小学扶贫工作计划。
为了在日后的工作中更好地进行，一份好的工作计划能让我们事半功倍。工作计划是指事先为自己未来一定时期的工作做好明确的书面材料，一篇工作计划应该包含哪些方面呢？下面是小编帮大家整理的小学扶贫工作计划,欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
小学扶贫工作计划 篇1
为了不断加强农村薄弱学校建设，促进城乡义务教育均衡发展，充分开发、利用和共享教育资源，通过互动交流、相互切磋、优势互补、全面提高学校管理水平和教育质量，促进义务教育均衡协调发展，根据彬政教发〔20xx〕128号文件要求，结合我校实际，特制定本计划：
一、目的意义：
1、开展结对互动交流活动是贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。
2、通过互动交流、听课研讨、专题讲座，为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台，促进两校教师专业化水平的提高。
3、增进校际间的友谊。促使城乡学校相互学习，扬长避短，优势互补，不断更新管理理念。
二、工作原则
按需帮扶，重点帮教，长期坚持、共同进步、共同发展的原则。
三、组织机构
组长：弥维民
副组长：孙智民、李小荣、蒙战礼、纪冠军、马爱莲
四、结对帮扶学校：
义门柴村小学、义门弥家坪小学、义门福托小学
五、工作内容
按照教育局的统一部署，对帮扶学校传授先进的教育管理理念、选派优秀学科教师送教帮扶和改善教育教学设施等工作。
六、工作步骤
1、第一阶段(20xx年5月5日-20xx年5月10日)，根据县局有关文件精神，积极展开宣传动员工作，选拔优秀的年轻教师为薄弱学校送教做准备。
2、第二阶段(20xx年5月10日-20xx年5月20日)，分析实际情况，制定帮扶计划。深入被帮扶学校，了解学校的具体情况，征求被帮扶学校的意向，共同研究制订帮扶方案。
3、第三阶段(20xx年5月20日-20xx年4月10日)，具体实施帮扶阶段。一是支教人员入校熟悉了解薄弱学校情况，制定个人帮扶计划并具体实施送教下乡。二是在根据被帮扶学校的实际需求，给予教学用具和器材设施等方面的帮助。
4、第四阶段(20xx年4月11日-20xx年5月31日)，总结阶段。对全年帮扶活动进行总结，为下一年更好的服务于被帮扶学校积累经验，并收集整理相关过程资料归档。
七、具体措施
1、通过调研，确定薄弱学科，每学年开展2次以上的以课堂教学为主题的研究活动，切实解决被帮扶学校课堂教学中存在的问题和困惑。
2、针对师生现状，以高效课堂为主要内容，定期开展师资培训(专题讲座、观看名师教学实录等)。
3、定期选派若干名政治思想好、业务能力强、有一定教学经验的优秀教师分批赴被帮扶学校送教，做到人员、时间、精力三到位。
4、利用网络和学校构建的资源库，为被帮扶学校提供教学帮助。
5、根据被帮扶学校的需求，提供相关器材，帮助其改善教育教学设施。
八、几点要求：
1、全体教师要充分认识结对交流互动帮扶的重大意义，把此项活动作为提高自身素质，促进和谐发展的重要途径，积极参与。
2、加强管理与考核，教导处和年级组要密切配合、周密安排、认真实施。且把此项活动纳入教研组，教师(班主任)全方位考核之中。
小学扶贫工作计划 篇2
小学教育对于个人的成长和社会的发展至关重要。贫困地区的孩子由于生活环境和经济条件的限制，面临着受教育机会的不平等。为解决这一问题，我们制定了小学教育扶贫工作计划，旨在为贫困地区的孩子们提供更好的教育资源，打破贫困的循环。
第一部分：背景介绍
1.贫困地区教育现状：贫困地区的小学教育普遍存在资金不足、师资力量不足、教学资源匮乏等问题，导致孩子们接受教育的机会相对较少，教育质量较低。
2.小学教育的重要性：小学教育是孩子们人生的基础，对于他们的成长和未来的发展起着决定性的作用。良好的小学教育能够帮助孩子们打下坚实的学习基础，为他们的未来发展奠定坚实的基石。
第二部分：工作目标
1.提高教育资源配置：通过增加教育经费投入，优化教学设施建设，提供充足的教材、图书、教学器材等，以提高贫困地区小学的教育资源配置水平。
2.提高教师队伍素质：加强对贫困地区教师的培训和支持，提升教师的专业水平和教育教学能力，确保贫困地区的小学教师队伍质量能够与发达地区持平。
3.改善学校条件：改善小学的办学条件，包括修缮和建设学校的教室、图书馆、操场等基础设施，为孩子们创造良好的学习环境。
第三部分：实施措施
1.加大资金投入：政府应该加大对贫困地区小学教育的资金投入力度，确保贫困地区小学教育经费充足。
2.建立教师培训机制：建立多种形式的培训机制，包括定期组织培训班、开展师徒结对、举办教学比赛等，提升贫困地区教师的专业素养。
3.加强教育资源配置：通过政府购买教材、图书等方式，提供给贫困地区的小学充足的教育资源，确保孩子们能够充分享受到良好的教育资源。
4.积极争取社会支持：与社会各界进行合作，争取社会资源，确保计划的顺利实施。
第四部分：预期成效
1.提高教育质量：通过加大资金和资源投入，提升教师素质，改善学校条件，贫困地区小学的教育质量将得到明显提高，为孩子们提供更好的学习环境和教育资源。
2.解决贫困问题：良好的小学教育可以帮助贫困地区的孩子们跳出贫困的循环，使他们享有更多的机会和选择，为贫困地区的发展注入新的活力。
3.改善社会状况：通过提升贫困地区小学教育质量，不仅可以改变孩子们的命运，还能够提高整个社会的文化素质和竞争力，促进社会公平与和谐的发展。
：小学教育扶贫工作计划的实施，将为贫困地区的孩子们提供更好的教育机会，帮助他们放飞梦想、改变命运。同时，也将为贫困地区的发展注入新的希望和活力。我们有信心通过坚定的信念和努力，实现小学教育资源的均衡化，促进社会的进步与发展。
小学扶贫工作计划 篇3
以党的、__届三中全会、省委、省政府及市委、市政府相关会议精神为引领，紧紧抓住中央实施精准扶贫的重大机遇，围绕县委在党的群众路线教育实践活动精神和乡人民政府的安排，切实做到精准化识别、针对性扶持、动态化管理，努力促进全乡经济持续健康发展，为全面建成小康社会目标奠定坚实的发展基础。
(一)按帮扶对象所原则。采取“技术性帮扶、微小产业扶持”。把帮扶工作落到实处。
(二)帮扶工作深入一线，深入农户家中，通过走访调研、广泛征求群众意见、建议，了解村情民意，找准贫困原因和发展瓶颈，围绕群众最盼望、最希望解决的问题落实帮扶重点，从产业扶持、基础设施、教育培训、农村危房改、扶贫生态移民等方面入手，明确帮扶任务，细化帮扶措施。
(三)建立一个帮扶台账。摸清贫困户存在的困难、急需解决的生产发展项目等情况的基础上，要逐户登记造册，建立档案，建立帮扶对象台帐，把贫困户急需而自己无力解决的实际困难及时向民政部门汇报。
(四)整合一批帮扶项目。认真履行职责，进一步转变工作作风，真抓实干，发挥部门优势，从人才、资金、技术、项目、信息、协调和技能培训等方面为贫困户提供扶持，保证帮扶措施和任务的落实。注重整合涉农部门的各项强农惠农资金，支持扶贫对象发展产业、增加收入。
计划执行人：
按照《绍兴镇扶贫开发规划(20__—20__年)》、《绍兴镇20__年精准扶贫帮扶实施方案》等总体要求，结合__村实际，紧紧围绕“六个到村到户”， 本着“以人为本、关注民生，因地制宜、全面规划，突出重点，贫困优先、整体规划、分段实施”的原则，特制定本帮扶计划。
__村位于镇驻地北15公里，地处六背山腰，总面积4.9平方公里，耕地面积496亩，其中稻田面积436亩，旱地面积60亩。苗族聚居，村驻地__寨，海拔910米，属于高山峡谷地貌，山体滑坡较严重。地质构造古老复杂，有5个自然寨，有5个村民组，207户，922人。主导产业为水稻、养殖和外出务工。20__年__村农民人均纯收入2350元，20__年全村粮食产量261吨，人均占有粮食283公斤。今年重新审定后划为二类贫困村。贫困人口419人，贫困户107户。公路通村，有民办小学一所。
__村属全省苗系贫困村之一，是黎平县二类贫困村。从人均收入指标看，与全镇总体水平相比，差距也是很明显的，处于全镇倒数。基础设施非常薄弱，至目前，尚有村组步道没有完全硬化。农田水利设施逐年老化，人畜饮水困难率居高不下，有效灌溉面积逐年降低，村教育、卫生医疗设施落后，按照国家贫困标准，全还有贫困人口419人(含农村五保供养、最低生活保障和残疾人口)，贫困人口一直居高不下，其贫困面广，贫困程度深之深，自我发展能力低，返贫率高(贫困发生率31%)，返贫的压力一定程度上超过了扶贫的压力，要稳定地摆脱贫困，任务十分艰巨。耕地面积较少，人均耕地面积仅0.52亩，且大部分为25度以上坡耕地，土层薄，土壤质量差，旱涝不保收，经济发展后劲不足，农民脱贫致富难。 传统的“水稻、薯+养猪”模式是__群众的生活支柱，生产结构非常单一，群众经济收入来源较少，土地抗风险能力低，一旦遇到自然灾害，往往造成生产受损、生活困难、农民减收、贫困加深，返贫突出。由于交通条件差，造成经济发展缓慢。公路路况差，政府和群众无力养护公路，大量生产生活资料难进入，农产品难运出。加上自然环境恶劣，气候条件差，农业生产仍实行广种薄收，靠天吃饭，致使多数群众生产难发展，贫困状况难以摆脱。由于思想消极保守，主观脱贫意识差，没有危机感，思维观念仍停留在自给自足的自然经济时期，懒思考、怕困难、怕担风险，等、靠、要思想严重，加上信息渠道狭隘，接受新知识、新技术的能力差、机会少，致使农业生产力水平得不到大的提高，农产品科技含量不高，农业生产效益一直在低水平徘徊，没有发展动力，一方水土养活不了一方人。正是由于以上原因，__寨举家外迁的一拔接一拔，目前全村外出的有72户，324人。外出劳动力110人，目前主要是“妇幼、老弱、病残”人口，致使发展家庭经济缺计划、缺技术、缺经营能力，
缺乏脱贫致富的信心和决心。即使外出务工的劳动力由于文化素质较低，外出务工的收入也较低，仅能维持自身的生活，对家庭收入的贡献不大。尽管新阶段扶贫开发工作给予了__村极大支持和关注，但仍是杯水车薪，难以满足贫困户发展生产的需要，大部分人口仅解决了温饱，普遍没有现金，生产投入不足，有些农户连化肥、农药等基本生产资料也无钱购买，更谈不上去推广新技术、新品种、发展多种经营。由于长期的贫困，农村金融机构对群众贷款额有限，甚至不少群众害怕还不起银行贷款而不敢贷款，缺资金成为制约贫困村群众发展经济的瓶颈。
一是发展特色养殖产业。以__寨为中心，倾力打造“特色养殖”养殖示范基地。计划在岑友、得潘等自然寨实施能繁母牛300头，共需资金20__000万元，其中扶贫资金1500000万元，金融扶贫贴息贷款50万元;
二是种植业20__年新建中药材(桔梗)基地200亩(每亩补助670元，合计13.4万元)。
二是技能培训。针对该村种养殖户技术短缺的问题，计划举办种养植等培训3期，概算共需资金15万元，培训400余人次，让闲臵劳动力就地就近转移。
三是基础设施建设。
1、农村饮水： 20__年实施修建人饮工程1处，管道长4公里，新建蓄水池800立方米(投资合计60万元)
2、通村公路：20__年修通__至高亚6公里水泥路，每公里40元，计240万元。
3、硬化道路：20__年硬化村寨道路7千米，每千米4万元，计28万元。
一是健全工作机构。该计划在镇党委、政府指导下，由村两委统一组织实施，为全面完成所规划的各项任务，成立领导小组，实行一把手负总责，一级抓一级，层层抓落实，驻村工作组要以高度的责任感，充分认识做好精准扶贫结对帮扶工作的重要性、复杂性和艰巨性，将此项工作列入重要议事日程，负责本村精确扶贫结对帮扶工作的组织协调和落实，确保精准扶贫结对帮扶工作不走样。
二是明确责任分工。
1、对规划中确定的目标任务，纳入村年度工作计划，制定实施方案并组织落实，每年需要重点推进的重大项目，落实到牵头责任单位，村干带头包户，党员、干部积极参与，扎扎实实推进，确保规划目标任务有计划、有步骤地落实。
2、要积极协调、精心安排，积极争取部门支持，帮助种植户协调贴息贷款和产业扶贫项目资金，切实解决帮扶计划中需要解决的困难和问题。对在工作中落实不力、推进缓慢，给本村精准扶贫结对帮扶工作造成负面影响的相关责任人予以责任追究。
紧紧围绕“看真贫、扶真贫、真扶贫”和“六个到村到户”、“六项行动计划”总要求，通过对大元村致贫原因分析，结合驻村工作组开展工作情况、村支“两委”的工作部署、召开党支部会议与村民大会以及逐户走访村民了解的情况，为尽快解决贫困问题，使大元村群众尽早脱贫致富，特制定以下帮扶计划。
大元村位于乐安县鳌溪镇南西方， 大元村地形主要以山地、小型盆地为主，山间平地较少。气候以亚热带季风为主，适宜水稻、土豆、红薯等粮食作物生长。土壤以富含氮、磷、钾等元素的沙土土壤为主，适宜烤烟、辣椒、中药材等经济作物生长。
大元村是鳌溪镇十八个村之一，共有人口1387人，耕地面积1420亩，现有干部4人，其中农村干部3人，共有1个党支部，12个自然村，8个行政组。其中大元组是大元村政治、文化中心，山下组、排下组、小代坊组以发展蚕桑为主，种植大户刘秋华、平中华等，大元村农业产业经济发展势头好，这将加速大元村奔小康，走向富裕、文明、法制、民主的生活。
一是贫困人口分布广，居住条件边远落后。辖区内12个自然村，8个行政组，其中8个行政组处在高坡和半高坡地带，这些村边远偏僻，分布不集中，受交通、地理位置和历史发展等因素制约，群众生产生活十分贫困，靠农田土为生，自给自足，无生活来源，生活条件极差。如陂下、竹员、新树岭行政组存在部分零散分布，人数多、贫困度深。20__年，期末农村人口1387人。调查扶贫对象为79户278人，约占全村总人口的20%。二是自然灾害频发，生存环境恶劣，返贫现象突出。自然灾害频发，泥石流、干旱、冷冻害等灾害时有发生，给农民生命财产造成严重损失，返贫现象严重。三是贫困人群中有部分无脱贫能力，脱贫形式严峻。部分聋哑人、癫痫病人、残疾人、智障人等，他们基本上没有劳动能力，完全依靠家人和政府关怀生存。四是发展相对滞后，财力紧张，财政保障及扶持能力弱。大元村地处山区，经济发展总体水平低、总量不小，发展不足，财力投入扶贫开发非常有限，依靠财政救济可谓杯水车薪，需要上级部门的财政扶持。五是社会民生事业落后，农村公共服务建设投入不足。农村教育设施薄弱，村级小学设施落后。大元村无村级卫生室，患病无法及时在村里治疗，使得大小病只能出村，给老百姓生活带来负担，致使农村缺医少药看病难问题较为突出。
对大元村贫困状况的分析主要有以下几点：一是资金紧缺，种植技术缺乏，严重制约产业发展;二是贫困人口分布广，居住条件边远，基础设施建设滞后;三是自然灾害频发，生存环境恶劣，返贫现象突出;四是传统农业耕种观念更深蒂固，农业产业结构调整十分艰难;五是受交通、地理位置和历史发展等因素制约。
一是加大大元村基础设施建设。完善通村、通组、串户路硬化、危房牛栏拆除改建、农田水利设施等基础设施建设，美化农村环境，提高农村生产效率和生活质量。完善大元村村的教育、医疗、文化、卫生、通讯等民生设施。二是加大对贫困户扶贫到户帮扶力度。辖区内共有贫困户79户，贫困人口278人，需要在资金、制度、人员等方面加大扶持。一方面对精神病、残疾等无能力脱贫患者在制度上给予长期的基本生活保障，对一般贫困户帮助解决饮水、吃穿等衣食住行等问题;另一方面帮助贫困户实现就业，帮助贫困人群脱贫致富。三是增加扶贫项目支持大元村实施整村推进。改善贫困村生产生活条件，促进贫困人口增收脱贫，给予扶贫项目资金支持，实施整村推进计划。四是加大产业扶持力度。农村融资体系落后，农民融资困难，农户产业规模化的巨大阻力，同时可以帮助完善产业发展所必须的其他硬件设备，如道路、水电等。五是加大种养殖技术的培训力度，提升他们自我发展的能力和水平。同时积极加大农村剩余劳动转移的技能培训，增加其收入。
通过对大元村致贫原因分析，结合本村村情民情，为尽快解决贫困问题，尽早脱贫致富，使大元村广大老百姓过上小康生活，制定以下帮扶计划。
一是产业发展。针对该村群众缺乏资金和技术，结合土质和海拨等条件，计划每年实行轮作，需要烤房修建、供电等费用问题;计划在古罗江组实施桑叶种植100亩;对种植大户进行扶持。二是技能培训。针对种植大户、村民技术缺乏，计划举办烤烟、蚕桑等种植技术培训。三是基础设施建设。道路围绕产业建设，为切实解决广大种植户运输难题，计划在大元组新建一座现代化桥梁，需投入资金82万元，同时硬化小代坊至塔元路1.5公里水泥路，硬化陂下至芦元路1公里水泥路，需投入资金75万元，可解决涉及8个组465户1378人的出行问题，同时可解决涉及四个组258户682人的安全出行问题。
(一)要积极协调、精心安排，积极争取部门支持，帮助种植户协调贴息贷款和产业扶贫项目资金，切实解决帮扶计划中需要解决的困难和问题。
(二)村“两委”和驻村工作组要以高度的责任感，充分认识做好精准扶贫结对帮扶工作的重要性、复杂性和艰巨性，将此项工作列入重要议事日程，负责本村精确扶贫结对帮扶工作的组织协调和落实，确保精准扶贫结对帮扶工作不走样。
(三)村“两委”和驻村工作组要紧密配合，对照帮扶计划，积极争取广大群众的支持，加快逐一落实，并及时发现和反馈工作中存在的困难和问题，纠正工作中的不足。每月定期向镇报告工作实施进度，对在工作中落实不力、推进缓慢，给本村精准扶贫结对帮扶工作造成负面影响的相关责任人予以责任追究。
小学扶贫工作计划 篇4
一、落实好义务教育阶段各项政策。
对就读我镇的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，为学生提供营养餐。坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
二、切实做好贫困救助工作。
组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
三、全面落实“党员包户、教师帮扶学生”的政策。
开展专题会安排扶贫工作，每月一次次谈心谈话和每学期的三次家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫会议记录本。
四、保证资金落实到位。
对于县级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里。对各班“三免两补”和幼儿园“一免一补”政策的落实情况定期教学督查审核。
五、建立贫困学生信息台账。
在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
六、加强舆论引导。
我镇充分利用手机短信、微信、led、家长会等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。
小学扶贫工作计划 篇5
小学教育对于扶贫工作的重要性不言而喻。通过提供高质量的教育，我们可以帮助贫困地区的孩子们获得更好的未来机会，打破贫困的循环。为了实现这个目标，我们制定了一份名为“小学教育扶贫工作计划”。
首先，我们计划投资改善贫困地区的学校设施。贫困地区的学校通常面临着建筑老化、设施简陋等问题，严重影响到教育质量。为此，我们将建设新的教学楼、图书馆、实验室等，并提供先进的教学设备，帮助学校提供更好的教育条件。
第二，我们将注重提高教师素质。优秀的教师是教育的核心，他们对学生的教育影响至关重要。我们计划提供专业的培训机会，在贫困地区培养更多高素质的教师。此外，我们将引入激励措施，以吸引和留住优秀的教师在贫困地区从教，并提供更好的薪酬和福利待遇。
第三，我们计划制定并执行特殊教育计划。贫困地区的学生通常面临着各种困难，例如残疾、贫困、流动儿童等。为了确保每个学生都能得到公平的教育机会，我们将制定特殊教育计划，并提供个性化的学习支持和辅助设施。我们还将组织心理辅导师团队，为需要帮助的学生提供心理支持和咨询服务。
第四，我们将关注学生的营养健康。在贫困地区，很多孩子因为生活条件恶劣而面临营养不良的问题，影响他们的身体健康和学业发展。我们计划提供免费或补贴的营养餐计划，确保每个学生都能获得足够的营养。此外，我们还将开展健康教育活动，向学生和家长宣传营养知识，提高他们的健康意识和生活习惯。
最后，我们计划加强校园和社区合作，营造良好的教育环境。我们将与各个学校建立紧密的合作关系，共同推进教育改革和发展。同时，我们还将与社区组织合作，开展丰富多样的学校活动和社区服务项目，提供全方位的教育支持和帮助。
通过以上措施的实施，我们相信“小学教育扶贫工作计划”能够有效改善贫困地区的教育状况，并帮助更多的孩子实现自己的梦想。教育扶贫是一个长期而艰巨的任务，但只要我们齐心协力，相信我们能够为贫困地区的孩子们创造更美好的未来。
小学扶贫工作计划 篇6
随着社会的发展，教育被认为是减少贫困的关键因素之一。然而，在贫困地区，由于诸多原因，小学教育质量普遍较低，进一步加深了贫困地区的贫困现象。为了改善贫困地区小学教育质量，提高贫困地区孩子的教育机会，我国制定了一项名为“小学教育扶贫工作计划”的综合计划。
首先，在“小学教育扶贫工作计划”中，政府将着力提高贫困地区小学的基础设施建设。为了改善学校的硬件设施，政府将投入大量资金进行校舍改造和设备更新，确保学校具备良好的学习条件。此外，政府还将创设安全、健康的学习环境，提供齐全的图书室、实验室和多媒体教室，为学生提供更好的学习资源。
其次，政府将加大对贫困地区小学师资力量的支持。在“小学教育扶贫工作计划”中，政府将优化教师流动机制，鼓励优秀的教师到贫困地区工作，并提供良好的工作待遇和发展空间。此外，政府还将加强对贫困地区小学教师的培训，提升他们的教育教学水平和教育理念，让他们能够更好地服务于贫困地区的孩子们。
再次，在“小学教育扶贫工作计划”中，政府将加强对贫困地区小学生的资助政策。政府将提供全面的资助计划，确保贫困家庭的子女能够享受到良好的教育资源。政府将在贫困地区设立专项资金，用于提供免费教育资助、营养餐补助和学习用品购置等。此外，政府还将建立校外教育和课后服务机构，为贫困地区的孩子们提供更多的学习机会。
最后，在“小学教育扶贫工作计划”中，政府将注重教育教学的创新和改革。为了让贫困地区小学生的教育质量得到提升，政府将推行“素质教育”。通过培养学生的创新思维能力、实践能力和团队合作能力，提高他们的综合素质。此外，政府还将加强对农村学校的信息技术建设，提供更多的在线学习资源和网络教育服务，让贫困地区的学生能够享受到更广阔的教育资源。
总之，“小学教育扶贫工作计划”是一项具有重大意义的计划。通过该计划，政府将优化贫困地区小学的基础设施和师资力量，加强对贫困地区小学生的资助政策，推进教育教学的改革和创新，从而提高贫困地区小学的教育质量，改善贫困地区孩子的学习条件，为他们的未来奠定更好的基础。希望在不久的将来，贫困地区的小学教育能够迈上新的台阶，为贫困地区的孩子们带来更多的希望和机遇。
小学扶贫工作计划 篇7
为确保____年村脱贫摘帽，贫困户稳定增收，同步实现小康目标，经县房产管理局党组和村“两委”共同研究，特制订本帮扶计划。
村位于镇东南方向，距场镇约7公里，东与镇村接壤，南与镇村相邻，西北与镇村相接，幅员面积5.6平方公里，辖6个农业社，254户1024人，常年在家人口约350人，全村残疾人15人，大龄未婚24人，经20_年8月精准识别回头看后锁定建卡贫困户67户198人，危旧房改造24户69人，贫困发生率19.3%。
按照“六个精准”及“双六有”目标要求，以建卡贫困户为核心，以精准扶贫为根本，全面实施“五个一批”和“四个全覆盖”，立下愚公志，打好脱贫攻坚战，实现“双六有”，创建“四好”村，村摘帽脱贫，同步实现全面小康。
1、积极联系县交通局实施社道路硬化。
2、协助镇政府和村委对1社至6社的入户路实施硬化3800米。
3、联系县水务局对3社饮水塘修建排污水渠1000米、灌溉渠5000米，协助解决五社人畜饮水困难问题。
1、协助村委____年在一社、二社、三社柑橘产业园扩面550亩。
2、联系农技员指导并积极协助2社村民利用堰塘养鱼5000尾，3社贫困户李泽良养殖土鸡1500只以上，6社业主利用300亩小河沟养鱼50万尾。
3、协助发展生态养殖黑猪21户，培育发展养鸡39户，培育发展小菜园63户，栽植面积12.6亩。
1、联系县鹏腾农业专业合作社流转村集体撂荒地35亩，预计年流转收入260元/亩，共计9100.00元。[群学网 Qx54.cOm]
2、联系业主租用发展养殖业，预计收入500元/口，共计2500元。
3、积极探索村内各类资源，择机利用有效资源增加集体收入，预计村集体经济收入增加12100元。
1、协助并支持有条件的贫困户依托小禽园养殖土鸡50只，预计可实现纯收入1500余元。
2、督促帮扶责任人协助贫困户管护好小果园、小禽园。
3、协助并支持有条件的贫困户依托县明悦房地产开发公司在村实施的生态养殖黑猪方案，户平养殖2头，预计增收5000元。
4、积极推荐本村留守人员到村产业园区务工，联系相关部门对贫困户进行技术培训。
小学扶贫工作计划 篇8
为贯彻落实县教育局关于印发《婺源县教育体育局推进精准教育扶贫工作计划》通知的精神，确保教育精准扶贫工作有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断僻链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升僻地区基础教育水平、资助家庭僻学生就学为首要工作任务，以加强僻生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升僻地区和僻家庭的自我发展能力，从根本上消除僻。
二、政策措施
1、落实好义务教育阶段两免一补政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的僻寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭僻的孩子能够安心读书、读得起书。坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2、争取引导社会各界捐资，多渠道筹集僻生资助资金。积极推动社会力量采取一对一的方式扶僻学生，减少因学返贫现象发生。
3、做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广人民群众的.根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。
三、组织保障
（一）加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度，全体教职工与广学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，成立浙源乡中心小学精准扶贫工作实施领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx及全体教师
（二）保证资金落实到位。对于县级财政拨付僻学生资助金要及时精准发放到学生手里。
（三）建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立僻生的资料数据库、僻家庭劳动力数据库，使每一个僻家庭、每一个僻生都要有相应的信息资料，确保不漏一户僻户、不漏一个僻生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
（四）加强舆论引导。我校充分利用手机短信、微信、校讯通、板报等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重意义、扶内容和典型事迹等，让每个僻户、僻生了解扶政策，掌握扶措施。进一步统一广干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。
小学扶贫工作计划 篇9
一、目的意义
深入贯彻落实习近平总书记关于“脱贫攻坚不仅要做得好，而且要讲得好”重要指示精神，加强打赢脱贫攻坚战宣传工作，全面展示教育脱贫攻坚成果，做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接宣传，引导广大师生、家长乃至全社会深入了解教育脱贫攻坚成就。
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：
三、工作内容
1.各校（园）要深入贯彻落实习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，扎实推进义务教育有保障、发展教育脱贫一批、阻断贫困代际传递任务成效，深入挖掘特色做法、成功经验、优秀典型、感人案例、生动事迹等，全面梳理文字图片、音频、视频等各方面宣传素材。要积极向教育局信息中心提供宣传素材、推荐报道线索，充分展示脱教育之贫、靠教育脱贫的典型经验，鼓励以师生为主体生动讲好教育脱贫故事。
2.突出育人，深入开展宣传教育。各校要广泛宣传师生对打赢脱贫攻坚战伟大意义的热烈反响，把教育脱贫攻坚成果和优秀典型作为思政教育的生动素材，宣传教育引导师生深刻认识中国特色社会主义制度优越性，进一步激发师生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义热情，坚定他们投身乡村振兴实践的信心和决心。要把教育脱贫攻坚成果融入爱国主义教育，作为春季“开学第一课”的重要内容，持续体现在国旗下讲话、主题班队会等各种形式主题活动中，突出展示在校园公告栏等每个载体和角落，引导中小学生不断增强民族自豪感和自信心，听党话、跟党走，与祖国同奋进、共成长。
四、工作要求
1.各校（园）要高度重视，加强组织领导，精心策划，结合本校实际制定工作方案，明确工作职责，确保该项工作落到实处，在3月初迅速掀起宣传高潮。
2.各校（园）要加强信息宣传和报送工作，要加强与媒体的沟通，加强活动宣传力度，每校（园）至少在活动期间向教育局上报一篇报道，传至教育局信息中心邮箱：。
2.各校（园）要结合工作实际认真组织开展相关活动，于3月12日下午下班前将加盖公章纸质版的工作方案、总结以及电子版影像资料一并上交至教育局信息中心。
小学扶贫工作计划 篇10
一、指导思想
进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以科学发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容
采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的.作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标
1.改善办园条件。依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
2.提高管理水平。城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
3.提升教师队伍素质。城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织"送教下乡"活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
4.提高幼儿综合素质。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
四、工作措施
1.幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
五、效果检测
被帮扶幼儿园：
1.配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
2.教师优课率达30%，合格率达100%。
3.有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。
4.家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。
5.特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。
6.每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。
帮扶幼儿园：
1.每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。
2.不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。
3.接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。
4.每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。
5.帮扶工作有计划、有方案、有详细的过程资料。
小学扶贫工作计划 篇11
随着中国扶贫事业的不断推进，为了确保农村贫困地区的下一代能够得到良好的教育，国家制定了一项名为"小学教育扶贫工作计划"的项目。该计划的目标是通过提供资金支持、改善学校条件、支持教育人才培训以及制定特殊政策等措施，保障贫困地区小学生的基本教育权益。
为了确保"小学教育扶贫工作计划"能够全面推进，政府将拨款用于改善农村地区小学的基础设施。这些款项将用于修建新的教室楼、图书馆、操场等学校设施，以提供更好的学习环境。此外，政府还将增加对农村学校的设备投入，使学校具备现代化的教学设备，例如计算机、多媒体教室等，提升学生的学习效果。
除了改善学校设施，政府还将通过提供资金支持来确保贫困地区的学生能够接受基本的教育。政府将为贫困地区的学生提供免费教科书、学习用品和校服。此外，政府还将设立奖学金计划，资助优秀的贫困家庭学生完成基础教育。这些措施将进一步提高贫困地区学生的学习积极性和学习质量。
为了提高贫困地区小学教师的教学能力，"小学教育扶贫工作计划"还将推行教师培训计划。政府将组织各种培训班，培养贫困地区的小学教师。培训内容将包括教学方法、课程设计、班级管理等方面的知识，以提高教师的教学水平。同时，政府还计划在贫困地区引进一些有经验的教育专家，为教师提供定期的指导和支持，帮助教师提升教学质量。
除了基础投入和教师培训，政府还将制定一系列特殊政策，以支持贫困地区小学教育扶贫工作。政府将为贫困地区的学生提供免费膳食和交通补贴，以减轻贫困家庭的经济负担，确保学生能够安心学习。政府还将推出"乡村教师帮扶计划"，鼓励城市的富裕学校与贫困地区的学校建立结对帮扶关系，富裕学校的教师将赴贫困地区进行交流与支援，共同提升教育质量。
通过以上一系列的措施，"小学教育扶贫工作计划"将在贫困地区推动小学教育的全面发展。这将有力地保障贫困地区小学生的基本教育权益，提升他们的学习质量和未来发展的机会。同时，这也是国家努力减少贫困和实现教育公平的重要举措。通过政府的资金投入和政策支持，相信贫困地区小学教育能够取得长足的进步，为贫困地区的儿童创造更加美好的未来。
小学扶贫工作计划 篇12
一.指导思想
以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
二.具体措施
1.加强组织领导
成立结对帮扶工作领导小组，由李杰校长任组长，虞博副校长为副组长，教导主任阮荣全、教研员王鸿海、教研组长孙莹、王柏林、寇越有、封修元为成员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由虞博具体负责。
每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2.校际资源共享
学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。定期组织开展各类活动,并且全方位展示学校办
学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。
3.师徒结对帮扶
我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师20余人，根据结对学校要求，每位教师与两岭学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。
4.灵活开展活动
原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。
加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。
5.目标考核总结
为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报县教体局。