教学工作计划(篇1)一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系;
二是破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的议论三个阶段模式,阅读部分不再以文体为中心编排,而是结合能力培养目标和课文本身实际组织单元;
三是编写了与教材相配套的语文读本,作为语文教材的有机组成部分,供学生在课外阅读;四是设计了探究性学习的内容,培养学生的探究意识和探究能力。
阅读教材分为互相衔接的三个阶段:高一阶段着重培养理解分析能力,呈现出”两大特点”:一是人文性,教材的文学气息浓,对于丰富学生情感、陶冶学生情操意义重大,二是工具性,重思维训练,重能力培养。文言文的阅读仍然按朝代先后的循序编排,但是篇目有所减少,难度有所下降,对于学生高中文言文的入门非常有好处。
写作教材分为互相衔接的三个阶段:第一册按写作心理要求编排,突出了学生个体主体能力要求,第二至五册按常用文体能力要求,分点训练,分体训练,第六册按写作过程编排,突出了各种文体的共性要求。
第二册口语训练的重点,培养单向的口语交际能力:倾听、应答。探究性学习着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的思考。
高一语文教学工作计划(篇2)1、利用早自习抓学生的字、词,诗歌背诵,注重学生基础知识的积累和文学知识的积累。
2、利用假期系统给学生补习语法知识,让学生构建语法知识体系。
3、作文审题能力的培养,主要通过平时训练。作文课大家一起讨论,明确作文的写作角度。作文训练不仅需要老师的指导,争取课堂作文精批、面批,并要求学生修改后重写,甚至一篇文题多改、多写。毕竟课堂的那几篇作文不可能提高学生的作文水平。我就通过习题的作文题让学生写出自己的写作角度,作文提纲,训练学生的审题能力。并要求学生每天一篇钢楷,一篇随笔。文章互相传看、互批,选出优秀的作品,大家学习。
4、培养学生的研究、合作意识,活跃课堂气氛。我准备把班级分成几个语文学习小组,选出组长,课堂上设计好题,分必答和抢答,小组形成竞争,让课堂形成研讨、思考的气氛,让
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五年级语文教学工作计划 篇1小学五年级语文教学工作计划范文(精选6篇)
光阴的迅速,一眨眼就过去了,教学工作者们又将迎来新的教学目标,是不是需要好好写一份教学计划呢?是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编精心整理的小学五年级语文教学工作计划范文(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学五年级语文教学工作计划1时光飞逝,蓦回首,一学期的教学开始了。回顾上一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。这学期结合存在的问题制定了如下计划。
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我要在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我应大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,“规”字右边本该“见”而非“贝”字,这类似的问题我要进行大力更正。又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都要逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。
二、灵活机动处理教学方法
根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。在教学中,我以读代讲,自主感悟;以鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;以采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,一定会收到显著的教学效果。
三、做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生
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