小班语言芒种（集锦14篇）
为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编整理的幼儿园芒种活动方案，欢迎大家分享。
小班语言芒种 篇1今日是“芒种”节气，农谚说：“芒种忙，三、两场”，此时正是中原“三夏”农事最繁忙的季节。
农民们正在夜以继日地劳作着，恨不得每天把时间和人都撕成八瓣儿来使唤。田野里，麦浪滚滚，人欢马叫，人们以最快的速度，收获着一冬一春孕育而成的果实、播种着夏天黄金般的种子、耕耘着春天栽植下的秧苗、管理着秋天丰收的希望。
首先是“夏收”，也是“三夏”最繁重的任务。自从农村实行“大包干”家庭联产责任制30多年以来，夏粮总产占全年总产的60%以上，保证夏粮大丰收无论是国家、集体还是个人都将是全年粮食生产，乃至“三农”工作的重中之重。“农业是基，粮食是本”。俗话说，“手中有粮，心中不慌”、“夏季小麦吃全年，秋季丰收好花钱”是广大农村农民生活的现实写照！所以，夏粮丰产丰收、颗粒归仓的意义显得尤为重要。每逢“夏收”时节，各地人力、畜力、物力、财力一起上，互帮互助、争日抢时打歼灭战。党和政府也会牵头，让农业农机等部门打破区域界线，组织大型联合收割机全国会战：农机手千里沃野，转战南北，日以继夜、协同作战，农业机械化的巨大作用发挥到极致！过去麦收、打场需时半月甚至一月，现在最多一星期，场光地净，颗粒归仓，时代真的进步快啊，农民们丰收的喜悦啊甭提啦，由衷地感谢党和政府的英明领导！
其次是“夏种”。农谚云：“春争日，夏争时”，关键是突出一个“抢”字。在中原地区，抢种的大宗粮食作物主要是玉米、大豆、水稻及小杂粮，大宗经济作物主要是花生、芝麻、棉花、药材等。麦收时节，往往会下大雨，有的年份也会阴雨连绵，或者只下小雨，所以，夏收过后必须立即抢种秋季作物，这关系着农民的全年钱袋子的大问题。只有趁墒抢种，保证一出全苗，才能为下步管理奠定良好的基础。过去由于全靠人力畜力，天不作美 的话，“夏种”需半月到20天时间，现在，机械化程度提高了，一周时间就可搞定，还能保证播种质量。
再之是“夏管”。农谚说，“三分种，七分管”。种是基础，管是关键。“管”，主要是搞好田间管理。抢时种下的庄稼要耕耘除草、剔苗间苗、施肥浇水、整枝打杈，环环相扣，马虎不得。“只有一分辛勤耕耘，才能换来一分收获”
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小班语言芒种教案与反思 篇1设计意图
“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。
节气“芒种”的集中活动选取了芒种最重要的节气特点:芒种麦熟，农事特点:雨前收麦，和节气习俗：煮青梅。通过奇妙和爸爸游麦田的节气故事《忙碌的芒种》，节气实拍图片“麦子”、“青梅”等，手工创意制作“麦子与青梅”，带领幼儿充分感知和体验芒种的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。
活动目标
了解芒种麦熟的节气特点、雨前收麦的农事特点以及煮青梅的节气习俗。
能用手工的形式制作“麦子”、“青梅”，感受芒种时的节气特点。
活动准备
环境准备：一株干树枝(或在空瓶里装上几根树枝)、一块覆盖有土壤的区域(或在几个空花盆里装上泥土)，供幼儿插“青梅”、“麦子”时使用。
课件准备：“麦田”图片;《忙碌的芒种》故事视频;“成熟的.麦子”图片;“青梅”组图;“麦子和青梅”组图;“手工作品”组图。
材料准备：吸管、黏土、卡纸、剪刀、双面胶。
活动过程
出示图片“麦田”，导入主题。
——看看这是什么?(麦子)
——麦子是什么颜色的呢?
——金灿灿的麦子成熟了吗?
播放故事视频《忙碌的芒种-1》并出示图片“成熟的麦子”，引导幼儿了解芒种麦熟的节气特点及雨前收麦的农事特点。
——我们一起跟着熊猫奇奇和熊猫妙妙到麦田里找找答案吧。
1.播放故事视频第一段并出示图片“成熟的麦子”，引导幼儿了解芒种麦熟的节气特点。
(教师可出示实物麦子，供幼儿观察。)
——金灿灿的麦子成熟了吗?
——爸爸告诉奇奇和妙妙麦子是什么时候成熟的?
——成熟麦子的籽粒/麦秆看起来是什么样子的?
小结：芒种是夏天的第三个节气，芒种到了，麦子就成熟了。成熟麦子的籽粒鼓鼓的`、硬硬的，饱满的麦穗压弯了麦秆。
2.播放故事视频第二段，引导幼儿了解芒种雨前收麦的农事特点。
——叔叔阿姨们在做什么?
——为什么芒种是一年中最忙碌的时节?
——叔叔阿姨们可以慢慢收麦子吗?为什么?
——如果麦子泡在雨水里会怎么样呢?
小结：芒种时，人们要忙着收麦子、播种新的农作物，这是一年当中最忙碌的时节。这个时节，天气炎热多雨，
查看更多>>小班芒种教案及反思
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园芒种节气活动教案（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班芒种教案及反思 篇1教学目标
1、通过观察稻子和麦子的不同。
2、体验芒种丰收的喜悦。
教学准备
物质：实物麦子和稻子、ppt稻子和麦子制品
前期经验：周末家长带幼儿认识稻子与麦子
教学重点
知道芒种是收获的日子
教学难点
引导幼儿观察稻子和麦子的不同
教学过程
一、认识稻子和麦子
1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。请你们来说说现在有哪些丰收了？——稻子，各种豆子，棉花
2、欣赏图片：丰收的食物小结：很多庄稼丰收，有稻子。麦子棉花，真是个丰收的季节！
3、可是呀农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出稻子和麦子，让我们来帮帮他吧。（分稻子和麦子）说说稻子和麦子有什么不同？（图片）——稻子长的弯弯的，象麦子长的直直的，象（稻穗和麦穗）
4、稻子和麦子还有什么不一样的小秘密？（脱粒后的稻子和麦子）——麦子有一根尖尖的，象针一样的（麦芒）——稻子头上有各小缺口、白色的麦子身上有一条裂缝。——稻子用来做米饭、米糕、稀饭，麦子用来做蛋糕、面包——稻子长在水田里，麦子长在旱田里。
小结：原来呀，稻子和麦子有这么多的小秘密，他们各有各的用处。
二、故事：稻子和麦子
1、稻子和麦子一个中国在水田里，一个重在旱田里，到底怎么回事呢我，一起来听一听。
2、原来呀，他们太调皮了经常打打闹闹。
三、小结：
再次巩固稻子和麦子的认识。（备注或反思）稻子和麦子对于幼儿来说比较陌生，他们从来没有亲身体验过，在这次活动前，我们通过班里幼儿家长的配合，带孩子们去收割好的稻子，活动中幼儿的积极性比较高，发言也比较热烈。由于事前的.实地观察、触摸使幼儿积累了很好的前期经验，对于稻子和麦子的基本特征比较了解，多数幼儿都能说出自己的想法。幼儿通过自己剥开稻子和麦子的外壳，观察了稻子和麦子的内部特征，既培养了幼儿自我观察的能力，也形成了良好的生生互动，并让幼儿大胆的说说自己观察到的小秘密，鼓励幼儿大胆的展示自己。因此，我觉得活动前的前期经验是非常重要的，幼儿的生活经验不是很丰富。对于他们来说，只有自己亲身经历、接触和看到的，才能让他
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