辩论心得

辩论心得(实用14篇)。

我们经常会有自己的见解，通常写一篇心得体会是很好的。心得体会中，对事物的所思所想都是值得我们记录的，写心得体会需要包括哪些方面呢？

辩论心得【篇1】

大学生恋爱辩论赛是一项让大学生们就恋爱话题展开辩论的比赛，通过辩论的方式探讨爱情与学业、个人自由与责任等问题。作为一名参赛者，这次比赛让我受益匪浅。在这个全新的舞台上，我不仅锻炼了自己的辩论能力，还深刻认识到了恋爱对大学生生活的影响。

第二段：争议与实践

在辩论赛中，我所遇到的第一个问题是恋爱是否会分散大学生的精力。这个问题引发了激烈的争论，有人认为恋爱会让学业放松，导致成绩下滑，而另一些人则认为恋爱可以提供情感支持和动力。为了更好地探讨这个问题，我开始进行实践观察。通过观察身边的恋爱学生，我发现恋爱并没有必然的分散注意力的效果。相反，很多恋爱学生反而因为拥有一个彼此扶持的伴侣，更加有动力和自律地面对学业。

第三段：恋爱与个人独立

除了学业，恋爱还会对大学生的个人独立产生影响，这是我的辩题之二。在辩论中，有人认为恋爱会使大学生失去自我，过于依赖对方而失去独立性。然而，通过与伴侣共同生活、相处的经历，我认为恋爱也能锻炼个人的独立能力。在恋爱中，人们面临许多冲突和折衷，需要学会独立思考、坚守自己的原则。这个过程培养了我解决问题和处理关系的能力。

第四段：恋爱与人生价值

辩论赛的第三个争议点是恋爱是否会影响大学生的人生价值观。有人担心恋爱会使大学生过于重视感情而忽视了其他重要的价值，如友情、理想和责任。在实际的恋爱中，我深刻体会到了情感经历对个人成长的积极影响。在与伴侣一起度过的日子里，我们不仅分享了生活的喜怒哀乐，还相互鼓励和支持，共同成长。这使我更加明白，恋爱不仅不会削弱大学生的人生价值观，反而可以通过共同成长来丰富和完善我们的品格。

第五段：结语

通过大学生恋爱辩论赛，我深刻体会到了恋爱对大学生生活的影响。恋爱既有可能分散学业的注意力，也可能提供情感支持和动力；恋爱既有可能让人失去个人独立性，也能培养独立思考和处理关系的能力；恋爱既有可能使人过分关注感情而忽视其他重要价值，也能通过共同成长丰富人生的品格。恋爱毫无疑问是一种珍贵的经历，我相信只要我们懂得在恋爱中保持平衡，学生们完全可以在学业和爱情之间取得更好的平衡，迈向更加充实和成熟的人生。

辩论心得【篇2】

这是我第一次参加辩论赛，有一些新鲜，也有一些收获。之前从未参加过什么大的比赛，更别说被称为高智力游戏的辩论赛了，所以心中有那么一丝的紧张，同时也有些兴奋。同时也很荣幸有机会参加辩论赛，去锻炼自己，展现自我。

比赛前两天接到辩题，时间是有些紧张，但大家还是做了充分的准备。针对辩题我方进行了两次小组辩题讨论。期间大家互相交流各自的看法，提出了不少对付对手的招数，同时也站到对方的角度去揣摩他们的出招思路。赛时对手不少论据都和我方预想的一样，但遗憾的是我方赛前只是做了简单的构思，受时间的局限没能作深入的分析。在反驳对方时失去了最佳的辩驳力度。而且也没有进行模拟辩论。大家因为都是第一次参加辩论赛，多少还是有些紧张，有点放不开。和队友之间的配合也不是很默契。

这场比赛总的来说组织的很成功。但比赛的水平不是很高。当然，毕竟大家都是第一次，而且都是业余的，之前都没训练过，比赛的水平不是很高是可以理解的。整场比赛大家没能把作为一个辩手应具有的那种杀气表现出来。而且大家的话语很和气，很绵，不够锋利，缺乏攻击力。最重要的是没突出辩问来。

自由辩论阶段，正反双方都出现了一方还在发言，另一方贸然打断进行辩论的现象，所以有必要让大家进一步深入了解比赛的规则和相关细则。

赛前虽说做了准备，但正是开始后，我总觉得准备的材料还不是很充分，也不够新颖，而且缺乏对材料的有效组织、加工。运用材料也缺乏技巧，思维不够开阔，缺少一些辩论技巧的使用，另外知识储备也不够，整场比赛自己的发言较少，语言攻击力不强，语言不够老练。知识的广度和深度都达不到辩论的要求。

我需要加强知识的积累，拓宽视野，提高自己的思辨能力以及加强辩手技能的修养。从这次的比赛中我收获很多。大家独到的见解和敏捷的思维以及处理问题的精妙方法，让我感受很深，汲取到不少知识的养分。同时我也感受到团队的力量：如果每个人是一滴水，汇集到一起，组成了广阔的大海。

另外提一些建议：

1请有关专业人士做辩论讲座(有关辩论技巧和方法)。请专业老师或辩手对大家进行系统的培训

2找专业老师作为社团的辩论技术顾问定期组织大家一起观看经典的辩论赛和辩论讲座的视频

3建议管理层的谋士在开会前把会议主干内容提前整理到工作本上，以便我们的回忆能高效的进行。

4协会内部多交流(少而精)

5将比赛持续下去，让更多的人参与到其中。协会内部多交流(少而精)

6开放视野，和外部世界多交流，寻求制度和技术上的支持。和其他高校的演讲与口才社团建立合作互助的战略合作关系。拿别人的优点为我所用

7选择辩题时要充分考虑辩题的可辨性和逻辑性

8注重加强大家的知识储备，夯实文化底蕴。

9管理层要定位好自己的心态，不能只满足于是自己活动组织能力的提高，也要在口才上有所收获。

知识储备是前提，辩论技巧是方法，比赛是手段，收获成长是目的。希望管理层能合理的把握好这之间的关系。同时希望在不久的将来能看到大家收获成功是的那份笑容。

辩论心得【篇3】

今天省辩论赛刚刚落下帷幕，三中取得了季军的好成绩。所谓辩论，分为辩和论两个环节。论，是将自己的观点亮明，并且条理清晰地表达清楚。其中更注重观点的逻辑正确性，并要经得起推敲。表达观点时要语速适中，表情适当，在语速方面，我做的还不够好，在表达时总是语速较快，给人一种不够稳重的感觉。辩，就是攻击和防守。对方抛出问题要正确应对，并且提出自己的攻击点。攻击点最好从对方的论述中寻找，寻找他们论点的漏洞，予以质询反击，次之可以用事先准备的问题，注意问题一定要有利于自己，且经过反复推敲，千万不能让对方抓住问题使之成为支持对方的论点。

辩论有守有攻。不要只守不攻，这样只会让自己处于劣势。时间的把握是根本。辩论赛的任何环节都是有时间限定的，因此在有限时间内千万要完成任务。特别是立论和总结陈词，要是时间到了，立论还没读完，那劣势也未免太明显了，而且明显就是准备不足。

对于这次的辩论赛，我投入了许多时间和精力。不光是我，我们队里的每一个选手都付出了百分百的努力，一次次的集体讨论，一张张准备过的材料，一段段精辟的言论，六双眼睛，六个大脑像是有了莫名的牵引都牢牢地围着这次的辩论赛话题转。我们的眼睛关注着与辩论赛有关的内容，仔细认真，深怕有所疏漏；我们的手不断地做着记录，争取不漏下任何经典的词句；我们的嘴仿佛是被打开了，话匣子怎么也关不住了，滔滔不绝地讨论着与辩题有关的零零总总；我们的思想，我们所有的关注都集中在了这次的辩论赛，集中在了辩题之中，集中在了这个小小的却充满凝聚力的集体中。谁也没有懈怠，即使是牺牲了很多休息的时间；谁也没有放弃，即使对着电脑寻找资料的眼睛已经布满血丝；谁也没有叫苦，即使任务艰巨，每一位队友都义不容辞地接下。

我从平时不太相信自己到现在通过这个平台获得了自信，看到了众多优秀的选手脱颖而出展现自己的风采，看到了选手们从一开始对规则一无所知到最后游刃有余的成长，看到了选手的一次次成长，看到了老师的一次次历练，看到了……看到了太多太多，每次都会有新问题，每次也都会有新亮点，数不尽的精彩瞬间，讲不完的趣味佳谈。

每次在总结的时候，几乎都会发现同一个问题总是出现在不同的场合，很多选手上台后很不自信，紧张的不知自己在说些什么，这个是选手自身素质的外在表现，当一个人充满自信的走上讲台的时候，他的这份自信会感染周围的人，比如他的战友、对手、评委还有观众，只要秉承着一份自信心，在辩论赛的过程当中就不会手忙脚乱，六神无主，甚至不知不觉的被对方绕进了他们的观点，同意了他们的观点，这样的话，这个人就在精神上已经输给了对手，准备不充分，没有很好的储备是硬伤，这个就是有些选手的软勒。这就需要我们不断提高表达理解能力。

辩论赛是智慧的碰撞，是思维的交锋，是言辞的对决。这次辩论赛两个辩题都有很大的意义，勤奋机遇，合作竞争，在我们生活中处处存在。我们需要踏实肯干，需要把握机遇。需要友爱地合作，也要勇敢面对竞争。

辩论心得【篇4】

辩论赛已经过去了，虽然是我班输了。然而，就辩论的技巧和方法而言，在场的每个人都认为他们是我们班上最好的。我们的攻辩，自由辩都做得非常好，还有我做的总结被老师评为这一轮中最好的。

可惜啊！因为我们在准备时抄袭了中山大学的辩论稿，所以注定要输。

不过，我还是想总结一下我的经验，以免以后再犯同样的错误。我总结了这个错误。

首先，从我方的一辩说起。她收集材料的时候没有完全地去估计一下对方所能够反驳的可能，出现了一些众所周知的错误，这不是为了什么。其实是一个很简单的原因。

因为，她的总结和中山大学那场辩论赛实在太一样了。并且，观点一点都没有变，直接就抄上去。忽略了对方也可能看过这次经典的辩论赛。

不过，她的普通话比较标准，口齿非常清晰，声音很宏亮，逻辑思维很好，表现出非常镇定，这一点值得我们的肯定。

第三，从我们第二次辩论的利弊来看，她的现场心态不稳定、紧张，有时口吃不够清晰，逻辑思维有待提高。不过，她的问题非常巧妙，很有说服力，而且准备充分。

第三，第三次辩论的利弊在于：口才不够清晰，问题不够令人信服，有时逻辑有点混乱。但她准备得很充分。在她上台之前，她会认真想象对方如何提问，如何回应。她有很好的适应能力，能适应环境。

最后说到我，我在准备的时候有少量抄袭，在总结的时候心情激动，没有控制好自己的情绪，在紧张的时候口齿不够清晰，逻辑有点乱。作为一个领队不能作出最佳的表现，领导拍档，还有不以身作则，带头抄袭。

总之，这次辩论赛每一个人都表现得很好，每个人都在努力。只是那个错误的想法误导了我们，我们进入了一个错误的领域。

今后，我会特别注意这样的低级错误，好好反省。

辩论心得【篇5】

这次辩论赛是这次来支教的实习老师开展的，且是全校范围内的，这次活动很有意义，很大程度上锻炼了辩手的思维，培养了学生的口才。当代社会，科学技术日新月异，文明程度不断提高，人们的社会交往，思想流日趋频繁，研究辩论之道，总结辩论规律，掌握辩论技巧，对于每一个人来说，都是大有益处的。在辩论活动中，锻炼思维是第一位的。因为丰富而又深刻的思想是辩论取得成功的“基石”。

我班很积极地参与了这场辩论赛，大家都很喜欢这个活动，从初赛、复赛到半决赛最后到了决赛。从“成大事者拘小节”说到“英雄造时势”说到“环境保护应该以自然为本”最后到“学海无涯乐作舟”这一系列近半月的辩论赛，我们从古说到今，从平民说到英雄，从自然说到人类，从苦说到乐。

辩论场上我们唇彩飞扬，辩论场下我们谷歌百度。每一场辩论赛我们都有厚厚一叠资料。电脑上面搜索古今中外的事例，在寝室内我们苦思冥想给对手的难题，对方又会给我们怎么的难题。我们应该从哪些方面去化解呢。由于在赛前做了充分的准备，我们在辩论时就没那么慌乱了。但更重要的是团队的配合。我们之间经常出现两个人同时站起来的情况。这时通常会由发言较少的.同学去辩驳；在对手发言时、我们聚精会神听她们所说的，从中找到漏洞；我方时间没有了的时候大家就开始汇总资料了，把自己所找到的针对性强的资料交给四辩，便于她做最后的总结陈词。

很高兴我们能杀入最后的决赛，当然也是我们实力的见证，我们信心满满，“唇枪舌剑论纵横、能言善变竟八方、五班必胜！”伴随响亮的加油口号，我们进入了一场无硝烟的战争。“学海无涯苦作舟”是大家所熟知的，但我们的辩题是复合新时代的“学海无涯乐作舟”战场上金戈铁马、辩论场上唇枪舌剑。统一的服饰热情的观众都在无形中激化了比赛。经过激烈的辩论，我们最终夺取了胜利！

在这场辩论赛中我们学到了很多很多，也锻炼了很多很多，很感谢实习老师们开展的这个活动，他们是一直很好的队伍，很团结，很可爱。班上老是有人说“以后没事不找你辩论，说起来一套一套的”，的确，我们的思维好像是慎密了，分析问题也全面了、反应能力和应变能力也提高了。正如我们所说的：参与了、学习了、懂得了、获得了。

辩论心得【篇6】

教育教学故事选

不一样的你们

在3月9日的第三堂课上，理化学生小组听了我的课。我为这门课做了精心的准备，设计了精美实用的课件，但由于没有电，课件没用，我感到很失落；然而，学生们的精彩表演让我感到像哥伦布发现新世界一样兴奋和兴奋。

在这节课上，我设计了一个辩论：“能不能克隆人？”。

早就布置下去了，希望同学们能在可惜啊搜集材料，做好辩论准备。谈到这一环节，双方将展开辩论。（当然，这场辩论并不像真正的辩论那样标准。）。

）正方组的成员首先举手发言，“我认为不能克隆人。试想一下，生活中还有一个和你一样的你，你会感到多么不自在呀！”

反方说：“我们可以让克隆人为我们干一些难做的事情。”

正方反驳说：“如果克隆人犯罪了，把责任转嫁到真人身上，而任何技术都无法分辨真人和克隆人，那怎么办？”

反方又反驳：“如果一个人不幸死了，克隆人能代替真人，亲人就不会痛苦了。”

正方说：“克隆人在社会上没有亲人，很孤单，他的心理不会健康，会导致社会混乱，他可能会犯罪。”

……双方分别在所学知识、对生活的感觉、所知道的故事等方面展开激烈的辩论，连平时不回答问题的王志超也参与到辩论中来。这场辩论也令在座的听课老师为之耳目一新，为学生的大胆发言称赞，为学生的所知称奇，为学生只是辩论而不是面红耳赤的争吵称叹。

这个课堂教学也让我看到了与原来不同的学生。总以为，学生松松垮垮，对什么事也不在乎，学习不放在心上，老师说的话不放在心上，净让老师操心、伤心、生气。作业时很多学生都是应付，还有很多是抄袭的。

不布置作业，老师感到心里不安，布置了，学生又是应付的。在课堂上，你不会跟着自己的思路走，总是喜欢说自己知道的话，这样课堂教学就很混乱，甚至无法完成教学。现在我知道了，学生知道很多，他们想展示自己的风格，但是我们的教学没有时间让学生玩。

当教师能无私地给他表现的机会，让他把自己的想法告诉同学或老师时，他们是在享受学习，享受学习给自己带来的快乐和骄傲。

现在学生通过各种渠道了解了很多知识，对课本上枯燥的知识失去了兴趣，对枯燥的课堂教学不再怀旧。这让老师很矛盾，对教学也很困惑。为了传授知识，我们不敢让学生大胆发言，生怕教室被带到很远的地方，再也回不来了。

真该给学生充足的时间，让学生有大胆发言的机会，使每一位学生重新定位自己在班内的位置，特别是那些淘气的学生。也许，当他们真正找到自己的位置和在班内存在的意义时，学生会以实际行动热爱班集体，团结同学，尊敬老师，爱护公共财产。发自内心的行动胜过布道和纪律！

当然，这是很难做到的。然而，我们的老师在教育和管理学生方面非常积极；课堂改革也走在这一地区的前列。相信，我们的学生也不会示弱。他们会进步的。

提问+激励

初中二年级三班的墨正是个很活泼的孩子，不注意上课，让老师头疼。我对他，也有放弃的念头，但不到最后我是不甘心放弃的。

在上《能量流动和物质循环》一节的练习课时，经常出现一个题“某生物体能量的最终**是什么？”第一次出现，我让全班同学回答后，问墨征，他没答上来；一些安奈不住的同学顺口说出了答案，墨征听了，也就跟着说了是“太阳能”，我让他坐下了。第二次出现时，我又叫起他回答，他一脸茫然，有很少部分同学笑了，说“你刚才答什么来？

”听后，他答上来了，我让他坐下的同时，有些反应快的同学提醒他，“老师叫你，你就答这个答案。”这节课上，这个问题第三次出现了，我再次叫起墨征，他还是有些茫然，看了看四周，说出了答案。

在上下一个课时前，我选择了几个典型题进行检查，那个问题又出现了两次，我又让墨征回答了，这两次轻松了些，但从回答来看，他还没有做到认真听课。在新课上，我发现他听得很仔细，课本上的内容也标出来了。应该记录的也被记录下来了。在下一节课上，他仍然仔细地计划和记住。

刘佳林在这堂课上做了个场面。 （刘佳林的成绩还可以，但是他经常在课堂上讲话，而且听不认真。比墨征好。）此时，我对墨征说：“你只要努力，一定能超过刘佳林。

”刘不服，而墨觉得不可能。然而，这两个学生在课堂上能够冷静下来。我相信如果他们坚持下去，他们会去的进步的。

这一届学生真的很聪明，只可惜玩心太重，行为习惯很不好，都已经是初中了，课堂上说话、递东西、无故不听课的情况很多。任教这级的老师感觉很累。我们在坚持、在努力、在想办法，希望学生能好起来，最起码知道做人的基本道理和如何做好。

很多方法是有效的，这使我们感到鼓舞；有很多方法是无效的，甚至是适得其反的。

墨征是我努力的成功范例。应该鼓励和提醒他改掉坏习惯，走上正确的学习道路。看到他的改变，我也很高兴，自己总算没白费力气。当然，这也是墨正下定决心努力工作的结果。

相信只要对学生的实际情况、学生的心理、真诚的关心、合理的辅导，都会给人们一个惊喜。

辩论心得【篇7】

概念是人们对事物本质的认识,是逻辑思维的最基本单元和形式。它的最基本特征是具有抽象性和概括性。一个辩论题往往包含若干个概念。总结陈词可以通过分析每个概念的内涵、外延,从核心概念中寻找突破口。

一个辩论题通常会涉及几个学科的专业知识,多的几乎是整个学科的大部分原理,少的可能只涉及某学科的一二个概念。辩手对相关的每个学科要有宏观的了解,尽量融会贯通。对其中某一二门重点涉及的学科,要全面掌握它的基本体系、主要原理、核心观点、目前动态。只有达到专业水平,成为内行,才有发言权,总结陈词才能以充分的论据,说服对方。

三、理论指导

辩论题的观点一般没有明显的倾向性,辩论双方只要论据充分,论证有力,能自圆其说就行。总结陈词应以科学理论为指导,为自己的观点寻求理论支撑,提高认识问题的深度。缺乏理论的论证,只能说明是什么,不能说明为什么,会比较肤浅。

总结陈词主要依靠观点正确、内容科学取胜,但是好的表达形式能锦上添花。它的写作特点和演讲稿基本相似,如要用双音节词,多使用简单句等。特别应尽量多使用修辞手法,提高语言表达效果。比喻、夸张、对偶、排比、设问、对比等都能使总结陈词增辉添色。

总结陈词是辩论的升华,除应用上述所论四种技巧外,还要注意三个细节。一是辩方差异。正方总结在先,重在立论。反方总结在后,重在驳论。二是瞻前顾后。“瞻前”指结合双方前几个环节的辩论观点,有针对性地总结。“顾后”指总结得无懈可击,不给对方留下话柄。三是贵在创新。总结有法,但无定法。要善于综合运用各种技巧,在实践中形成自己独特的总结风格

辩论心得【篇8】

3月21日，我参加了省药学会举办的xx青年药师辩论赛。其实之前我也有参加过学校的辩论赛，但略嫌规整。这次是佛山赛区内的医院之间进行交锋，意义非凡。

本次辩题是：辅舒良鼻喷雾剂能否用于12岁儿童鼻炎患者?与实际工作息息相关。在比赛开始之前的一个月，我们认真探讨辩题，分析辩题，并且收集了大量的资料来充实我们的辩词，同时分配好每个人的任务，为赛时发挥做了充分的准备。赛间，我们面对对方的猛烈攻势，不急不躁，以柔制刚的巧妙应对，不时给对手一个措手不及。但始终我们资历尚浅且对规则了解不足，未够对方经验丰富，最终还是对方技胜一筹。辩论结束后评委也认真的点评了赛事，指出了辩论期间的不足之处，为我们日后的进步指明了方向。

通过这次比赛，让我了解到辩论赛通过固定立场之间的博弈，使论点更加清楚。任何事都不是绝对的，有利必有弊。著名学者伏尔泰曾说过：我不同意你所说的一切，但是我致死捍卫你说话的权利。因此，在辩论的过程中就是使两种观点变得更加清晰，思维更加利索。

其实在这次活动中给我最大的感受更是团结合作。这不仅锻炼了我们的`口头表达能力和临场应变能力，同时是也锻炼了参与者、组织者之间协作的能力，为以后的工作活动打下了坚实的基础。辩论赛场不是野蛮的战场，辩论赛是为了提高我们的思维能力，丰富我们的专业知识，培养我们的团队配合精神和个人创新精神的基地。[66职场网 m.Dm566.COM]

辩论心得【篇9】

长达一个多月的辩论赛圆满结束，可是我为什么没有想象中的轻松和快乐，反而有一丝失落呢?有好多话想写出来，却又不知从何写起，只能由着自己的思路，随意写出自己参加这一届辩论赛的感想。

这一路走来，我经历了太多太多，有太多的偶然，太多的惊喜，我从未想过我会参加辩论赛，更没想过会带着队友打进辩论赛的决赛。最初决定参加辩论赛，纯粹是为了玩，感觉辩论赛好玩，便毫不犹豫地报名参加。二十进八的比赛，我们没有好好准备，比赛之前讨论时，我说我有点儿紧张，有点儿害怕，队友说：“怕，你就一定会输!”当时感觉豁然开朗：对啊，还没开打呢，怕啥。不就是一场小小的辩论赛嘛!我们四个人抱着玩的心态打那场比赛，原以为那将是我们四人唯一的一场辩论赛，却没想到进了八强。在得知结果的一刹那，感觉突如其来的喜悦紧紧地包裹着我，心中回响着：“我们赢了?我们赢了!”

八进四的比赛，对手非常强，在气势上先发制人，这一次，我们四个没抱任何希望，双方能力相差悬殊，我们必输无疑。在唯一一次的讨论中，我提起自己的顾虑：“如果我们这次被打的很惨怎么办?”迎东说的一句话消除了我的顾虑，他说：“要丢得起面子!”是啊，我有什么好顾虑的，我带领着队友打进八强，就已经证明了我这个队长当得称职，有能力带好这支辩论队;从另一方面想，即使我们输了，也没什么大不了，因为我们的对手很有可能就是本届辩论赛的冠军，输给他们，我们服!但是，世上就是有这么多难以预料的事，本着必输无疑的信念的我们，竟然把对手打败了。在得知进了四强之后，真的是惊呆了，完全出乎意料：“我们竟然赢了?我们竟然把评委一致看好的对手打败了?”那种喜悦真的是无法言说，真的是发自内心的高兴。

也许是因为进了四强，跟冠军的距离拉近了，原先那种玩的心态逐渐消失，;也许是因为打了两场辩论赛，连续两个周熬夜有些累了;也许是把半决赛看到太重了，以至于对辩论赛失去了兴趣：也许是因为那个周的事情很多，我有些手忙脚乱。总之在为半决赛做准备时，突然间心里好乱，感觉好累好累，一边查着辩论赛需要的资料，一边流泪，莫名其妙的哭，反复问自己为什么要把自己逼得那么累，为什么明明想放弃却又不甘心。那个周，我整个人完全处于崩溃的边缘，我从未把自己逼得那么狠，那么累，“你永远不知道自己的极限”，真的是这样。现在想起，我真的很庆幸自己坚持下来，没有放弃。虽然输了那场比赛，但是我在准备这场比赛的过程中所收获的却将是我一生的财富。

打季军争夺之战时，心情特别轻松 ，此时的我明白了有很多事情足以把你打倒，但真正打倒你的是你的心态。我最初参加辩论赛的目的就是玩，只是因为偶然，一不小心进入八强，然后进入四强，直到最后的决赛。既然是玩，那就开开心心地为辩论赛做准备，跟对手痛痛快快地打一场辩论赛，这就够了，至于结果真的无所谓，因为是你的，就是你的，我们努力了，问心无愧。其他的，交给命运。这一场比赛，我们赢了，如果说前两次赢了对方，多多少少是命运的眷顾，那么这场比赛是真真正正的打赢了，是我们四人用心去赢得的!

如果问我参加这届辩论赛最大的收获是什么，我会告诉你，不是我个人能力得到多大提升，而是拥有了患难与共的、非常亲密的队友：偶尔有点儿无赖的迎东，始终淡定的刘昊，还有言辞犀利的贵民。“赢，就一起狂;输，就一起扛。”我们是这样说的，也是这样做的。辩论赛虽然结束了，但是我们的情谊永不结束!未来我们仍然一起拼搏!

辩论心得【篇10】

经过了三场辩论赛，从中获益匪浅，也认识到了自身存在的问题。

对于辩论赛这项活动，了解不是很详细，也没想到自己会有机会去参加这项活动。感觉辩论赛对一个人具有很大的挑战：在有限的时间里清楚的表达自己的意思并能够击败对方，实在是不易。

在我参加的两场辩论赛中，感觉做好充足的准备，是战胜对方的关键。对于第一场比赛，我准备不是太多，以致于在自由答辩中没有问题向对方提问。还好辩论的题目不是太难，最终险胜过关，而对于第二场比赛，我吸取了第一次比赛的教训，赛前我查找了很多资料，也对对方可能提出的问题进行了分析。但还是准备不是太充分，忽略了一些问题。但总算赢得了比赛，感觉挺高兴的。

辩论赛结束了，但却给我留下了深刻的印象。它不仅锻炼了我的语言表达能力，而且还教会了我团队意识在一项集体活动的重要性。相信有许多企业都很重视团队合作，而此次辩论赛就给我们上了生动而形象的一课。

同时，我也认识到无论做什么事情，态度很重要，只有认真对待要做的事才有可能把它做好。而我从前在这方面，却做的远远不够，总是对要做的事情莫不在乎，以致于有许多事情只能以失败告终。幸好，这次辩论赛的举行，弥补了我这方面的不足，同时提高了我个人解决和分析问题的能力，磨练了自己的意志，开阔了视野，学道了许多知识，希望以后有机会可以多参加类似的活动。

辩论心得【篇11】

我们学校的英语艺术节已经举办了五届，每一届都有亮点，而这一届的亮点就是我们的英语辩论赛。一开始马主任有这个大胆设想的时候，大家的热情并不高，都觉得这件事有难度。我们觉得即使是用中文组织一场辩论赛都很难，更何况是用英文呢?!但是马主任给了我们很大的鼓舞，让我们相信学生，更要相信自己。于是我们抱着非常忐忑的心情开始了这项具有挑战性又有意义的活动。从选题开始，大家就开始了激烈的讨论，题目的设置不能太难但又要有思维含量。

经过反复的争论我们确定了符合学生实际又有讨论意义的话题，如：网络对孩子们的成长是否有利?学生未来的求学趋势是在国内更普遍还是去国外更普遍?等等。选题确定以后，各班老师就开始和孩子们一起为选题搜集资料，在班内进行小规模的辩论赛。为了不影响正常上课，活动都是在课活时间进行。学生放学以后，老师们还要在办公室内继续看材料，查单词，整理、修改学生使用的材料，汇报讨论各班的进展情况。谈论到自己班学生的优秀表现时，大家都又自豪又兴奋，渐渐地越来越有信心做好这件事。

万事具备，只欠主持人。这对老师来说又是一个巨大的挑战。老师们都或谦虚或没自信地不愿意接受这个任务。马主任说那就选个年轻人历练历练。于是就选了办公室年纪最小的我。起初接到任务的我既害怕又激动。害怕是因为对自己的口语没有自信，激动是因为觉得这实在是锻炼自己的一次好机会。并且和孩子们在一起感受他们的青春飞扬让我对这次活动又充满了憧憬。于是我就接受了这项任务。

可是我没有这方面的经验啊，一切都得从头开始学起。于是我开始看视频，学习模仿作为一名主持人的仪表仪态。辩论赛马上就要进行了，语言是关键啊!如何使用地道的英语主持这场比赛，如何组织宣布比赛流程，如何衔接各个环节的比赛，如何现场和选手们互动，如何处理比赛过程当中的突发事件，这都需要我翻阅大量的有关英语辩论赛的书籍，找到跟我们选题相关的内容，认真学习，记忆，思考。

最终我们的比赛成功举行。回看自己的视频，还是有些许的遗憾，比如如果自己有足够的自信能完全脱稿就更好了!和学生的互动再多一些就更好了!时间卡得再准确一些就更好了!经历这次的活动真是觉得身为老师，真的很想把自己变成一个超人!也许这是一个梦想，或者说是一种幻想，但是相信在我们的不断努力不断学习不断创新下，我们一定会让自己的教学乃至人生越来越丰富!

辩论心得【篇12】

昨晚我班与会计2班举行了一场争锋相对的辩论大赛，辩题围绕大学生读大学到底是为了就业还是为了理想展开。我方观点是大学生读大学是为了理想，更摆出理想的广泛内涵包括职业理想这一条。而对方更是紧追不放，结合中国面对就业严峻的现实不断处于攻方。

就在双方自由辩论时，攻守相当，一度场面出现相持不下的白热化阶段。两个班的同学们都有在下面窃窃私语，想开动脑筋为本班选手加油鼓励。最后总结陈词阶段，双方辩手都竭尽所能地清晰而有力地阐述自己的观点，台下掌声不断。看似打得难解难分的一场恶斗，终于到了最后揭晓答案的时刻，所有人都屏气凝视主席，希望得到自己想要的结果。最后我班略胜一筹，终于拿下了半决赛这一关键一环，成功闯入决赛。这场比赛也展示了选手们沉着应对、机智灵活的一面，令人钦佩。

其实，对于这一敏感辩题，不同的人都有不同的答案，无所谓对与错，相对于读大学是为了理想而言，也不无道理。从小，我们的理想就是成为这个家，那个家的，而想要实现这些理想，无疑需要我们进入一所大学。只有学到一些专业，高级的只是，能力，才能有实现这些理想的可能。那只有理想就可以了吗？当然不可以，我们不得不承认在坚持我们梦想的前提是我们要填饱肚子。这是一个特别俗的问题，但有事残酷的现实。当一个名牌大学生走出校门之后，最需要他的地方就是社会，而想要实现自己的价值就必须踏入社会。寻找工作的社会作贡献。就业问题避无可避，也逐渐成为一些学生考入什么大学的考虑因素。

座位大一新生，刚刚迈入大学的我们，当然会不断憧憬着未来会从事怎样的工作。但这只应该是我们上大学的目的之一，更仲要的是我们要在这四年里充实自己的只是，学习一些能力，为以后踏足社会做好准备。只有这样武装自己，我们才可以放眼职场，畅谈事业与人生

辩论心得【篇13】

这是我第一次参加辩论赛，有一些新鲜，也有一些收获。之前从未参加过什么大的比赛，更别说被称为高智力游戏的辩论赛了，所以心中有那么一丝的紧张，同时也有些兴奋。同时也很荣幸有机会参加辩论赛，去锻炼自己，展现自我。

比赛前两天接到辩题，时间是有些紧张，但大家还是做了充分的准备。针对辩题我方进行了两次小组辩题讨论。期间大家互相交流各自的看法，提出了不少对付对手的招数，同时也站到对方的角度去揣摩他们的出招思路。赛时对手不少论据都和我方预想的一样，但遗憾的是我方赛前只是做了简单的构思，受时间的局限没能作深入的分析。在反驳对方时失去了最佳的辩驳力度。而且也没有进行模拟辩论。大家因为都是第一次参加辩论赛，多少还是有些紧张，有点放不开。和队友之间的配合也不是很默契。

这场比赛总的来说组织的很成功。但比赛的水平不是很高。当然，毕竟大家都是第一次，而且都是业余的，之前都没训练过，比赛的`水平不是很高是可以理解的整场比赛大家没能把作为一个辩手应具有的那种〝杀气〞表现出来。而且大家的话语很和气，很绵，不够锋利，缺乏攻击力。最重要的是没突出〝辩问〞来。

自由辩论阶段，正反双方都出现了一方还在发言，另一方贸然打断进行辩论的现象，所以有必要让大家进一步深入了解比赛的规则和相关细则。

赛前虽说做了准备，但正是开始后，我总觉得准备的材料还不是很充分，也不够新颖，而且缺乏对材料的有效组织。加工。运用材料也缺乏技巧，思维不够开阔，缺少一些辩论技巧的使用，另外知识储备也不够，整场比赛自己的发言较少，语言攻击力不强，语言不够老练。知识的广度和深度都达不到辩论的要求。

我需要加强知识的积累，拓宽视野，提高自己的思辨能力以及加强辩手技能的修养。从这次的比赛中我收获很多。大家独到的见解和敏捷的思维以及处理问题的精妙方法，让我感受很深，汲取到不少知识的养分。同时我也感受到团队的力量：如果每个人是一滴水，汇集到一起，组成了广阔的大海。

另外提一些建议：

1、请有关专业人士做辩论讲座（有关辩论技巧和方法）。请专业老师或辩手对大家进行系统的培训。

2、找专业老师作为社团的辩论技术顾问定期组织大家一起观看经典的辩论赛和辩论讲座的视频。

3、建议管理层的谋士在开会前把会议主干内容提前整理到工作本上，以便我们的回忆能高效的进行。

4、协会内部多交流（少而精）。

5、将比赛持续下去，让更多的人参与到其中。协会内部多交流（少而精）。

6、开放视野，和外部世界多交流，寻求制度和技术上的支持。和其他高校的演讲与口才社团一个词的拆开来看，去权威的资料上查询这些词最准确的定义，不要在网上或者某一本书上看到一句话就拿来用，一定要是权威的机构出版的资料上的定义，像什么辞海啊，中华大词典啊，还有党章和国家发布的文件上的内容都可以用明白的事情。而且，在佐证陈词的时候不要忘记和一辩的稿子对一下，现在有好多辩论的都是直接从网上COPY资料，很容易一辩二辩里面有某一段话相重复（当然，这些基本上是新辩手经常做的事情）。在对方一辩论述的时候注意听他里面有什么漏洞，最好是一击即中的漏洞，不求多，但求精。在己方二辩陈词之前先说出来会加上不少印象分的，而且还会扰乱对方的思路（我一直是二辩）。

再次是三辩。三辩是攻辩阶段，主要是提问三个问题与进行攻辩小结。三个问题要有针对性，如果自己那方辩手反应较快的话应该针对对方前面出现的漏洞，不过新手一般很少能做到这一点，所以还是事先准备好三个问题，以防不知道问什么。关于提问这一环节，都是在三个问题阶段，如果己方是新手，那么对手也是新手，很可能也从网上找资料，可以事先分析一下有可能提问什么问题，有些准备会比较好。关于冷场的问题，一般很少出现，因为不会出现什么很刁钻的问题，可以顺着自己那方有利的方面去回答，实在不行的话就和对方扯，扯些还是对己方有利的话，不要慌，问题就不大。攻辩小结的话，如果有能力就主要陈述对方之前出现的漏洞和对己方不利的方面进行弥补，要是感觉做不来，就事先准备好材料。

辩论心得【篇14】

我班上两个同学从大一开始打辩论赛，非常的棒，今天是她们打校级辩论决赛了，挺为她们高兴的。下午来到辩论赛场当观众。这次辩论的主题是：“对于一名教师来说，专业知识和教学知识，哪个更重要”。

我的观点是，他们对于一个教师来说是仅仅相连、不可或缺的，同等重要，

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这次辩论又让我想到了，我要做的事真的很多很多，我需要掌握的东西也很多很多。要成为一名合格的教师，不仅要对学科专业知识透彻掌握，只有这样，才可以学会怎么教;还要真正领会教学方法，才能把课教好!