文书方案

文书方案汇总十三篇。

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？或许你需要"文书方案汇总十三篇"这样的内容,供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

文书方案 篇1

20-年4月23日上午，我院接受各相关专业质量控制考核工作，其中院感专业质控考核结果汇报如下：

一、考核内容及结果

1、查阅相关资料：

1)查阅医院感染管理相关制度健全，职责明确，流程合理。

2)查阅医院感染管理制度落实情况，每月有质控、有记录、有奖惩。

3)查阅有手卫生规范执行情况的监督检查记录。

4)查阅医院感染管理专职人员证书，资质齐全。

5)查阅医院感染委员会会议记录，本年度尚未召开。

6)查阅医院感染相关知识全员培训情况，有记录、有课件、有签到、有照片、有考核、有试卷。

7)查阅消毒隔离管理情况：有制度、流程、操作规范。

8)查阅医疗废物管理情况：有制度、职责、流程，有培训，专人管理。

2、现场检查情况

1)查看口腔科压力蒸汽灭菌记录项目齐全，符合规范;查看医务人员进行诊疗操作时个人防护工作到位;查看消毒灭菌流程符合规范。

2)考核放射科工作人员洗手操作符合规范，考核一名护士洗手操作不到位。现场观察一名护士操作后洗手符合规范。

3)现场查看部分非重点科室未配置干手设施。

4)查看病房治疗室：利器盒置于操作台上不符合要求，医疗废物桶未加盖不符合要求;查看安尔碘注明打开日期和时间，符合规范;查看快速手消毒剂未注明打开时间;查看无病房终末消毒记录;查看无消毒剂浓度监测记录。

5)现场查看医疗废物暂存间情况：暂存间结构符合规范，专人管理，内部清洁，周转箱摆放整齐，有消毒记录、配备防护用品、消毒液及量杯。查看医疗废物交接记录符合规范。查看周转箱内感染性废物包装袋注明日期、种类、未注明科室来源，利器盒盖未锁死，注明日期、科室来源为护士站。

6)现场提问一名护士手卫生概念未答出。现场提问另一名护士锐器伤的处理回答正确，标准预防概念回答基本正确。现场提问保洁人员医疗废物分类及具体内容部分回答正确。

7)查看压力蒸汽灭菌生物监测报告，每月一次，结果均为阴性。

8)提问我院使用的消毒剂种类，拟查看消毒剂采购资质，由于时间关系未成行。

二、专家反馈：

1、肯定方面：制度健全，管理规范，质控到位。亮点：口腔科医院感染管理制度流程能够体现细节。

2、不足方面：考核一名医生洗手操作规范，一名护士洗手不规范。

3、专家建议：

1)有条件所有科室配备干手设施。

2)有条件购置生物监测设备，每周进行一次压力蒸汽灭菌器的生物监测。

3)配备不干胶封贴，医疗废物包装容器出科时使用不干胶封贴封口，并注明日期、科室、种类。

三、整改方案

1、根据专家建议完善必要的设备设施。

2、加强员科两级医院感染基础知识培训及考核，主管院长参与督导。

3、建立一次性无菌物品、消毒药械采购验收及出入库台账，完善《五证》资质审核、记录、存档。

4、使用消毒剂的科室建立消毒液浓度监测记录。

5、加强医疗废物管理，进一步加强细节指导和质控

6、落实病房终末消毒制度，建立终末消毒记录。

文书方案 篇2

一、活动目的

根据应用法学院“十二五” 发展规划方案，为进一步彰显学院培养法律实务人才的办学特色，活跃学院学习氛围，锻炼学生的法律应用技能和文字表达能力，经应用法学院党政联席会研究，决定在本学年举行应用法学院第五届法律文书写作大赛，活动覆盖全院各专业各年级学生，以赛促学，将其作为应法学子法律实务技能拓展训练项目的重要板块。

二、组织机构

大赛组委会组长：******

大赛评审组组长：***

大赛评审组委员：***

大赛后勤协调组组长：***

三、活动内容

（一）参赛对象

要求各专业非研究生参加，鼓励应届毕业生参加。

（二）赛程设置

本届文书大赛分为初赛和决赛两个竞赛环节。初审阶段，学生将根据组委会出具的民事、刑事案件材料，撰写一审刑事或民事判决书。根据提供的案件材料，刑事执行专业学生撰写监狱法律文书。

参赛文件收集完毕后，组委会将组织专业教师进行评审。初赛表现优异的同学参加决赛阶段比赛。决赛采取闭卷考试形式，参赛者根据提供的写作素材，在规定时间内任选一个身份，写作一篇符合要求的法律文书。

决赛结束后，将邀请法律专家对比赛的法律文件进行点评。

（三）赛事日程及地点安排

初赛写作材料（**于应用法学院案卷资料库）在本学期期末考试前后公布，参赛学生暑假期间完成写作任务，交稿截止时间为20xx年9月16日，决赛具体时间和地点另行通知。

（四）奖项设置

1.综合奖：特等奖5名；一等奖10名；二等奖15名；三等奖20名；优秀奖若干名。

2.单项奖：最佳诉状奖1名；最佳判决书奖1名；最佳起诉书奖1名；最佳侦查方案奖1名。

四、注意事项

1.各位同学务必高度重视本次比赛，鉴于法律文书写作对于法科专业学生的重要意义，学院要求在本届初赛中成绩不及格同学必须参加下届文书大赛。

2.各位参赛同学务必独立完成文书写作任务，在阅卷中发现抄袭现象，一律记为零分。

五、激励措施

1.对决赛之中获奖的选手颁发荣誉证书、奖金（和/或）奖品，奖品主要是国内外法律职业类的励志书、律师实务技能方面的畅销书。

2.大赛将直接与学生“第二课堂” 学分认证和综合测评加分挂钩。参加预赛的选手和获奖者将获得相应的信用证明和综合评加分数，由学院团委根据有关规定予以确认。

三。为鼓励学生努励学习，学院可根据比赛情况设立若干优秀奖项并颁发荣誉证书。

4对组织工作优秀的年级和辅导员颁发证书或荣誉证书，并给予奖励。

具体细节可在赛事期间进行调整，本次赛事的解释权属于赛事组委会。

文书方案 篇3

亲爱的同学们：

2010年的春节就要到来了。在这个充满希望的美好时刻，我们初二语文组的全体老师很高兴通过这次活动方案，向同学们和同学们的家长致以新春的祝福！

我读书，我快乐；我读书，我成长。阅读名著是同学们最喜欢的事情，为让同学们度过一个快乐充实、幸福温暖、溢满书香的寒假，推荐巴金《家》给同学们阅读。

一、阅读目标：

1了解作者的写作背景和生平。

2讨论了人物形象和人物塑造的方法。

三。学会分析和欣赏**人物的形象及其塑造技巧。

二、阅读重点：

1人物形象和塑造人物的方法。

2巴金的语言风格及其作品的思想艺术。

三、阅读成果：

1根据个人实际，制定阅读计划，并要求家长监督，保质保量完成；

2完成阅读笔记的一侧，并仔细书写；

3.写一篇读后感，不少于。

四、活动及反馈

1.在假期中，老师或学习领导者将调查每个学生的阅读或研究进度，例如* *查询。

2如果研究中有新的发现或困难，小组中的学生可以通过**进行交流或向老师寻求帮助。

3.开学后，班级组织同学交流阅读感悟，学校将作为同学们的标志性成果进行评选，并大张旗鼓发奖，同时对各小组进行评价，选出最佳小组，发奖鼓励。获奖同学将记入个人档案。

封建社会走向灭亡的预言——《家》

【作者简介】

巴金（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名李尧棠，字芾甘（fèi，取自“蔽芾甘棠”），汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。

著书颇丰，代表作品《家》、《春》《秋》。巴金被认为是中国大陆知识分子良知的代表。巴金晚年提出建立中国现代文学博物馆和****博物馆。巴金代表作有“激流三部曲”：

《家》《春》《秋》。“爱情三部曲”：《雾》《雨》《电》。

散文集《随想录》。

巴金1927年完成第一部中篇**《灭亡》，1929年在《**月报》发表后引起强烈反响。主要作品有《死去的太阳》《新生》《砂丁》《萌芽》和著名的《激流三部曲》1931年在《时报》上**著名的长篇**《爱情三部曲》。其中《家》是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。

巴金被人们称为世纪老人。

【创作背景】

《家》是巴金的代表作。

20世纪30年代是巴金创作的第一个高峰。这期间，他先后完成的长篇**有《死去的太阳》、《海底梦》、《砂丁》、《春天里的秋天》、《雪》（即《萌芽》）、《新生》、“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）、“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等。在这些作品中，“激流三部曲”代表了他此时创作的最高成就。

30年代，巴金还创作了大量的短篇**，其中短篇**集有《复仇》、《光明》、《电椅》、《抹布》、《将军》、《沉默》、《神·鬼·人》、《沉落》、《发的故事》等。巴金的短篇****题材广泛，涉及生活的方方面面。它们广泛反映了当时的社会现实，倾诉了人民的呼声；有些作品还表现了外国人的生活。

抗战时期，巴金主要从事大后方文化界的抗日救国工作。20世纪40年代，他的文学创作出现了第二次高峰。这期间，他创作的有重要影响的**有“抗战三部曲”《火》及《憩园》、《第四病室》、《寒夜》等，另外还有70多篇短篇**。

其中《寒夜》是巴金于40年代创作的最有成就的作品，它标志着作者写作技巧的进一步成熟。

《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部，它从1931年问世至今，一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者，在中国现代文学史上占有着重要的地位。

【作品简介】

**《家》的写作年代是1931年，写的是四川成都一个封建官僚地主家庭。**写了觉新、觉民、觉慧兄弟三人不同的思想性格和生活道路，写了几对年轻人——觉新与钱梅芬、李瑞珏，觉民与琴，觉慧与鸣凤之间的恋爱、婚姻纠葛，写了他们不同的遭遇；崔慧被判入狱，叛变爆发。 鸣凤，梅芬和瑞珏相继惨死。 觉民逃离婚姻，崔慧离开

通过这些故事，作家批判的锋芒不仅指向旧礼教，更指向作为封建统治核心的**主义，其所描述的恋爱婚姻悲剧的真正意义，也不只是主张自由恋爱，而是唤醒青年“人”的意识，启迪与号召他们与封建家庭决裂。在作者看来，觉慧与婢女鸣凤的恋爱悲剧，觉新与钱梅芬、李瑞珏之间的婚姻悲剧，其根源都在于他们追求幸福爱情、婚姻的愿望与封建礼教以及封建**发生了不可调和的矛盾，是旧的家族所代表的**制度，扼杀了他们的幸福和生命。巴金写这部**，目的在于他要以笔为**，对这个“垂死的制度”，喊出“我控诉”：

一方面，**描述了高家四代人的生活，并将他们定位为新老阵营。一边是以高老太爷、冯乐山、高克明、周伯涛以及高克安、高克定为代表的老一辈统治者，他们专横颟顸，虚伪顽固，是儒家伦理道德的化身以及**中所有不幸的制造者，而以高觉民、高觉慧为代表的年轻一代则以叛逆者的形象构成与父（祖）辈的尖锐对立：

“他（觉慧）把祖父的瘦长的身子注意地看了好几眼。突然，一个奇怪的想法浮现在他的脑海。他觉得躺在他面前的不是爷爷，而是整整一代人的代表。

他知道他们，这两代人，永远无法理解。但他想知道，在这个纤细的身体里隐藏着什么，会让他们说话，不像爷爷和孙子，而是两个敌人。 ”

这一幕成为**中人物关系的一个有意义的象征。人生道路与价值观念的不同自然是二者之间最大的分歧，但在**中，道德风貌的高下被认为是区分两代人的最大标志。接受“五四”新思想的年轻一代代表着正义、良知，而老一代则代表着虚伪无耻和残忍**，二者善恶分明。

**他以年轻人的叙事视角，将这一思想诠释得淋漓尽致。这些都鲜明地体现了作者立足于“五四”新文化、全面批判和否定封建家族制度以及传统的儒家思想观念的价值立场。由这种立场出发，**猛烈地抨击“巫师捉鬼”和“血光之灾”的封建迷信，对丧礼和婚礼繁琐的风俗也大加嘲讽，斥之为“滑稽”。

“从情绪上来说，这部**是一张控诉状，写出了旧家庭制度的一切罪恶，如爱情的不自由、个性的压抑、礼教的残忍、长者的绝对权威和卫道者的无耻。”见罗成琰、阎真《儒家文化与20世纪中国文学》，《文学评论》2000年第1期。而配合着这种情绪，**采用了一种相当感情化和色彩化的语言，书中人物常常以情感夸饰的直白句如“我痛苦……我控诉……”来形容他们的心理状态，表达他们的个人心绪，从而使这种个人宣泄变成一种社会**行为。

生活中所有其他复杂的情感都被有意或无意地忽视了。“从历史角度来看，这一种情感化色彩化的语言形态是在激进的反传统反**的30年代文化心态下形成的，但同时它又成为这一种文化心态能够延续和发展的基本载体。”

巴金感悟: "《家》自然不是成功的作品.但是我请求今天的读者宽容地对待这本27岁的年轻人写的**.我自己很喜欢它,因为它着少告诉我一件事情:青春是美丽的东西.”

我始终记住:青春是美丽的东西.而且这一直是我的鼓舞的泉源."

【人物形象】

高公是封建宗法制度和封建伦理道德的代表人物。作为这个封建家庭的最高统治者，他的作品表现出了他**冷淡的性格。在高晓松家里，他的话就是法律，谁也不能反对。

为了维护封建礼教和封建制度，他坚决反对孙儿入学和参加一切社会活动。他逼觉新和瑞珏结婚，制造了觉新和瑞珏、梅三个人的爱情悲剧。他把男女佣人当牲畜对待，把年仅17岁的鸣凤送给60多岁的冯乐山做妾。

鸣凤死后，带婉儿到冯家受苦。在他的一生中，维护大家庭的秩序和繁荣是他的全部意志。也正因此，当他临终前，意识到这个家似乎已经无可挽回地走向衰败时，又极力挣扎，企图用慈祥、温和、自我忏悔将已走上新路的觉慧等拉回到老路上来。

当然，高先生的抗争是徒劳的，高氏家族并没有免于崩溃。作品通过塑造高老太爷这样一位腐朽反动的人物，表现出了封建制度以及旧礼教、旧思想、旧道德必然灭亡的趋势。

觉新是他作品中最重要、最成功的人物。他性格上充满了矛盾，是个“有两重人格的人”。觉新善良，待人诚恳，原是旧制度培养出来的、有较强传统观念的人。

由于他处于长房长孙的位置，因此，为维护这个四世同堂大家庭的“和平共处”，他凡事采取“不抵抗主义”，逆来顺受，委曲求全。他爱表妹梅，但当这段美好的恋情被长辈无理地扼杀后，他并不反抗，对父亲为他与李家订的亲事，也表示顺从，然后回房蒙头大哭一场，与瑞珏完了婚。祖父死后，陈姨太无端以“血光之灾”为由，不许瑞珏在家里生小孩。

觉新虽然觉得这有如“晴天霹雳”，但还是接受了，将瑞珏送到城外荒郊的茅屋中，结果封建迷信吞噬了她的生命。觉新身上虽然有着很严重的旧观念的束缚，但他又是个接受了新思想熏染的人，因此，在他心中，善恶是非是有着清楚的界限的。他也有一种美好的向往，与表妹梅的爱是他对爱情的追求；同时，他也同情被压迫的青年，如暗中帮助觉民逃避婚姻，帮助觉慧离家出走。

新思想虽然触动了他的心灵，但封建旧观念却如同沉重的枷锁压得他无法喘气，使他在精神上常常处于极度痛苦之中。他恨旧东西，自己也是旧礼教的牺牲品，封建大家族制度的殉葬品；但由于他受封建传统观念毒害较深，丧失了反抗能力，因此在“不抵抗主义”支配下，处处妥协，不自觉地扮演着旧东西的维护者的角色。总之，觉新是一个有着“双重性格”的悲剧人物。

他性格中的这种矛盾，真实地反映了当时的一些时代特征。作者通过塑造这一典型人物，批评了“不抵抗主义”，指明对于封建旧制度、旧观念，反抗才是避免悲剧的惟一出路。

觉慧是个大胆天真的叛逆者。“五四”新思潮给了他民主主义、人道主义的思想**，这使他逐渐认清了封建家庭的黑暗、腐朽以及罪恶。正因为如此，他积极参与出版，宣传进步思想。

在国内，他有正义感，同情下层社会，敢于反对封建枷锁。在婚姻问题上，他敢于突破封建等级观念，毅然爱上了姑娘鸣凤，积极支持觉民抵制包办婚姻。对于长辈们装神弄鬼等迷信行为，他也敢于大胆反抗。

最后，他义无返顾地走出了家庭。当然，觉慧性格中除了有大胆叛逆的一面，也有单纯幼稚的一面。这主要表现在他对周围的一切（包括“家”）虽然愤恨，但还不能作出完全科学的分析，有时感到“这旧家庭里面的一切简直是一个复杂的结，他这直率的热烈的心是无法把它解开的”。

他和鸣凤相爱，而且经常矛盾，不能做出最后的决定。最后，鸣凤是被迫跳入水中自杀的，爱情突然失去，他才感到非常震惊。他虽然恨高老太爷，认为在家中他与祖父“像两个敌人”；但在高老太爷临终时，他又曾有过“现在的确是太迟了。

他们将永远怀着隔膜，怀着祖孙两代的隔膜而分别了”的想法。这想法很幼稚，其实高老大爷即使不死，他们祖孙两代人的隔膜也是无法消除的，因为他们各自代表的是不同的社会力量。作者对觉慧的描写完全忠实于生活。

尽管觉慧身上有着明显的幼稚，但他却真实地反映出了“五四”时期我国觉醒了的一代青年人的某些精神面貌。

《家》还重点描写了几个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。尽管三个女人性格不同，梅是忧郁的，瑞是贤慧而贤明的，鸣凤是善良的，但她又柔又强。她们的社会地位不同，但悲剧结局是一样的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写，进一步控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良的人们的**，强化了全书主旨。

文书方案 篇4

护理整改措施：

1、组织管理：根据本院实际情况，以对各项护理管理制度和流程进行了实际修改。

2、护理质量管理：根据医院实际情况，对所有护理质控标准进行补充健全。

3、护理安全管理：加强护理安全管理知识宣教，提高护理安全管理意识。手术室备用药品已分类放入原包装盒内，并建立了交接登记本。治疗室冰箱药品也已放入原包装盒存放并贴上醒目标签。加强“简易呼吸器”使用操作技术培训，不断为护士提供学习训练机会。

4、加强病区护理质量管理，每周组织护士学习一次：各种疾病的护理常规知识，要求每人都能熟练掌握并以测试合格为准；再通过晨间提问和抽考的方式督促护士多多巡视，加强与患者的交流和沟通，掌握所有疾病信息，不断提高护理服务质量。

5、住院患者护理风险评估表已经开始使用。

院感管理整改措施

1、院感办资料正在逐步完善中。

2、检查结束后即将手术间进行整理，多余的物品移出手术间；空气消毒机维护、保养和相关检查记录已与厂家取得联系，他们将会按规定要求来我院进行检查；呼吸机螺纹管已改用一次性的了，无需再消毒使用。

3、手术室无菌包的化学指示胶带上六项标示已按规范填写完整，并按要求贴在手术护理记录单的背面。

4、内镜室将废除原有的木质储镜柜，添置玻璃储镜柜事宜正在进行中。

5、加强院感管理人员对医院感染管理的力度，增加对医务人员手卫生执行情况的督查次数和情况记录，内镜室的干手用品已予以更换合格。

6、加强医院感染管理知识学习，一定要掌握和牢记医院感染暴发定义和报告时限要求。

文书方案 篇5

一、活动目的和主题：为了让学生形成一个规范书写的氛围，为高考书写整洁打好坚实的基础，同时为了调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣，提高教学质量，并进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，高二a段英语组决定举办学生英语书法比赛。

二、活动时间：2015年4月

三、参赛对象：高二a全体同学

4、 比赛方式：比赛分为预赛和决赛。每个参赛者都在统一的纸上写作。

五、比赛程序：

（一） 第一阶段: 训练活动阶段(2015年4月11日-4月14日）

利用课前时间进行书法规范讲解，之后 ，以各班为单位练习, 每天坚持练习15分钟。

（二）第二阶段：预赛

1在预赛中，以班级为单位，从所学课文中提取写作内容。选手自带钢笔20分钟。

2. 由各班英语教师选出本班

1、 二等奖、三等奖、一等奖3名，将代表全班参加决赛。

（三）第三阶段

1进入决赛的36名选手将在班上进行统一决赛。参赛者用黑墨水笔抄写一段英文散文。

2要求在20分钟内完成这项工作。比赛结束视为完成工作者，视为自动弃权。参赛作品如有严重涂改或撕毁，将被视为退出比赛。

三。评委和老师评选出一等奖6名，二等奖10名，三等奖20名。

六、书写规则及要求：

（一）统一用黑色水笔书写。

（2） 参赛纸统一，黑笔自备。

（3） 要求作品工整、美观大方，字迹规范，不得有错别字；不漏字添字，不涂改；要求将书写纸写满，标点正确。

七、评选办法：

（一）由高二a英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。

（二）决赛评出:

一等奖6名，二等奖10名，三等奖20名。

八、奖励办法：

获奖者将获得奖状和奖品，以鼓励他们。

九、作品展示：

决赛结束后，36幅获奖作品将在高中教学楼一楼展出。

高二a英语课组

2015年4月

文书方案 篇6

高寨乡中心小学

关于开展“中国梦·我的梦”诗文书画比赛活动的实施

方案高寨乡中心小学

2014年4月17日

高寨乡中心小学关于开展“中国梦·我的梦”诗文书画比赛活动的实施方案

为深入贯彻党的十八大精神，落实**、省委、市委和县委进一步加强和改进未成年人思想道德建设的要求，在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观，根据《开阳县教育局关于印发〈开阳县2014年中小学校开展“祖国好·家乡美”主题系列活动方案〉的通知》（开教通〔2014〕51号）文件要求，经学校研究，决定在我校开展“中国梦·我的梦”诗文书画比赛活动，现就活动拟定本方案。

一、活动目的

围绕立德树人根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，结合“三生四爱五心五好”和“四在学校·幸福校园”活动，开展内涵丰富、形式多样、生动活泼的德育实践活动，引导广大未成年人明礼知耻、崇德扬善、见贤思齐，切实提高思想品质、道德水准和文明素养，积极践行社会主义核心价值观，做一个有道德的人。

二、评比活动时间：

5月中旬，具体比赛时间将公布。

三、活动内容

1、“中国梦·我的梦”优秀诗文评选活动

参赛作品可为诗歌，可为童谣，用青少年的语言和视角歌颂“中国梦”、描绘“中国梦”、放飞“中国梦”，内容健康向上，文字简洁生动，事例真实感人。诗歌、童谣不超过30行。

每节课可以利用班会活动、语文课等方式进行主题作文评选。

2、“中国梦·我的梦”书法（软笔）、绘画比赛

作品要围绕主题创作，内容积极，个性鲜明，创意新颖，体现开阳特色和时代风貌。

四、活动要求：

1、“中国梦·我的梦”优秀诗文评选活动

选拔活动由学校语言小组组织。全校所有班级均可提交作品参加竞赛，但每各班级最多可选择10幅作品参加，每节课限一次参赛。参赛作品署名在作品背面右下角。

各班语文教师须于5月10日前将本班学生参赛作品交到语文组，语文组在5月中旬组织对各班所提交的参赛作品进行评选，同时推选出2篇最好作品参加上一级的评选活动。

2、“中国梦·我的梦”书法（软笔）、绘画比赛活动

采取现场比赛的形式，全班学生均可参加开放式。

书法（软笔）比赛活动由焦文学老师组织开展， 各班语文教师要在5月10日前将本班参赛学生名单交在焦文学老师处。

绘画比赛活动由王芬和王艳老师组织开展，各班美术老师要协助班主任推选好本班参赛队员，于5月10日前将本班参赛队员名单交到王芬和王艳老师处。

书法风格不限，竖向尺寸135×67cm以内。绘画方式不限，比赛用纸规格为42×29cm。他们都用铅笔在作品背面的右下角签名。

比赛用纸、墨水和毛笔由学校提供。学生也可以带绘图工具和画笔。

书画可以同时参加，作品必须由学生自主创作。

五、奖项设置

1、优秀诗文童谣评选和书法（软笔）比赛活动，全校各设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名；

2绘画比赛分为年级组。每个年级组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

6、 其他未尽事宜，届时另行通知。

开阳县高寨乡中心小学

2014年4月17日

文书方案 篇7

1资料与方法

1.1一般资料

选取2014年5月至12月期间，随机抽取268份病例进行研究。

1.2方法

根据国家卫生部医政司编制的2010版《病历书写基本规范》以及《卫生部办公厅关于在医疗机构推行表格式护理文书的通知》规定，对住院患者的护理文书进行质量控制。每月进行检查汇总。对检查中对发现的问题，利用护理部例会、早交班、护士例会、业务学习等机会，进行分析查找原因并提出整改措施[2]。

1.3常见问题

在随机抽取的268份病例中，出现问题的病例为196份，其中字迹潦草，书写不符合格式的为39份，核对者或执行者签名有代签现象的为18份，页码错误的为28份，出现回顾性记录的为19份，护理记录与医疗记录不符的为11份，护理记录不完整的为17份，患者外出无记录的为7份，医嘱执行时间与护理记录不符的为16份，护理记录中对患者生命体征无记录的为24份，护理记录不按时、不规范的为17例。

2问题原因

2.1护理人员的法律意识不强，自我保护意识不够，马虎大意。在患者接受治疗时不能准确的记录治疗过程及病情情况。甚至在记录时存在涂改、代写和代签等现象。有的为了保证页面的整洁，使用刀片把原有的字迹进行刮除，或者重抄。

2.2护理人员未掌握书写规范，护理文件书写出现错误时应在错字上画上双横线，但是有些护理人员在错字上面进行涂、刮等方式进行掩盖，继续在原有的位置进行修改。

2.3护理人员的责任心不够，在对患者进行治疗的过程中，护理不仔细，观察不认真。出现记录马虎，不按时，对待患者出现外出时无记录，记录不规范等。

2.4相关管理人员对护理文件的管理不到位，相关人员没有重视护理文件的质量问题，对护理文件的各个环节检查不仔细[3]。

2.5护理人员与主治医师交流较少，护理文件的书写是取决于护理人员主观意识的，由于护理人员与主治医师的想法不一致，并且医护之间交流较少，导致护理人员与医师在记录时出现不符的现象。

2.6护理人员的人数较少，加上护理工作较为繁忙，尤其是在患者较多时，护理人员的工作量比较多，书写时间较少。

3解决方法

3.1加强护理人员的法律学习，定期组织护理人员学习相关的法律知识，让其了解护理文件的重要性，了解每一位护理人员要做到认真、准确、及时书写的必要性。提高护理人员对护理文件的重视度[4]。

3.2对护理人员进行书写培训，定期举行护理文件书写讲座，让护理人员提出在书写时遇到的问题，并让专业人事进行解答，让护士尽快的掌握书写规范，提高护理记录的规范性。

3.3严格控制护理文件的各个环节，采取不定期的对护理文件进行质量检查，对检查时出现的问题要及时更正。

3.4制定护理文件书写标准，制定书写评分标准，对写作格式、内容进行测评，对待有涂抹、未及时书写的护士，进行扣分制，并将检查结果纳入考核中。以此来提高护理人员的书写质量。

3.5增加护理人员的责任心，培养其临床观察能力，对护理人员进行教育，记录时要实事求是，严格要求自己要按时记录，有计划的对护理人员进行教育学习，从而指导护理人员正确的对病情进行评估，提高护理人员的记录水平。

3.6加强医护之间的交流，如果护理人员在记录时出现不符或者不明白情况时，应立即与主治医师进行沟通，询问记录出现差异的原因，进行及时更改[5]。

3.7对护理人员进行合理搭配，如护理人员不够时，应及时的增加护理人员，进行合理搭配，减少护理人员由于工作繁忙而书写不规范的发生。

4结果

采取以上方案后，我院护理文件的书写质量得到非常大的提升，在2015年1月至10月期间，随机抽出697份病例进行检查，结果全部护理文件评分均高于90分，全部合格。护理文件书写中存在的问题也有所改进，发现问题为5项，比2014年度减少了5项。虽然还是存在着少数问题，但是根据研究说明，只要坚持采取相应的解决方案，就能达到提高护理治疗、保障医疗安全、减少医患纠纷的作用。

文书方案 篇8

一、 活动宗旨

为增加学校的文化氛围，丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，并写得一笔好字，关注生活，做生活的有心人，力图通过学生手中的笔，真实地记录自己学习、生活中的点滴感受和历程，让学生学会写作文、写好作文，并在经历中真正懂得做人的道理。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想能力以及作文写作的水平，经学校研究决定，特举办本次作文书法竞赛活动。

二、 活动时间【m.799918.Com 好句摘抄网】

学生现场作文时间为2015年12月6日上午第四节课

学生作文将于2015年12月6日至12月10日进行评估

三、 参赛对象

全校学生注：

1、 二、三年级学生参加书法比赛；

4、 五、六年级学生参加作文比赛。

四、 活动内容及要求

（一） 活动内容

书法类一、

2、 三年级学生的汉字由学校教务处印制发行。汉字选自各班语文教材新词表中要求书写的生词。每个学生需要在规定的时间内完成50个汉字的书写。汉字书写要整齐、美观、规范。

作文类四年级作文题目及要求

朋友的关爱，亲子之间的爱，陌生人的帮助，这些人情一直在感动着我们。拿起你手中的笔，选择一件让你最感动的事情，描写一下人间真情吧。

要求：1、题目自拟，但必须紧扣主题；2、字迹工整，结构性强；3、表达真挚，有真情实感；4、字数在以上。

五年级作文题目及要求

在我们的生活中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意，让这个由爱搭建的爱心桥永远的传承下去。

要求：1、题目自拟，紧扣主题；2、写出真情实感，语句通顺；3、字迹清晰，文章颇有文采；4、字数在以上。

六年级作文题目及要求

生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理，这种生活的道理让你懂得了很多很多书本上学不到的东西。

要求：1、题目自拟,紧扣主题；2、感情真挚、使人读来感动；三。字迹清晰，文章富有哲理性；4、字数在以上。

（二） 作文要求

学校发放的试卷统一用于作文和汉字书写，字迹清晰，布局合理。

作文要贴近主题，句子流畅，内容完整，思想感情真挚，传播正能量。

严禁抄袭。凡抄袭的作品一律取消评选资格，并在表奖大会上通报批评。

作文主题不限主题，字数根据各年级作文要求而定。

正确使用标点符号，注意段落的划分。

五、 奖励办法

书法比赛共产生一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖5名。

作曲比赛共获得一等奖，二等奖，二等奖，三等奖和五等奖。

六、 评阅细则

（一） 评阅办法

1、 学校教导处组织评委对参赛作品进行评选；

2每一篇作文由三人独立评阅，总分计入竞赛；

3、 若评定奖次出现平分，则由评委共同讨论定出优劣；

4评审中如有争议，可交有争副组长裁决。

（二） 评分细则

七、评委小组

组长：*副组长：***

组员：*** ***

具体分工：书法评论****

作文评阅

八、评阅时间及地点

2015年12月6日下午

九、表奖大会另行通知。

***小学

2015年11月22日

作文与书法竞赛活动方案花都

什小学2015.11.22

文书方案 篇9

基础护理对患者的康复起着至关重要的作用，基础护理工作质量的高低反映了医院护理水平以及整体管理质量的高低[1]。因此，找出基础护理工作中存在的问题，并且有针对性的加以分析，并做出切实、可行、有效的应对措施，以提高基础护理工作的质量。笔者就此加以总结和探讨，以期探索有效、可行的基础护理工作方法，以便更好的提高基础护理工作的质量。

1基础护理质量存在的问题

1.1护理人员职业素养不高由于护理人员学历普遍较低、知识结构不合理，导致现有的护理人员素质存在一定的缺陷，职业素养不高。现今医院，护理人员对本职工作缺乏热情，不具有钻研业务的精神，不具备全心全意为患者服务的思想觉悟，相关护理知识跟不上时代步伐，护理知识不平衡，不具备护理专业的特色，并且护理人员工作上缺乏主动性，依从性太强，不能满足新型护理的需要，阻碍了护理事业的健康发展。由于护理人员的工作量较大、繁琐枯燥，易导致护理人员心理素质太差。有少数护理人员不具备的职业道德，责任心不强，导致患者病情变化时不能得到及时有效的救治而出现危险[2]。

1.2护理人员基础护理措施不到位目前有很多医院的基础护理工作基本是由患者家属或陪护人员完成的，护理人员的基础护理措施跟不上患者的需求。资料显示，某家医院的神经外科有1例患者，该患者住院期间由于基础护理不到位，患者的全身多处出现压疮，并且这些压疮护理人员均未在护理记录中记录，所在科室也未就该表现进行讨论分析，更没上报护理部，基础护理措施相当不到位，给患者的康复带了很大困难。对于护理人员来说，在临床护理工作中，随着危重病患者及长期卧病在床人数的增多，患者及家属对基础护理质量的要求越来越高，护理人员的护理的工作量也就越来越大。但是，由于临床护理人员资源的短缺，一部分护理人员还要忙于治疗及常规的护理工作，因此，患者的生活护理基本上需要依靠患者家属及陪护人员来完成，基础护理质量远远达不到要求[3]。

1.3护理人员思想意识淡薄现代社会，由于护理人员备受社会不良风气的影响，一些护士仅片面追求经济实惠而缺乏职业道德，不具备现代新型的护理意识，日常护理工作中，常常淡化基础护理工作，临床经常出现重视临床治疗而轻视基础护理的现象，大部分护理人员仅以完成临床治疗、保障安全为工作重心，传统护理观念认为基础护理是否落实，对于治疗疾病是无足轻重的，护理人员对基础护理缺乏积极有效的心态。因此，基础护理质量难以达到预期目标[4]。

1.4护理人员不具有健康教育知识和技能由于传统思想的存在，大部分患者对护理人员抱有歧视态度，这些患者认为护士对患者进行的健康教育是不全面的。一般情况下，护理人员只注重危重患者的护理工作、只重视危重患者的抢救，护理人员认为患者对健康教育的需求程度不高，因此，对于患者健康教育的是不利的。另外，护理人员缺乏一定的健康教育知识，这些阻碍了健康教育的发展。目前，很多医院缺乏对护士的健康教育理论知识和专业技能的培训，并且知识结构不完整，不能满足对患者进行完整健康教育的目的。即便开展了健康教育，这种健康教育也仅仅只是为了应付上级的各项检查，并未随着患者病情的变化、患者的体质以及生活习俗的改变而进行相应的健康教育。

 2应对措施

2.1加强学习，提高护理人员职业素养医院应加强医护人员的培训，鼓励高职称以上护理人员开展专科护士及护理专家的培养，且对专科护士实行分管制，由带教老师竞争上岗；另外，需要根据专业发展的需要，选派一部分护理人员到别的有名的医院学习。医院应每个月组织一次全院的护理知识讲座，采用多媒体等不同授课方式，多途径、多方位培养护士的讲说能力，并注意突出护理人员的专业特涨，要鼓励护理专家潜心科研。每周要有针对性地开展护理质量的自查工作，建立健全各项管理及考核制度，并细化护理人员的考核细则，每月进行一次，并给予相应的奖励和处罚措施。随着各项考核制度的建立，调动了护理人员的积极性，也进一步提高了护理质量。

2.2定期加强基础护理技能的培训由于基础护理工作内容的繁多，护理人员需要掌握的技术多种多样，这就要求护士人员具备扎实的理论基础以及熟练的操作技能。护理人员通过每月的护理查房，并结合病例系统学习专业知识并分析讨论解决存在的护理问题，从而有效提高了护理人员分析问题和解决问题的能力。另外，护理人员应强化业务知识的学习，定期组织各项基础护理技术知识讲座并加以考核，以期提高护士的基础操作技能[7]。

2.3加强基础护理质量控制体系的建立在临床护理工作中，护理人员应结合护理部的检查、查房结果及患者和家属的满意曾度等来评估基础护理质量，并将每次检查中存在的问题以及不足，作为下一步护理工作的目标和重心，并结合自己科室制定相关改进措施，使存在问题得到不断改进，进而提高基础护理的质量。

2.4积极开展护理人员健康教育知识培训健康教育是基础护理工作的重要手段，但如何应对患者病情的复杂、严重程度及护理工作繁忙的特点，护理人员在对患者进行护理过程中，为患者有效的健康教育是必要的。因此，需要开展护理人员的健康教育知识培训，使其能够系统的学习相关知识，加深其对疾病的认识以及对健康教育的理解，以提高基础护理质量。

综上所述，基础护理作为护理工作中最常用、最普遍的护理手段，是护理工作质量的基础。通过探讨基础护理中存在的一些问题以及改进措施，以期规范护理操作，保证护理工作的质量，完善护理管理体系，培养高素质、高水平的护理人员，提高基础护理质量。

文书方案 篇10

2018-2019年上学期英语书写比赛活动方案

一、活动目的

为进一步加强我校学生英语书写能力教学，为了培养学生英语书写、提高规范书写能力，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行三年级英语书写比赛。

二、指导思想

全面贯彻《义务教育英语课程标准》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语书写活动的参与面，促进学生英语书写能力的进一步提高。

三、活动组织

活动参与领导：888

负责组长：111

负责人：222

监考老师：333、444

四、比赛对象

全校三年级学生，每班限报5人。

五、参赛时间与地点

比赛时间：2018年11月13日

参赛地点：三（1）班

六、比赛方法及要求

现场书写指定的英语内容。

比赛时间：35分钟

竞赛内容：教师指定的英语课文内容。

七、评分标准

评分采取10分制，其中：

1纸卷表面整洁，无涂改痕迹。（2.5分）

2.字母的书写应规范，单词和句子的书写应符合格式和笔迹的要求。（2.5分）

三。字体美观大方，标点符号正确，间距适中，无印刷错误。

（2.5分）

4倾向性强，结构严谨，整体性强。（2.5分）

八、书写规范

字母书写：按字母顺序和字母在三格方框中的位置书写。

写单词时，字母之间的间距要均匀、适当，不要太近或太远。

写句子时，单词之间必须有适当的距离。通常，小写字母a的宽度应留空。

标点符号要写在一定的位置上。

九、评奖办法

评选出一等奖5项，二等奖8项，三等奖10项。

333市555小学

2018 年 11月13日

文书方案 篇11

2011年3月，市护理质控中心对我院进行了护理质量检查。提出存在问题如下：

1、护士长质控材料未按PDCA模式进行；2、责护掌握病情缺乏饮食指导；3、护理记录缺少动态连续性；4、抢救车药品登记不规范。原因分析：

1、部分科室住院患者多，工作量大，护士长忙于日常事务，疏于管理，在主观上护士长没有认识到管理的重要性，管理意识差，管理能力欠缺。

2、护理人员对护士理论知识学习、提高的重要性认识不够，护理人员不能将所学的理论知识很好的应用于临床及继续巩固。对护理记录的书写没有足够重视。

3、以病人为中心的护理理念只停留在表面，没有深入落实。部分护士工作只完成基本治疗护理，没有为病人做耐心细致的健康指导。

整改措施：

1、在护士长例会上反馈检查结果，将明显存在问题以书面反馈单形式详细反馈给科护士长，科室制定具体整改措施上交护理部。

2、护理部加强对整改措施落实效果的监督。

3、加强护理管理，提高护士长管理水平

1）举办一期院内护士长管理学习班，主要是护理质量控制，更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求,新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。

2）继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。指导护士长从实际出发，提高工作质量及工作效率。

4、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部终末质控的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终进行护理文书评比。

5、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识。护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，加强责护的责任心，增加护士对病情的了解和掌握。以上是我们对这次检查发现的问题制定的整改措施，其他方面我们还要认真的自查，及时纠正不规范行为，不断提高护理质量，达到三级医院规定的标准。

文书方案 篇12

一、       竞赛主题： 扑克连接你我他！二、        竞赛地点：职能部门初赛：仙踪林（苏宁上海路店对过）                门店初赛：各门店自行安排地点决赛：  仙踪林（苏宁上海路店对过）参赛人员：大连分部所有爱好打扑克的正式员工（含门店）均可自愿参加。三、        竞赛时间：职能部门的初赛时间为11月2日18：--22：00                各门店初赛时间为10月30日—11月1日晚                决赛时间：11月3日16：00—22：00四、        分组安排： 竞赛将根据职能部门、门店的参赛人数（自己配对，但竞争对手抽签决定）分成职能部门初赛、门店初赛及职能部门、门店的总决赛。职能部门的初赛由人力资源部统一组织，经初赛角逐，选出8组（每组2人）参加第二天的总决赛；门店的初赛由各门店自行组织，形式不限，经初赛角逐，每门店（含西安路门店）选出2组参加11月3日的总决赛。六、比赛抽签形式：以扑克牌为标准进行抽签。每组选出1个代表抽签，抽到同样花色、牌面值同样大小的为竞争对手。（比如，抽到方片A和红桃A的互为竞争对手，抽到草花A和黑桃A的互为竞争对手）1、 每轮比赛结束之后每组人员不变，竞争对手重新抽签决定。职能部门初赛分两轮进行，每轮时间设定为1个半小时。2、 参加决赛的14组中以抽签形式决定竞争对手，每轮时间设定为1小时，第一轮淘汰7组，剩下的7组中以抽签决定1组幸运组，抽到大、小王的幸运组直接入围总决赛，剩余6组继续参与比赛，决出3组参与总决赛。参与总决赛的4组中以抽签形式决定竞争对手，连续2轮的角逐之后，将产生冠、亚、季军及第四名。（4组的总决赛时间安排在会餐之后）五、       竞赛规则： 1、 竞赛的目的是为了丰富员工的业余文化生活，所有参赛选手必须严格遵守比赛规则，违者取消比赛资格。2、 所有参赛人员或围观人员不得谈及影响比赛结果的话语或者暗号。并且比赛时所有的决定都有参赛人员自行决定，围观人员不能帮助出主意。可以互相监督。3、 一次性扣三个大王且成功者就算胜出一局。4、 本次比赛实行活棒。5、 不实行逢3必打。6、 干锅不准捡底牌，（包括大干）。7、 对手晾主之后可以让对门改，但是不允许透漏改哪一门。8、 若本局需上血，却巧遇自已包洞，对方需返血；对门可以替包洞，但是竞争对手不返血。9、 因比赛有时间设定，故在比赛时间截止时，以打得高的一方为胜出方；若双方同时处于同一高度，在此局结束时猜拳决定胜出方。六、       费用预算： （一）1、第一天场地租用费、晚餐、茶水：每人15元。预计人数：80人*15=1200元2、第二天费用（含餐费、场地租用费）：4桌*300元=1200元（二）零食和水果（花生、糖、水果）：按照每天100元计算，两天共350元。（三）扑克：初步按照每天80人参加，需要120副扑克，120元左右。（四）宣传条幅费用：50元（五）洗照片费用：100元（六）奖品费用：一等奖（两人）：每人奖励200元的奖品，共400元二等奖（两人）：每人奖励100元的奖品，共200元三等奖（两人）：每人奖励80元的奖品，共160元四等奖（两人）：每人奖励50元的奖品，共100元因此，奖品共需860元       （七）啤酒：150元（七）机动费用：200元所有费用共计4330元。七、          工作人员： 总指挥：马慧鸣活动协调负责人：       韩玉杰公证员兼服务人员：     第一天：马涛、杨玉龙（支援）第二天：沙颖、赵美娟、马涛岗位职责：1、总指挥负责整个活动的协调和沟通，突发应急事件的.处理。          2、活动协调负责人负责活动的组织、策划、成绩的汇总以及具体的活动细节的安排。          3、公证员兼服务人员在竞赛过程中除了做必要性的服务工作（比如端茶倒水，递送食品等），另外，还要组织好比赛之前的抽签分组活动。比赛过程中记录获胜者名单，组织继续一轮的抽签和分组工作、整个竞赛过程的照相。          4、发生争议以公证员意见为准。采买人员：行政部负责水果、食品、扑克的采购          卖场部负责宣传条幅的制作人资部负责数码相机的申请、活动场地的谈判、晚餐的安排八、       竞赛流程： （一）领导讲话（二）主持人宣读比赛规则，宣布竞赛开始（三）抽签分组（人资部组织） （四）竞赛开始，淘汰制，每轮结束均淘汰一半选手，剩下的优胜者继续重新抽签选择竞争对手。（五）颁奖仪式：由分部领导为获胜者颁奖！                       其中：人资马经理为四等奖颁奖毛晓军总监为三等奖和二等奖颁奖艾海清总经理为一等奖颁奖注：报名工作于10月29日之前结束。

文书方案 篇13

xx中医医院

2014年护理文献展评项目

本年度，通过学习山东省中医药管理局主编的《山东省中医病历书写规范2010年版》护理文书书写标准，为更好地执行好和规范好标准，提高护理人员的护理文书书写水平，护理部将定于本年度11月份举办护理文书展评活动，具体方案如下：

一、 成立评审小组：

组长：xx

成员：xx-xx-xx-xx

二、 展评范围：

出院住院病历1-10份（住院时间不少于5天），每月1份，每个科室选择10份进行评估。

三、 展评标准：

1、 评审严格按照山东省中医药管理局主编的《山东省中医病历书写规范2010年版》为标准。

2扣分细则：详见《xx县中医院护理文书考核标准》。

四、 展评方法：

1首先，护理部提取各科室的病历并完成登记。

2参加评审的部门轮流阅读病历，找出问题，进行初步评审。

3、 评审小组统一总评，根据成绩依次排出名次，对前两名科室进行奖励，颁发荣誉奖状。

4、 总评结束，由护理部将展评情况汇总，针对问题，组织讨论分析，提出整改措施，以达到“交流、借鉴、学习、提高”的目的。

护理部2014年10月

五莲市中医院护理文书检查标准