最新三年级心得体会(汇集12篇)。
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。很多人都有写心得体会的经历，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。心得体会书要如何规范的书写呢？你可以读一下小编整理的最新三年级心得体会(汇集12篇)，供你参考，希望能够帮助到大家。
三年级心得体会【篇1】
上周x，我们来到校区开家长会，走进校园，看到了一个新的校舍，新的环境，新的学科……顿时好像有一种回到了一年级的感觉。孩子在新环境里适应吗？新学科学的怎么样呢？新老师对孩子的评价如何？作为家长，我有着太多太多的问题、疑惑。或许能在家长会上得到答案！所以这次家长会，我心里很忐忑，又很期待。
看得出学校里的每一位老师们对家长会还是一如既往的重视，这次还专门请了杨一青专家做了家庭教育的专题讲座。杨老师的讲座非常精彩，也得到了很多家长的共鸣。这次的讲座我也听得非常认真，杨老师提出的`和谐教育观念使我受益匪浅，特别是怎么样做一个孩子喜欢的父母，和教育孩子的最佳时机这两点是我这次家长会最大的收获。
讲座结束后，每位任课老师都具体交流了孩子们的在校学习情况，老师们对这个学期来每个孩子的表现都非常关注，很多细节都做了具体的反馈。从这一点可以看出老师们非常有责任心。
经过每位老师对这半个学期的学习情况总结后，我发觉了我的孩子很多缺点和不足之处。希望在各位老师的谆谆教导下，特别是班主任老师曹老师的培育下，能逐步地改掉缺点，养成良好的学习习惯。谢谢老师们！
三年级心得体会【篇2】
经过了初一的军训，我懂得了什么才叫做铁一般的纪律，什么叫做团结的力量，什么才是真正的忍耐。 严明的纪律，严格的要求，紧张的节奏，以及辛苦的训练，这就是军训生活的几大特点，“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”的格言已经成为我心里面一个最具有震撼力的座右铭。 没有吃过苦是不知道什么才是甜的，没有经历过辛苦劳累，是不知道什么才是幸福享受的，没有品味过军人的朴素生活，是不知道什么才是荣华富贵的……
每当我站立不稳，想要倒下时，我就握紧拳头，告诉自己：坚持到底，就是胜利。 虽然我们的军训没有部队里的正规、严格，但从中足可以让我们深深的体会到“绿橄榄”的真正内涵，真正感受到作为一名军人的酸甜苦辣，不觉心中油然而生了一种对中国军人的崇高敬意。
军训虽然短暂，但足以让我们体会到人生的路途中并非总是一帆风顺，时常会有荆棘存在，坎坷同行;我们需要团队精神，每一个步伐，每一个口号，团队精神让它们发出一个单一的声音整齐。而团队精神需要个人，一天天的训练，使我们深深了解到团队精神之重要，可以说刚开始我们的队伍缺乏默契，以致疏远了整齐，队伍便显得毫无生气。
我们要达到整齐，就必须不断纠正步伐的错误，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，铁杵磨成针”、“功夫不负有心人”，尝试和毅力让我们渐成一个集体，只要有团队精神，一切就会成功。 军训结束了，在操场上，我们拼尽了全力，个个斗志激昂，身姿挺拔，因为我们知道，无论成绩如何，军训生活都将是我们人生当中最绚烂的一笔。
我们虽然经历了烈日和风雨的洗礼，但却使我们的意志得到了充分磨练，挑战困难的信心和勇气得到了增强。紧张的时间安排和军事化管理，培养了我们干练的作风，使我们更加深刻地领会到了令行禁止、尊重与服从的真谛;每日的内务整理，从每一个小处、每一个细节使我们真正体会到了一丝不苟的精神。
通过比一比、赛一赛的形式，树立了我们勇争第一的信念，竞争意识和集体主义观念得到了培养。特别让我感动的是，个别同学带病参训，不喊苦，也不叫累，咬紧牙关，向疾病、伤痛和自己的身体挑战，同学们顶着烈日，徒步行走，没有一个人掉队，真正发扬了顽强拼搏的精神。
#127501初中军训心得三年级4
我，羡慕军人的勇往直前;我，羡慕军人的英勇顽强;我，羡慕军人的挺拔身姿。当一名勇敢的女军，是我从小就有的梦想。
那时，我才五年级，学校正好在征集五年级想要参加军训的同学，我便奋勇报了名。梦寐以求的一天终于来了。
然而军训生活的艰苦是我从来就没有想到的。放学后，操场上就会传来一阵阵响亮的口号声和整齐的步伐声。在军训的第一天，教官就叫我们站军姿十分钟。十分钟——在平常，我们总觉得是一个很短的时间。可是现在，十分钟让我们觉得是那么的漫长。
炎热的太阳，火辣辣地照在我们的身上，汗水从我们的脸颊流到了身体，此时，我们的衣服简直可以拧出水来。“脚后跟并拢，双脚成60度，挺胸收腹，双眼平视前方……”教练不时地在警告着我们，使我们不敢动弹一下。唉，要是现在能让我们休息一下，吃根冰棍该有多好啊!我喃喃自语。时间在一分一秒地过去，现在我真希望时间老人能够走得快一点，或者老天爷觉得我们可怜，下一点雨刮一些凉风给我们享用。
由于教练的严格，使我们一次又一次的重复演练，一次又一次的感觉到口干舌燥。终于，有一些同学支持不住了，人开始有一些倾斜了.我也有好几次支持不住想要放弃了，但是我知道这是一次难得的机会，错过了就没有了。所以，每当我快支持不住时，都会在心里默默地念："坚持就是胜利，有志者事竟成……”有时咸咸的汗水会流进嘴里，但是我竟分不清是苦还是咸。时间一长，我的脚底开始发麻，头开始“下雨”。
教官的一声“解散”，大家顿时兴高采烈，纷纷拿着钱跑向校门，去买冰棍。经过长时间的训练，累得大家都坐下来就不想站起来。
然而，我们谁都不会抱怨，更不会去选择放弃，我们将会坚持到底。在这次锻炼中让我们认识了许多，也从而走向了坚强。
#127488初中军训心得三年级5
军训，就像一座深不可测的悬崖。只有你坚持不懈的爬了上去，将看到的风景会与众不同。如果半途而废，只能仰望着崇山峻岭。每一条路，就有每一种收获。我走了一条崎岖的的路，但收获了许多......这都是军训时我收获的，这是一份宝贵的财富，一份使我们收益颇丰的财富。
进入了新的阶段，就会有新的开始。我就要学会不怕吃苦，不怕累的精神战胜每一次的困难。初中这条路，铺满了荆刺。军训只是对我们的考验而已，我们拿出了不服输的精神与军训对抗。虽然，会操比赛我们班只得第三名，我虽败犹荣。我们1010班勇往直前，不断改进，拿出了小军人的风采，展现了小军人的气势。在这一方面，我们就是胜利的勇者。这次军训的记忆一定会在我的脑海里挥之不去，犹记于心。因为它对我很重要，它证明了我是一个坚强有毅力的孩子，而不是衣来伸手饭来张口的孩子。我很感激学校给我的这一次机会。
我们每一个人肩负着父母的期望，憧憬着美好的未来。我们都立下了雄心壮志，誓言：奋发图强的学习。在求学路上，我们遇到了第一关——军训。我们勇敢地冲了过去，我们带着自己的梦想扬帆远航。之后，遇到的麻烦会不计其数。我们要用最乐观的心态对待每一件事。初中生活就会过的充实而快乐，轻轻松松的度过了。
军训的酸甜苦辣，都会使我们在往后的生活里受益匪浅。我们时刻要记得“不经历风雨，怎么见彩虹”这句话。成功的背后一定是经过艰苦奋斗的。我就要为我的花样年华拼搏!
初中军训心得总结
三年级心得体会【篇3】
小学三年级的家长会之后你是怎么样写相关的心得体会的呢？我们大家一起看看下面吧！
小学三年级家长会后心得体会
在上周五，我班召开了家长会。家长会结束后，自我感觉比以前更努力了。你们可能认为我在自夸，但，这是真的。
作业不操心
在家长会之前，我的作业做完后，都要经过妈 妈逐字逐句的审批，所以每次作业都会拖到十一二点才能完成。也是在家长会时，妈 妈听取了罗中正爸爸的建议，最好是少检查，或者不检查，不然孩子会产生依赖的心理。妈 妈的签字由作业已检查变成了作业已完成。果然，双休的各科作业我书写整齐，质量也提高了许多。其实，独立完成作业后主要就是自我检查，检查出来的错误比家长发现错误要好的多，容易理解的多。逐渐，我养成了自我检查作业的好习惯。
这样，在考试的时候，也发挥到了事半功倍的作用，这难道不是一举两得吗？第二是认真，在以前可能会想，反正到最后家长总是要检查的，做快一点也没什么大事，所以每次都错一些不该错的题，而独立完成作业，会增加认真程度，如果你不认真，到最后检查时，还得改一遍。早改晚改都得改，与其这样，还不如一次性把它做好呢！抱着认真的态度，不仅我的作业妈 妈不操心了，还能保证充足的睡眠了！
听讲不烦恼
上课认真听讲，是保证学习的前提条件。有的时候，我听着听着，思想就开小差了，甚至想睡觉了。一次英语课，黄老师津津有味地教我们读单词，忽然停了下来，站在我面前问下一个单词怎么读？幸亏认真听讲了，回答了老师的问题，不然会出洋相了。
上课想睡觉怎么办呢？一次在地理课上，因为中午做作业没休息，导致下午睡魔来袭，眼睛都睁不开，这时候，我想起妈 妈教的方法，使劲捏自己的胳膊来清醒自己，一阵疼痛，睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的话，还可以选择勇敢地站起来，你会发现，一会你就精神饱满了，等瞌睡虫跑了，你就可以坐下。看，现在我再也不担心上课听讲问题了。
少壮不努力，老大徒伤悲，成功等于努力加汗水，我一定进一步地努力，获得最大的收获！
小学三年级家长会后心得体会，尽在第一。
三年级心得体会【篇4】
作为一名小学三年级的语文老师，我对新课标的实施给我的教学带来了很多新的体会和收获。新课标注重培养学生的综合语文素养和实际运用能力，更加注重培养学生的阅读和写作能力。在新课标的指导下，我深刻感受到了学生们的进步和成长。
在新课标下，对于学生的语文素养要求更高了。我观察到学生们在阅读理解和写作方面有了明显的提高。以前，学生们只是喜欢看故事书，对于阅读其他类型的文章，他们兴趣不大，理解能力也有限。但是现在，通过新课标要求的多样化阅读教学，学生们的阅读能力得到了提升。他们能够通过阅读理解的训练，理解不同类型的文章，并且从中获取相关信息。同时，通过写作训练，他们能够组织自己的思路，表达自己的观点，并且具备一定的文笔。这些进步让我对新课标的实施感到非常满意。
在新课标下，通过教师的引导和启发，学生们的学习兴趣得到了激发。在以往的教学中，我们会通过讲解知识点和默写等方式来培养学生的记忆力和口头表达能力。但是在新课标下，我们更加注重培养学生的学习兴趣和思考能力。通过一些趣味性的游戏和活动，让学生将语文知识灵活运用，使他们对语文学习产生浓厚的兴趣。例如，我会组织学生进行角色扮演，让他们通过自身的经验来感受文本中的情感和思想。这样的教学方式让学生们更加主动参与，激发了他们学习语文的热情。
在新课标下，课堂教学更加注重培养学生的合作与沟通能力。以前，我们的课堂主要是教师讲授，学生被动接受。但是现在，我们鼓励学生之间的互动和思想的交流。在小组讨论和合作活动中，学生们能够在互相合作中锻炼自己的沟通能力和表达能力，并且从其他同学的观点中得到启发。这样的课堂氛围不仅激发了学生的学习热情，也促进了他们的成长。
总的来说，小学三年级语文新课标对于学生的语文素养提出了更高的要求，但同时也为学生们提供了更多的学习机会和展示平台。学生们通过多样化的阅读训练和写作训练，能够更好地理解和运用语文知识。同时，在新课标的指导下，学生们的学习兴趣得到了激发，合作与沟通能力也得到了提升。这些改变和进步让我深刻感受到了新课标的意义和价值。在今后的教学实践中，我将进一步理解和应用新课标的要求，不断提升自己的教学水平，为学生们提供更好的语文学习体验。
三年级心得体会【篇5】
小学二年级语文教学心得
一眨眼，这学期的教学就接近尾声了。回顾这学期的汉语教学工作，感慨良多，一点一滴浮现在脑海中，存在的问题还需要解决。为了以后更好地做好教育教学工作，不断提高自己，我将就本学期的教学谈以下几点。
首先，要抓紧基础知识的学习和技能的培养
由于我的教学经验很少，所以对低年级的汉语教学非常陌生。加上我对这些学生并不熟悉，也不知道班上学生的具体优势和劣势。为了巩固学生的基础知识和基本技能，本学期我充分了解学生的优缺点，对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如在写作方面，我非常注重规范，要求字迹工整，字迹工整，努力克服错别字。有些学生会在写了几遍的单词中出错。 “贝”以外的“pu”、“pu”等字，学生们总是很难区分“拨”还是“拉”、“拔河”还是“拉”。像这样的问题我做了大力的更正，反复听写和抄写。再比如，我会讲解或强调类比句的使用，各种句型的转换，病句的修饰，生词新词的理解和使用，近反义词的积累。增加题量，提高学生的基本造句能力。
二、灵活的教学方式根据新课改的精神，学生的学习要体现自主性、探究性和合作性。因此，我根据学生的学习情况灵活调整课程内容，让学生畅所欲言，自主探究的完成真正体现了自主性，让学生始终保持一个自我。 ——探究学习动力，但教师自己也要探索自己的教学方法，不断更新自己的教学理念和教学理念。在教学中，我总是以读代替说，多读书，多思考，自我认知。我经常鼓励学生发表自己的意见。
为了让学生充分表达自己的意见，不时使用一些创新的方法来表达自己的意见。调动了学生的学习积极性，收到了显着的教学效果。在课堂上，经常要求学生自己思考问题，自己回答，并让他们分组讨论和交流，让每个人都参与和思考。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴”。方法是学习最重要的。做好学习方法的指导，对提高学生的学习成绩大有裨益。为什么有的同学总是玩，成绩却不错？我们在课堂上常常强调专心听讲，及时巩固知识，然后及时复习。但我认为思考是最重要的。有人说，你聪明不聪明，取决于你会不会思考。我们应该注重引导学生学会思考。睡前复习当天所学的内容，也是一种很好的学习方式。其实学习方法有很多，只要有用，都可以试试。
第四，做好扶优脱贫工作学习基础好的学生往往学习很轻松，成绩差的学生往往来不及。这是我们老师要考虑的另一件事。对于这类问题，我经常使用的方法是在作业中使用评分系统。在不影响大家学习的前提下，我会为部分学习困难的同学巩固基础知识，利用课余时间进行面授。
经过一个学期的实践，我觉得这个方法很有效，以后可以用这个方法。
三年级心得体会【篇6】
宁阳县小学英语课堂教学研讨会学习心得体会
堽城镇第一小学小学
秦传富
2017年9月22日我有幸参加了宁阳县小学英语课堂教学研讨会。非常感谢领导能给我参加教材培训的机会，这次培训对于三四五年级英语教学的我来说意义重大，这是一个难得的机会，在这次培训会上聆听了四位教师的课。近年，根据学校工作安排，我教三年级英语，机会难得。我们共进行了一天精彩的培训活动。以及为什么要统一使用新版教材以及新版教材的优点，这一培训使我受益匪浅。 通过这次培训，我对教材又有了一个新的认识，我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。下面是我对本次培训的一点心得体会。
第一点收获就是三年级新教材是山东省统编教材，教材把课外阅读作为教科书的重要组成部分。第二点收获就是实现了课外阅读课程化，克服了课外阅读的边缘化。第三点收获就是在语音教学方面，插图简单，给老师和学生巨大的想象空间，所以老师要做到有的放矢，音节的学习只要会抄写即可。第四个收获是在词汇及阅读教学方面方面，我更进一步知道了它们的不同。最后，在颜主任的带领下，我和全县所有小学英语老师一起进行了教学设计分析与研讨。在此期间我们结合课例来进行听、评活动，这样的效果更好。也就是说听听各位老师的声音，逐步懂得了教材把握到不到位、目标准确不准确、方法恰当不恰当、教学效果好不好等方面的一些内资学问，通过课例大家一起讲一讲，效果非常好。
我校参加培训的老师普遍反映这样的培训有针对性，很实用，去除了过多的理论层面的泛泛而谈，更多的是教大家怎样操作。很多老师都说，参加这一天的培训，受益匪浅！
三年级语文教材培训学习心得体会
三年级语文教学心得体会部编
小学部编语文新教材培训心得体会
部编教学培训心得体会
统编初中语文教材培训学习心得体会
三年级心得体会【篇7】
暑假的一天，当我在书堆里“掘宝”时，突然发现了一本有趣的书，他的名字是《洋葱头历险记》。我立刻被它迷魂般地吸引住了，那是因为书的名字太逗乐了，一看就让我爱不释手。当我读完这本书时，还真是果不其然啊! 本书的主人公洋葱头是一个穷人家的儿子。他心地善良，乐于助人，总是梦想着创造一个人人平等、自由的国家。
但是在反派人物柠檬王的残暴统治下，他能如愿以偿吗?故事的开头就令人非常气愤。洋葱头的爸爸老洋葱因为自己无意之中不小心踩了柠檬王一脚，就被关进了黑牢，而且被判了无期徒刑。难道就为这点小事就判无期徒刑吗?读到这里，我真替老洋葱感到愤愤不平。当洋葱头去探监时，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人，而杀人犯、小偷却在柠檬王的宫殿里逍遥自在。洋葱头听完以后，心里非常难过，他下定决心要救出监狱里的.人。父亲告诉洋葱头说，要坚强、要独立、要去研究那群骗子和恶棍，然后用智慧和勇气救出牢里的正义之人。洋葱头记住老洋葱的话，背上包袱，就出发了。一路上，因为他乐于助人，结识了许多的好伙伴。有南瓜大爷、小樱桃、小菜豆、葡萄师傅、覆盆子大哥。
他们准备一起联手打败柠檬王。 可是在救助朋友的过程中，洋葱头也不幸的被关进黑牢。后来在鼹鼠等朋友的帮助下，洋葱头和狱友们历尽磨难后终于获救，柠檬兵们也纷纷放下武器投降了。大家团结起来，共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。
三年级心得体会【篇8】
这次家长会，从准备来看，是充分的，从意义上来说，是积极的。我作为一名三年级普通的家长，也想谈谈家长会后的感想。入学的第一次开家长会有很大的收获，在与家长的交流中，学到了如何教育孩子的一些方法，而且使我认真反思自己过去对孩子的教育，深入思考今后应该如何教育好孩子。
一、和孩子多沟通、多交流，全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与他共同成长
今后，我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问他今天在学校的情况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭等等……总之，关心孩子，理解孩子，尊重孩子，解决观念的问题。
二、要关心孩子的学习，家庭里营造学习氛围
为人父母，要为孩子营造一个良好的环境，在孩子做作业的时候，家庭要保证绝对安静，让孩子能安心、净心。
三、不做“唠叨”家长
不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。
四、最重要的一点，培养孩子良好的习惯
1、孩子的生活习惯。
①我们的孩子应该早睡早起，生活有规律。孩子晚上睡觉晚了，在课堂上就会精神不好，甚至出现打瞌睡的情况。
②我们应该好好培养孩子的生活自理能力。三年级孩子，自理能力还是比较弱的，孩子应自己整理书包，准备明天要带的学习用具。习惯需要一个由扶到放的过程，需要我们家长耐心指导、配合。
2、孩子的学习方面。
①写的习惯。我家孩子的写字姿势要是不太对，我在旁边看着就时时喊：“背要直起来，头要抬一点，抓笔的姿势对了吗？”所以说我们家长要注意孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，如果姿势不对不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。
②听的习惯。对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。在家时我就发现孩子说话还可以，让她听你讲话就会只管自己做自己的事，而不去听别人说。这就需要我们在与孩子交谈时注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。
孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程，需要老师全面辅导，家长耐心引导，才会健康茁壮成长。相信从今天开始，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长。我们愿意与学校老师携手，让孩子们度过愉快的三年级。
当个孩子不容易，当个父母不容易，当数十个孩子的老师更不容易。多站在对方角度看问题，要关心孩子的学习，尊重孩子，关心孩子，鼓励孩子，做孩子的好朋友。以后还应该多创设这样的机会，多与家长沟通和交流，做到家校统一，家校合作，我们的孩子会更出色。再次感谢校长和老师对我们的孩子的关心。
三年级心得体会【篇9】
今天我读了《木偶奇遇记》这本书，感觉这本书写得非常好，书里面的人物、故事都很生动，尤其是故事情节深深地吸引了我。这个故事的主人公是一小木偶，他的名字叫皮诺曹，他古怪精灵，调皮捣乱，爱说谎。但是他也善良勇敢。他干了许许多多荒.唐的事情，比如他不听爸爸的话，睡觉时把脚烧掉了，还有他逃学后到了马戏团差一点被当柴烧掉。他被坏朋友骗掉了金币，但幸运的是碰到了温柔善良的“蓝发仙女”救了他。
虽然吃了很多亏，但他还没有改正坏毛病，又因偷葡萄当了守夜狗，仙女又救了他。之后，他决定当好孩子，把仙女当妈妈。可是，过了一段时间后，他又犯了老毛病，经不起诱惑，到了无忧国变成了一头驴。这时他后悔极了，可是已经晚了……
皮诺曹就像我们生活中的一些小朋友，爱说谎，没有意志，容易上当。尤其是被骗金币那一集，吃尽了苦头，在仙女的帮助下得救了。但他还是不改正坏习惯。爸爸那么疼爱他，他却辜负了爸爸的爱。我们不应该向皮诺曹学这些坏毛病。
还有，皮诺曹老是说话不算数，老师和妈妈、爸爸就像故事里的蓝发仙女，给了我们无穷的爱，很信任我们，既严格又慈爱。我们不应该像皮诺曹那样欺骗老师和爸爸妈妈。但是我原谅了皮诺曹，因为他最后彻底变了自己，他勇敢地救了自己的爸爸，变成了一个真正的漂亮小男孩。
《木偶奇遇记》这本书很好看。光是它的名字就很吸引我，当我见到这本书时，我的好奇心立刻油然而生，木偶又不会走路，怎么会有“奇遇记”呢?带着疑问我迫不及待地阅读。
小木偶匹诺曹因调皮，将爸爸用卖掉身上唯一的衣服的钱，为自己买上课用的识字课本给卖了，却只是为了到剧场看演出。“哦!天哪!”我不可思议。
“‘你们把钉子上的那个木偶给我带来，我看这木偶是用很干的木头做成的，如果把他扔到火里，一定火焰熊熊，把绵羊烤的又焦又嫩。’”这里便写出了匹诺曹因调皮而将被吃火人烧死的后果，他的调皮真让我为他担心!
“他走进刚才埋下金币的地方，大吃一惊，那光秃秃的地方什么也没有。他着慌了，又在四周转了一圈，仍然没看见金币树。”这里写出了匹诺曹听信狐狸和猫的话，白白丢了五个金币。告诉了我们，不要轻易听信别人的话，否则也会损失惨重的哦!
“他照照镜子，看到照出来的不再是原先那个木偶了，而是一个灵活、聪明又漂亮的孩子，栗色的头发，天蓝色的眼睛，脸上是十分快乐的表情。”这里写出了“好人有好报”的含义，让我深刻的体会到了做好事的人一定会得到好的回报。
读了这本书后，我体会到了做人一定要具备两个特点：做好事、存好心。我也要吸取他的教训，远离贪玩、不爱学习、懒惰、挑食、说谎等坏毛病。做一个听话、懂事、努力学习的好孩子。
在我的读书道路上，我饱览了许多书籍：有曲折迷离的探险书，有动人情节的连环画，也有温馨奇异的童话书……但有一本书尤其令我记忆深刻，那就是《木偶奇遇记》。
这本书主要讲了一段会说话的木头无意中被一个木匠发现了。它被做成了一个木偶，取名为皮诺乔。皮诺乔起先是一个淘气、不懂事的坏孩子。他爸爸杰佩托卖掉外衣给他买识字课本，可他却不知感恩，还将课本卖掉换成了马戏团门票。他还总是对仙女撒谎，每撒谎一次，鼻子就长长一点，最后竟变成了“长鼻王”。
后来，皮诺乔遇险被鲨鱼吞了，在爸爸的帮助下终于得救。从此，他再也不调皮了，而是变得更加孝顺父亲了，因为他要感恩。读了这个故事，我深深体会到怀有一颗感恩的心是多么重要。在日常生活中，我们要学会感恩父母，要学会感恩老师，要学会感恩身边所有帮助过我们的人。就犹如花儿要感谢蜜蜂，是蜜蜂帮她传播花粉;就犹如青蛙要感谢池塘，是池塘养育了它;就犹如大树要感谢啄木鸟，是啄木鸟替它捉走了害虫。总之，我们要学会感恩。如果每个人都学会感恩，那世间该多么美好啊!学会感恩，这是件很美妙的事情。记得老师曾经说过：给予永远要比索取快乐!让我们一起学会感恩，学会快乐!
最近，我读了一本叫作《木偶奇遇记》的书，这本书是意大利著名作家科洛迪的代表作，它是全世界读者喜爱的一本经典名著，曾拍成电影二十多次。。
这本书讲的主要内容是杰佩托得到了一棵神奇的木头，他把它做成了一个木偶，取名“皮诺曹”。可是皮诺曹贪玩、爱撒谎、到处闯祸，经常给杰佩托惹麻烦，害得杰佩托进了监狱。从监狱出来后，杰佩托为了让匹诺曹可以上学，卖掉了唯一的破大衣，给匹诺曹买了一本书。可匹诺曹并不珍惜这本书，为了换取“木偶剧场”的门票，竟然卖掉了这本书。后来匹诺曹经历重重波折和教训，最终变成一个诚实、勇敢的真正的男孩。
读了这本书，给我印象最深的就是匹诺曹了，他从一个懒惰、撒谎、不爱学习、经不住诱惑的坏孩子，经过种.种磨难，并在磨难中吸取教训，变成一个诚实、勇敢、爱学习的好孩子。在匹诺曹身上我仿佛也看到了自己的身影，我也贪玩，有时玩起来就把该做的作业抛在了脑后。有一点不合意就会使小性子，经常惹弟弟大哭……妈妈经常为此找我谈话，就像书中的仙女一样，时刻帮助我、提醒我及时改正错误。
《木偶奇遇记》的故事展示给我一个个鲜活的事例，时刻提醒着我要做一个善良、懂事、爱学习的好孩子。
今天，我读了一本书，书的名字叫《木偶奇遇记》这本书是意大利的科诺迪写的。这本书我非常喜欢，因为我觉得书中的人物很有趣。我最喜欢的是主人公木头匹诺曹。
老木匠杰佩托看到了一块会哭会笑的木头，取名匹诺曹，并把木偶匹诺曹当成了自己的儿子。
匹诺曹有时是一个不听话、爱骗人的孩子，父亲因他坐牢了，还差点死去好心的仙女因为被他气的死掉了。他遭到了惩罚——每撒谎一次，鼻子就会长长一点。可每一次都记不住。
狐狸和猫骗走了他的钱，又把他吊到一棵大橡树上，最后被人救了。农民用捕兽夹逮住了他，强迫他当看门狗，最后他逃跑了。最后，匹诺曹认识了自己的错，决心改正，并努力学习、辛勤劳动，后来救出了父亲。匹诺曹长大了，他变得诚实、善良了，成了一个真正的男孩。
这本书主要讲了匹诺曹从一块木头变成一位很好的孩子，从一位爱撒谎的孩子变成了一位诚实的孩子，从中经历了其他孩子从未经历的努力。不努力哪会有成功，不付出汗水哪会有收获?俗话说得好：“成功是1%的灵感加上99%的汗水”他经历了常人没有的努力和艰辛。他不撒谎了，变诚实了。我应该向他学习努力学习，不撒谎，做个好孩子。
三年级心得体会【篇10】
提起清明节，我想大家一定都不陌生吧?
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。
在春光明媚、桃红柳绿的三、四月间，中国传统习俗中最重视的就是清明节了。清明节不但是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日,也是一个远足踏青、亲近自然、维护新生的春季活动。
到了这天，因为要维护自然的生态环境，也为了防止森林火灾，各地也都严禁带火种上山，所以人们都是带好自己准备的熟食上山祭奠亲人。
而我这天也同样随着父母一同上山探望外婆，妈妈说：“祭奠亲人，最好的礼物就是——菊花。因为黄色的菊花代表着对逝者的怀念，白色的菊花代表着对逝者的尊敬。”所以我和妈妈在清明的前一天，就亲手为外婆做了这两种颜色的菊花。
在和妈妈的'交谈中，我真切地感受到了妈妈对外婆的想念。虽然我没有见过外婆，但是我知道，如果外婆在世的话，她也一定会像妈妈一样爱我的。
三年级心得体会【篇11】
在我的记忆里，清明节是一个很隆重的节日。
每当柳树姐姐们穿上了漂亮的淡绿色的裙子时;每当桃花、杏花妹妹向我们绽开一张张笑脸时;每当春日的天空清澈明朗，空气清新时，清明节就已经悄然到来了。
每次清明，我们总是一行很多人，三老姑等一行人浩浩荡荡地从家里出发到乡下。到了墓前，大人们总是有一会儿的严肃和伤心，外婆到了太外婆的墓前，还会掉那么几大滴眼泪。大人们坟前摆上丰盛的饭菜，倒上酒，然后烧掉“冥币”和“金元 宝”，说是让老祖宗在另一个世界能有足够的钱花，不会被欺负。
接着，我们长幼有序地轮流在墓前跪拜磕头，其实，我大多数不知道跪拜的是何人。大人们聊起往事，还有的互相揭发小时候的故事，常听得我哈哈大笑，笑得我肚疼。
山林里很安静，会听见各种鸟叫声，还有风吹松树“沙沙”的声音，路边开满了不知名的野花，我一会儿看看这个，一会儿摸摸那个，好像对什么都认生呢!真的好高兴啊!
接下来，我会跟随大人们去拜望活着的长辈了。我们带着礼物一家家地串门，那些长辈早已得知，都出来迎接，一时间，欢声笑语，热闹得很。有一个奶奶已经九十多岁了，牙齿都掉光了，还拄着拐杖自己走路，看起来身体挺硬朗的。
马路上，也是车来车往，我虽然认不出那些车牌，但是我知道，有的是从很远的地方来的。清明节，长辈们扫墓，祭拜祖先，我们小孩去踏青、春游，但这更是一个和亲人团聚的快乐时光。
三年级心得体会【篇12】
我有幸参加了小学语文骨干老师第5期培训，培训的主题是：如何上好习作教学指导课。培训分三部分：主题讲座、课例观摩和观课议课。
整个活动安排得有序完整。对于此次活动，我有以下几点体会：
一、习作指导课，激发爱好尤为重要爱好是最好的老师，学生是习作的小主人，假如学生都无爱好参加，习作指导课将是一个空壳。
课例老师非常留意激发学生爱好，课堂上充分调动学生说话、写话的爱好。我最欣赏她课前创设情境导语，结合身边真实的情景，灵活的引入课堂习作内容。
学生一下子找到自己说话写话的方向，情绪高涨地进入课堂，不像我们平时的作文课，老师简洁枯燥地让学生读一读习作要求，自己讲一下要求，学生就动笔作文，结果许多学生觉得无话可说，有的学生胡编乱造几句。时间一长，提起作文，学生就“头疼”。课例老师的教学机智非常灵活，大胆放手，将说话写话的权利放给学生，给予激励性评价，充分调动学生学习的乐观性和主动性，学生的参加度达到了百分百。
二、习作指导课，应重视方法的迁移和运用反思我们平时的`教学，老师分析了不少，也讲了不少的表达方式。
可是，怎样真正应用到作文实际中，达到学以致用，那不是一件容易的事情。今日，课例老师结合课本片段专心指导学生读片段，分析片段，自主性发现片段的表达方式，再仿照片段写法，真实地表达。 从指导写作到评改作文片段，始终没有离开方法的迁移应用效果的分析。发现学生的写作漏洞，老师准时引导，点拨，使学生作文一步步达到生动详细的程度。我想，以后的作文教学，要留意阅读与习作相结合，要结合课文表达方式，激励学生大胆应用。才能达到真正意义上的本体性教学目的。
三、留意词语积累与习作相结合平时的课堂教学、课外阅读中，学生积累了不少好词佳句。
学生写作文之前，假如老师根据需要，给出部分好词语，让学生选择性应用到作文中，作文词汇丰富，加之表达方式的迁移应用，学生作文就不会干巴巴，语言表达必定美丽动人。课例老师重视提供词语，让学生选择应用。 其实，我觉得更应该重视平时的阅读积累，激励应用平时知道的词语，学生才不会那么死板地只会用老师给的词语，应该提醒学生大胆应用平时知道的词语，可以让学生说说哪些词语适合这一方面的描写，尽量应用。 通过这次培训，我受益匪浅，今后的习作指导课中，我应当多一些激励性评价。在整体到部分，再回到整体。每一块的指导中，要尽量做到详细到位的指导，留意课文表达方法的迁移应用，把学习的主动权还给学生。还要留意平时多练笔，让学生有语言表达的机会。