中班我爱我家

与“中班我爱我家的教案”相关的议题是本文讨论的焦点，我的意见对你有所启迪请务必收藏以便日后查看。老师都需要为每堂课准备教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教案是完整课堂教学的蓝图。

中班我爱我家的教案 篇1

活动产生原因：

结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。

活动名称：我爱我家

活动目标：尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。

活动准备：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔

欣赏作品：家

活动过程：

一、谈话：我爱我家

说说自己喜欢家的理由。

你的家里有些什么？

二、欣赏与讨论

1、这是谁的家？家是怎样的？

（这是小鸡的家，地板是平平的……）

2、这是谁的家？家里有什么？

你们的家里有些什么？

三、幼儿创作

这是你们的家，把你们的家也画下来。

四、指导重点

家是什么？（床、电灯、洗衣机……）

五、引导评价

家是……，有了它会……（幼儿用语言介绍自己的家）

教学反思：

活动中，把握教师提问的开放性和针对性。如：在欣赏作品中，教师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，教师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心，我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变，把从教师原来的传授者、评价者，到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。

中班我爱我家的教案 篇2

家是人温暖的港湾，每个人都有自己的家。说到家，孩子就会不由自主地兴奋起来，争先恐后地说着家里的人和事。仿佛在孩子们的心目中，对“一家人”的概念就是 “爸爸妈妈和我”。其实，不然，在孩子心中，每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们有他们自己的思维方式，我们应该为孩子提供、创设更多的发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。

因为中班孩子对家人的关心和了解，比小班的孩子更情感化一些，他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”的概念。

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我爱我家作文(篇1)

家，是一盏明灯。家，也是一个最令人留恋的地方。我就在这温馨家庭里面幸福快乐地成长。

我家最特别的三个人就是爷爷、奶奶和妈妈了，为什么呢?让我来细细地说一下吧!

我爷爷是个电视狂。记得有一次我去叫爷爷吃晚饭，一走进房间，就看见爷爷的眼睛一直盯着电视机看，我刚要叫“爷爷，吃饭啦!”爷爷好像已经猜到我心思似的，头也不回地说：“马上就来，这一点看看好!”我只好又回到餐厅。当我快要吃完的时候，才猛然想起来，哎呀!爷爷还没来吃饭呢!我头往房间里一探，爷爷虽然手在做准备关掉电视机的动作了，可是眼睛却还盯在电视机上。呃!我看爷爷都快成为电视机的粉丝了吧!

如果你到我家来做客的话，肯定会看到一位“保姆”，每天不停扫地、拖地、洗衣服……那就是我的奶奶，我家鼎鼎有名的“家务狂”。有一次，我外出游玩回来，就去书房了。过了一会儿，我从书房出来，往沙发上一看，呀!我外套去哪儿啦?我明天可是要穿的啊!这时，奶奶捧着个洗衣盆过来了，好奇的我往里面一瞟，啊!第一件就是我的那件外套啊!害得我搜寻半天。可是，我明天衣服穿什么啊?看到我惊讶的表情，奶奶不以为然地拿起拖把，去拖那一天不知拖了多少次的地了。

接下来，就要隆重推出我家的“购物狂”老妈了。晚上的时候不睡觉，她拿着个手机，不知道在看什么东西，左看看右看看，忽亮忽暗的，弄得我睡都睡不着。我写作业的时候，老妈还总是跟我说“来，快看看这个好不好看?”“合不合我的身材啊?”差不多每天早上，睡眼朦胧的我都要被老妈叫醒去拿快递，来来回回，我的腿已经没有知觉了，苦啊!

这就是我的家，它就像温暖的港湾庇护着我，让幸福笼罩着我，我爱它。

我爱我家作文(篇2)

每个人都有自己的家，也包括我，我也有自己温馨的家。

一进家门，东面是大客厅和阳台，宽大的阳台上放着六盆仙人掌，这都是我亲手栽培的，我特别喜欢养仙人掌。沙发正对面是一台液晶大电视，正对面是我和爸爸妈妈的房间，西边是餐厅、卫生间和厨房。

我之所以能感到家给予我的温暖和幸福，不只是一栋房子，那是因为有家人。我的爸爸是家里的顶梁柱，每天起早贪黑地去工作，非常辛苦。我的妈妈善良、热情，对我学习要求很严格，也很爱我。对了，忘了说，我还有一个出去上大学的哥哥，他的个子很高，很瘦，虽然出去读大学了，但他还是每天给我打电话，一放长假就回来看我。他的学习很好，上初中时也是门门功课九十五分以上，他很用功，

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我们在读书的时候或多或少都写过周记，写周记有助于我们增强自己的自我认知和自我控制能力，你知道周记该如何写吗？根据您提出的要求工作总结之家编辑为您精心准备了一篇“我爱我家周记”，只要我的回答对你有所帮助请不要忘记将其收藏起来！

我爱我家周记【篇1】

家是成长的摇篮；家是温馨、栖息的港湾；家是心灵休息的地方；家是一个可以分享快乐，分担忧伤的地方；家是人生课堂中学不完的书，总之，我爱我家。

爱无处不在，只在于你会不会感受，在家里父母对我的爱最多。我小的时候每天下午放学都要去姑妈办公室写作业，所以每天下午五点多都要有人来接我，有一次，这一天正好下着大雨，妈妈比平时晚来了很久，看见她时，全身都湿了。我紧张地问了问她有没有事，她为了不让我担心，只是敷衍的说了一下没事就和我回家了，我也不以为然，想不到等我早上起来妈妈已经躺在了，我上床一问才知道妈妈是为了来接我回家才感冒的，我感到十分抱歉，于是就递了一杯热水给他，妈妈对我说：“不要紧。”我被妈妈的行为深深的感动了。

家多么温馨的字眼，一个宝盖遮住外面的寒风；一横三撇，是家中的期盼；向外一撇一捺是在外的人对家的眺望；一个竖钩，是把全部紧紧联系在一起。

小鸟有舒适的巢，蚂蚁有温暖的穴，我有一个温暖的家！

我的家是和睦的，温馨的，快乐的。我家有三口人，分别是爸爸、妈妈和我。

记得期末考试的时候，我的数学没考好，我心里很难过。因为平时我的数学成绩在班里那可是数一数二的，可是到了关键的时候掉了链子，真是不争气。都是粗心惹的祸，这次仍然是老毛病重犯，两道最简单的计算题被漏掉，一道最简单的分数计算题，算错了得数。就这样三下五除二，就被扣除了4分，只得了96分，多可惜呀！想来想去，我的心里真不是滋味。转念一想，这下回家可怎么向家长交代呀！这下我可死定了，家长一定会不依不饶的……我不敢往下想了，只好垂头丧气的回家了。妈妈看到我无精打采的样子，关切的问：“震宇，你怎么了？不舒服吗？”我回答说：“这次期末考试，我的数学考砸了！”妈妈安慰我说：“这次没考好，没关系，多找找原因，以后考好就行了！”有了妈妈的这句话，我心里舒服多了。我从那次考试中吸取了教训，每次成绩都在源源不断的上升。

啊，家的温暖有如此的魅力，家人的安慰有这样的力量，我爱我的家人，我爱我家！

我爱我家周记【篇2】

年男子就是我的爸爸，而妈妈坐在木椅的右边，满脸微笑。咦，那个笑盈盈的

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