教育工作自我评价精选。
时间快速流逝，纷繁而忙碌的工作快要结束了，我们应该就工作总结进行相关准备了。总结能够让你快速步入到一个新的境地，好的工作总结包括哪些部分？以下是由小编为你整理的《教育工作自我评价精选》，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
教育工作自我评价(篇1)
杨集镇初级中学教育装备工作自评报告
为了切实加强学校教育技术装备管理和使用工作，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，我校对教育装备的建设、管理和使用情况总结如下。
一、成立教育技术装备领导小组
高标准的教育装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理、使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育装备各项工作。学校现在已有仪器实验室、图书阅览室、音乐舞蹈室、美术室、体育器材室、文科探究式、历史地理室、综合实践活动室、心理咨询室等装备用房。每个科室有专人管理，专人负责。
（一）学校教育装备工作领导小组
组长：王玉亮
副组长：陈秀武薄超
成员：徐勤科李俭坤王光裕
（三）学校各专用室管理人员
物理实验室：朱军化学实验室：张成富生物实验室：刘振芬 音 乐 教室：王新建舞蹈室：张蕊蕊美术室：刘林富体育器械室：李坤彩音美器材室：刘士凤
文 科 探究：于艳玲
历史地理室：籍新凤
二、各部门工作
（一）学校实验室工作
1.实验教师配备情况
我校现有专职职实验教师3人。
2.各种教学仪器配备品种与数量达标情况
我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按国家Ⅰ类标准配备。
3.实验室、仪器室管理情况
（1）各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学心理咨询室：李俭坤 实践活动室：王娟图书阅览室：冯爽 卫生保健室：李林
及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》、《仪器室管理规则》和《实验室安全工作制度》等规范管理。
（2）仪器室做到科学管理。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
（3）安全防范、卫生措施落实，各室器材保管专人负责。
4.实验教学达标情况
在抓好实验室、仪器室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。
5.学校管理达标情况
学校能相应地制定各种切实可行的实验室管理制度及措施，学校每学期的工作计划中都能明确提出改进实验教学及加强实验室管理的要求。
6.存在问题及今后设想
从高标准严要求角度，我们的工作还存在着一定的差距。如：有的教学仪器、试验药剂配备损坏报告、添置不够及时，实验室、仪器室的管理有待进一步规范等。我校将继续完善实验室、仪器室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。
（二）学校图书室工作
学校的发展，文化先行；学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。
1.日常工作完全按照质量管理标准进行运作
我们图书室积极配合教育教学工作，按期购、定报刊杂志，供全校师生随时查阅。另外，本学期为节省师生的时间，图书室管理人员在提高工作效率上做文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。
2.对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用
热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。同时，对教师专用阅览室的资料也进行及时的更新，确保精神食粮的新鲜和健康。
3.举办形式多样的读书征文活动，让全校学生全面参与进来，提高其阅读兴趣
图书室配合学校每学期举办一次读书征文活动，开展读一本好书，向同学推荐一本好书，读书剪报，读书征文，流动书架，班级小书架等活动。在这些活动开展期间，学校除了大力营造氛围以外，重点是引导学生开展和参与活动，对各类活动进行评价，评出书香班级，读书之星，读书征文评比，给学校图书室建设献一计等。
4.利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度 加强图书管理员培训，坚持持证上岗，规范服务。平时图书室工作人员也是边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书室管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们积极对学生进行阅读指导。
5.做好图书室学期结束工作，安排假期图书开放时间。
在学期结束之前，我们开始回笼已借出的图书，并对损坏、遗失的图书做出相应的赔偿。并统计出学生的借阅率、图书的利用率、图书借阅次数排行榜、图书遗失注销等，及时做好存底，最后打印出图书室总括统计表。另外公布假期的借阅时间，以便师生在假期也能及时享受知识带来的乐趣。
图书管理工作是非常繁琐的。图书室管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，要求图书室的同志更加努力地工作，真正做到现代化的设施，现代化的服务，现代化的人。
（三）音体美、综合实践教室（器材室）与其他器材室
1．制定制度，加强管理
根据学校专用教室的使用要求制度，音乐室、美术室及音体美器材室、舞蹈室、综合实践活动室等各专用教室负责人及使用教师进一步明确了管理制度及使用程序（做到使用先申请，使用后有记载。），并能在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室；职责落实到人，分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈。
2．加强专用教室硬件设备的维护
由各专用教室具体负责教师对照设备管理要求及教学需要，对专用教室硬件设备的添加、更新、维护提出申请，由校长室、总务处负责审核购买。目前专用教室硬件基本到位，维护情况良好。
3．加强财产安全管理
管理制度要求所有专用教室任课教师抓好学生思想工作，教育学生爱护公物，保护环境，自觉维护专用教室卫生、整洁；同时为保证学校的财产安全，管理条理中要求专用教室钥匙专人负责，使用要有登记，课结束后由教师负责关闭电源，锁好门窗，以防专用教室物品丢失。
4.加强卫生管理
除图书室、试验室、体育器材室由负责人员负责外，其他所有专用教室的卫生管理均由学校保洁工人定点定人负责。
我们为取得的成绩感到欣慰，成绩的取得来自于上级领导的正确指导和全校师生员工的共同努力，在总结收获的同时，我们还看到存在不少需要改进的地方。展望来年的工作，我校将在“规范、高效、创新、提升”八个字上多作努力，使来年的工作取得更大的成绩，再上一个新的台阶。
杨集镇初级中学 2013年12月2日
教育工作自我评价(篇2)
石咀镇中心小学 艺术教育工作自评报告
为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生的全面健康成长，根据国家教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》和《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知广西壮族自治区教育厅的相关文件精神，我校召开全体教师认真学习文件精神，积极部署安排，将2014——2015学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下：
一、基本情况
我校是一所乡镇中心小学，现有13个教学班，在校学生789名，教职工48名，其中专任教师36名。艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教育与其他学科教育并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚的情操。近十年来，我校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐、健康的发展。
二、健全机构，管理到位
为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作能够顺利有效地完成，小组成员名单如下： 组 长：李杰钦（校长）副组长：黄树芬（副校长）
成 员：陈 冰（教导主任）、李秋菊（副教导主任）、黎杰玲（大队辅 导员）、杨清容（艺术老师）
李春霞（艺术老师）、李洁萍（艺术老师）
三、对照项目，认真自评
1、艺术课程（30分）
我校严格执行国家课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班每周开设一节音乐课，两节美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设手工课、书法课、小播音员训练课等；但校本 艺术课程的开发尚处于探索阶段，地方艺术课程的教学水平有待提高。
该项自评得分28分。
2、艺术活动（20分）
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生的发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
学校能面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织歌咏比赛、美术、书法展览和艺术节等活动。充分利用校园广播、教室走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。每年学校举办一届校园艺术节，举办一次校园书画展，举办一次综合文艺表演。
该项自评得分16分。
3、艺术教师（20分）
我校艺术教师（专职两人）均为本科学历，其他兼职艺术教师学历均达大专以上，学历水平达到国家规定标准，职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。我校艺术教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。我校艺术组教师能够认真参加各级部门及学校组织的各种形式的业务培训。艺术教师生师比为1:71，艺术教师缺额数：3名。该项自评得分16分。
4、条件保障（20分）
因为近年我镇外来人口增长较多，导致学校学生人数急剧增长，从原来的400多人增长到现在的差不多800人，导致学校班额较大，教室不足，未能按照《标准》有关规定配有音乐专用教室和美术专用教室，不能满足艺术课教学需要；但校园较大，有课外艺术活动的场所，能基本满足课外 艺术教育活动的需要。学校能按照国家有关规定配备艺术教育器材、设备，基本满足教学要求；因没有专用教室，器材保管虽妥善，但使用率不高。
学校公用经费中有艺术教育费用，基本上能保证艺术教育正常开展。
该项自评得分10分。
5、特色发展（10分）
学校注重突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各种形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展。如：学校能依托本校书法特长教师富足的优势，利用每天的午写在学生中开展全员书法训练活动，使每一位同学在书写上都有所提高，使多数学生培养了书法兴趣。
该项自评得分5分。
6、学生艺术素质测评（加分10分）
学校认真组织实施学生艺术素质测评工作，2015年起实施学生艺术素质测评，本学年学生艺术素质测评的覆盖面100%，本学年学生艺术素质测评结果为优秀10%、良好70%、合格20%、不合格0%。
该项自评得分5分。
自评结果：总分 80，等级： 良好。
四、存在的主要问题
通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有：
1、艺术类教师无法满足目前教育教学工作的实际需求。我校只有音乐、美术专职教师各一名，其他的均为无相关专业知识的兼职教师。在今后的工作中，尽可能争取艺术专业教师，满足艺术教育的要求。
2、社团活动课程化还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。
3、学校基础设施有待进一步改善，没有艺术教育专用教室，器材配备上还相对简陋，没有专业舞台设备设施。
4、作为一所乡镇中心学校，学生人数多，教育经费相对有限，器材配备还是不足，开展的兴趣小组活动还不能保证每一名学生都能参加，学生艺术活动小组参与率相对较低。经自评，我校艺术教育工作整体水平达到良好等次，在今后工作中，我校将针对查找出来的不足和问题，不断加强改进，力争使我校的艺术教育水平更上一个新台阶！
石咀镇中心小学 2015年11月23日
教育工作自我评价(篇3)
一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不断的提高着，不断的努力着。 在本学期中，我针对自我的教育教学工作的得与失，现评价如下。
一、在备课方面
认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出评价，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候，同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。
三、培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的'习惯，针对部分学生作业懒散，我经过同桌和小组之间的作业完成情景，让他们构成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、后进生辅导方面
在对后进生的辅导中，我每一天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自我的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮忙，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组提高快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。
五、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自我笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一次的提高，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我明白，我要用心去品味。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自我怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自我的人生价值。知识无止境，所以，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自我的那跳动的心。
教育工作自我评价(篇4)
2015..学校继续教育工作
自 查 自 评 报 告
教育面临着新的形势，新的形势呼唤着新的教育。近年来，我校始终把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源，坚持把教师的继教培训作为一项重要工作来抓，努力使学校成为专业化教师发展的基地、名师成长的摇篮。
一、领导重视，分工明确
为了使继续教育工作落到实处，结合我校实际情况成立了继教培训领导小组，起草制订学校各类培训实施方案、计划及管理制度，定期指导、检查工作组继教培训活动开展情况。工作组由校长任组长，校委会人员任成员，负责安排继教培训的具体内容和日程，组织开展活动，资料归档等。领导的重视、明确的分工，使继教培训工作制度化、科学化，有力保证了继教培训工作的有序开展。
二、制定计划，组织实施
在计划中，突出确定了培训的内容和操作的具体方法。围绕教育观念的更新，以优化教学过程、实施素质教育为主要内容，以提高教师教学水平和能力为重点，以专题讲座、交流研讨、案例分析、互评反思、教育教学活动为主要培训形式。并在实施中做到了“五个落实”：即有统一的学习时间，固定的培训地点，专门的负责人员，每项培训必须有内容、目标、效果及辅导材料，每位教师培训后有学习笔记、培训心得体会等。
三、分类提高，分层培训
在培训中对一般教师、新教师、骨干教师提出不同要求，采取了不同的培训方法。
1、综合素质培训和师德建设、学历提升相结合
在培训中，我校注意把培训工作同师德建、学历提升结合起来。一是抓学习，采用集中学习和个人学习相结合的方法，加强对教师的师德理论培训。在学历提升方面，近年来，我们教师均以成高等形式来提高自已的个人学历，2011年以来，我校专科、本科人数不断上升，目前已无中专、中师学历的教师，2015年本科教师占63%，专科占37%。二是抓活动，开展形式多样的活动，如：师德、反腐倡廉大讨论、为学生献爱心、组织教师观看专家和先进人物做报告等。经过评估，树立师德典型，使教师学有样板。
2、综合素质培训和新课改相结合
课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是教师素质的综合展现，为了把培训工作落实处，我校以新课改为中心，坚持边培训边实验、边研究边开发，结合自学的教育书籍，在课堂教学上进行运用，听课教师依据创新课堂教学评析标准填写评价，进行互评反思，共同解决课改中的困惑。另外积极组织推荐教师参加各级教学技能大赛，涌现出一批在县级技能大赛获得好成绩的优秀青年教师，特别是2014年以来，我校陈家才、罗杰、吴大秋、杨晓莉、肖林泓等5位老师获得县级“骨干教师”荣誉称号。陈家才老师在惠水县中学语文教师素养大赛中分别获得二、三等奖，2015年罗杰 在中学信息教师技能大赛中获二等奖，吴大秋老师在初中体育教师技能大赛并获得一等奖，等等，种种的成绩从而使我校乃至我区的各科教学水平不断提高。浓郁的教研氛围，调动了教师们的学习兴趣，使每位教师的课堂教学都有了不同程度地提高，有力地推进了教改的进程。
3、综合素质培训同现代教育技术相结合
（一）近几年我校加大了对现代教育设备的投入，先后构建了教师集体办公室、添置教师电脑及打印机、修整多媒体教室，并采用集体培训和个人自学相结合的办法，加强对教师现代教育技术的培训。目前，我校大部分的教师全会使用课件上课、上网查阅资料，60%的教师会自己制作课件。
（二）对教学能力薄弱的中青年教师采用：
1、听示范课；
2、与骨干教师结对子；
3、上互动课。即把这一层次的教师组织在一起进行听课、说课、评课、反思，对每一个细节进行纠正，使每一次上课都有新的进步。经过培训，这些教师的教学能力有了显著的提高。
四、建立机制，科学评估
为了加强培训的管理工作，我们建立了“继续教育工作制度”、“继教培训登记表”，详实地记录了教师参加培训的情况，把教师校本培训的等级及课时登在“继续教育培训登记证”上。并把教师完成继续教育情况纳入教师的考核之中，对师德不达标的教师在综合评优中采取“一票否决”。对于在培训中表现突出，成绩优秀的教师，学校给予不同程度的奖励。
五、规范管理，成绩显著 我校在各级领导的高度重视，大力支持和精心指导下，在不断吸收先进学校的经验和自身的不断探索下，校本培训工作取得了喜人的成绩：近几年来，我校教师受训率每年均达100%。教师学生也在各级各类竞赛中频频获奖。现在我校有县级骨干教师5名。初步形成了一支具有现代教育理念、掌握现代教育技术、勇于创新、综合素质较高的教师队伍。另外，在资料收集方面，已形成一定的规范化、整齐化，如每个教师均有自己的成长记录袋，收集自己的各类学习笔记、参培心得、各种证书等。
新世纪对教师提出了更新、更高的要求,教师继续教育工作任重而道远。在今后的此项工作中我们将站在时代的高度,下大力气把教师综合素质提高工作引向深入,为振兴教育、为培养和造就二十一世纪的一代新人再谱新篇!
2015年7月28日
教育工作自我评价(篇5)
教育工作督导评估汇报
我乡位于德安县西北部，属丘陵山区，土地面积70.7平方公里，耕地面积7126亩，全乡辖6个行政村，71个村民小组，全乡总人口0.85万人，其中农业人口0.77万人。
多年来，乡党委政府本着优先发展教育的战略思想，依法治教，加大投入，改善教育教学设施，推动了教育事业的不断向前发展。我乡广大干群，以发展教育工作为己任，走科教兴乡之路。从2002年开始，我乡整合教育资源，实施九年一贯制学校。全乡现有九年一贯制学校1所，农民文化技术学校1所，教学点5所。初中教学班3个班，小学14个。现有在校初中生87人，小学生262人。全乡教师49人，其中初中教师19人，小学教师30人。专任教师学历合格率100%。
我乡历来重视教育，“两基”工作常抓不懈。教育投入逐年加大，我乡办学条件明显改善，全乡校舍面积7741㎡，实现了零危房。2006年，又投入电教设施及农远工程，生机比为10：1。图书达到12596册（一贯制学校8815册、各村小共3781册），音体美器材装备达标率和实验教学装备配齐率均达到100%。
下面就我乡教育督导评估工作情况汇报如下：
一、政府履行职责情况
1、我乡把教育摆在优先发展的战略地位，成立乡“保学
2345678-
教育工作自我评价(篇6)
为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，及凉州区教育局的相关文件精神和中坝学区的相关要求，我校召开全体教师会认真学习文件精神，积极部署安排，将20xx—20xx学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。
一、基本情况
中坝镇中坝小学位于凉州区城北郊六公里处的中坝镇中坝村四组，学校占地面积9241平方米，服务半径5公里，服务人口约2860人。学校现有8个教学班，在校学生200名，教职工21名，其中专任教师21名。学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。
二、健全机构，管理到位
为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长赵有兴任组长，支部书记赵国忠、总务主任景生永、少先队辅导员杨文宝和艺术教师李瑞兰、吉贤花为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。
三、对照项目，认真自评
1、艺术课程（30分）
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。自评得分23分。
2、艺术活动（20分）
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动1场，学校成立了合唱、美术、书法等兴趣小组，学生参与面达到学生总比例的30%以上。自评得分13分。
3、艺术教师（20分）
学校按照课程计划开设艺术课程的'要求，配备了数量基本够用的艺术教师，其中兼职音乐教师2名，兼职美术教师2名，兼职其他艺术教育教师2名，艺术教师生师比为1：33，基本满足了学校艺术教育的需求。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。自评得分12分。
4、条件保障（20分）
为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了音乐活动室1间，美术活动室1间，书法活动室1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。自评得分12分。
5、特色发展（10分）
突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。学校结合艺术节、艺术周活动组织的“童心秧歌队”，经典诗词朗诵小组，书法小组等已初现成效。自评得分7分。
6、学生艺术素质测评（加分10分）
学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，本学年学生艺术素质测评结果：优秀5%、良好xx%、合格60%、不合格20%。自评得分7分。
7、本次自评总得分为74分，自评等级为合格。
四、存在主要问题
通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有：
1、艺术类教师无法满足目前教育教学工作的实际需求。我校音乐兼职教师2位，美术兼职教师2名，没有一位是相应的专业教师。在今后工作中，尽可能争取艺术专业教师，满足艺术教育的要求。
2、社团活动课程化，还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。
3、学校基础设施有待进一步改善，艺术教育专用教室不专业，器材配备上还相对简陋。
4、作为一所农村学校，学生数多，教育经费相对有限，器材配备还是不足，开展的兴趣小组活动还不能保证每一名学生都能参加，学生艺术活动小组参与率相对较低。
5、学校现无专业的艺术教育教师，对适合学校开展艺术教育的特色教育开发相对薄弱。
在艺术教育方面，我校虽然相对比较薄弱，但我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。
教育工作自我评价(篇7)
我校按照区教育局和开发区教育总支的安排，开始在全校范围内深入开展了教育管理年系列活动，认真贯彻落实市、区教育局关于开展XX年“教育管理年”活动的指示精神，强化学校管理，规范办学行为，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量和管理水平。近一年来，我校各项工作按照预期目标进行，富有成效，教育管理年活动极大地规范了我校教育教学行为、入学招生行为、收费行为、师德行为，学校管理水平更上了一个新台阶，师风学风进一步优化，校容校貌明显改善。按照上级要求，我校对照XX年教育管理年自查自评标准，深入细致地开展自查自评活动，梳理教育管理年活动各个环节，查找问题，分析原因，科学评价。一、 自查过程与结果1、组建自查自评领导小组。我校十分重视教育管理年活动的自查自评工作。根据区教育局和开发区教育总支的要求，我校于XX年3月成立了由邓立志校长为组长、各职能部门负责人及教师代表为成员的“教育管理年活动自查自评领导小组”，并由张传东同志为具体责任人，全面负责自查自评工作。自查自评小组在邓校长的领导下，认真学习了有关教育管理年活动自查自评的文件精神，掌握评估要求。在XX年11月，按照工作日程表的安排，我校开展自查整改活动。2、教师自评。全体教师对照“四个规范”的要求进行自查，深入分析自身存在的问题，细致剖析自身的不足，并撰写自查报告。3、中层干部自评。学校中层干部对自己所主管的工作进行反思，查漏补缺，发现问题立即上交学校行政会，商讨解决问题的办法，改进工作作风，提高办事效率。4、开展民主恳谈，广泛征求意见。我校组织召开民主恳谈会，邀请教师代表、学生代表参加会议，面对面征求意见，虚心听取他们对学校工作的意见和建议，对于征求到的意见要进行认真汇总梳理。查找学校在建立健全配套制度、教育教学管理、“四个规范”等方面存在的突出问题。5、整体工作自查剖析。学校整体工作中查找问题，对照教育管理年的工作目标和工作内容，全面、客观地分析现状，自查自纠，同时建立健全规章制度、管理规范和工作程序，完善提高。6、开展交心谈心活动。在第三阶段的整改活动中，我校开展了校长与中层管理人员、教师交心谈心活动，从不同的角度，概括总结教育教学过程中发现的闪光点，充分肯定工作的实绩，并对照教育相关的方针政策、教育规范化管理有关规定，深入浅出地剖析了存在的问题，实事求是地提出整改意见和工作措施，围绕“四个规范”的要求进行整改;7、开展第三方评议工作。XX年10月，我校召开了第三方评议小组会议，请学生、家长、社会各界人士对学校办学行为进行了评议。在《XX教育管理年黄陂区中小学“四个规范”10个问题落实自查自评记分表》的具体评估中，我校13个班得分均在90分以上;《XX教育管理年黄陂区中小学“四个规范”10个问题落实自查自纠实得分统计表》的评估中，我校综合得分93.6分。自查自评的目的在于不断提升学校的管理水平，规范学校各项工作。从认识和实践中寻找差距与不足，落实各项整改措施，促进教育教学科学化、规范化。以自评促整改，以整改促提高。通过自查自评整改活动，我校的规章制度更趋完善，岗位职责更加明确，进一步理顺了各科室工作关系，充分发挥我校教师在民主管理学校中的作用，增强了主人翁意识，提高了学校领导、中层干部及骨干教师的业务水平、管理能力。1/2