现场活动策划方案分享。
本文聚焦于与“现场活动策划方案”相关的主题，邀请您的朋友加入我们的社交网络分享数量会更多。想要达成心中所想之事，就一定要做准备，为了下个阶段的工作顺利进行。我们一般会制定一套方案，方案指的是为某一次活动所制定的书面计划。
现场活动策划方案(篇1)
*******周年庆典现场活动策划方案（草案）-----
浓缩风尚经典再现品牌辉煌
享誉全国的****集团，在经历了变革与转制后，展现了勃勃生机，呈现出巨大的活力。*****人在***周年庆祝活动，通过活动与宣传的同步推进，将进一步提升*****的品牌影响力，扩大*****在全国的影响力。***作为广告**商，我们将密切配合活动周年，并提供各种策划和活动支持。
本文对周年庆典前后的活动策划提出了建议，以供参考。
①总体构思
【项目名称】纪念年的一系列活动。
[时间跨度]年，月。
【主题】经典时尚，年！
【策划诉求】以活动及宣传推广，再现*****一贯倡导的时尚精神与品牌定位，全力宣传解读*****的经营理念与品牌定位、企业文化。潜台词是：××年乘风破浪。
②秋衣发布
周年庆正值秋衣上市季节，组织一场有品位、有档次的秋装发布会，拉开***周年庆祝活动序幕。
【名称】*****周年纪念秋装发布。
[时间]星期日下午x:00。
【地点】******。
【内容】由*****组织服装主要品牌商，由品牌商提供*****年秋季最新发布的秋装，共计**个品牌，每个品牌**套，以此强调并纪念***周年。
为了保证秋衣发布会的圆满成功，建议*****从现在开始就着手与品牌商沟通，及早准备***年秋季服装新品。
【模特】选择专业模特12名，其中女模特8名，男模特4名。女模特身高173以上，男模特身高180以上。
【布置】充分营造×**周年庆典气氛，舞台、灯光布置明亮醒目。背景图案力求简洁明了，具有强烈的视觉冲击力。
除舞台布置外，还提供贵宾桌椅，供出席秋季服装大会的嘉宾使用。
聘请专业主持人主持整个秋季服装大会。
[嘉宾]邀请部分品牌和消费者代表参加秋季服装大会。
③歌舞伴宴。
为庆祝品牌所有者和社会关系个方面的客人而举行的晚宴是×＊＊周年纪念活动的重要活动之一。为了使晚宴更加隆重温馨，更有文化魅力，特意为晚宴举办了一场轻松歌舞节目表演活动。
【姓名】【姓名】***年度答谢歌舞晚宴
【时间】***年***月xx日晚。
【地点】待定。
[节目]晚宴上的表演以歌舞为主，与鉴赏宴会相衬托。因此，节目不宜喧宾夺主。
主要节目安排如下：
小合唱。欢歌笑语庆***年。（建议组建女合唱团表演）
独唱。由专业女歌手演唱。
厦门话小品。由闽南当地演员，以小品节目为背景。
舞蹈。由大学**系学生表演。
独唱。由专业男歌手演唱。
杂技。由专业杂技演员表演。
主持人：聘请专业主持人主持晚会。
【安排】配合答谢晚宴的安排，突出**周年主题，强调温馨、祥和、繁荣的节日氛围。
背景图案文字：
*****周年答谢歌舞晚宴。
④露天晚会
【晚会名称】周年纪念夜歌舞升平。
[时间表]年月日晚上8:00-10:00。
【主要节目】
劲歌狂舞。充满青春活力的青年男女表演劲舞、街舞，拉开露天晚会的序幕。
浪漫小提琴。专业电子小提琴手边弹边唱，时尚又充满活力。
独唱。由专业女歌手演唱。
闽南话小品。由闽南本地演员制作，以￥**为背景的小品节目。
有奖抢先答。现场开展答疑解惑活动，现场发放精美礼品，增加互动性，营造温馨氛围。
舞蹈。由大学**系学生表演。
闽南话小品。由乡土女演员表演。
独唱。由专业男歌手演唱。
杂技。由专业杂技演员表演。
边舞边唱。由专业歌手进行边舞边唱表演
【环境布置】舞台、背景、灯光均按晚会要求进行设计和布置。主持人邀请了电台或其他专业人士。
⑤舞龙、舞狮迎宾。
**周年大庆，应有足够的气派与排场。每天开业周年期间，锣鼓、舞龙、舞狮表演的安排，将极大地营造开业前后店庆的气氛。
[姓名]锣鼓龙狮迎客。
【阵容】
锣鼓队由一个大鼓、20至30个小鼓和50多个锣鼓组成。
舞龙由10至15名专业舞龙演员表演，舞狮由当地专业舞狮队表演。
锣鼓、舞龙、舞狮依次表演，以吸引观众。
说明：以上为活动的框架方案，待活动地点和演员等有关情况落实后再制订实施细案。
总体活动费用预计xx万元。
文化发展****
年**月***日
现场活动策划方案(篇2)
一、时代帝景外围布置
1、主会标：横幅：热烈庆祝全国聋(盲聋)校美育教育研讨会胜利召开
尺寸：长15米，高1米：
预算：每米20元，15米共计300元
2、大型拱门一个(置于酒店正大门前)
资料：热烈欢迎参加全国聋(盲聋)校美育教育研讨会的各级领导、特教专家和特校校长
数量：1个
预算：租用，300元每一天，2天共计600元
3、氢气球四组：
资料：
热烈欢迎各级领导莅临我校!
热烈欢迎香港台湾特教专家莅临我校!
热烈欢迎全国特教专家莅临我校!
热烈欢迎全国特校校长莅临我校!
数量：4对
预算：300元每对 4对共1200元
二、室内会场布置
1、台
背景：宽：5、85米 高3、25米
形式：背景写真(设计图10月10前审定)
资料：____研讨会
主办单位：____教育分会
协办单位：____省教育厅
____市教育局
____省教育学会
____市教育经济开发总公司
承办单位：____市盲聋哑学校
____省特殊教育专业委员会
预算：写真20平米共计600元(包括边框)
2、主席台布置：
主讲台：鲜花一束：100元
主席台红地毯：酒店供给
主席台前盆花摆设：酒店供给一部分，学校租借一部分(预算：500元)
主席台上席位：摆放与会者姓名牌。桌面铺台布，茶具，酒店供给
会场席位：张贴与会者姓名。桌面铺台布，茶具，酒店供给(包括茶水、杯子)
3、会场标语：
形式：写真
资料：(待定)
预算：会场后面写真一幅：宽5米 高2米 300元
会场两侧标语写真4幅：200元
4、会场投影、音响设备及灯光：酒店供给(需提前测试效果)
5、会场两个入口布置：盆花20盆，学校租借，预算300元
6、会场主入口签到台：台布酒店供给，资料袋(含与会代表座次表、会议指南)等学校准备
7、会场指示牌：资料学校供给，指示牌酒店供给。
总计：4100元
现场活动策划方案(篇3)
一、活动主题
本次活动主要依托“云上施秉”主办的官方平台。结合“施秉电子商务公共服务中心”的线下服务平台优势及“贵州电商云”“淘宝网”“京东网”等的网络人气。共同打造一个以“年货送下乡，品质有保障”为主题的线上线下推广活动。活动以现场实物展销，和线上商品购买为主。
标语：“年货送下乡，品质有保障；特产卖出城，我们来帮忙。”特色万物任你选，名山圣水陪你走！
二、活动目标
1、以宣传“云上施秉”平台为主，将最初的品牌印象植入大众心中。
2、增加关注人数、注册人数及购买人数。
3、有效的吸引现场商家及潜在的商家加盟电商。（商家可现场与电商进行意向签约）
4、现场带动性的促使百姓习惯使用该平台。（如扫微信关注、赠与书签似的宣传册、现场工作人员细心指导操作）
5、利用本次活动从新树立“云上施秉”这个品牌的功能性。
三、活动对象
施秉县各乡镇年货消费群体；施秉县各产品经销商；
四、活动时间
20xx年12月12日至20xx年1月12日
五、活动地点
施秉县各个乡镇服务站
六、活动内容展示区设置：
1、年货商品及土特产产品展示；
在活动中规划有产品展示区，展示主办方及其他加盟商的周边产品。（该活动主要由贵州云台商务有限公司协助各乡镇具体落地执行）
2、电商购买体验；设立电商专区，专区位置醒目，主要向往来人流发放电商宣传册页。引导消费者进行注册、购买，对需要办理加盟的商家进行登记。
内容设计：
1、电商年货概念相对还比较新颖，所以线下活动主要还是引导为主。设计出商城操作流程卡（以书签为图样），设计出线上活动宣传单，配合流程卡一起发放。
2、针对现场招商，设计招商方案。设立填写加盟商合作意向表，留下相关讯息后期联络。（条件允许，可允诺商家加盟优惠政策：如商家再介绍其它商家加盟可享受优先服务对象等）
3、针对电子商务培训学员及商家，在当天可以给予一定的活动优惠。
七、现场物料明细
略
八、活动流程
工作安排：
1、现场传单发放
2、前台资讯解答人员
3、线上操作人员
4、加盟商家意向签署
现场活动策划方案(篇4)
足友活动策划案
主办方：江西教育电视台《跟着美女去体验》
栏目、南昌市教育局体卫处
承办单位：南昌xx文化传媒公司
一、活动主题： 快乐一“足”友爱成长
南昌市“足友”杯少儿家庭趣味亲子活动
主题洞察——主题将“足友”产品名字运用进去便于突出活动旨意以及加深观众对产品名称的辨识度，同时快乐一“足”是“族”的谐音，体现儿童就是快乐的象征，友爱成长，也是“有”爱成长的意味，侧面体现了“足友”陪伴儿童快乐成长的品牌价值。
二、活动对象：5——8岁幼儿园小朋友及其家长
三、活动人数：100以上
四、活动时间：2012.12(具体时间待定）
五、活动地点：待定
6、 目的：通过本次活动，提升足友产品的品牌知名度。
在家长心中推广脚友树立品牌形象，从而促进销售。
七、活动内容：
前期准备：活动前期客户确定活动时间地点，道具，电视台负责联系幼儿园及老师，其次园方准备节目需要的参赛选手，并确定报名人数、才艺节目单，以及最终到达会场的小朋友名单，才艺展示规定10人。
活动主持人介绍了活动的意义和参与方式，并介绍了开幕式
才艺专场秀
游戏互动环节
活动结束语
奖励方式：
本次活动设置若干张礼品卡，也可以其他特殊物件代替，礼品卡用于兑换最终礼品，活动现场不直接发奖品只发礼品卡，每个小朋友通过自己能力获得礼品卡，获得越多届时兑换礼品越丰厚。兑换礼物在于活动结束后由专人负责在兑换处兑换。礼品由足友设置。
交换方法-不同物品的礼品卡数量。例如：小娃娃需要2张牌，大娃娃需要5张牌。兑换后卡片收回。防止再次兑换。
详细过程：
1、2012.12（待定）上午8:30，现场布置完毕，主场分为舞台、观众席、签到处，场务人员组织来赛小朋友签到入场，将分别安排参赛的小朋友与未参赛的小朋友分别入座，参赛选手及家长坐于前排按照节目报名编排次序先后入座，入场小朋友每人分发一只“鼓掌拍”，同时老师将名单节目单及提前准备的配乐交于音响师，等待开场。
2、9:00开场《足友服饰秀》，将参赛的10个选手先行登台进行着“足友”服饰的走秀节目，一是熟悉舞台消除选手怯场心理，二是宣传品牌服装。
9： 10主持人上台宣布活动开始及活动的参与方式和规则。参赛选手贴上参赛号码。
9:15第一轮《足友好童声》歌唱类比赛主持人宣布才艺比拼名单及上场顺序，选手上场展示才艺也可以父母同时上台展示，才艺展示完毕主持人宣布观众投票，由每个小朋友举起“鼓掌拍”得出投票支持数以及老师场内10分制打分总成绩为选手最后得分。由投票数晋级前6名。
参与选手每人奖励1张卡片，前6名选手每人奖励2张卡片。
9:50进入第二轮《足友童舞秀》晋级选手将进入舞蹈专场展示，选手展示自己的拿手舞蹈，最后同上总结选手得分，晋级出前三名。
对前三名每人奖励4张卡，最后3张奖励3张卡。
10:20第三轮，终极pk《我型我秀》专场。不会有任何规则，前三名可以自己展示自己最好的才华。他们可以是乐器，跳舞，唱歌，相声
参赛者只有一次出场机会。展览结束后，经观众投票和老师打分后得出总分。冠军、季军和季军被授予。
奖励：冠军10张礼品卡、一套“足友”全套品牌服装+鞋子购物券一张、获奖证书
季军8张、“足友”全套品牌服装购物券、获奖证书
亚军6张以及“足友”品牌鞋购物券一张、获奖证书
10:55主持人宣布比赛环节结束整场活动将进入下一板块《“足”智多谋》游戏篇
第一个游戏：《足友吹气王》主持人在场根据自愿原则选出10个选手上台，每人一个气球，在统一发令“开始”第一个吹爆奖励3张卡片，第二个奖励2张卡片。后三名奖励1张卡片。
视全场气氛而定考虑要不要再次玩一组。
第二个游戏：《足友接球王》比赛形式为乒乓球若干，以家庭为单位两组两组上，小朋友与父母共同参与，小朋友与父母中间一根杆子分开间隔3米，小朋友负责扔乒乓球父母头顶一个小水桶负责接乒乓球。20秒看最后的乒乓球数，再除以2得到牌数。
如10个球得五张卡片单数则减1在除2
这个游戏是为了加强家长和孩子之间的互动，让家长参与其中，这有利于增加参与足友活动的意识。
第三个游戏：《足友着衣赛》比赛形式为台上放置两个儿童模特，若干件足友童装+配饰，选手要在规定的时间内以最快的速度为模特搭配好衣服穿好。哪组完成的最好则为获胜方。
支持考生共8组，男女各1组，5-6岁儿童4组，7-8岁4组。低年龄先比，随机选出对战方。
赢的一方将每人奖励5张卡片。
11:50主持人致辞活动意义过程亮点，感谢足友品牌赞助。活动兑奖。
8、活动预算
注：礼品由“足友”官方视情况而定，本方案“足友”官方与教育电视台商榷后补充确定为准。
现场活动策划方案(篇5)
卢龙县刘家营小学数学教研组
设计思路：
以县教研室数学教研组教研活动教学展示活动要求为依据，以2011数学新课标为指导，以新课程改革理念为主旨，通过教研组教师个人主备、其他教师集体备课（辅备），改进教学设计及教学活动过程，现场课堂教学展示、课堂观察、课后评课反思交流（即课例研讨），围绕“卢龙县数学课堂教学‘有效课堂’和‘高效课堂’操作细则”这一核心问题，与现场观摩的老师进行交流和分享，来共同反思当前课程实施中关注与满足小学生需要的现状，以期在思维碰撞中引发思考，从而不断完善我们的教育教学行为，使课程实施过**正成为不断满足小学生需要的过程。
具体展示形式：
一、开场介绍
1梳理研究语境：明确教研活动的主题（个人备课、其他成员的辅主备课）、集体备课——课堂讨论。
2讲解第**课：说明选择本教学活动设计的原因。
三。团队经验分享：教研组成员在课堂活动的基础上，分别阐述教学活动设计和改进的相关思路，激发教师的讨论兴趣。
二、教学活动展示：
请大家围绕研讨的核心问题——活动主题，活动中教师的关注与支持行为来有针对性地观摩教学活动，做好课堂观察、记录（填好课堂观察量表）。准备好课后研讨资料，进行再次深入研讨及教学改进意见交流活动。
三、教研现场会
1、小组头脑风暴
教研组长做好引领，讲课教师进行自我反思，可以根据教学过程中的困惑、问、表现好的亮点进行研讨，提炼出公认特征，并写出本组关注的焦点问题记录员记录研讨过程，并完成教研组活动记录。
2、观点呈现
由于教学过程是由教研组教师集体备课产生，因此出现的问题属于共同问题，得由全体成员共同思考讨论形成教研组的共同思路（教学设计的在次改进意见）——有效的促进教学，各组汇报员将研讨结果向全体汇报，阐述本组核心观点，其他教师现场点评或提出不同意见，引发教师相互的思考。生成新的教学设计方案。
3、课例研讨小结：完成教研评价、听课评课资料。
四、专家点评：初步形成共识。
五、领导总结。