中班蔬果教案 共50份
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中班蔬果教案 篇11、学习观察并描述蔬果的颜色变化,发展观察力和语言表达能力。
2、学习用图画做记录。
3、认识和感受一星期的排列顺序,发展数理逻辑能力。
1、提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进神秘袋;把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进另一个神秘袋。
2、提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分别切成小块。
学习领域:
形式:小组
1.请幼儿轮流把手伸进神秘袋摸一摸,猜猜袋中放了哪三种蔬果。
2.出示神秘袋中的蔬果,请幼儿观察并描述这些未成熟蔬果的颜色。
3.出示另一个神秘袋,请幼儿逐一抽出成熟的蔬果,向幼儿提问:
.两个袋子里的蔬果有什么不同
.你喜欢吃哪个袋子里的蔬果
.你认为哪个袋子里的蔬果会比较好吃
4.请幼儿分别尝一尝未成熟的芒果和成熟的芒果,(教案出自:教案网)向幼儿提问:
.两种芒果的味道有什么不同
.什么颜色的芒果味道甜
.什么颜色的芒果味道酸
5.把未成熟的蔬果放在篮子中,请幼儿观察:几天后蔬果的颜色会有什么变化,并用图画记录下来。
教师可以在星期一开展这个活动,在以后的每一天里引导幼儿用图画记录蔬果颜色的变化时,标注出记录时间是几月几日星期几,从而帮助幼儿认识和感受一星期的排列顺序。
活动评价:
.能描述蔬果成熟前后的颜色变化。
.能用图画做记录。
.初步了解一星期的排列顺序。
活动建议:
.建议教师为每一位幼儿准备一个观察记录册,请幼儿每天使用其中的一页画下水果颜色的变化,最后将这些记录册进行分享,看看大家的记录结果有什么变化。
中班蔬果教案 篇2蔬果颜料是一种非常有趣和创意的活动,旨在通过将蔬菜和水果转化为彩色液体,激发幼儿对自然食物的兴趣,并引导他们探索和表达自己的创造力。这个活动在中班的教学实践中被应用,并取得了一定的效果。本文旨在对这个教案进行详细的反思,以便提高教学质量和效果。
首先,我们来回顾这个教案的设计和实施过程。在教案设计阶段,我首先明确了教学目标。我希望幼儿通过参与制作蔬果颜料的活动,了解蔬菜和水果的颜色和形状变化,增强他们对自然食物的认识和兴趣。其次,我设计了一系列的游戏
查看更多>>活动目标: 1、了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康。 2、愿意通过自己的努力,想办法获取知识。 3、喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享。 活动准备: 1、背景知识:了解有关残留农药的危害,并掌握几种祛除方法。 2、物质材料:各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。 3、活动铺垫:本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法,所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分,请幼儿收集了农药危害的资料,大家一起展示交流,知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。 活动过程: 1、巩固已有知识: 请小朋友观看上一次活动布置的展板,巩固关于残留农药危害的知识,请两个代表解说一下小朋友的资料。 2、了解几种祛除农药的方法: (1)、请小朋友小组交流收集到的资料,说一说自己了解到的方法。 (2)、幼儿自由展示资料,相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法:浸泡、去皮、刷洗、加热。 (3)组讨论:认为哪种方法最好。 (4)组派一名代表说出自己组的想法,其他组进行评价。(例如:第一组认为去皮办法好,农药祛除彻底,其他组有的幼儿持反对意见,认为用刀去皮,容易割到手;而有的幼儿持支持意见,认为桃、芒果可以直接剥皮,不存在危险等等。 [关注点] a、关注幼儿能否积极参与讨论 b、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法 3、在实践中加深对几种方法的理解 (1)教师引导幼儿理解,每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜,应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。 (2)请各组幼儿按刚才选择的方法,选择适合的蔬菜水果,并说一说自己选了什么,其他组评价。 (3)教师小结:有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。 4、健康食品餐盒 请幼儿选择适当工具与方
查看更多>>为了教学更有顺利,老师会需要提前准备教案课件,相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是激励学生自主学习的重要途径,怎样的教案才算好的课件?工作总结之家小编准备了一份有关“蔬菜中班健康教案”的资料希望能够帮到你们,如果你觉得这个信息对你有所帮助请将它分享给你的朋友和家人们!
蔬菜中班健康教案 篇1设计思路:
买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、 品尝、收拾、整理、针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。
活动目标:
1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养。
2、通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇:维生素
活动过程:
1、进超市、《买菜》音乐导入
师:小朋友,你们看这是什么地方?
幼:××蔬菜超市!
师:我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)
师:请把你买的菜放在桌子上,排好。
师:啊,你们可真能干!买了那么多,都有什么菜呀?
2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示)
师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有va。还有一种蔬菜里面含有va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜 。
师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。
师:小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。
活动反思:
在平时的生活经验当中,有的孩子说了自己平时不喜欢吃的蔬菜,而且还有的孩子连蔬菜的名字都不知道。通过本次活动,幼儿很好地掌握了蔬菜的不同食用部分,而且
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