质量工作总结(模板五篇)。
工作总结之家编辑根据您的需求为您整理了以下相关信息：“质量工作总结”，文档能够帮助我们更好地规划未来发展，近年来人们对范文的价值越来越有所认识。职场范文可以帮助我们更好地掌握工作技能，你是否正在收集和整理相关范文呢？以下内容仅供您在工作和学习中参考不得外传或做他用！
质量工作总结(篇1)
本学期以来，我校通过全体师生的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作和七月份“教育质量提升月”活动，取得了可喜的成绩。为了总结经验，不断进步，克服工作中的不足，现将本学期教学质量简单总结如下：
一、具体做法
（一）、抓学习：
为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，一直以来，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，进一步学习《新课标》及相关理论知识，提倡学后反思，力争让先进的教育思想扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
（二）、抓课堂：
1、上课是教学工作的中心环节，教学任务的完成，主要是在课堂教学中实现的，为了促进教师落实程改革的新理念、新要求，我们进一步规范教师教学常规。使得每位教师都能立足课堂教学，运用新的标准、新的要求改革课堂教学。本学期结合辅导站开展了语文、数学评优课活动和骨干教师示范课活动。
2、继续实施传统的常规课堂检查活动，领导组织教师听、评课“三步曲”（即学期初的检查性听课、学期中的推门课和期末的复习课），通过开展常态课指导反馈活动，挖掘放大教师教学个性和特色。保证课堂教学效率的进一步提升。
（三）、不断反思：
新课程改革注重学生的体验，必须要求教师们注重过程，如何使今后的行动更具科学性，需要我们教师不断地总结、反思，所以我们要求教师在教学实践活动前要反思，要求教师在反思过去（包括前一节课）经验和教训的基础上，再写出教学设计方案，这样，可以增强教学的针对性和实效性，可以逐步培养教师良好的反思习惯；第二在教学实践活动过程中反思，解决课堂教学中出现的问题，教师在反思中提高驾驭课堂教学的能力。实践证明，课中反思，往往能收到很好的效果。三是教学实践活动后的反思，这一阶段的反思主要是要求教师在课后对整个课堂教学行为进行思考性回忆，包括对自己教学观念和教学行为、学生表现、教学的成效进行理性分析，在反思中提高自己的专业素质，对典型的反思情况形成案例。
二、取得的成绩：
1、学校加强了对教育教学的管理。
学校还根据教师教学的需要，结合基础教育课程改革，充分利用业务学习时间，认真组织教师深入学习了基础教育课程改革有关文件和资料，学习了素质教育理论，弄清素质教育与全面提高教育教学质量的关系，学习了一些与我们教学息息相关的经验文章，并展开了讨论，提高了教师们的业务水平。
2、教学方式和教学手段变得更加灵活多样。
本学期来，学校坚持随堂课的抽查活动，教师们在活动中表现出了较高的水平。教学中，教师们更加注重调动学生学习的积极性，能采用灵活多样的教学方式吸引学生，合作学习、小组讨论等学习方式中课堂中普遍被采用。教师们注重了课前准备，自觉地准备教学用具，部分教师还能制作课余辅助教学工作，提高了课堂教学效率。
3、教学常规好，落实到位。
学校坚持了每周进行随堂课抽查，教师们都能做到按课程表上好每一节课，没有出现随意调课和占课的现象发生，在期末的学生调查问卷中也没有反映这类问题。坚持了每月的教学工作的督导检查，及时发现并解决教师们在教学中出现的问题。教师的教学工作到位落实，教案书写规范整洁，严格按照学校的要求进行备课，有效地保证了学校教育教学质量的稳步提高。4、教学效果好，各班发展比较平衡。
在老师们的共同努力下，我校教育教学工作取得了较好的效果。从试卷上可以看出，学生的基础知识非常扎实，从及格率和优秀率来看，大多数班级成绩很不错，班级差距不大，发展比较均衡。
三、存在的不足：
1、存在学习方式流于形式，淡化技能目标的倾向。
有一部分教师由于对课标把握不准确，对学科性质把握出现了偏差，片面追求开放活泼的课堂教学氛围，课堂教学效益不高。部分教师为了应对考试，注重了基础知识的落实，但对学生动手实际操作的内容却没引起重视，造成学生动手实际操作能力不强，解决实际问题的能力不高。
2、学生思维训练不到位，阅读和作文能力有待进一步提高，课外积累环节非常薄弱。从各年级的检测题中我们不难发现，现在对学生思维要求是越来越高，全凭死记硬背是不行的。无论是语文还是数学，都要求我们要重视学生思维训练，注重学生的'发展，注重灵活运用。显然，我们的学生在这方面还需要进一步加强训练。语文教学中的课外积累环节是我们在教学过程中急待解决的一个重要问题，学生的课外阅读量我们远远没有达到，作为学校，作为教师，这都是我们要解决的一个重要问题。
3、常规工作不够扎实，作业批改不够及时。在对教师们的教案、作业等工作进行检查的时候，我们发现个别教师的常规工作还不扎实，过程简单，教案有抄袭现象，完全没有经过自己的思考，也不考虑班级的实际情况，无法有效地指导教学。由于时间紧，任务重，部分教师作业批改不够及时，表现在有些没改，作文评语简单，针对性不强。
4、随堂课教学质量不高，教学效率低。随堂课教学质量高低决定着学校教育教学质量的高低。一个学校，如果随堂课教学质量提不上去，整体教学质量也不可能提上去。在我们听到的随堂课中，个别老师的随堂课太随意，既浪费了老师的精力，又浪费了学生的时间，是一种对学生、对工作极不负责的表现。
四、今后工作的打算
1、加强学习，特别是对课程标准的学习。各科课程标准是国家的教育思想在该学科的具体体现，是教学的依据。要结合实际进一步组织教师进行学习，让每一位教师准确把握学科性质，理解课标理念。
2、继续加强随堂课的抽查，提高随堂课的教学效益。随堂课教学效益的高低决定着学校教学水平，只有随堂课的质量提高了，学校的教育教学质量才会提高。校领导将更多的深入教学第一线，与教师们一起研究课堂，研究教学，特别是对部分教学上还存在困难，业务素质不太高的教师，更应加强指导。
3、大力提倡以校为本的教学研究。根据本校的实际情况，拟定好校本培训计划，采取多种形式，提高教师素质，加强反思，形成良好的研究氛围，以提高教育教学水平。加强教研活动的实效性，继续采取走出去请进来相结合的方式，丰富教师的思想，提高教师的素质，以推动我校教育教学工作。
总之，在上级主管部门的大力指导和支持下，通过教师们的辛勤劳动，无私奉献，执着追求，我校的教学教研、课改工作取得了初步的成绩。在今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接更大的考验。
质量工作总结(篇2)
工程概况：XX标X分部（以下简称我部）位于江西省X县境内，起讫里程为DK526+097。450～DIK532+748。52，线路长度18。590km。区段内桥梁总长17。371km，路基总长1221。21m。计划投资总额42800万元（桥梁下部及路基工程）。我主要工程内容有特大桥3座、路基3段、涵洞3座。
一、质量安全主要指标完成情况
自开工以来，我分部在上级各单位的领导下，深入贯彻安全、质量指导方针，保证安全、质量保证体系的正常运转，实现了主体工程质量零缺陷，检验批、分项、分部工程质量检验合格率100%的质量管理目标，以及无人身死亡事故、无重大交通事故、无火灾及爆炸事故、无一般C类以下安全事故的安全目标。
20xx年是我分部最重要的一年，我部在项目分部安全质量会议上根据上半年工作计划，确定了原材料质量控制、墩身施工外观质量、连续梁预埋件及混凝土施工质量、路基CFG成桩质量等定位我部上半年质量控制要点。工作中各部门根据自身的岗位职责，认真落实各项质量管理文件要求，较好的完成了质量自控工作，无发生任何质量事故。
二、我分部目前的主要工作：
（1）承台和墩身
目前我分部桩基全部施工完毕，承台剩余17个，墩台剩余41个。
（2）连续梁：
我分部X特大桥跨沪昆铁路及320国道连续梁已经顺利完成浇筑，即将进行防护棚架的拆除施工，进贤特大桥跨福银高速公路连续梁正在进行201#第15段及203#边跨施工。进贤特大桥跨跨村道支架现浇连续梁目前正在钢筋绑扎施工。
（3）路基：
目前我分部路基正在进行挖方和CFG桩基施工，我分部级配碎石拌合站已经完成申报，即将投入使用。
三、我分部存在的主要问题及整改安排。
通过全体人员的努力，我部安全、质量工作取得了可喜的成绩，但在取得成绩的同时还存在很多不足，主要表现在以下几个方面：
（1）受野外施工大环境的影响，部分作业人员安全、质量意识较差，对“安全第一、预防为主、综合治理”的安全方针理解不到位，个别班组对质量重视不足，对安全、质量管理人员提出的问题存在抵触情绪。针对此种情况，我分部安质部计划联合工程部、实验室和测量班近期对项目部各施工班组进行一次安全质量培训及交底，从而提高工人的安全质量意识，保证施工作业安全有效地进行。
（2）班组执行力不足：班组对整改意见抱有抵触情绪，总是以这样或那样的理由给整改效果打折扣。针对此种情况，我分部安质部将严格执行业主、监理、局指等有关规定及项目《质量管理制度》、《安全管理制度》、《综合管理奖惩制度》等文件要求，本着“四不放过”的原则对相关问题及时进行纠正、整改；同时，我项目安质部将加大处罚力度，坚决杜绝安全质量事故的发生
（3）部分管理人员责任心不强，个别人总忽略自身的安全、质量职责，尤其对安全问题熟视无睹，认为安全问题是单独独立的问题，事不关己。针对此种情况，我分部安质部计划联合工程部、实验室和测量班近期对项目部各施工班组进行一次安全教育培训，“从我做起”提高项目部管理人员的的安全意识。
四、质量安全工作安排。
（1）质量安全管理重点：
①、随着天气变热，工人安全防护用品的佩戴成为我分部安全管理的一个重点，尤其要加强高墩身高空作业工人安全带佩戴的安全监督。
②、重点检查进贤特大桥跨村道连续梁支架现浇施工的支架体系，组织人员对其验收；排查其模板工程存在的安全质量隐患；检查其钢筋施工及预埋件埋设是否符合要求。
③、做好进贤特大桥跨既有沪昆铁路封锁施工的准备工作，如：与路局相关部门沟通好；及时签订好各种安全配合协议等。高度重视跨沪昆既有铁路连续梁防护棚拆除施工时的封锁施工，检查作业人员防护用品佩戴，检查机械是否运行正常，检查路轨是否有杂物遗落。
④、加强进贤特大桥跨福银高速公路连续梁挂蓝移动时的安全防护措施，连续梁浇筑时派人24小时值班，严格控制混凝土的振捣，保证连续梁外观质量合格。
⑤、组织安质部、工程部、实验室和测量班对项目部各施工班组进行一次安全质量培训及安全技术交底工作。
⑥、对桥梁施工过程中的安全文明施工问题进行检查，检查特种作业人员持证上岗情况。
⑦、加强对高墩脚手架搭设，基坑围护的检查。⑧、加强路基填料质量的抽检力度。
⑨、做好路基施工机械的检查，重点检查机械的三证情况以及安全用电。
（2）下半年工作计划
在下半年，我部将继续秉承以往的优良传统，对不足的地方加以改正，严格执行现有的制度、办法、文件等的要求，针对今后施工中的重点进行重点防控。针对施工中存在的安全质量隐患，我分部将及时给予纠正，及时召开相关会议分析安全质量隐患产生的原因，积极落实整改措施、整改责任人、整改期限，严格执行有隐患不施工的原则。我项目将严格执行业主、监理、局指等有关规定及项目《质量管理制度》、《安全管理制度》、《综合管理奖惩制度》等文件要求，对相关问题及时进行纠正、整改；同时，我项目安质部将加大处罚力度，坚决杜绝安全质量事故的发生，确保年度安全质量目标的实现。
质量工作总结(篇3)
按照《区创建全国质量强市示范城市工作进展情况及20xx年工作安排》，XX区水利局严把工程质量，推进行业领域质量工作取得了卓著成效。
一是强化组织领导，确定工作开展方向。20xx年，成立了XX区水利局创建质量强市示范城市工作领导小组，设立了领导小组办公室，制定了各成员科室工作职责和相关工作制度，编制了《XX区水利局创建全国质量强市示范城市工作实施方案》，根据业务工作推进水利特色质量工作。
二是筑牢行业质量防线，建设高质量工程。对本年度实施的农村饮水安全和河长制信息化建设等工程项目严格适应招投标流程，确保工程质量。明确水利工程各方主体的质量安全责任，对建设的工程进行了前期的.勘察、设计等工作，监理单位加强对工程的监理工作，落实了施工单位的主体责任;严格落实项目负责人责任，强化了项目负责人的质量安全责任，加大对工程的监督管理力度，保证施工工程高标准、高质量;严格落 实工程质量终身责任，将工程质量终身责任承诺、工程永久性负责标牌、质量信息档案等制度作为重要部分进行验收。
三是开展水利质量宣传，增强质量建设工作影响。开展户外宣传，共制作城市质量精神宣传看板5块，横幅3条，海报10余张。召开全体会议两次，专题研讨质量工作组织机构和实施方案，利用“进网格访民生”和水法宣传等机会向社区居民宣传XX区质量工作成效，号召群众广泛参与到质量工作建设中。
质量工作总结(篇4)
提高课堂教学质量工作总结 深化课程改革 全面提升教学质量 课堂教学质量是学校教学工作的生命线，我校依据区教育局“提高课堂质量三年工程”工作方案，本着求真、务实的工作作风，以《国家基础教育课程改革指导纲要》为依据，以科研为先导，以校本研究为依托，紧紧围绕“如何以课堂为主渠道，转变教学方式，促进学生学习方式变革”这一研究主题（以下简称“教学与学习方式的转变”），在教学探讨研究中，在课堂教学实践中，不断更新教育观念，形成新的教育理念；不断改变传统教学方式，形成师生交往互动，学生乐学、会学的新的学习方式。通过此次质量工程实施，对实现我校教师教学素质、学生创新意识和实践能力的提高、全面提高课堂教学质量，起到极大的促进作用。 一、营造学习型团队的氛围，引领教师树立新的教育理念 学习是教师发展之根本，我们倡导“让读书成为习惯”、“学习是教师一生的精神财富”的理念，让教师成为专业化学习者。我校一直致力于学习型学校建设的探索，激发教师个人的学习力，形成新小这一团队的学习力。我们引领教师从《基础教育课程改革》读起，每位教师每学期都在自荐和指定的双向结合中扎扎实实地读一本教改理论专著，与教科研同生，与新课程共进。学校自2003年起每学期拨出千元专款用于组内自购学习资料。学校还组织教师成立读书班，将集中与分散学习，自由与组织学习相接合，教师学习成为了习惯。 通过营造学习型团队的氛围，吸引教师们主动学习，使大家转变了教育观念，深刻领悟到课堂教学是师生交往互动，共同发展的过程；学习方式是学生在发展过程中，使学习的兴趣、动机、情感、意志等个性倾向外显为稳定的学习行为系统，学习方式表现为学生知识的获取方法、思维的发展途径。而学生学习方式的改变有赖于教师教学方式的调整，研究课堂教学与学习方式，就是研究师生在交往过程中，如何把激发和保护学生的学习兴趣与热情，拓展学习的能力放在首位；如何注意培养学生的创新精神和实践能力，注重学生学习方法与学习能力的培养，形成较为稳定的学习行为系统，使教学主体和学习主体的发展质量得到保证。 二、以校本教研为依托，打造专业化教师团队，提高教学质量 学校大面积的课堂教学优化、质量的提高，最重要的标志是使每个教师的课堂教学，与自身相比，与优秀课的标准相比，不断地有所进步，有所提高。因此，要做到这一点，不仅应转变教师教学观念，还必须提高教师课堂教学技能，以此作为重要的保障条件，认真落实和做好。教师的教学技能，一方面是通过教师参与教学实践，通过教学经验积累转化而来的，另一方面则是通过有目的研究和培训才能获得的。对于我校教师教师来说，要使他们不断突破“自我”，不断提高，尤其重要。因此，我们主要是结合校本教研和校本培训，提高教师专业化素养，从而促进教学质量的提升。 1.建立高水平的教学研究集体 为了保证校本研究有序地开展，我们加强学科组、集备组的建设，坚持“每周一研制”和“每日一备制”，完善相关的管理制度，坚持选用优秀教师承担教研组、集备组组长之职。各教研组、集备组制订了详实的活动计划，每一项计划都做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实，所有的管理者都深入教研组、集备组参与活动。各研究组根据各门课程的性质、任务、特点及要求开展学习方式的研究。由此，促使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。 2.搭建多层交流的平台 在校本研究中，我们注重教师的自觉参与，以此提高教研的实效性。校本教研为我们开创了新的教研培训方式---教师论坛，这种形式的交流受到了大家的欢迎。我们每学期都要有这样的活动，如：《走进新课程》课改教师论坛，参加的教师全部为课改年级教师，他们从探究学生学习方式的变革，体验学习的乐趣；拓宽学习领域，开展丰富多彩的综合实践活动，为学生提供广阔的学习空间；立足过程，促进发展的过程评价等方面畅谈自己在课改实践中的体会遇收获，台上台下互动，气氛热烈，大家在交流中得到提高。如何对六年级学生实施评价，调动学生学习的兴趣，这是六年级教师在研究活动中提出的困惑，针对这一问题，我们开展了《多一把尺子，多一批好学生》的“课改大家谈”栏目，大家通过自己的学习与实践，探讨了如何更充分的发挥评价的激励与改进功能，建立多元主体，共同参与的评价机制，通过研讨，大家收益非浅，对如何更好的操作对学生的评价具有指导作用。《我说我的故事》也是我们在校本研究中经常采用的交流方式，大家讲自己教学实践中一个个鲜活的事例，以讲故事的形式展示给大家，同时将自己的成功体验或失败的教训、教学中的困惑等等也一起展示给大家，通过大家一起沟通，研讨，解决问题，提高认识，共同商讨优化课堂教学的策略，活动有实效，受到教研室的肯定，并参加了我区校本教研研讨展示活动。以上这些研究活动，同时也作为校本培训的一种资源，改变了过去传统的培训方式，将教研与培训有机的结合，运用情感体验、互动式研讨、反思总结等多种研究方式，吸引每位教师参与到培训活动中来。 3.在互学互动中国共产党同成长 为了营造一支教学技能过硬的教师队伍，我们挖掘优秀教师的潜力，采取以点带面的措施，抓实骨干教师的培养，发挥骨干教师的引领作用。组织他们参加相关的理论学习，热情鼓励他们参加在职进修，每学期都会安排学科带头人的教学引路课，帮助他们客观的认识自己，追求不断的提高，鼓励他们深入研究先进的教学艺术，帮助他们总结和提升自身的教
质量工作总结(篇5)
本人自从从事本职工作以来，认真贯彻执行国家有关标准化，建筑工程质量管理体系，严格按照国家现行的质量管理体系规范，参与本工程质量方面的专项质量检查，主要负责对本工地的工程质量和使用功能进行全面质量控制。
本工程为欧亚国家级建筑施工企业，承担着本工程项目的技术服务和质量安全管理工作，工程质量符合合《建设工程规范》（1994-2015）和《建筑工程施工质量验收规范》（2015-2015）要求，质量控制工程投资为86.53万元以上。在监理单位和施工单位的监理过程中，我本着认真负责的态度，严格按照监理规范及国家有关标准与要求，认真履行监理合同中的质量控制职责，积极协调各单位间的关系，根据工程实施不同情况，积极主动的开展监理工作，严格控制施工质量，保证了工程施工质量，在工程质量和使用过程中，没有发生任何不安全事故，为保证工程质量提供了可靠的依据。
本工程工程为欧亚国家级建筑施工企业，承担着本工程项目的质量监控、检验评定和竣工验收工作，工程质量符合《建设工程规范》（1994-2015）和《建筑工程施工质量验收规范》（2015-2015）要求，质量控制工程投资为86.59万元以上。工作中严格执行监理程序，严格按照监理规范及监理工程质量验收规范，参与监理工程质量问题的直接有效的工程质量控制，并负责施工过程中的旁站，发现问题及时提出，必要时进行停工返修，使监理工程师做好旁站记录。对现场监理人员实行全过程旁站，对旁站内容进行全过程旁站，发现问题及时报告，并督促施工单位落实整改，达到监理满意要求。
本工程项目质量控制工作包括：
1、工程质量控制和监理人员的质量控制；（1）、项目的技术文件、资料的收发、登记、签收；（2）、质量检验批、分项、分部工程的质量验收；（3）、工程技术资料的复核、交验及会计核算；（4）、分部工程的质量检验；（5）、工程技术资料的收集、整理和归档；（6）、技术资料的管理。
2、在工程质量控制方面。本工程项目的施工质量控制主要有两大内容：一是进度控制，即施工单位的人员、机械设备、劳动力设备，施工过程中的各种质量通病的控制；二是施工进度控制，即施工单位的人员、机械设备、劳动力设备和机具设施的保养和保证。
3、工程施工前期的质量控制。施工单位要求施工单位编制一份可行的质量控制书，项目部按规定必须提出具体的施工措施，项目部对施工单位工程进度进行了分类及工程量的核算。施工单位根据施工的实际情况，制定出月进度计划及周进度计划，并对计划执行中遇到的问题提出要求，要求施工单位落实整改，并要求整改不达标的坚决不再进行下道工序施工。
4、质量控制方面。工程质量是每项工程开工前必须提出和制定的一项重要控制目标。为了做好这项工作，我们坚持做到了质量控制：
①工程施工严格执行国家和地方有关施工方针、政策、法规和国家现行规范、标准及监理工程师的质量控制办法；
②工程材料严格执行“自检、互检、交接检”的原则。
二、
施工过程中的质量控制
5、工程施工过程中，严格按国家规范、设计内容和监理规范进行操作。
6、施工过程中严格执行国家和地方有关施工方法规范、规定。
7、施工过程中严格控制隐蔽工程和验收工作，杜绝质量问题的发生。
8、工程竣工后，严格把好验收关。施工单位不得擅自返工，并负责安全、质量、进度等其他方面的工作。
9、施工过程中，坚持旁站、巡视、平行检验的原则，严格按规定做好各种质量记录。
10、对工程关键部位的施工做到预控、可靠、经济、严格控制。
三、
进度控制方面
11、工程开工前，要求施工单位编制周进度计划，并组织设计、监理单位召开进度计划会议，要求施工单位编制周计划并上报公司总进度计划及相应的施工组织、预控方案