小学生活动总结(锦集八篇)。
时光如电一般的飞驰，随着岁月流逝。这一阶段的工作又将过去。我们需要认真总结我们的工作，能够敢于承担自己的错误。那么总结都有哪些内容呢？小编推荐你不妨读一下小学生活动总结(锦集八篇)，请继续阅读本文相关内容！
小学生活动总结 篇1
小学生母亲节活动总结
我校“母亲节”期间通过板报、小组学习等形式大力宣传母亲用自己无私的爱为生育、哺育、教育子女所作出不懈努力，宣传母亲为社会的发展与稳定所作出的积极贡献，把“中国梦”贯穿到整个“母亲节”的宣传中去，引导大家营造出共筑“中国梦”以及敬爱母亲的良好工作环境和家庭氛围。通过颂扬母亲平凡伟大的奉献精神和高尚的母爱，激励学生进一步树立热爱、关心、尊重母亲的氛围。并弘扬以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的“中国精神”，让大家深刻认识“中国梦”民族的梦，是每一个中国人的梦。让大家从对母亲的关心等身边的小事做起，从而激发大家积极地投身实现“中国梦”伟大实践的高涨热情。 尤其是安排的周末作业“我为母亲做一件事”活动，孩子们纷纷伸出自己的小手，表达对母亲的感恩之情。
总之，本次活动的总体效果较好，活动中吸引了不少学生，活动参与人员热情很高，还有部分老师参与进来，经过全体组织人员的共同努力，母亲节活动得以顺利进行。从此次活动中我们收获不少，这可以为以后的活动积累不少经验。同时本次活动依然存在不足之处，主要表现在以下：由于准备时间仓促，活动形式不够多样化，所以在此基础上，我们可以在以后类似的活动提前做些准备，进行多维度的思考，使活动更加绚丽多彩，吸引同学。不过本次活动达到了我们最初的活动目的。
小学生母亲节活动总结
根据津辰计生委发【20xx】14号文件指示精神，贯彻落实第十四个全国计生协会“会员活动日”。我校德育处和红十字会联合开展了“救助贫困母亲及母亲节”系列活动。
在母亲节期间，为了让学生懂得感恩，养成孝敬父母的良好品德，学校开展了母亲节感恩系列活动。根据年龄特点，学生们用说一说、写一写、画一画及摄影等方式，记录一下自己的做法和收获，以及妈妈们的感言和体会，每位学生认真填写了母亲节活动体验卡。各班还以母亲节为主题出了黑板报、办了手抄报等，营造出了浓厚的感恩氛围。通过此次活动，能让学生们更好地感受中国自古以来孝敬父母的传统美德，激发他们在今后的学习生活中更加奋发向上，努力成材，以报答母亲的养育之恩。
不仅如此，各班学生在班主任的组织下，开展了为班级贫困母亲捐款活动，学校大队部还开展“走进空巢老人身边，献上自己一份祝福”活动。学生为老人打扫卫生，和老人倾心交谈，使老人感受到无限的快乐与幸福，提高了同学们尊老爱老的优良品德。
小学生母亲节活动总结
为进一步加强小学生思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，开展了以“五月的康乃馨”为主题的活动。引导学生了解母爱的伟大，并用真心和行动来回报母亲。将有关活动情况总结如下：
一、发动学生，广泛宣传
为把“五月的康乃馨”的活动落到实处，学校进行了广泛的宣传，要求班主任利用班会课的时间，给同学们讲述母亲节的由来，让每个学生都知道母亲节，知道母亲的不易，教会学生学会感恩，希望学生能在母亲节那天为母亲做一件有意义的事。利用电子屏滚动播出宣传母亲节的标语，让学生能有一个直观的感受。组织学生会的同学出一期以“感恩母亲”为主题的黑板报。
二、“母亲节”期间，倡议全校学生为母亲办一件实事、办一件好事，如写一封感恩祝福母亲的信，向母亲送一束鲜花，拍一张照片，带母亲做一次体检，亲手制作礼物送给母亲，陪母亲吃一顿饭，帮助母亲做家务，为母亲洗一次脚。
三、办一期歌颂母亲的手抄板，体会母亲的`关爱，培养热爱并孝敬母亲的感情。学会用适当的方法向母亲表达感情，感悟“爱”的内涵。
四、写一篇赞颂母亲的文章，获者是赞颂母亲的诗歌，要求学生把自己想对母亲说的话，对母亲的理解，写在文章中，用自己原创的诗歌发自内心的感恩母亲。
此次活动组织得力，学生参与度广，影响深刻，通过这次活动我们看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的，他们用自己喜欢的方式表达对母亲的爱，做家务、送贺卡、送礼物，办手抄板，写诗歌，写文章等。这次活动也让学生了解了自己的母亲，理解的自己的母亲，增进了母子的亲情，更重要的是本次活动让学生学会了主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养了当代小学生感恩的心。
小学生母亲节活动总结
一、指导思想
“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码的修养和道德准则。在温馨的五月，母亲节来临之际，张楼小学以“浓情五月天，感恩母亲节”为主题开展感恩教育系列活动，其主要目的在于让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩……并以自己的实际行动践行之，使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。
二、活动目的
感谢母亲的养育之恩，为我们的母亲献上最诚挚的祝福，唤起同学们对母爱的最真挚的情感。
三、活动时间：5月3日--5月8日
四、活动地点：周末在起家里，周一至周五在学校。
五、活动内容：
(一)5月3日上午早操时间，启动仪式，宣传母亲节意义，安排周末的“特殊家庭作业':
(制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福;
(2)做一件让父母开心的事情;
(3)和父母进行一次交心的谈话;
(打一盆水、洗一洗脚;
(叠被、洗碗、洗衣物。
(二)5月7日下午活动课时间班级交流。大队部结合母亲节进行宣传活动：
1.5月3日请关工委的老师做报告对学生进行感恩教育。
2.同唱一首歌：《感恩的心》
加强对学生进行感恩宣传和教育。
一周、一月、一学期、一年或小学阶段要花父母多少钱)”的活动。引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。
5、5月6日组织学生到电教室看电影《我的父亲母亲》。
六、 深化活动
1.班主任组织学生写出对感恩教育活动的认识和感受。
2.班主任对班级感恩教育活动进行及时总结，5月9日把活动总结及有关材料交大队部。
3.学校将对有特色的班级活动资料在校宣传栏中展示并予以表扬。
七 、活动总结：
本次活动的总体效果较好，活动中吸引了不少学生，活动参与人员热情很高，还有部分老师参与进来，经过全体组织人员的共同努力，母亲节活动得以顺利进行。从此次活动中我们收获不少，这可以为以后的活动积累不少经验。同时本次活动依然存在不足之处，主要表现在以下：由于准备时间仓促，活动形式不够多样化，所以在此基础上，我们可以在以后类似的活动提前做些准备，进行多维度的思考，使活动更加绚丽多彩，吸引同学。
小学生活动总结 篇2
上周班会，我班选出来“十星“学生，我班的“十星评比”过程，目的不仅仅是为了评出优秀学生，更是是对学生行为习惯的一个规范过程。我班先对十星要求进行细化规定，让学生老师了解细则。通过班级活动，评选出班级的十星，促成学生的价值观念和人格体系向更健全、更健康的方向发展，然后再以点带面，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
整个评比过程起到了如下作用：
1、培养学生良好的行为习惯，内容包括德、智、体、美、劳等多方的习惯，促进学生身心和谐发展，提升学生的全面素质，发挥学生最大的学习主动性，提高学习效率，开发学生潜能，为学生的终身发展奠定良好的基础。
每个学生都渴望获得老师的赞许，再调皮的学生也有一颗向上的心，只要我们善于发掘学生身的闪光点，就能找到转化的'突破口。有的学生学习不行，但体育好，就可以评文体之星；体育也不行，但有礼貌，就可以评礼仪之星……通过评比，以此来形成相互影响、相互监督，共同进步的局面，促进学生良好习惯的养成。其中像我校初二年级学生周同学在回家途中拾到皮夹一个，里面有银行卡、证件和现金若干，他马上返回学校，请班主任老师联系失主。而周某平时身上有不少的坏习惯，班主任老师，以此为突破口，当月他便评为班级的诚信之星，为他找到了改变自己的勇气和信心，再通过一步一步耐心细致的工作，终于让这些曾经的问题学生成为了一名合格学生。
2、榜样示范培养孩子养成良好的学习习惯。对于班里一些孩子，我们首先要根据孩子的特点，适时适当的做出榜样，言传身教，以自己的行为来影响孩子，慢慢地孩子看在眼里，记在心里，比如时刻保持干净的环境，对于别人的帮助要及及时感谢等，这样潜移默化的受到影响。经过一段时间后，一批孩子不良学习习惯渐渐有所改变，对学习活动的体验也丰富了，变得越来越热爱学习，对任何事情都充满了兴趣。在通过实践我们也总结出了一些行之有效的做法，如 “及时总结法”“对比竞争法” “心理暗示法”等等。同时也会将这些有效方法积极的广泛开展，从多方面对行为上存在不良的学生展开深入研究。
3、“十星”评比大大提高了学生的文明行为程度。具体表现在：学生环保意识增强，如学校的草坪，几乎看不到学生上去踩踏，看到地上废纸能为你弯腰捡起。其次文明礼仪程度提高，遇到陌生不熟悉的人，都能主动打招呼。还有学生劳动的意识增强，不少家长反映，自己的孩子在家能主动帮家长做家务。部分孩子服务意识增强，班干部认真负责，班级中开展了“一帮一结对子”的活动。
4、评比过程中，人人参与评价，人人可成榜样，实现了评价主体的泛众化；挖掘身边的学生为榜样，学习的模范由学生自己树立，相互监督，互相促进，整体提高，实现评价结果的效能化。
4、更新了教师的教学观念，拓宽了老师教育教学的思路，促进了教师专业化得发展。
总之，我班充发挥十星评比活动的功能，让学生在评比活动实践中得到不同程度的提升。我们也在活动中不断总结经验、发现规律、寻求方法、提升效果
我认识到良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，光靠“十星评比”还是不够的，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水石穿一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
小学生活动总结 篇3
今年3月，在学校少先队大队的组织下，全校开展了向雷锋叔叔学习的活动。不仅是为了纪念这位平凡伟大的共产主义战士，也是为了教育我们要有雷锋精神。今年，我校的学雷锋活动，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质。
我们五十二班的少先队积极参加并开展了各种活动
1、参加学校“雷锋月”启动仪式。
2、各中队于第四周出了一期主题为“雷锋精神永在我心”的黑板报，展示雷锋的形象和事迹。小队开展讲一个雷锋的故事、学唱一首《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》《接过雷锋的枪》的歌的活动。读一本雷锋日记来了解他的事迹。
3、结合“学雷锋纪念日”和“三八”妇女节，开展“我与雷锋并肩行，做妈妈的好孩子，“妈妈，我对您说”书信活动，给妈妈送去节日的问候。请妈妈留言、签名。
4、开展“小雷锋在行动”校园内外体验活动：a、刻苦认真的学习， b、生活上学习艰苦朴素的作风：不攀比，不挑吃穿，不比穿名牌，着装整洁，不乱丢衣物，爱惜文具，珍惜他人的劳动成果，节约水电，及时关水、关电等。
c、以苦为乐，养成良好习惯。卫生值日、大扫除能吃苦耐劳，对集体负责，乐于奉献社会。勤弯腰，捡起地上的果皮纸屑；勤动手，给地板“美容”、给课桌凳“美容”、给墙壁“美容”；除去课桌上的字、画，特别是涂改液留下的“斑斑泪痕”；将公共区域墙面上的污渍彻底清理干净，使墙面洁白如新。
5、小队开展“我与雷锋并肩行”活动。“乐做社区小雷锋”
6、“人人争当雷锋标兵”、中队评选“班级小雷锋”10名。
小学生活动总结 篇4
一、活学活用，融洽亲情
寒假期间，学校要求学生抓住春节走亲访友机会，自制一份贺卡，书写一副春联，剪一副窗花等形式向身边的人送去一份新春的问候。亲戚朋友也对这一形式表示热烈欢迎，认为这样有助于加强孩子们在文明礼仪、社会公德、尊老孝敬等方面的意识。
二、自己安全意识教育
学生目前还处于学习成长阶段，自己保护意识薄弱，加强学生的自己保护意识具有极其重要的意义。我校要求学生在寒假期间认真学习安全用水、用电、交通安全等知识，掌握一些基本的法律法规知识。
我校不主张无节制的玩，而主张学习与玩兼而有之。寒假期间，一些学生盼望着过年获得压岁钱，能够尽情的玩。针对寒假过年这一特殊情况，我校要求家长帮助孩子制定一个假期学习计划，计划要求学生每天坚持做作业，引导孩子多阅读报刊书籍，开拓视野，关心国家时事。通过这一举措，让学生在玩的同时没有忘记学习，开学的时候也不需要太多的时间收心。
三、扩大社区影响
社区的红领巾活动是我校暑假、寒假期间的特色活动。我们要求学生在放假的第一天就要与所在的社区或居委会取得联系，要求家长在假期中督促学生参加社区组织的实践活动。本次社区红领巾活动为了扩大影响，提高学生的积极性。我们要求学生做好资料(记录、照片)的收集，开学的时候将一些表现优异的学生事迹粘贴到宣传栏里，让更多的学生看到后参与其中。同时我们要求学生认真填好反馈表。本次社区红领巾活动受到了好评，获得了学校附近几个社区的认可，同时还提高了学生们的积极性。学生们没有对这一活动感到无味。
丰富多彩的寒假生活丰富了学生的成长档案袋，进一步健全了我校的德育网络。寒假并不长，但在精心策划和充分动员后，使今年寒假具有了与以往不一样的收获和意义。既提高了学生的综合能力又赢得了多方的肯定和赞誉。这激励着我们来年要创新，获得更大的进步。
小学生活动总结 篇5
为了丰富中小学生寒假生活，激发他们的内在力量，根据xx市教委的整体部署，结合心理健康教育工作和广大中小学生
的实际需求，xx市中小学数字德育——***x将继续开展寒假网上冬令营活动，以平等、友善、多元、开放的网络心理教
教育平台引领青少年健康快乐成长。
(一)活动对象：全市中小学生
(二)活动时间：xx年1月31日—2月28日(春节法定假期除外)
(三)活动主题：xx年我也是蛮拼的
在刚刚过去的xx年，你有哪些“蛮拼的”(这里表示在学习、生活方面非常努力、了不起)经历?此时此刻，让我们
一起回顾、分享自己这一年“蛮拼的”精彩瞬间，奏响xx年前进的乐章吧!
参考提纲：
1.描述自己在xx年“蛮拼的”一件或几件事;
2重点描述在某一事件中遇到的困难或挑战，以及克服这些困难或挑战的经验；
3.在这件事中谁帮助过自己;
4.为自己，也为帮助过自己的人点个赞。
(四)活动方式：
同学们用撰写短文或绘画的形式(选择其中一种方式参与即可)，描述自己xx年“蛮拼的”经历，并在论坛“爱心在
线”版块分享。
方式一：撰写短文
围绕着“xx年我也是蛮拼的”撰写短文，文章不超过，文章后请署明学校、班级和姓名。
方式二：绘画
发挥你的创意，画出自己xx年“蛮拼的”经历，可根据需要配以简洁的文字说明。
请在画的右下角签上作者的学校、班级和姓名。
(五)学校及学生参加“xx年我也是蛮拼的”活动方式
各中小学以学校为单位，由专人负责按要求指导学生参加活动。
①进入xx市中小学数字德育—******首页，从左侧专题栏中找到“xx年我也是蛮拼的”图标，点击该图标，进入心理
论坛“爱心**”对应版块参与话题讨论;
②各校负责教师提前在心理论坛“爱心**”专栏分别建立主题帖：
步骤为：教师登录后，进入“爱心**”版块，点击“发表话题”;
然后在“标题题目”一栏写上题目，格式为：“某某学校——xx年我也是蛮拼的”。例如：“xx十二中——xx年我
也是蛮拼的”、“xx一小——xx年我也是蛮拼的”。
③学生跟帖：
登录心理论坛“爱心**”版块，完成注册(原来注册过的同学可直接输入用户名和密码)，各校学生以跟帖的形式在
自己学校所建主题帖下面上传自己所撰写的短文，或上传自己的绘画。
④上传**参与“xx年我也是蛮拼的”的方法：
拍照：使用数码相机或手机为您的绘画拍照，将其导入计算机，然后以jpg * *格式保存。
**处理：**要小于200k，需在网上或从360安全卫士中的“软件管家—图形图像”中查找并****编辑器软件(如
“光影魔术手”)，对**大小进行处理。
点击上传：点击本校“主题帖”或自己所发帖子右上方的“回复”功能，然后点击“浏览”、“上传”，就可完成自己
**的上传。
(六)专家**心理辅导。在同学们互相帮助、分享交流的同时，我们还继续邀请心理专家及学校心理教师，做客心理
论坛“爱心**”，**解答中小学生的心理困惑与烦恼。
值班日期：xx年1月30日—3月1日(春节法定假期除外)
专家**时间：每天15:30-21:30
①组委会将按照提交“活动开展情况反馈表”及“优秀发帖学生名单”、上传最有质量跟帖等三方面情况(见附件)，评
选出学校
1，二，三等奖和优秀指导老师奖。
② 组委会将根据各学校提交的优秀学生名单，按比例发放电子证书。
③ 在**x开设专栏，展示学生的优秀作品。并将优秀学生跟帖编辑成册出版。
④ 积极参加本次活动的初中生、高中生将获得免费的专业职业生涯评估机会：
他们自身的兴趣、个性、多元智能和价值观将有助于更科学合理地规划自己实现梦想的道路。
⑤ *x对本事件有最终解释权。
小学生活动总结 篇6
5月24日晚自习时，我校安排了四至六年级学生进行了一次以“我读书、我高兴”为主题的作文比赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参加校园的决赛。这次活动，不可是对学生作文才干、作文水平的一次查验，并且也是对我校各班平常是怎样进行作文教育状况的一次审阅。从学生当场作文的状况或多或少地能够看出平常教师是怎样进行作文教育的。经过此次活动，促进我校读书活动耐久厚实、有效地展开下去，以前进学生的语文才干和语文素质，前进学生的作文水平。
一、提早告诉、安排到位
在决赛的前一周，教务处专门下发了有关此次作文比赛的告诉，确认了以“我读书、我高兴”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按告诉要求进行初赛，各班接到告诉后，迅速按要求安排学生进行了初赛，学生参加面广，并在初赛的基础上，确认了五名学生参加决赛。
二、现场命题、现场作文
周一晚自习时，各班参加决赛的同学在远程教室进行了决赛。决赛时作文试题分为通用题和年级题。学生在自主的基础上确认一个标题作为习作的主题。通用题以汶川大地震中，让一切我国人为之感动的两个案例为阅览资料，以“感动”为论题，让学生写出读后的感触、领会；年级题别离以“幼年”和“高兴”为论题进行作文。学生答题时书写在校园一致下以的作文纸上，时刻为90分钟，大多数学生在不到规则的时刻内便完结的作文。在学生习作完结后，咱们安排教师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。对一切的获奖作文，咱们汇编成册，下发到各班供学生相互间传阅。
三、凸显主题、文字美丽
参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规则的时刻内完结审题、立意、选材、作文，且考究了习作的规矩，做到了文从句顺，言语美丽，体现视点新颖共同，运用了一些恰当的表达办法，主题鲜明，有较深的领会和感悟。
如四年级的李xx同学把幼年的高兴用诗篇的方式体现出来，这在我校的同学中还少有这样的才思，尽管诗中有很多的言语较为天真，但试想像一个幼年日子在赋有诗意生射中的孩子，她的幼年必定是一个高兴的幼年，一个高枕无忧、美好的幼年。
六（2）班的xx写道：“当我读到《爱的教育》时，我知道了教育不是拿着教鞭居高临下的恕吼，而是用言行举止去教授。当我读《幼年》时知道了刚强与尽力是随同咱们生长的座右铭，只要刚强、尽力才干让咱们成为终究的胜者，而窝囊和无能仅仅失利的前身。日子中的崎岖是无情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起来，最终的成功只归于刚强无惧的人。当我读我《骆驼祥子》后知了道了信仰能够改动一个人的人生，……”
五（2）班余xx写道：“当清晨榜首缕阳光升起的时分，你单独散步在幽静的树林中时，呼吸着这儿新鲜空气，倾听着鸟儿那美好的歌声，这时，假如你摘下一片淡绿的树叶，放在鼻子前闻一下，你就会闻到一股幽香，是你从未闻过的，你登时会心旷神怡，这时，高兴在哪里呢？高兴在一种美的享用中。”……当你读到期这些美丽的言语时，或许不相信是出自五六年级学生的手中，但这确实是咱们的学生笔下汩汩流出的真情。
四、重视辅导、加强阅览
本次习作比赛，反映了我校作文教育获得的成果，但也看到了教育中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地能够看到平常习作辅导课的教育痕迹。学生习作才干的前进，是需求一个进程的，它需求教师在平常的作文教育顶用心肠辅导，要教给学生一些根本的习作办法，也需求教师事必躬亲的饯别其间。为此期望教师在往后的教育中把作文教育放到一个重要的位置，一是要厚实上好作文辅导课，使学生规矩写作情绪，激起写作愿望，明晰为什么写、写什么、怎样写，翻开学生的习作的思路。教师可结合讲读课进行辅导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生领会其写作特色和长处，让学生学习其写法，进行写作。也可供给作文资料进行辅导，以此学习，开阔学生的思路。
还能够以教师演示辅导，教师写好“下水文”，一方面能够亲自领会到写作练习中的难点，便于能够有的放矢地进行辅导，另一方面又有学生供给了写作的范文。二是要有意图地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅览，广泛地涉猎，以开阔学生的视界，增加常识，一起能让学生发生要说、要写的愿望。这次作文比赛中有很多的同学就写到了平常看课外书本所得到的收成，这便是一个较好地比如；三是要引导学生对作文进行修正。
要写好一篇文章，有必要进行详尽、仔细的修正。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生经过多种办法进行修正，并不是教师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修正的方式要力求多样，能够采纳团体修正的办法，与学生评论剖析文章的意图和要求；能够讲评学生作文，从不足之处得出写作应当留意的阅历；能够让每一个学生在讲堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也能够安排学生给自己的作文写评语。这样的修正，不只文章的质量会显着前进，学生对作文课的喜好以及参加度也会显着增强。
总归，引导学生写好作文，应当遵从日子堆集—艺术构思—写作—修正的进程，在教育中精心安排、奇妙安排，这样，作文教育才可望获得较好的作用。
小学生活动总结 篇7
20xx年1月27日是第xx届“世界防治麻风病日”暨第32届“中国麻风节”。为进一步宣传普及麻风病防治知识，营造良好社会氛围，扎实推动消除麻风病危害各项防治措施的全面落实，由宝平医院防保科牵头，组织各科室开展了“世界防治麻风病日”宣传活动。
今年“世界防治麻风病日”活动的主题为“创造一个没有麻风的世界”。为进一步提高公众认知程度，切实消除麻风歧视，院领导对院内医务人员进行了麻风病防治知识培训，通过调查问卷的形式来了解医务人员对麻风病防治知识的知晓率，知晓率在100%。会后，各相关科室对患者及家属进行麻风病防治知识宣传，开展了麻风病防治知识咨询，向患者及家属详细讲解麻风病防治知识。医院利用大厅电子屏、微信平台、宣传折页等宣传麻风病防病知识。公共卫生科利用给老年人体检的契机通过制作的宣传折页、图片等，大力宣传“麻风病可防可治不可怕”，促使公众消除麻风歧视和可疑者及早就医。
此次宣传活动按照预期的要求完成了任务，通过这次宣传活动，使大家对麻风病的防治有了更深的认识，这将为以后麻风病的防治工作起到更好的促进和推动作用。我们将会再接再厉，努力向辖区内群众做好宣传，使周围群众广泛了解麻风病的防治知识，为周围群众做好服务工作。
小学生活动总结 篇8
这次作文比赛活动，不可是对学生作文才干、作文水平的一次查验，并且也是对我教研组平常是怎样进行作文教育状况的一次审阅。从学生当场作文的状况或多或少地能够看出平常教师是怎样进行作文教育的。经过此次活动，促进我教研组读书活动耐久厚实、有效地展开下去，以前进学生的语文才干和语文素质，前进学生的作文水平。大多数学生在不到规则的时刻内便完结了作文。在学生习作完结后，咱们安排教师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。
一、获奖状况：
三年级一等奖：陈xx；二等奖：陈xx；三等奖：鲁xx；四年级一等奖：陈xx；二等奖：张xx；三等奖：张xx；五年级一等奖：陈xx；二等奖：许xx；三等奖：张xx。
二、这次作文比赛杰出以下几方面长处：
1、凸显主题、文字美丽
纵观参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规则的时刻内完结审题、立意、选材、作文，且考究了习作的规矩，做到了文从句顺，言语美丽，体现视点新颖共同，运用了一些恰当的表达办法，主题鲜明，有较深的领会和感悟。
2、重视辅导、加强阅览
本次习作比赛，反映了我校语文教师在作文教育中获得的成果，但也看到了教育中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地能够看到平常习作辅导课的教育痕迹。学生习作才干的前进，是需求一个进程的，它需求教师在平常的作文教育顶用心肠辅导，要教给学生一些根本的习作办法，也需求教师事必躬亲的饯别其间。为此咱们在往后的教育中把作文教育放到一个重要的位置，一是要厚实上好作文辅导课，使学生规矩写作情绪，激起写作愿望，明晰为什么写、写什么、怎样写，翻开学生习作的`思路。咱们可结合讲读课进行辅导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生领会其写作特色和长处，让学生学习其写法，进行写作。也可供给作文资料进行辅导，以此学习，开阔学生的思路。还能够以教师演示辅导，教师写好“下水文”，一方面能够亲自领会到写作练习中的难点，便于能够有的放矢地进行辅导，另一方面又有学生供给了写作的范文。
3、习作仔细，长处显着
整体来看，体现在：
（1）学生作文格局标准，书写整齐，卷面比较整齐，笔迹比较明晰，标点符号运用正确。
（2）审题明晰。从本次的作文中，学生能够从自己的阅历感触动身，他们能在有限的时刻里写下比较有质量的文章，能紧紧扣住关键词写详细一件工作，并且学生能从日子中寻觅写作资料，能体现出选材视点的多样性和言语的丰富性。
（3）体裁较新颖。所列的体裁都是比较新颖的，学生能从日子中寻觅写作资料，都是写实在的自我，言外之意流露了孩子的天真无邪，活泼可爱。
（4）表达流通。学生的言语表达有了很大的前进，他们能够学着用四种对话描绘的方式写，能够运用一些诙谐诙谐的言语，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总归读上去有真情实感，流利通畅。
三、改善的办法及主张：
1、加大对语文讲堂实效性的研讨，依据年级特色抓好双基的执行。
2、搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。
3、安排讲座，进行怎样进行作文辅导的练习。