堪舆学讲座心得范文。
在日常的学习或者工作中，我们会有一些心得，我们可以通过书写心得体会的方式来展现自己最真实的感受。写心得体会可以记录下自己的成长历程。我们在大量的阅读中看到了一篇超级有价值的“堪舆学讲座心得”，不妨看看这篇文章相信能给您带来启示！
堪舆学讲座心得 篇1
堪舆学，顾名思义就是风水学，是中国古代一门重要的哲学学科。在中国传统文化中，风水一直占据着重要的地位，被认为是影响人们命运的重要因素之一。在古代，无论是皇帝、贵族，还是普通百姓，都会在建筑物的选址和布局中考虑风水因素。
最近参加了一场关于堪舆学的讲座，深深感受到了这门学科的博大精深。在讲座中，讲师首先介绍了什么是堪舆学，以及它的历史渊源和发展演变。堪舆学起源于中国古代，是古代智慧的结晶，它不仅包括了地理学、物理学等自然科学，还涵盖了哲学、宗教等人文科学，形成了独特的风水文化。通过学习堪舆学，我们可以了解到风水学的基本原理和应用方法，以及如何利用风水改变命运。
在讲座中，讲师还介绍了一些经典的堪舆学案例，让我们更加直观地感受到了风水带来的影响。例如，某位成功商人在搬家后生意兴隆，经过堪舆师的分析，发现他新家的选址和布局都很符合风水原理，所以才会给他带来好运气。又比如，某位客户在经营餐馆时生意一直不好，通过堪舆师的指导，改变了餐厅的摆设和布局，生意顿时兴隆起来。这些真实案例证明了堪舆学的力量，也让我们更加相信风水对人们生活的影响。
除此之外，讲师还详细讲解了堪舆学的基本原理和应用方法。堪舆学主要包括八宅命理、八字命理、风水地理等内容，通过对建筑物的方位、地形、水源等因素的分析，来影响人们的运势和健康。在应用方法方面，讲师提到了一些简单易行的堪舆调整方法，比如在卧室的位置放置水晶球来增加正能量，或者在工作台上摆放植物来增加生机气息。通过这些小调整，可以改善家居环境的风水，让人们更加幸福快乐。
在讲座的互动环节中，我们也有机会向讲师提问和分享自己的观点。我向讲师提出了一个关于家里门口应该放什么样的物品比较吉利的问题，讲师给出了详细的解释和建议，让我受益匪浅。同时，其他参与者也分享了自己在风水调整中的一些心得体会，让我意识到每个人对于风水的理解和认识都是不同的，需要根据实际情况做出相应的调整。
通过这场堪舆学讲座，我对风水学有了更加深入的了解和认识。风水学虽然有着悠久的历史和文化积淀，但其实质是一门融合了自然科学、人文科学和生活智慧的综合学科。只有深入学习和实践，才能更好地掌握风水的精华，改善自己的生活环境和提升自身的幸福感。希望以后还能有更多的机会参加这样的讲座，继续深造自己的风水学知识，让自己的生活更加美好。
堪舆学讲座心得 篇2
前段时间，我有幸参加了一场堪舆学讲座，这是我第一次接触这一领域的知识，对于堪舆学的奥秘和魅力产生了极大的兴趣。在这篇文章中，我将详细地介绍我在这堪舆学讲座中所学到的内容，并分享我的感受和体会。
堪舆学，又称为风水学，是中国古代的一门博大精深的学问，旨在通过对环境、气场和空间的研究，来预测和改变人们的运势和机遇。在讲座中，讲师首先向我们介绍了堪舆学的起源和历史，让我们了解到这门学问已经有数千年的悠久历史，并经过长期实践的验证和积累，成为了一门独特的学科。
接下来，讲师向我们详细介绍了堪舆学的基本原理和术语。堪舆学主要分为形势学和方位学两个方面。形势学是通过观察环境的地形、水势、山脉等因素，来判断一个地方的吉凶祸福。讲师给我们举了一个例子，通过观察一个房屋周围的地势是否平坦、是否有水口等，就可以初步判断该房屋的运势如何。方位学则是通过观察建筑物的朝向和摆放物品的方位，来判断人们的运势和旺财方位。这个概念让我想起了那些风水师在布局办公室时对方位的要求，原来是建立在堪舆学的基础之上的。
在讲座的过程中，讲师还向我们分享了许多关于堪舆学的实例和案例。其中，最令我印象深刻的是一个关于宅命改运的故事。讲师通过一个家庭的宅命布局，改变了他们的命运。据故事讲述，这个家庭的生活一度非常不顺利，父母都健康欠佳，子女学业也一直不如意。通过堪舆学的分析，发现他们的家中存在多个不利于他们的方位。于是，讲师建议他们进行一些改动，比如将床头朝向调整为八字方位等。很快，这个家庭的运势就发生了显著改变，父母的健康逐渐恢复了，子女的学业也取得了进步。这个真实的案例深深地打动了我，让我对堪舆学的力量产生了浓厚的兴趣。
通过这场讲座，我深深意识到堪舆学的重要性和影响力。它不仅可以帮助我们改变一些不利于我们的环境，提升我们的运势，还可以帮助我们更好地理解和利用自然规律。堪舆学的实践需要掌握很多专业知识和技巧，需要长期的实践和研究。但这并不妨碍我们从中受益。在我的日常生活中，我将尽可能运用堪舆学的原理来调整自己的环境，改善自己的运势。
总结起来，这场堪舆学讲座是一次难得的学习机会。通过听取讲师的讲解和分享，我对堪舆学有了更全面的了解，并且对其实践的重要性有了更深入的认识。我相信，通过不断学习和实践，我能够更好地利用堪舆学的知识，改善自己的生活和运势。让我们一起追寻这门神秘而又有趣的学问，探索其中的奥秘吧！
堪舆学讲座心得 篇3
最近，我参加了一场关于堪舆学的讲座，对这门古老的学问产生了浓厚的兴趣。在这场精彩的讲座中，我从讲师那里学到了很多关于堪舆学的知识，并对其深入了解。下面我将详细、具体且生动地分享一下我的心得体会。
首先，讲师向我们介绍了堪舆学的起源和基本概念。堪舆学是一门从宇宙自然环境中寻找运气好坏的学问，它以天地人三才为核心理论，通过八卦和风水的方法来揭示运势。八卦是“易经”的核心，它通过八个卦象来预测和分析宇宙万物的变化。而风水则是通过调整室内外环境的布局和摆设来帮助人们改善运势。
接着，讲师给我们讲解了堪舆学的应用范围。堪舆学不仅可以用于预测个人的命运和运势，还可以应用于规划和设计建筑、选择适宜的居住环境等方面。讲师通过实际案例向我们展示了如何运用堪舆学的知识改变一个人的命运。他讲述了一个实例，一个家庭因为居住的房子面临严重的经济压力，无法负担继续住下去。通过堪舆学的分析，他们改变了住房的布局、装修了大门等等，终于迎来了一个好运的转机。这个案例使我深信堪舆学在实践中的重要作用。
讲师还告诉我们在日常生活中如何运用一些简单的堪舆学原理。他介绍了一些堪舆学的小妙招，例如摆放一些财运物品，改善睡眠环境等等，可以帮助我们改善个人的运势。讲师告诉我们，摆放一碗水或者一盏灯在物业中心可以提升整个家庭的财运；睡床靠墙有助于稳定感情；厨房的位置最好是靠近屋子的后面，以避免财运流失。这些小妙招虽然看似简单，却能对我们的生活产生积极的影响，让我们更加顺利和幸福。
此外，讲师还通过案例给我们介绍了堪舆学在商业领域的应用。他讲述了一个企业因为办公环境不佳而导致业绩一落千丈的案例。经过堪舆学专家的分析，企业采取了一系列措施来改善办公环境，包括调整员工的位置、改变会议室的朝向等等。这些改变让企业运势逆转，收入也随之增长。通过这个案例，我们深刻明白了堪舆学在商业决策中的重要性。
通过这场堪舆学讲座，我对这门古老的学问产生了更加深入的了解。我相信堪舆学不仅是一门古老的学问，更是一门能够帮助我们改变命运的学问。掌握了堪舆学的知识和方法，我们能够更好地规划我们的生活和工作，从而提升自己的运势和幸福感。
总之，这场堪舆学讲座对我而言是一次难得的学习机会。通过讲师的生动讲解和实际案例的呈现，我对堪舆学的知识有了更加清晰的理解。我深信，堪舆学拥有广阔的应用领域，并对我们的生活产生着积极的影响。我将会把这些知识运用到实际生活中，希望通过这门学问的力量，改变自己和身边人的命运，创造更好的未来。
dg15.com精选阅读
心理健康讲座心得范文
当我们对某个主题有了新的思考和观点时，我们可以选择动笔写下自己的心得体会。通过写心得体会，我们不仅可以锻炼自己的逻辑能力，还能够更深入地探索与主题相关的问题。希望本文的议题“心理健康讲座心得”能够启发您的创造力，让您从不同的角度思考并产生新的想法。
心理健康讲座心得(篇1)
为期两个多月的中小学心理健康教育培训即将结束，在这两个多月的时间里给了我很多的改变，尤其是对学生的看法与视角上。参加过很多的培训，这次对我来说收获最大。对于我这个刚踏上教师路的菜鸟来说，一直以来最让我头疼的事就是怎样走进学生的心里，怎样能比较有把握的掌握他们的心理。初中阶段是所有老师都最头疼的一个年龄阶段，这个阶段的孩子敏感、矛盾、自我意识，自我情感等各方面都在发展。记得在刚上班的时候，孩子们的叛逆，张扬着实让我这个初涉教师行业的新教师吃了不少苦头，因为自己当时也没有很快的转换的自己是一名教师角色，没有站在一个研究学生的角度来思考问题，时常感到非常的无奈，不理解作为一名学生他们怎么会如此的让老师烦心。但是通过这次的培训了解了一些专业的中学生心理发展状况的知识以后，我开始理解并且能够站在一个客观的角度来看待这些孩子们的各种状况。对于一些类似的老师讲的案例的时候还能时不时的对上自己班级学生的问题，尽管应用的还是不是很熟练，但是我相信这是一个好的开始，这也是我这次参加培训的最大的收获。这次培训的每一位老师讲的都非常好，也讲的很用心。给我印象比较深刻的是严秀英老师的《中小学心理健康教育指导纲要》解读的一节课。
1、认识自我——成为首要心理健康教育内容：
对于初中年级学生的青春期心理，提出要培养其认识青春期的生理特征和心理特征，把握与异性交往的尺度；提出培养初中生的职业规划意识，树立早期职业发展目标。
对于初中阶段要求学生培养职业规划意识，最开始我是没有想到的，但是听了老师的讲解之后，觉得这真的是比较有用的一件事。在现在的中国各家基本上都是独生子女，有的孩子甚至都到了20多岁还要被家长宝贝的当成小孩一样来对待，相应的这些祖国的下一代缺少了他们应该拥有的最起码的独立自理能力。有许多的孩子不知道自己学习到底是为了什么，不知道自己将来要干什么，只是漫无目的的跟着老师学习，对于自己的学习也没有什么规划，因此在学习的过程中往往坚持不到最后，而且还会产生厌学的情形。但是如果老师及早的知道学生规划他们的职业目标，让学生有一个目标，这样再来学习就会增加很多的动力。
2、开展心理辅导
开展心理辅导尽管在许多大的城市都比较受重视，但是对于我们所在的乡镇农村学校来说，还没有收到很大的重视。但是《纲要》指出，面向中小学生开展的心理专题教育可利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课。相信在我的提议下我们的学校以后也会花更多的精力在学校的心理健康建设上。
心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。
开展心理辅导必须遵守职业伦理规范，在学生知情自愿的基础上进行，严格遵循保密原则，保护学生隐私，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试，禁止使用可能损害学生心理健康的仪器，要防止心理健康教育医学化的倾向。
心理健康讲座心得(篇2)
心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。本站今天为大家精心准备了职工心理健康知识讲座心得体会三篇，希望对大家有所帮助!职工心理健康知识讲座心得体会一篇
我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和-谐,很好的融于集体;能很好的适应环境…
心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，通过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮助来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的.总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者提供心理援助的过程。
通过这学期对大学心理(二)的学习，我对心理知识有了一定的了解，首先是对心理学的发展史有了一定了解，然后是学习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自己的心扉，积极的参与到了集体的活动中，在此中再一次体现了集体的力量…
在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮助别人的喜悦。
活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它可以调动学生学习的激-情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，形成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们提供展现自己行为的机会和场所。
这学期我还参加了我们学校的心理协会---沁心港湾，这是一个温暖的大家庭，大家在一起共同努力，不仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学提供心理方面的服务。特别是今年的5.25活动更是深深的感动了我，老师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多……而且在这里我可以把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学而致用!
职工心理健康知识讲座心得体会二篇
在科学技术飞速进步，知识爆炸的今天，人类也随之进入了情绪负重的年代。大学生作为现代社会的组成部分，对社会心理这块时代的“晴雨表”自然就十分敏感，大学生健康问题是我们大学生目前所关注的重要话题之一。但是，大学生作为一个特殊的社会群体，本身存在着许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
在当代大学生则承受着更大的压力和挑战。大学生往往自视甚高，很容易受挫折，并随之发生一系列心理卫生问题。相比生理而言，心里健康就尤为重要了，故只谈心理方面的问题。种种心理压力积压在一起，久而久之，会造成心理上的障碍。作为天子娇子，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。因此，在大学校园开展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，及时为学生疏通心里，排解压力，指引方向的作用。
那么作为一个非专业人员，我们如何来判断自己或者是周围人的心理是否正常呢，以下有三项基本原则：其一，心理与社会环境是否趋于一致。其二，心理与行为行动是否趋于一致。其三、人的情绪在一个阶段内是否稳定。
如果一个人出现了与以上违背较大的情绪，那么他就可能存在一定的心理障碍。那么什么叫心理障碍呢?它是指心理疾病或轻微的心理失调，出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情绪状态，显然不利于大学生的发展，因此大学生有必要学会自我心理调节，做到心理健康。我们可以从一下几个方面入手：
1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
3、主动与学校的心理咨询师沟通。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。所以当我们心中感到压抑时，就应该及时主动的与心理咨询师进行沟通。
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，全面提高自己的身心素质，才能迎合二十一世纪这个竞争激烈的世界，才能在其中搏击翱翔，走向成熟，迎接挑战!
职工心理健康知识讲座心得体会三篇
健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础，优良的心理素质在大学全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响，作为大学生，首先应该具备这种优良健康的心理素质。
心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
心理健康是大学生成才的基础，心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如天堂一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。
心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感。
心理健康利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征，是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。
我认为，心理健康是对生活和学习有乐观的心态。有正确的自我主观意识，能很好的把握自己控制自己的情绪，妥善处理同学、师生间关系，积极融入集体，热爱并勤奋学习，更好的适应新环境。
大学生活与中学生活有着很大的不同，然而在大学中仍需要保持浓厚的学习兴趣和求职欲望。学习是大学的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉跃入浩瀚的知识海洋中，拼命地汲取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质。同时也应该积极参加各种创新大赛，这样及开发思维的多向性又锻炼了自己的动手能力。更值得重视的是英语方面，现代社会中英语已经成为了一种趋势，也可以说是每个人必备的素养之一，这样看来口语更显得尤为重要。
大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望。积极加入学生会、分团委等，如此既丰富了大学生活又锻炼了自己能力。每个人都渴望得到一个自我展示的平台，让自己成为一个闪光点。积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，
心理健康讲座心得(篇3)
体育运动和学生心理健康的定向价值的实现，需要体育与心理学两方的共同作用，相互渗透来完成。
1、优化体育教学环境
体育运动的环境对人的身心健康有着直接的影响。晨练的人们多数选择在公园，因为那里鸟语花香、绿菌环绕，置身于这样的环境，能够使人精神愉快、心情舒畅。因此，学校要加强体育场、馆设施建设、购置充足的体育器材，及时更新体育设备和器械，改善体育教学环境和学生体育锻炼的环境。
我们可以这么设想，当学生走进宽敞明亮的健美馆，踏着柔软的地毯，听着优美的音乐，墙壁上的大镜子映出他们青春活力的身影，必然会产生激动、愉快、自豪、跃跃欲试的感觉，从而乐于接受体育，对防止出现焦虑、抑郁等不良心理倾向起到了积极作用。或者，当学生们走出沉闷的教室，来到蓝天开阔的操场，各种他们喜爱的体育器械一应齐全，学生们的心情该是多么愉悦，多么轻松。
2、开设心理健康教育课
我认为，高中体育学科开设心理健康教育课、体育心理卫生课是定向价值实现的重要途和重要学习内容。通过学习，使学生了解自身的生理、心理基本知识，了解心理健康的标准、内容和影响心理健康的因素，了解体育运动中的心理卫生常识，了解自身是否存在不良心理倾向和心理障碍、如何克服等。做到自我诊断、自我预防，提高学生的自我心理保健意识，达到防患于未然，促进学生心理健康水平的提高。
3、建立高中学生体育课程心理健康档案
实施健康教育；要做到有针对性，才能取得好的效果。因此，建立大学生心理健康档案非常必要。大学生心理健康内容应包括：大学生来自的省份、地方；家庭状况（如成员状况、经济状况、父母婚姻状况、有无重大变故等）；大学生气质、性格特征；是否确定恋爱关系；有无焦虑、抑郁、孤独、空虚、苦闷等不良心理倾向；产生的原因等。以此作为大学生心理健康教育的依据，做到区别对待，有的放矢。这项内容可与健康教育教研室，和负责学生工作的有关部门配合共同完成。
心理健康讲座心得(篇4)
听了这次这次讲座，使我对“健康”有了重新的认识，在日常的生活我们往只关注身体健康，事实上除了身体的健康，更应该关注心理的健康。
大学生树立心理健康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑。
如何拥有健康的心理：第一，需要我们培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度。第二，养成科学的生活方式。大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。第三，加强自我心理调节。进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。
听了这些，我觉得我还有很多地方都做得不够，比如科学的生活方式和自我心里调节这两个方面。很多人来到大学后就变得松散，逃课、泡网吧、谈恋爱。在大学我们肩负改变自己命运的责任，所以要保持心理健康。
第一，我们应该保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
第二，学会保持和谐的人际关系,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。积极参加业余活动，发展社会交往。
“恋爱心理健康”从健康的心理行为，如何正确处理恋爱与学业的关系和如何对待困扰大学生的恋爱问题等方面进行了精彩分析。恋爱给人带来美妙的感觉，我们需要培养健康的恋爱心理行为。
第一，加速自我的心理成熟。培养独立的人格，能体贴、关怀、尊重他人。
心理健康讲座心得(篇5)
4月12日，我有幸聆听了钟志农教授作的题为《教育必须走在发展前面》的学术报告。《报告》从儿童、青少年发展的不同年龄阶段，分析了学生在不同时期的不同发展特点、出现的不同问题，并以生动的实例，从不同个体入手剖析了问题出现的根源。报告的核心主题就是：
教育不能总是在解决学生问题，而是必须要走在发展的前面，不断学习，不断探索、了解学生发展的心理特点，做到施教有的放矢。
钟志农教授是我国著名的心理专家和家庭教育专家，浙江省第一位特级心理健康教师。他这场生动精彩的专题报告，既贯穿了深厚的教育教学理论，又穿插了丰富典型的教学实例，有很强的理论性、学术性、实践性和指导性，对我们开阔视野、增长知识、提升能力有十分重要的意义。在连续两天的培训中，我一点都不感到疲倦，但我感到更加感兴趣。
听后的感觉可以概括为三个字：迷茫、清晰和遗憾。所谓惑，就是听了讲座后，反思自己的教育，觉得很多方法，比如规定时间完成作业等，早很多年就向家长推荐过，可是好像也收效甚微，所以感到非常困惑。所谓后悔，就是听讲座，真的为自己过去教育孩子的方式感到惭愧。
正如省教育学院领导所说，钟教授的讲座不仅对我们的老师有用，对年轻的家长也有用。虽然自己是教师，但对自己孩子的教育也有许多失败之处，实践中常常不顾及孩子的心理，以致造成孩子有了一些不良的个性行为，边听边后悔。听了钟教授的讲座后，所谓的清朝在理论上对许多以前默默无闻的心理健康问题的认识更加清晰。
例如，有心理健康问题的儿童一直被认为是不健康的。但钟教授认为，这种观点显然是片面的。
掌握了正确的观点、理念，将我们的教育教学工作将带来无限的益处，我们不会再不顾及孩子的心理特点、年龄特点，无端拔高要求，给孩子造成严重的心理负担等。
作为家长，作为老师，听了钟教授的报告后，对我有三个深刻的启示：
首先，教育孩子是一门科学艺术。我们都知道，在孩子的成长过程中，犯错是不可避免的。但是如何帮助犯错误的孩子是很有学问的。
特别对于一些具体问题，只是采取简单粗暴的方法是无济于事的，必须做细致的分析，准确了解儿童的内心情况和内心体验，对症下药，采取有针对性的教育措施，让其明白事理，辨明是非，增加知识。虽然每个学生都不一样，但老师应该相信每个学生都能受到良好的教育，每个孩子都有无限的发展潜力。教师要针对每个学生的不同情况，特别是对于孩子的“闪光点”，多用鼓励性的语言及时表扬，积极的保护好他们不成熟的自尊心，并巧妙的利用他们宝贵的自尊心，以激发每个学生，培养其积极向上的自信心。
第二，心理健康教育非常重要。现代的孩子们被这个瞬息万变的社会弄得不知所措，常常不知什么是对的，什么是错的，再加上家庭教育、学校教育的一些失误，社会、家庭对孩子不当的要求，使一些孩子的心理健康问题日趋严重。因此心理健康教育已不容忽视。
作为一名教师，我们应该尽力成为孩子们的亲密朋友和学生心理健康的辅导员。但是，事实上我们自己有时也很茫然，不知如何开导孩子，甚至自己也因为各方面的压力大，而没有一个健康的心态面对孩子。所心，我们当班主任，不仅要教给孩子知识，还要培养孩子各方面的习惯，更重要的是要关心、爱护孩子，使孩子的身心能够全面、健康地发展。
培养学生的优良的个性、良好的性格形成以及优秀的品质，需要老师充分了解学生的气质特点、性格特点，只有这样才能有的放矢的进行教育，达到教育的最优化。如果一位教师从早到晚都是忙于教学工作，乃至于抽不出一点时间，或者舍不得抽出一点时间来认真了解和分析学生问题行为的心理成因，那么“以心为本”也就成了一句空话。
第三，小学生的心理指导或班主任的工作，首要的不是技能，而是概念。这个想法是指我们如何对待学生及其心理问题的根本原因。理念不同，看法和判断就不同，采取的处理办法也不同，当然效果也就大相径庭了。
听了钟教授的报告，我们清醒的认识到：要善待学生、尊重学生的人格，让其在接受批评教育的同时明白事理、辨明是非、增长知识；建立良好的师生关系，用平和文雅的语言与学生沟通，会产生良好的教育效果；决不可简单粗暴地斥责、打骂、体罚，做出“适得其反”、“事与愿违”的蠢事。
总之，听了钟教授的报告，一方面，自己觉得心理健康教育是一门博大精深的学问，是一项要求很高的工作，要让每个孩子、每个学生人格健康成长，保证在每个关键期能顺利发展、不出问题，是非常不容易的，而且有许多工作要做；另一方面，我对学生在不同时期的不同心理又有了一个新的认识，在心理健康教育工作上掌握了更多的理论知识，储备了更多的方法技能。今后，我会不断提高自身的素养，努力成为自己孩子和学生的知心朋友，并帮助他们养成良好的习惯，引领他们朝着健康、正确的方向不断发展。同时，我也希望将来有更多的机会听这样精彩的讲座。
心理健康讲座心得(篇6)
关注心理健康，慰藉每扇心灵
永乐店镇中心小学高畅
从小到大，我们当代的每个人几乎都会以一名学生的身份来成长与**。无论你现在身处何地，身兼何职，身负何命，你现在都会或多或少的感到压力的与日俱增和社会生活的深不可测。是的，我们一直在思考是要努力改变我们的生活，还是生活正在同化和侵是我们。
一个接一个的考验，不仅是我们的力量和身体，更是我们的心理之地。如果它是平的，马可以跑，牛可以走；如果崎岖不平，山猫可以躲藏，蛇和昆虫可以建造家园；如果雨水灌溉使它郁郁葱葱，花朵可以仰望蓝天，鸟儿可以高声歌唱；如果阳光的炙烤使它干涸皱裂，沙土就可以随风附着，掌类便可以储备水分……
心灵就像土地。大自然创造了质感和风景，同时也带来了属于你的一切。然而，自然并不等于万能。它毁灭他人，并将自受痛苦；它优待你我，也会收获生机与快乐。
通过新教师培训，我们听了心理健康教育这一课，之所以阐述心灵与外界的诸多关系和感慨，是因为我认为，心理健康教育的根本不在于心理本身，而在于影响心理健康的因素。每个人出生虽然携带着自我独一无二的基因，但是每个人的后天性格心性却不是基因所能自我决定的，关键还在于，这个生活的大环境赋予了你什么，改变了你什么，而你，又默认了什么格式。当然，一个人的心理是否可以称之为健康，并不是由一个因素决定和改变的。
那么什么是心理健康呢？每个人的心理健康标准是否一致？
这次，我们的老师给我们讲了很多有关心理健康教育的案例，通过这些案例我们也可以看出，每个学生的心理其实都多多少少的存在着不同程度的心理问题。当然，有些问题是可以忽略的，因为这是自然的。但一些心理问题不容小觑。
在学校里，许多学生因课业负担重、学习不适应而产生心理压力，有的甚至会发展成精神疾病。而在家庭中，老师的作用却是十分有限的，可是偏偏会有许多家长忽略了孩子的内心，只愚昧的重视孩子的成绩。要知道，孩子们的心智尚未成熟，如果他们受到的挫折或刺激发生在童年时光却又不懂得如何排解与转化，那么这对孩子的一生来讲，将绝对地发生很深远很深刻的影响。
其实，我们都习惯说孩提时的记忆很淡薄，很短暂。但以我自己为例，我对几件事的记忆至今仍历历在目，当然，这也不是什么可怕的事情。譬如我从小就体育成绩不好，在赛跑时跑到倒数第一是家常便饭，所以可能“体育”这个词汇对于我本身来讲就是个心理小小的阴影吧。
例子还有很多，例如他人的一句不中听的话，或是一种不友善的眼神，到今日，我都深深地印在脑海里，也不会有什么好心情。
如今，我再次以一位教师的身份站在人生的舞台上，而且我的舞台上还多了如此众多又可爱的观众们。这样的任务必须让我重新审视自己和我的思想。虽然作为教师的我们不一定对心理问题有多通晓，但每当我面对那些或些许抑郁，或多动亢奋等一些存在心理障碍的孩子时，我总是忍不住想要帮助与辅导他们。
我认为这就是我们为什么要做心理健康讲座，关注心理健康的原因之一。让我们关注自我，关注孩子，关心每位同仁。如果我们想要教育，我们需要从灵魂的花园里种植、播种和收获。这样的成果实最真实、最现实的
心理健康讲座心得(篇7)
3月26日，我有幸聆听了王加绵教授做的关于"中小学生的心理问题及纠正对策"的讲座。王教授结合自己多年的教学经验和研究成果就中小学生常见的心理问题进行了深入浅出的讲解，为在场的教师送上了一道丰盛的精神大餐，也令我耳目一新，受益匪浅。
教育部在1999年8月13日颁布的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。培养学生良好的心理素质，是素质教育的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪人才的重要环节。因此，对中小学生及时有效的进行心理健康教育是实现现代化教育的必然要求，也是广大教育工作者新面临的一项紧迫任务。
学生心理问题形成于家庭，表现在学校。在青少年成长的过程中他们的心理问题表现的较为突出的是以下三个方面：
心理健康讲座心得(篇8)
（1）树形象。在学生眼里，“心理教师”的角色陌生而新鲜。学生对这一角色的认识，将在很大程度上影响心理健康教育工作的开展，并直接影响到心理健康教育的成效。因此，心理教师自身心理健康的状态和个性魅力，以及专业修养显得非常重要。
学生现阶段的学习以“模仿”为主，需要学习榜样，如果告诉学生“要合理的调节情绪”，自己却动不动就发脾气，学生就会想：“老师自己也做不到，那我们学了又有什么用呢”因此，课堂内外，我都尽力表现得开朗、愉悦，给学生以理解和尊重。
（2）“心语录”。我让每个学生准备了一个“心语录”，用它来记录自己的心路历程，也作为师生情感交流的平台。我要求学生每人都交本，但没有困惑可以什么也不写，这样有效的保护了交作业的同学。“心语录”上，他们把学习中、生活中、师生交往中不愉快的经历告诉我，我都会及时回复，并写上激励的话语，这都拉近了我与学生的之间的距离。时而他们也会把收集的名人名言、精美文章上交上来，让我也和他们一起学习、一起成长。更重要的是，学生能通过它随时与我交流自己内心的想法，把压抑在内心深处的郁闷情绪宣泄出来。有位学生用长达两千多字的篇幅向我倾诉了自己不平凡的成长经历，来回的文字交流中，他不断地调整自己，不断地成长；我也在不断地审视自己，不断地成长。“心语录”是心理健康教育课的延伸，为师生交流、心理辅导提供了一种新的渠道。
以上是我在心理健康教育课的教学中努力的一些做法、感想。当然，我的心理健康课还不成熟，仍存在许多的问题。要真正上好心理健康教育课，发挥出它最大的作用，还有很多问题有待发现和解决，我会再继续努力！也希望老师和前辈们多多给我帮助。
心理健康讲座心得(篇9)
心理素质教育是素质教育的重要组成部分，而人格教育，作为心理素质教育的核心，更应该引起足够的重视。所谓人格教育，是指针对学生的身心特征，在需要、动机、态度、理想、价值观等方面所实施的指导和教育。在教育教学中，我们滲透健全人格教育，促进学生心理健康，形成崇尚健全人格、注重健康心理的学生主流，从而提高学生的心理健康水平。
心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅仅能取得好的学习效果，并且有益于终身的发展。大学生要做到心理健康，争取身心健康，能够阅读相关的心理辅导书籍，有需要的能够进行心理咨询，定期进行体育锻炼，好自我的时间，增强自我的心理素质，以良好的心理素质去迎接挑战。青春期心理健康讲座心得体会2
心理素质教育是素质教育的重要组成部分，而人格教育，作为心理素质教育的核心，更应该引起足够的重视。所谓人格教育，是指针对学生的身心特征，在需要、动机、态度、理想、价值观等方面所实施的指导和教育。在教育教学中，我们滲透健全人格教育，促进学生心理健康，形成崇尚健全人格、注重健康心理的学生主流，从而提高学生的.心理健康水平。
一、在教学思想上要滲透健全人格教育。
心理素质教育，首先是做人的教育。至于做什么样的人，需要我们去引导。人格教育，是心理素质教育的重要基础。我在教育教学中，遵循教育教学规律，深入了解学生的内心世界，从点滴入手，滲透人格教育，做到名副其实的教书育人。
二、将健全人格教育滲透于教学内容之中。
我在教育教学过程中，面向的学生，把爱的种子撒向每一个学生，使所有的学生都沐浴在爱的阳光雨露中。每个学生都有自己的个性，没有个性的学生是不存在的。这就需要教师在教育过程中尊重和培养学生的个性。比如：一位学生特别喜欢画画，可是处理不好学习与发展兴趣爱好的关系，教师不是扼杀他的爱好，而是进行家访，做耐心细致的工作，还和他一起制定学习计划。在教师的帮助下，这个学生不仅成绩优秀，当上“三好”学生，还多次在市地举办的美术大奖赛中获奖。鉴于此，教师不仅要尊重学生的个性，还要想方设法地为发展学生的个性创造条件。教师可以帮助他们成立各种兴趣小组，学科小组，指导他们做实验，搞调查，写论文，提高综合能力，等等。这样，使每个学生都能够在集体中找到自己的位置，提高自信心，维护了自己的人格，充分发挥自己的潜能，促进自身的全面发展。
三、在教学方法上滲透心理健康教育。
⒈尊重学生独立的人格。
苏霍姆林斯基曾经说过：“让每一个学生都抬起头来走路!”我们要尊重学生的人格尊严，不能对学生讽刺挖苦，肆意辱骂，更不能体罚。一个孩子一旦失去自尊心，就会影响他一辈子。教师应为学生创设一种能够进行创造学习和活动的氛围，使他们认识到自己作为一个独立个体所具有的能够成为一个“的学生”的潜在能力。必要的时候，我采取“高高的举起你的左手”的教育策略，从而使学生对自己充满信心。
⒉组织学生进行人格分析。
组织学生结合自身实际，自我分析，相互分析，从而加深对自我的认识。学生通过召开主题班会等形式进行讨论，统一认识，提高辨别能力。
⒊帮助学生完善健全人格。
在既尊重了学生的独立人格，又帮助学生进行了人格分析。那么，接下来，顺理成章地，我就与学生一道，完善学生健全的人格，使其朝向健康向上的方向发展。这样，人格教育也就达到了预期的目的了。
学生在学习和生活中出现的消极悲观的心理倾向，对学生的健全人格和良好的心理品质的形成的负面效应是非常明显的。因此，我们应对他们充满爱心和信心，建立平等的师生关系，遵循正面教育、积极引导的原则，使其发现自己的优点，看到自己在学习上或生活中的闪光点，让他们经常体验成功的喜悦，逐步建立起对学习对生活的积极乐观的人生观。面对学生的心理活动和情绪波动，教师应抓住教育的良机，做到“春风化雨，润物无声”。
心理健康讲座心得(篇10)
小学生难以解决的心理问题除了上述两个问题之外，就是与异性的交往。随着青少年的发育提前以及整个社会大环境的影响，早恋现象已经在小学的高年级出现萌芽。13、14岁的青少年正值情窦初开的时期，他们对异性充满着好奇、爱慕，又有着虚荣的心理在作祟，所以不可避免的会出现这种令人担忧的现象。作为教师要细心观察，实施温情教育。在班级开展一些有意义的班队会活动，对友谊进行正确的引导。家长要给予积极的配合，未雨绸缪。早恋既是一个教育问题，又是一个社会问题，要让所有的孩子都有一个充满阳光的童年，不要让早恋的小雨洒到他们的青春花园。
教育家夸美纽斯说：教师的职业是太阳底下最光辉的职业。教师的工作是一种艰巨、复杂的培养新人和创造精神财富的脑力劳动。作为教育战线的一员，我会不断地寻求现代教育的新路，切实以新理论、新方法、新理想来做好学校的德育工作，提高学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
幼儿园讲座心得范文
在人生的旅程中，我们时常会涌现出新的想法。而记录这些想法，是我们应该去做的事情。写下自己的心得与体会，可以更自信地表达出我们的思想与看法。或许你会想知道如何写出一篇真诚而有深度的心得体会。那么，如果你想在这方面取得成功，一定要阅读我所写的这篇文章，它名为“幼儿园讲座心得”。通过它，你可以分享全新的思想，并将其传递给身边的朋友，让更多人从中受益。
幼儿园讲座心得 篇1
我有幸参加了“全国中小学教师专业成长与师德建设论坛”，听了许多专家的讲座，感慨颇多，他们将自己宝贵的教育经验毫无保留地传授给了我们听他们的报告，通过这次的学习，让我深深地体会到了学习的重要性，这种经验是一笔永久的精神财富，我要努力把这些经验转化为自己的教育教学实践的行动，做一名优秀的小学幼儿教师。下面我谈谈几点体会：
一、教师要有创新精神。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的个性全面和谐的发展。创新教师教育观念的基本架构是：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”这是新课程的核心理念。我们的教育应当是为促进每个幼儿富有个性的全面发展，为了每名幼儿获得更好的发展。
我认为：一个学生应该是活动的主体，教育活动应当是师生的共同参与。
在活动中，教师的主导地位得到体现，教师的主导作用被动的转化为主动的、积极的，师生互动，使学生的主体意识得到充分体现，小组交往互动，使每个学生都能发挥自己特有的能力，得到各方面的发展。
二、应加强学习，不断提高自身素质
教研活动不断深入，我们应在日常教育教学中，加强专业学习，认真研读各种教育教学理论书籍，认真学习《福建省幼儿园教育指导纲要（试行）》，领会纲要的精神实质，掌握其精髓。并把这些理论转化为自己的实际行动，指导自己的工作。同时学习新《纲要》。
在教学中，应灵活运用各种教学手段，充分调动幼儿的多种感官，激发幼儿的学习兴趣。
三、多种形式，多种教育方法，促进幼儿情感、态度、能力、认知、技术等方面的全面和谐的发展
除了课堂教学，我们还应积极地开展各种活动，丰富幼儿语言，激发幼儿表达的兴趣。
我们要多方面地去挖掘教育活动中的有价值的因素，优化活动形式，丰富多彩的教育活动，提高幼儿的语言表达能力，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、加强交流，多种教育方法，提高自己的教育技能
通过学习，我们发现教师教育技能的运用和教学水平都得到很大程度的提高。
这次的培训，就像专家给我们介绍了他们的一些教育活动和案例，给我们提供了互动的机会。通过培训，我们更进一步了解和掌握了新教育理念，也意识到了新教育的多样性和可行性。
总之，这次幼儿教师培训，我们要用爱心和耐心来对待我们每一位幼儿，用知识和智慧为我们的孩子传道授业解惑。让我们在今后的幼儿园生活中，能做到真正爱上这个幼儿教师，我们的教育才会变得更好
篇三：幼儿园保育员的工作总结
时光匆匆，一个学期在不经意间悄然逝去，虽然有着一定的成绩，但同时也存在着一定的问题和不足。现将我班这学期的保育工作总结如下：
一、班级情况分析：
本班共有幼儿39名，其中男生21名，女生27名，经过了小一半年的幼儿园生活和学习，他们都有所了解，幼儿学习的主动性和积极性都有了很大提高。本学期我们重点抓了幼儿良好的常规、卫生习惯的培养，做到天天提醒，周周检查。在幼儿的xx日生活中，我们注重幼儿的个人卫生和生活管理，从幼儿的生活环节入手，培养幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。在教室卫生方面我们做好每天的消毒、清洁工作，每天坚持幼儿的服务日志，提醒幼儿用手巾擦脸，注重保教结合，使幼儿从小养成良好的生活习惯。
二、班级工作的重点
1、幼儿健康
本学期我们重点抓好了幼儿的身体健康，在我们的正确引导下，经过丰富多彩的户外体育活动，加强了幼儿的自我保护能力，增强了幼儿的安全意识，提高了幼儿的自我保护能力。每天我们坚持晨检，做好每个幼儿的登记，并进行评价。并把幼儿在园的情况记录下来，以便家长了解到幼儿在家时的表现。
2、生活管理
我们严格按照生活管理细则，制定班级生活管理目标并认真组织幼儿进行体能训练，提前做好幼小衔接的准备工作和幼小衔接的工作，确保
幼儿园讲座心得 篇2
9月22日下午16时许，普雄路幼儿园开展了时刻把握孩子的需求，学习市学前教育专家徐则民老师的“让游戏更自主”讲座视频活动。
视频中，徐老师用风趣幽默的语言，摆事实讲道理的讲述方式，身临其境般的把普雄路幼儿园的老师们话题点燃。讲座围绕着徐老师提出的几大问题进行，如“我们应该有一个怎样的材料观?什么是想怎么就怎么玩?教师的经验会不会干扰孩子的游戏?没有成人的内容，孩子们为什么能玩得如此淋漓尽致?孩子傻玩怎么办?游戏为什么总是一条街?游戏预约，方便了谁?减少游戏中的垃圾时间?如何看待教师没事做了......”等当下一线教师的热门话题进行着。徐老师一系列的图示和案例生动形象的剖析了这些问题以及产生的原因，阐述了一些自己的经验所得，总结了相应的有效方法，使得在座的给教师感触颇深，受益匪浅。
讲座结束后，在大教研组长韩老师的组织和园长胡老师的引领下，各位老师提出了自己的困惑和自己在带班过程中遇到对自主游戏的问题，大家群策群力，旨在让普雄路幼儿园的孩子们插上奋飞的翅膀，获得更自主的游戏环境和空间。
幼儿园讲座心得 篇3
科研能力提高培训班学习进入第二天，今天下午听的是浙江师范大学杭州幼儿师范学院吕耀坚副教授的《幼儿园的教育故事》的讲座。吕教授的讲课很风趣也很幽默，讲得很实在，很贴近我们的工作实际。这是得益于他直接深入幼儿园一线进行大量科研的结果。所以他的讲座听起来也很有听头，不枯燥。吕耀坚老师从故事记录的基本要求、故事的意义、故事的特征、教学故事的观察与记录等方面，为培训学员们做了深入、细致的介绍。对教师在故事观察和撰写中容易出现的问题进行梳理，采用对比的方式帮助教师明确教学故事的调整；运用理论联系实际的方法，通过各种生动的小案例帮助教师了解观察记录的方法和文本解读。
幼儿园的教育故事，是一个新的名词，它的前身应该是教育叙事。但是教育故事这个名字听起来更加有生活感，更加亲切。名字的改编，其实也蕴含着观念的改编。在上午海曙区教育局教研室周东峰老师的讲座中，也曾多次讲到，对于一线幼儿园教师来讲，要关注孩子，要走进孩子的心里，了解孩子，做适合孩子的教育非常重要。
所以记下教育的故事，其实就是要注重观察孩子，真正读懂孩子。只有读懂孩子，才能做一个真正有水平的幼儿教师，也才能得到别人，得到家长的信任。
他在讲座中，多次提到，做教育故事要有一条线。孩子的故事中包含着孩子的社会、认知、动作、情感等方面的发展的因素。我们要从现象中透视实质，能发现这些因素的实质。而且教育的故事不是一次两次能够完成的，我们要抓住这些实质的线索，长期追踪，发现孩子的发展轨迹。这是故事真正的意义所在。
吕教授也告诉老师可以做“田野笔记”，一种对孩子的持续、详尽的原生态的、最真实的记录。
他说幼儿园一般会做一些童言稚语的小实录，如果从教育故事的角度看，其实可以做得更专业一点。
听了吕耀坚教授的讲座，使我更加清晰了做故事的价值，对故事的解读就是对孩子的解读，通过记录教育故事可以让老师可以成为理解孩子、做好家园沟通的专业人士。“记录、分析、对孩子的反应”三部曲能让我们更加扎实成长。捕捉好玩的小故事，在区角游戏中、在户外大自然的体验里、在好玩的游戏中寻找“入戏”的孩子。做个能发现别人看不见的童心稚趣的专业教师，让自己在教育的旅程上，和孩子们亲密牵手，共同成长。
幼儿园讲座心得 篇4
11月16日，我参加了幼儿园家长学校的讲座。讲座从孩子进入幼儿园开始讲起，根据幼儿的身心特点，从合理营养膳食、常见疾病的预防与**，到家长、幼儿园对孩子的教育以及家园合作、共育孩子的教育方式，给家长们做了详细的讲解。参加聆听的家长很多，大家都结合自己孩子的性格特点，从中学习借鉴相关教育知识。
作为一个小班幼儿的母亲，我也学习到了很多新的教育思想和知识，且深受启发，总结了以下几点与其他家长共勉。
首先，要教育孩子，首先要了解他们。首先要学会发现孩子的优点，并适当扩大孩子的优点。也就是说当父母的要善于寻找孩子的闪光点，哪怕是很小的一件事，也要表扬鼓励孩子，让孩子知道她很能干（就是我们说的有价值），并且得到了父母的夸赞，今后会继续保持下去，这就是所谓的赏识教育。
这方面我和宝爸做得还行，例如，平时吃饭前，我们都会告诉宝儿要吃饭了，她就能主动地拿筷子和碗，也许每次她只能拿一个碗，但她会一个一个放在桌上，而且给每个人分发好。每当这时，我们都会表扬她：“宝宝真能干呀，真是个勤快的孩子！
”宝儿很受用，所以每次喊吃饭的时候，她会很乐意做这些事。
第二，创造感觉，增强自信，让孩子找到自信的感觉。父母了解孩子的性格后，对孩子的教育也应该以对症下药为基础。有时候我们需要让孩子成为我们的老师，让宝宝觉得自己比父母强，然后我们才能找到自信的感觉。
这点在我家宝儿身上就很明显，前几天有天晚上，完饭后，我陪她玩儿，她用一张硬纸斜着卷了一个纸筒，下面尖尖的，问我：“妈妈，你猜我折的是什么呀？”我看了很疑惑说：
“宝儿折的真好，妈妈都不会折这个东西。”她睁着大眼睛问：“妈妈，我折的写字用的笔呀！
你真的不会折吗？”我说：“宝儿真厉害，还会折笔呢！
你能教教妈妈吗？”小家伙高兴极了，立刻又拿了一张纸，有模有样的教起我来，当然我也学得很认真。这样，孩子就很自信了。她知道她也可以做她母亲的老师。
第三，学会探索，创造自信和自强。这一点是要我们家长和幼儿园在长期的教育生活中，不断发现、提取孩子身上的优点，时时地给予肯定和称赞，让孩子在拥有自信的同时，变得自强、坚强起来，从而能够健康快乐的成长。
其次，要走进孩子的心灵。这是非常重要的，我需要学习。当您走进孩子的内心时，您应该学会信任，尊重并与孩子成为朋友。
虽然平时我和宝爸也跟宝儿说我们三个是好朋友，但有时孩子任性、不听话的时候，在说教无效后，我们就没耐心了，开始吼她，再不听就伸手打了。听完讲座，我感到很内疚，想了想。我不能再这样了。要跟宝儿做朋友就要真正的当她是朋友对待，尤其是在宝儿犯错时，更要有耐心，正如有位读心理学的朋友曾对我说过，如果是朋友，你还会在朋友犯错的时候，说她怪她甚至打她吗？
很后悔以前对宝儿的每一次动武，今后要做宝儿真正的朋友，而且跟宝儿做心灵相通的好朋友。无论如何，微笑着对她说：你真好！
在希望孩子转变之前，作为父母的我们要先转变教育观念，并不断地积极主动地与“好朋友”沟通，学会倾听孩子，学会跟孩子商量，学会向孩子学习，让她在爱的沟通中健康快乐地成长，成为一个自信、自强、自立，有良好的品德和智慧的知识女性，这就是我希望达到的教育目标。
最后，所有感触都将在以后的教育生活中一一去实践，教育之路，任重而道远，但一切都为了孩子，不论坦途，亦或是荆棘，我们三个“好朋友”都将会携手走下去。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。
最高贵的复仇是宽容。有时宽容比惩罚更能引起道德上德震惊。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
不要轻易放弃感情，每个人都会受到伤害；不要一时冲动做决定。你会后悔的。也许只一句分手，就再也不见；也许只有一个主动行动才能挽回遗憾。
世上没有不吵架的感情，只有不宽容的心；人生没有不生气的人，只有不懂得原谅的心。
感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。
爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心中并不重要，你能感觉到。所谓华丽转身有着别人无法理解的深情。
人在旅途中，愿意陪你的人很多，能陪你一辈子的人很少。谁在默默等待，谁从未走远，谁能一直为你？
这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。只有一颗心，能把心放进去的人不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。
动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。
你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实，爱情是那么简单，它会让你的智商下降，彻底改变你的性格，而且越来越优柔寡断。
所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。
这件事情告诉我们。谁在你面前聪明又有技巧，谁真的不爱你。
遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。
我认为爱是令人窒息的疯狂，爱是燃烧的炭。婚后的生活携手走过甜蜜、甜蜜、苦涩、温馨和艰难，我开始明白爱情是可以平平淡淡的。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。
最高贵的复仇是宽容。有时宽容比惩罚更能引起道德上德震惊。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
不要轻易放弃感情，每个人都会受到伤害；不要一时冲动做决定。你会后悔的。也许只一句分手，就再也不见；也许只有一个主动行动才能挽回遗憾。
世上没有不吵架的感情，只有不宽容的心；人生没有不生气的人，只有不懂得原谅的心。
感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。
爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心中并不重要，你能感觉到。所谓华丽转身有着别人无法理解的深情。
人在旅途中，愿意陪你的人很多，能陪你一辈子的人很少。谁在默默等待，谁从未走远，谁能一直为你？
这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。只有一颗心，能把心放进去的人不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。
动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。
你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实，爱情是那么简单，它会让你的智商下降，彻底改变你的性格，而且越来越优柔寡断。
所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。
这件事情告诉我们。谁在你面前聪明又有技巧，谁真的不爱你。
遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。
我认为爱是令人窒息的疯狂，爱是燃烧的炭。婚后的生活携手走过甜蜜、甜蜜、苦涩、温馨和艰难，我开始明白爱情是可以平平淡淡的。
幼儿园讲座心得 篇5
幼儿园消防安全讲座心得体会
最近，我们幼儿园组织了一次消防安全讲座，对我们的幼儿园进行了消防安全教育。通过这次讲座，我收获了很多有关消防安全的知识，也更加深刻地认识到了消防安全的重要性。
讲座中，我们首先了解了火灾的危害性。火灾是一种极具破坏力的灾难，一旦发生，不仅会造成财产的巨大损失，更重要的是会危及到人们的生命安全。通过看一些实际火灾事故的图片和听讲师讲述真实火灾事故中的惨状，我对火灾的危害有了更直观的认识。
在了解了火灾的危害后，讲座中还告诉我们如何正确使用消防设备。我之前对消防设备的了解仅限于在电视上见到过的，但通过这次讲座，我才真正明白了它们的作用和使用方法。我们了解到，灭火器是最常用的消防设备之一，它可以在火灾初起时迅速扑灭火源。要正确使用灭火器，首先需要观察灭火器是否在有效期，其次，要掌握正确的使用方法，如将灭火器喷嘴对准火源，稳定握持灭火器并用力扣动压力装置。此外，还要了解各类灭火器的适用范围和工作原理。听到这些，我深感掌握了正确使用消防设备的重要性。
在讲座的过程中，我们还学到了如何正确使用逃生工具。火灾时，我们要迅速冷静地逃生，但有时楼梯可能被火焰堵塞，不能使用，这时我们就需要使用逃生工具。讲座中，我们了解到逃生绳和逃生梯的使用方法。逃生绳适用于低层建筑，我们需要将逃生绳固定在窗户或阳台上，然后小心地顺着绳子滑下楼外。逃生梯适用于高层建筑，我们需要将逃生梯靠在窗户或阳台上，进行稳固的支撑，然后小心地顺着梯子下楼。这些逃生工具的正确使用能够有效地保护我们的生命安全。
通过这次讲座，我还了解到了火灾的预防知识。要预防火灾，我们需要时刻保持警惕，不随意使用明火和电器设备。另外，要确保家里和学校的电线、插座等电器设施正常运作，不使用老化和损坏的电器。此外，我们要加强火源的管理，不将易燃物品置放在电源附近，要定期清理垃圾，确保通道畅通等等。这些火灾的预防措施对于减少火灾的发生起到至关重要的作用。
通过这次讲座，我不仅收获了丰富的消防安全知识，更重要的是，我明白了一个道理，那就是：安全永远是第一位的。作为幼儿园的同学，我们要时刻尊重和遵守消防安全的规定和要求，做到心中有规矩、行动有规矩。同时，我们还要将这些消防安全知识传授给家人和身边的小伙伴们，共同营造一个安全、和谐的环境。
通过这次幼儿园消防安全讲座，我不仅增长了知识，更重要的是，树立了安全意识。我将会时刻谨记这次讲座的内容，将它们付诸实践，使自己在生活中能够更好地预防火灾，也能更好地保护自己和他人的安全。我们要时刻警醒，并将安全放在首位，只有这样，我们才能真正远离火灾的威胁。
幼儿园讲座心得 篇6
我们都知道，一个优秀的幼儿教师，必须有广博的'幼教知识，熟练的教学技能，良好的个人修养和风格。这应该是我们每一个幼儿教育工作者都应该认真思考的，但是，园丁这份工作，更应该做到这一点。
我认为做为一个幼儿教师，一定要有广泛的兴趣爱好，同时，幼师也要成为学生的朋友，要让他们喜欢你，从而近距离的接近，这样才不会觉得你的一点点儿进步，所以，我觉得这才是一份幼师职业道德的诠释。
二、在幼儿教师这个行业，你有过哪些方面的技能，你必须做到。
在这一个星期里，我对幼儿教师这一职业有了一个比较清楚的认识，了解了这一职业的特点与要求，我也明白了一些方法，在接下来的一个星期中，我会加强学习，不断的完善自己。在这个过程中，我还需要多多观察幼儿教育这一行业，不断的学习，不断的完善自己。只有这样才能不断的提高自己，才能在这个行业立足。幼师是一个非常辛苦的职业，每天做着同样的事情，就要不断进步，所以要不断的学习，不断的完善自己才能更加完美的完成任务。
三、在教学的过程中，我也会努力完善自己，在这一个多月的工作中，我也会努力完善自己，努力做一个好的幼师。
虽然这个时间很快过去了，但是在这期间我收获了很多的东西，也成长了很多。
幼儿园讲座心得 篇7
这个学期，我参加了学校举办的全园幼儿教师培训。这次培训的内容很全面，系统的介绍了幼儿教师的基本知识与技能。这次培训的形式比上次培训的要新颖、新颖。
这次培训的主题是：
幼儿园保教工作规范与有效
教师专业知识的学习，使我认识到教师的职责和培训的基本内容与规范，在今后的工作中，我将继续学习，深化教育研究，提高教师的专业素养，提高我们幼儿教师的师德修养和理论水平。我们的培训主要以理论为基础，以实践为依托，幼儿园保教工作规范与有效开展。
1、理论与实践相结合。
我们的教学应该是一个实践与理念相结合的过程，我们的教学应该是理论与实践相结合的过程，我们的理论水平应该是不断提高的。
2、幼儿教师应具有良好的职业道德。
幼儿教师的工作是琐碎的，但在幼儿教师工作岗位上，要做到尽心尽责、耐心细致，要以极大的爱心与责任心投入工作。
3、幼儿教师应具有良好的心理素质，能理解幼儿，信服幼儿，善于发现幼儿各方面的闪光点，并加以肯定和表扬，以支持幼儿的进步，培养幼儿健康活泼地成长。
4、保育员要保持良好的个人卫生和服务习惯，有基本的清洁卫生。我们幼儿教师更应保持良好心态，要有良好的职业道德。在幼儿园的xx日活动中，保育员要坚守岗位，保教人员之间团结协作，互相配合，完成各项保育工作任务。
5、教师的培训与学习对我们幼儿教师的发展都有很大的作用。我想，这次培训，我会把学到的理论用在我的教育教学中，我更加努力，让自己成为一个优秀合格的幼儿教师。
幼儿园讲座心得 篇8
教育细无声——聆听王东异教授关于《打造高品质幼儿园》讲座有感张苗2013.11.18近两日，一直在聆听王东异教授关于《如何打造高品质幼儿园》的讲座，王东异教授以亲身经历和其独特的思维模式诠释着真正的幼儿园教育是怎样的，给我们带来了国际一流的幼儿教育的理念、方法，以及一些案例，仿佛是一缕春风，清新扑面而来。
自己感觉收益颇丰，感悟许多！让我们从两个方面来谈谈我们的感受：
1、 爱和尊重的力量爱是可以触摸的。例如，老师每天微笑着迎接每一个孩子，给他们一个拥抱；当孩子和你说话时，老师需要蹲下，看着孩子的眼睛，仔细听；每次户外活动回来，要摸摸孩子的背上有没有汗，看看孩子的脸上有没有泥。只有这样，孩子才能触摸到爱，爱才能进入孩子的内心，在孩子的生活中扩散。
尊重孩子的自由发展。“把幼儿园还给孩子，把孩子还给他自己。”王教授说，孩子在幼儿园最重要的不是获得多少关于世界的知识，而是能从一个人的天地里走出来，走进一个与人来往、与人沟通、与人共享的“属人的世界”。
讲到这里王教授说：“只有在充分尊重幼儿的基础上施加的爱的教育才是真正的幼儿教育。”一语掷地有声。
二、老师，别吝啬你的赞美作为幼儿教师，我们每天要面对几十个小朋友，从幼儿来园到幼儿离园，与他们一起生活和学习，几乎是形影不离。
幼儿园讲座心得 篇9
我非常荣幸能有这样的机会参加今天的讲座。虽然这次听了讲座，但我对讲座的理解并没有完全明白，我也不知道自己能从中获得哪点经验，但我也想谈谈我的一点体会，这次的讲座给我很多启示。
一、对于讲座内容的理解
讲座中我们谈到了幼儿园的发展规划，我们幼儿园的办园宗旨是：以孩子为中心，一切为了孩子。对于老师而言，幼儿园是孩子的第一个集体，第一个小集体更是如此。幼儿园的工作是琐碎的、忙碌的，可是对于我们来说每天都过得很充实。
首先谈谈教师的发展目标——幼儿园教育质量的提高，让我们明确了幼儿园的工作目标是什么。
其次谈谈教师如何做人。
其实每天都会听到各类各样的抱怨，但也会有许多抱怨，有时候会觉得自己的工作很累而且很无聊，不仅没有更多的精力去做这份工作，而且在教学方面也没有什么发展前景。其实，幼儿园的教学质量的提高是与我们每位教师的辛劳密不可分的，是与各级领导对我们的信任和同事们的帮助密不可分的。
其实幼儿园的工作也有它的发展规划，我们也会知道幼儿园的发展规划需要怎样的努力才能达到。幼儿园的各个方面如何都要考虑周全，如何才能达到这个高度，我们要不断地学习，不断地实践，不断地总结，不断地反思，慢慢提高。而在我们的实践活动中更应如此。
二、幼儿教师的专业素质
专业是指我们从事幼儿教育的专业理论知识、教育方法和技能等。幼儿教师的专业素质主要包括：
1.专业知识。
2．具有专业发展的基本功。这是一名幼儿教师必须具备的条件。
2.具有良好的心理品质。这是一名幼儿教师必须具备的条件。
3.具有专业的技能技巧。这是教师必须具备的条件。
幼儿园是一支由多个专业组成的教师队伍，在幼教事业的发展中起着不可替代的作用，幼儿园的各个方面都需要幼儿园的老师来培养和教育。所以，当一名幼儿教师很难。
作为一名幼小的教师，需要不断地加强专业知识的学习，在工作中，努力实践、反思、探索，不断地提高教育水平，以适应幼儿发展的需要。
首先，作为一名幼儿教师，要有良好的心里素质，这一点是非常重要的。
其次，要有良好的语言表达能力，用自己的专业知识和逻辑思维能力来对幼儿进行指导。再次，要有良好的语言组织能力。语言的优劣对幼儿来说不仅仅是影响幼儿的学习、生活，更是幼儿养成习惯、思维能力和创造能力的重要原点。
最后，作为一名幼儿教师，还要有良好的人际交往能力。
这次讲座，让我知道了幼儿教师是一个特别具有挑战性的职业，要想成为一名优秀的幼儿教师，就要不断地向专业的老师学习。
三、对于幼儿园的管理
4、加强班级的管理。
我们小班组在幼儿xx日活动中的管理是不可缺少的，在班级管理中，我们要根据小班幼儿的年龄特点进行合理的分工，以班级为单位，共同确定幼儿的管理工作，以保证幼儿的安全。
在班级管理中，我们要注重对幼儿进行安全教育和自我保护教育，通过故事、游戏、观看安全警示片等多种形式，让幼儿了解相关的安全知识。如：水、电、火等。并且通过游戏使幼儿了解相关的安全知识。让幼儿知道不跟陌生人走，不做危险游戏。教幼儿不带危险的物品入园、不做危险游戏。教育幼儿不玩火、玩电、玩水。并且指导幼儿在家不吃陌生人给的东西。
5、加强幼儿的xx日生活管理。
为了让幼儿能在安全的环境中生活和成长，我们要做好幼儿的xx日生活管理工作，加强幼儿在园的规则意识，杜绝一切不安全的因素。如：入园时检查他们是否带了危险物品入园。出入园处与家长取得联系确认并签字。入园处加强了对幼儿的要求。并且要求他们在入园、离园前必须与家长做好交接，防止幼儿走失、不法分子侵害和拐骗幼儿等等。
6、加强幼儿日常行为管理。
在日常生活中，我们更重要关注幼儿的日常生活，在幼儿的xx日活动中，加强幼儿的
幼儿园讲座心得 篇10
听幼儿园课程建设讲座有感范文
在二期幼教管理干部培训班中，我有幸聆听了无锡市教育研究中心李俐主任所作的《行进中的课程影像——幼儿园课程建设的价值定位与实践载体》的讲座，她用形象动人的幻灯图片，为我们精心诠释了课程建设的价值定位和实践载体。对于我们一线的幼教工作者来说，我们对幼儿园的课程建设还是颇受启发的。
对照李主任的讲座中提出的课程建设要基于发展、创新、个性，我们在追求什么呢？
一、追求发展。
课程建设在任何一个幼儿园都是一步一个脚印慢慢来的，正如李主任所说，每个幼儿园在课程建设上，应该拥有一张适合自己的成长时间表，欲速则不达。每个幼儿园都有自己的背景与成长环境，包括教师与幼儿的能力水平都有着各自的特点，因此，它一定要按照自己的'方向一个个台阶的走上去。
二、追求创新。
李主任告诫我们，我们不是为了创新而创新。“不要一味地羡慕别人，心里总是想着做新的事，也要常回头看看，想想自己做过的事。其实慢慢积累的经验就是你身边的金子。”或许，我可以把李主任的话更简单地理解为：循环“在实践后进行反思，在反思后再实践”的理论就是一种创新。社会在不断地创新中发展，有创新才有生存的空间。正如在课程建设的实践反思中我们总会发现一些不合时宜的东西，这就需要我们理清思路，将实际情况与工作经验相结合进行改进和创新，因为继承与创新同样重要，我们的创新首先是要在继承的基础上。
三、追求园本。
园本课程的建设与推进是当前幼儿园课程改革的热点，目前很多幼儿园都立足本园实际构建园本课程，以便在课程建设中体现自我特色。但是，园本课程的建设是一个持续、动态、逐步完善的过程，在崇尚个性化的课程建设中，我们是否把原来的，或者以往不好的地方做得更好作为追求个性的前提呢？也许，基础打得更扎实，才能更好的逐步探索出适合本园的课程。
李主任在报告中还指出：幼儿园课程建设的实践载体具有两点，一是管理载体，二是资源载体。
一直以来，课程建设是一个更新观念，并转化为行为的探索过程。课程改革后，幼儿园教师懂得了许多新的教育、教学理念和想法，但是，新名词、新概念并不自动带来教育实践的结果，新的理解并不等同于行为模式新形成，我们在面对复杂多变的教学情境中，让自己接受到的新观念转化为教学行为，还是有一些困难的。当然，幼儿园课程的建设不只是教师单方面的工作，应树立全员参与的意识。幼儿园课程应该具有开放性，整合性等特点，这就要求教育要整合与幼儿生活相关的教育资源，要求教师围绕幼儿，结合家长进行创造性的劳动。教师是幼儿园课程建设的行动人，因此，《纲要》对教师专业化水平提出了更高的要求：首先必须引导教师转变观念，转换教师的角色，使教师在教学活动中逐渐成为幼儿活动的支持者，引导者、合作者。
我园为培养专业化教师做了长远规划。除了走出去，请进来的方式，更多的则是开展园本培训：其一，利用“绘本阅读活动”开设新教师绘本工作室；其二，利用古镇资源开展园本方案活动的研究。在实施这两方面园本课程建设过程中，锻炼提高了教师的教育技能，有利于教师专业化的成长，并为一些优秀教师提供发挥创造性的空间和条件，也使得她们的自身价值得以体现。
除对教师以外，我们还应了解家庭的特点，善于挖掘家长的优势资源，引导家长参与幼儿园的教育教学和管理工作，使家长真正成为幼儿园教育的合作者，把家庭社区资源真正纳入到课程建设中来。
总之，幼儿园的课程建设是追随社会可持续性发展的产物，她是一个循序渐进的过程，需要结合幼儿园的各方面资源才能将课程建设更加完善。（沙溪幼教中心白云幼儿园 杨 芳）
幼儿园讲座心得 篇11
20XX.11.29上午，我们有幸听了北京师范大学学前教育研究所副教授洪学敏给我们做了关于《幼儿园教师专业标准》（试行）解读的讲座，下午，我们听了国家教育部基础教育二司副巡视员兼幼儿教育处处长姜瑾关于贯彻落实《若干意见》加快发展学前教育讲座，收获很大。
《幼儿园教师专业标准》的基本理念是幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习。通过《幼儿园教师专业标准》的解读，使我们明确了国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，幼儿园教师开展保教活动的基本规范，引领幼儿园教师专业发展的基本准则，幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。《幼儿园教师专业标准》突出特点，充分体现了幼儿园保教结合的基本特点，对幼儿园教师师德与专业态度提出了特别要求，要求幼儿园教师要高度重视幼儿的生命与健康，重视幼儿园教师的反思能力与自主专业发展能力，强调幼儿园教师必须具备教育教学实践能力，使我们懂得了教师的成长是经验+反思。我的收获是：作为一名幼儿园教师既要有专业的思想，更要有超前的教育理念。做教育者首先是被教育者。我们要成就孩子一生的幸福，也要成就教师一生的幸福，成就园长一生的幸福。我们要让每个教育工作者有一种做教育的满足感，幸福感。
国家重视学前教育，把发展学前教育摆在重要位置。当前我们的主要任务就是贯彻落实好《指南》，关注每一个孩子的特点和需求，关注每一个孩子在一日生活中的表现和变化，学习按照幼儿的发展需要安排计划和活动。我觉得贯彻落实《指南》一要真实，即说真话，要实实在在做事，明明白白做人。把简单的事情做好，不动摇，不懈怠，不改变；二要贵在落实，改革陈旧的管理体制，减少不必要的形式检查，增加专业式的引领与指导；三要实行层层目标责任制，一级做给一级看，一级要对一级负责；我们知道落实《指南》，就是要更新我们的教育观念，摒弃幼儿教材，改变只关注课程，具体活动的现状；创新我们的教育模式，改进我们的教育教学方法。实现教育观念的创新，管理体制的创新，人才培养模式的创新。
观念就是政策。我们要从一个人力资源大国向人力资源强国发展，只有教育优先发展，才能引领社会向前发展。教育要发展，根本靠改革。一是要正确处理教育公平和效率的问题，同在一片蓝天下，让更多的学校享国家“百校兴学工程”，让更多的园长有展示教育思想和教改成果的机会，让更多的教师有心灵成长的培育，让更多的幼儿健康快乐幸福地成长；二是要立足国情，面向世界，努力为幼儿提供适合幼儿的教育，尊重个性，自主学习，挖掘潜力，一切为了幼儿的发展。生命为教育而精彩；三是改革要有经费保证，教育也需要加大投入来促进教育事业的科学发展。四要结合实际，因地制宜，解放思想，大胆创新，改变自己，超越自己，发展自己，走出一条适合自己发展的路。
小学期讲座心得
结识各种不同的人，会带给我们各种不同的感受。我们可以向他人分享我们的心得和体会。有很多种类的心得体会，您知道如何使自己的心得体会更出色吗？本文将详细阐述关于“小学期讲座心得”的各个方面，请记得将此文章收藏起来。
小学期讲座心得 篇1
上个星期五的下午，学校特地请了法制教育局的陈主任为我们举办了“法制讲座”，讲了许多有关青少年犯法的不良行为，从而教育我们作为一个小学生要懂得遵守学校的纪律，国家的法律，将来做一个为他人，为社会做出贡献的有用之才。遵守校规是我们小学生必须遵守的原则。
我们的社会属于文明社会，可是却总有不少的青少年做出一些违反学校纪律，国家法律所不容忍的事情，如：抽烟，斗殴，喝酒等，偷窃，抢劫，害人等等，这些都是属于违法行为，这些行为都要受到法律的制裁。但这些行为将成为他们生活中不可抹灭的污点，并将伴随他们一生。
如今，许多不良青少年总是对未成年人犯罪，如吸毒、抢劫、盗窃等。当这些事情出现在我们面前时，我们必须认真对待，例如：
报警等等。面对这些不良行为，我们应该理性地拒绝。远离这些不良行为，做一个守法的好公民、好学生。我们在学校读书，要好好努力的学习，锁定自己读书的目标，不让自己对自己的未来迷茫，就像我们课文《落花生》中说得一样，要做一个对社会上有用的人。
自“法制讲座”后，我们要学会学法，守法，用法，创造文明的社会，从小事做起，从学校做起，形成一种文明的行为：思沉学习，制定目标，好好学习，将来做国家未来的栋梁。
四年级:张蕾
小学期讲座心得 篇2
今天上午八点，我看了于丹博士导师主讲的《中小学生人格教育》，我的感受很深。如果看过得人一定十分奇怪，这是一个教家长教育孩子的讲座，我一个小孩儿，能有什么感受呢?因为我看到了自己的不足。
这个讲座一共分为四讲，我总结起来就是四点：树立目标;不听话，爱发脾气的正确引导;学会感恩：抵抗挫折。给我印象最深的就是第三讲和第四讲。
第三讲讲了家长怎样教导孩子学会感恩，于丹老师讲了孔子的弟子问孔子孝是什么?孔子只说了两个字“色难”。意思是千难万难都要给父母一个好脸色看，可现在我们呢?正好相反，成了父母千难万难倒要个我们一个好脸色看。可将来到了社会上，你已经有了以前的习惯，爱发脾气，但是身边陪伴的不是父母，而是已经变成了同事、上司甚至是素不相识的人，他们可不会将就你，可见现在我们从小学会控制情绪的是很重要。
第四讲讲了抵抗挫折的重要意义，国家公务员于丹老师她女儿喜爱的花篮破了，她女儿号啕大哭起来。于丹老师把破篮子用彩纸补起来，竟比原来更好看。她女儿破涕为笑，并从中明白一个道理：哭是最无能的表现。也使我明白了道一个道理：遇到挫折不要紧，可灰心丧气是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是学会像蝉一样，是蜕变的开端。蜕变尽管十分疼痛，但却可以换来自由飞翔，挫折又何尝不是这样!
我以后要克服于丹老师指出的现代儿童的主要病症，做一个健康向上积极奋进的自己。
小学期讲座心得 篇3
东河乡大庄小学孙有鹏
2014年5月7日下午2时，根据凉州区教育局安排，我参加了在武威市委党校听举办的“杭州三墩小学校长章献明校长讲座”。历时三个多小时的学习，让我受益匪浅。章校长阐述了自己对校长专业发展的看法，不惜一切代价为孩子们着想，以及学术管理的意义，并与校长进行了现场互动。
讲座结束后，教育部主任苏万俊先生对讲座的意义和讲座内容的拓展应用提出了明确要求。通过这次讲座学习，并结合本人实际工作，我最大的体会是：校长对学校的管理要关注每个学生成长过程，“校园处处皆课堂”。
一、学校开设哪些课程来培养学生专注力？
从章校长的讲座中我们可以知道，西湖小学提倡孩子们课间下棋。下棋可以培养学生的性格，传播思想，学会与人沟通。这种游戏是一种内部训练，我经常在课后和学生一起玩。还有一些专业的项目：射箭、射击、击剑。
这些属于体育类项目但又很专业，小朋友也很喜欢，觉得很帅，拿到枪后自信满满。射箭和射击是一种自我教育。这种运动的唯一敌人就是他们自己。学生学会战胜自己。练习射箭的学生在练习中学习如何冷静下来，但一旦来到竞技场或站在目标面前，他们就会高度集中注意力，非常集中。射箭是一项安全而聪明的运动。
二、艺术理念贯彻到办学特色。
校长章献明说，他虽然是一名美术教师，但并没有刻意把美术教育作为西湖小学的一门学科特色。与数学、语文等学科校长的区别在于：艺术教育首先是学艺术，要读懂艺术，在创作作品、表现作品时，有一个很重要的要理就是通过作品表达主观情感，而且这种情感要有个性地表达出来，不可能大家的情感都一样。
因此，在教育过程中，要时终关注学生个体。就教育哲学而言，每个孩子都是不同的，不能照搬。从另一个角度看，我们应该更愿意关注每个学生每天带来的东西。孩子们每天都在变。孩子的变化比成年人大得多，所以今天的孩子一定不是昨天的孩子。
要关注每一个孩子的成长过程，深刻地理解什么叫成长，把“成”和“长”拆开来理解，“长”是一种自然生长，“成”是教育的目的、知识的积累、技能的学成，我认为教育的最终目的在于这个“成”字。
三、老师要具备哪些素质才能更好地教育学生？
教师在教育子女方面于其他社会工作者和家长不同。最重要的是要有正确的方法。教师在教育方面很专业。他们不仅要关注学生的变化，而且要找到正确恰当的方法来应对学生的变化。
比如，如果学生心情不好，老师应该通过观察学生的表情来判断学生的具体情况。其次，了解学生不良情绪产生的原因，最后找出相应的解决方法和措施，引导学生走出悲伤情绪。
四、学校如何引导家长教育孩子？
在当前的教育体制下，学好是非常重要的。家长应该更加关注如何让学生取得好成绩。如果有些学生牺牲所有时间去学习、写作业，他们的成绩势必比其他学***花得少的同学好，但是他们牺牲了玩耍的时间，更重要的是，有些孩子会对学***抵触心理，出现厌学情况，这样就得不偿失了。
有些家长没有意识到这一点。我认为学习是一种量化的东西。100名学生中必须有优等生和低等生。西湖小学通过家长学校向家长讲解成功案例，引导家长正确教育孩子。
东河乡大庄小学
校长孙有鹏
2014年5月12日
小学期讲座心得 篇4
小学英语教学培训心得体会
小学英语教学培训心得体会 咸宁地区赤壁市九好小学教师潘冬梅在英语教学中受益匪浅训练。方法训练，也许是因为我在学校最感兴趣的课程是《英语阅读教学法》，我也想进一步学习和研究英语教学技巧和方法。
我找到了适合小学生心理成长特点的技巧和方法。通过这次培训，我重新审视了英语教学方法，查漏补缺，比较了中西方法的技巧，并将理论应用于实践。起到非常重要的作用。
根据我校目前的教学状况和学生的学习特点，我校学生缺乏良好的学习环境，缺乏英语输入和大量接触和使用的机会。五年级的时候，每次都能快速背单词和课文，但是一段时间后就自动忘记了，或者在学习开始时就不能很好地掌握。我一直不明白原因。通过这堂课的例子--展示了不同环境下学习效果的差异，让我想起了我的实际情况，心理学叫环境决定论。我们的学生没有学习外语的先天优势，他们身边也缺乏这样的学习机会。 ，那么作为英语教师，要想帮助学生有效地记忆并成功教学，就需要创造一个环境，这在我们的英语教学中应该叫做情景教学。
外语学习需要良好的环境、真实的情境，需要师生共同营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率。
当我再次以全新的方式走进教室时，每一堂课都设计了一个场景，学生们不仅感兴趣，而且记忆深刻。
我们不能决定环境，但我们可以改变环境，创造局面！另一方面，在小学英语教学活动中，我一直认为学习单词、句子和课文很重要，而歌曲、押韵和民谣则有的重要，有的不重要。我会选择性地教，有时也会因为有些内容难教难唱，所以也容易应付。
在我以前的意识中，我认为歌曲、押韵和民谣最重要的作用是巩固单词或句子，以及调节课堂气氛和娱乐学生。
在教学方式上，有时我会根据相关内容创建情景让学生学唱，有时因为内容枯燥难懂，我只是简单粗暴地教他们，比如先听录音几次。 ，然后跟着录音一起唱，跟着老师一起唱，最后以全班、团体或个人的形式表演。
但在这个书房里，我像梦一样醒来。我的教学方法有问题，导致我的教学意识出现偏差。我应该用教学来激发学生的兴趣，尤其是低年级的学生。同学们，在我教的一年级学生中，我发现只要方法使用得当，很快就会接受，不会再枯燥无味，有助于达到教学的目的，也让我明白英语歌曲、押韵和民谣被用于英语教学。它在英语教学中占有同样重要的地位，小学生对此有着浓厚的兴趣。只要在英语教学中合理使用，就有助于解决孩子的学习动机问题，让孩子在特定情境下理解语言，找到语言，用语言增加学习英语的兴趣。
在故事教学方面，我重新认识了故事的概念，了解了故事的特点与孩子学习外语的关系，如何选择和改编故事，讲故事的技巧，非常对我的工作有帮助。如何在课堂教学中运用故事来发展孩子的语言，丰富孩子的情感和想象力，提供了很好的参考范例。
经过实践，我觉得不同的教学方法并不完全适合所有年龄段的学生。然而，故事教学法适合大多数学生，在一、四年级和五年级我教。起到激发学生学习兴趣，增强学生学习动力，同时提高学生语言应用能力的作用。
通过本次教学培训的学习，改变了我在课堂上的教学观念，灵活运用了教学方法，正确运用了教学技巧，理论与实践相结合。曾经以为等级越高越没兴趣只要我们运用课堂教学技巧，根据班级实际情况和学生的实际特点，灵活运用，妥善处理，就会收到意想不到的好效果.
小学期讲座心得 篇5
今天一大早，我就开始收看超强学习记忆法专题讲座。这次讲座是由北京大学的董老师主讲的，主要从超强记忆法的重要性和八次巩固记忆法两方面，告诉了我们提高学习效率、学习成绩的方法。
学习不仅要刻苦，学习方法的好坏也起着重要的作用。工作总量、工作效率、工作时间的关系可以概括为：工作总量＝工作效率工作时间。工作时间一定，工作总量和工作效率成正比，工作效率越快，工作总量越多。同理，学习也可以概括为一个公式：学习成绩＝学习效率学习时间。在相同的时间内，优秀的学习效率快，所以学习成绩就优秀。看来，学习成绩的好坏不在于脑子聪不聪明，而在于刻苦和有没有一套好的学习方法。
平常的学习当中，我们需要记忆的东西很多，良好的记忆需要一些技巧的方法。数字编码记忆法、定位记忆法、巩固记忆法、习惯记忆法、卡片记忆法等方法针对语文、数学、英语科目进行记忆。运用八次巩固记忆法就可以做到一目十行而不忘。在八大记忆方法中，最重要的就是巩固记忆法。我们记在脑子里的东西会随着时间的变化而减少，一天不巩固，我们的记忆就只剩下40％，两天之后就剩下30％，到30天后就剩下20％了。所以，巩固在记忆中起着重要的作用。
观看了八大记忆法讲座，我也总结出我的五大记忆法：
1．睡觉前尝试回忆一下今天学习过的内容；
2．重要的学习内容列上复习时间表
3．考试前几周安排复习计划
4．制作一些小卡片，把总是记不住的内容写在上面，经常拿出来复习
5．要记忆的东西，出现了就留心记一记，不是等到要考试了才临时报佛脚。
这次超强记忆学习法专题讲座在我的脑海里留下了深刻的印象，真让我受益匪浅。
小学期讲座心得 篇6
学了视频，收获颇多。现在的孩子压力越来越大，随之而来的心理问题也越来越多，有来自于学校同学排挤的，学业成绩的，家长要求的，所以心理健康尤为重要。偶尔的一个小问题可能酿造大错误。
首先，作为新时代的家长应该与时俱进，学习心理健康相关的知识，化解孩子们学校里抑或家里遇到的疑惑与不快。观察孩子的心理情况，小小的关心给的是满满的安全感和信任感。要维持一个良好的家庭氛围，让孩子放学后全身心的放松，退去一天的疲惫，毕竟家是温暖的港湾。
其次，成绩只是衡量孩子一个阶段的掌握情况，有好坏非常正常，我们不应该把成绩看的太重要，培养积极乐观的心态，提高为人处事的技巧和树立正确的三观都会为之后的成长起着铺垫作用。我们要教导孩子不惹事也不怕事。学校是一个大集体，任何人都有，对于小人退一步海阔天空，品格好的人要学习他的优点。任何学校带回家的好事坏事都可以跟家长分享，让我们及时了解学校的情况。最后家长要让孩子足够的安全感时刻保持满满的正能量，做一个积极乐观的好学生。
小学期讲座心得 篇7
当看完一部影视作品后，相信大家增长不少见闻吧，让我们好好写份心得，把你的收获感悟写下来吧。那么我们要怎么去写感悟心得呢？下面是小编给大家带来的中小学生家庭教育讲座心得体会(5篇)，以供大家参考!
中小学生家庭教育讲座心得体会篇1孩子是天真纯洁的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到很多困难的时候，孩子会认为自己成不了家长说的哪种人物，就会有沮丧和自悲感，严重影响孩子进取求知的信心。因此家长要帮助孩子树立正确的价值观！下面就从自己的一些家庭教育心得体会中，分享一些树立孩子正确价值观的方法！一、创造逆境，磨砺孩子的毅力不要对孩子娇生惯养，可以制造一些挫折，考验孩子的毅力。二、让孩子从克服小困难开始对孩子的要求要严，让孩子克服困难，逐渐加大，而且必须坚持到底，直到有效为止。三、发挥榜样的作用，启发自我锻炼根据孩子的特点，父母可以通过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培养坚忍不拔的毅力。四、爱和严结合正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必须将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依赖性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。五、帮助孩子树立远大的理想理想是人格的核心。理想是通过父母、老师、社会的启发引导，在孩子的内心逐渐形成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定理想，并强加给他们。孩子单纯而幼稚，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定，要鼓励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，根据不同孩子不同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。六、注意从日常小事培养滴水见太阳。培养孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。中小学生家庭教育讲座心得体会篇2今天，我按学校要求收看了由著名教育专家__主讲的《__》教育专题节目，__专家结合生动的案例，深入浅出地从家庭教育的点滴讲起，平铺直叙中挖掘出家庭教育的重要性和必要性。看完节目我感受颇深，孙老师的讲解让我对家庭教育有了更加全面的认识和更深的理解。下面就此次家庭教育的责任与未来讲座，我谈一下自己的感受。说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然她们也给我们带来了数不清的欢乐。孩子一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，再到幼儿园、小学时期，她们的变化给我们带来了一个个惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个角色里也是在不停地学习与进步。家庭教育是终身教育，是人生整个教育的基础和起点，是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。__专家《家庭教育的责任与未来》的讲座，对于我来说是一次提高和重塑，具有很强的指导和引领作用。本期节目的开头__专家就提出一个问题，要思考家长自己的角色是什么？答案是毋庸置疑的，努力成为孩子终身的导师。这句话深深触动了我。家庭和环境与沟通、引导将是我今后要做的最重要的工作，要潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，树立孩子远大的理想，平日里多与孩子亲近沟通，聊天就像朋友一样，有些事情也可以让孩子多发表自己的意见，大家一起商量，这样孩子就会更加信赖父母。家庭是孩子人生的第一所学校，家庭教育对孩子的成长过程非常重要，所以在孩子成长的过程中，要多关注孩子的心理和思想，不要只谈论学习、只关注成绩。要学会尊重孩子、欣赏孩子，发现孩子进步要及时表扬。不做保姆式的父母，过度地溺爱孩子，而要做孩子成长过程中的导师。父母是孩子的第一任老师，作为父母要言行合一、以身作则，养成良好的生活和学习习惯，给孩子树立榜样。家庭教育是一项复杂的工程，说不完，倒不尽，今日我只是简单地谈了下我的收获和感想，最后我还想分享一句我很喜欢的一段话。每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同，有的花一开始就灿烂绽放，有的花需要漫长的等待。不要看着别人的花怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静待花开，也许你的种子永远都不会开花，因为他本身就是一棵参天大树。中小学生家庭教育讲座心得体会篇3看了这次的视频，收获颇丰，最主要的一点就是家庭教育的重要性。除了孩子在学校里的学习之外，家庭也是重要的一个生长环境的场所，具有无可替代无与伦比的作用。孩子的青春期是十一二岁到十七八岁之间，这段期间孩子容易受情绪脑的控制。这个时代的孩子，他们可以宣泄的空间更少了，在我们那个年代的娱乐是和小伙伴们一起出去摘东西吃，而他们却是回到家中，面对冷冰冰的电子产品。他们孤独，缺少玩伴。他们失落，因为难得的周末不是在补习班就是在去补习班的路上。他们迷茫，因为他们只知道学习，不懂得自身的价值感在哪。所以，家庭教育在这期间起了至关重要的作用，我们可以用家庭的凝聚力，让孩子体会到家庭的快乐与温暖；用传教的方式教会孩子们如何在面对压力时解决困难；用家庭环境的力量帮助孩子们培养坚韧不拔的性格，不会轻易被压力压垮。关于如何保护家庭环境方面，现在的家庭问题就是家庭的过于冷漠，家庭的剧烈冲突以及家里遭受了重大变故。第三点一般家庭是不会遇见的。第一点家庭的冷漠，家长对孩子的不闻不问，放养型让孩子成长，这样孩子看起来很自由，但却没得到关爱，对于成绩等方面也是无所谓的态度。第二点剧烈冲突，家长太管孩子了，往往适得其反，意见不合而产生了冲突。在我看来，最好的办法就是多沟通，少说教。沟通是双向的，双方能像知心朋友一样吐露自己的心声，毫无保留，而说教则是家长单方面的教训孩子，孩子在长大了之后该懂的道理早就懂了，说多了也嫌烦。家庭教育，家庭环境，由我们每个家长共同守护。中小学生家庭教育讲座心得体会篇4孩子的教育问题是家长最关心也是最困惑的一个问题。10月28日下午学校组织了一场《做真正会爱孩子的家长》的家庭教育讲座，虽然只有短短的两个小时，却让我充分认识到家庭教育的重要性。孩子从出生到入园、上学有如一张白纸，可塑性极强，小学的六年是孩子成长的黄金阶段。每个父母对孩子的期望都是“望子成龙、望女成凤”，可是这个“成”是最难的一个问题。通过聆听这次讲座，让我感触良多，主要有以下几点：一、做个会爱孩子的家长之前我以为爱孩子就是事事为他着想，穿衣吃饭出行游玩，事无巨细的给他一切，其实我不是一个宠溺孩子的妈妈，但是也总会觉得孩子还小，有一些小问题是难免的，直到听了讲座之后我才明白，孩子需要的不是这些，他们需要的是父母的关注、自由成长的空间，每个孩子心中都有一个完美的空间，不要去打破它，不要把自己认为好的东西交付给孩子。二、家庭教育的重要性家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。1、觉得把孩子送到学校，交给老师就万事大吉了。2、孩子在学校五天，好不容易放假了放松一下。就这短短周末的两天却把孩子在学校建立起的良好习惯丢的一干二净，只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能更好的成长。三、父母要以身作则孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。比如不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却看着电视、打着游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡吗？每次别人问起：你家孩子你满意吗？回答的最多的都是这个孩子气死人了。反之，有人问你家孩子对爸爸妈妈的满意吗？扪心自问你觉得孩子会怎么回答？所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。四、加强与孩子的沟通和高质量的陪伴要善于倾听，倾听孩子身上所发生的一切，和孩子多聊聊天，就会发现孩子现在关注什么、需要什么、渴望得到什么，孩子乐意向父母倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。陪伴不是你陪在孩子身边就可以，孩子玩耍你在看手机，这是看护不是陪伴，总结为：“要和孩子在同一个时间、同一个空间做同一件事”。五、学会赏识自己的孩子，提高孩子的心理素养对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行”，“你真棒”，在父母的鼓励下，孩子会觉得我行、我可以、下次要做更好，在鼓励中得到快乐和成长的改变。对孩子说话也要多多注意，同一句话不同的语句给人的感受大不相同，这就是语言的魅力。六、为孩子创造良好的学习环境都说环境改变一个人，人亦能改变环境，尤其对孩子而言，有一个好的学校环境至关重要。夫妻恩爱、家庭和睦，才能使孩子感受到爱的存在，家的温暖，孩子才能更加积极向上。张志刚老师说：“让自己快乐是一种美德，让别人快乐是一种公德”。我觉得很对，只有让孩子感受到环境带来的快乐他才不会抗拒所有的一切。中小学生家庭教育讲座心得体会篇5__月__日下午，__小学__楼能容纳三四百人的大会议室里座无虚席。家长们有幸受学校邀请，聆听国家级心理咨询师、培训师、家庭教育指导师张志刚老师的“做真正会爱孩子的家长”家庭教育讲座，各位家长专注聆听、积极互动、认真笔记，获益颇丰。讲座中，张老师以幽默风趣、接地气的语言、亲子沟通的真实案例，向各位家长传递家庭教育的经验。在两个小时轻松愉悦的氛围中让我有以下感悟：1、家长的成长比孩子的学习更重要孩子是每个家庭的希望，所以我们把更多的注意力放在孩子身上，关注孩子的成绩、关注孩子的日常生活的点点滴滴，正因为过度的关注造成了很多意识不到的问题，而我们的用心良苦，往往达不到想要的结果。听了张老师的讲座，我茅塞顿开，其实孩子远比我们想象的更优秀，我们是忽视了自己的成长和学习，造成了一定程度的焦虑。2、关注孩子的心理健康和受挫能力更重要在日常的生活中，注意树立良好的家风和榜样。想让孩子成为什么样的人，自己先做一做。善于学习，懂得孩子发展的规律，渗透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成长的保障，爱自己、爱家人，在孩子面前维护配偶的正面形象，营造和谐幸福的家庭氛围，使孩子获得安全感、幸福感。对孩子进行挫折教育，杜绝过度溺爱，教会孩子任何情况下都不能伤害自己，不破坏环境，不伤害他人。让孩子知道出现错误就要接受惩罚。3、学会真正的爱孩子因为懂得，所以慈悲！天下没有不爱孩子的父母，但是我们的方式是否正确？要做到在同一时间，同一空间，和孩子做同一件事，做到真正意义上的陪伴。改变自己的观念，改掉焦躁的习惯，改变语言模式，努力培养拥有有趣的灵魂、健康的身体、会探索的孩子，而不是听话的孩子。短短两个小时的讲座，家长们听的津津有味，许多经验之谈让我如醍醐灌顶，感慨良多。借用张志刚老师的话“让自己快乐是一种美德，让别人快乐是一种功德！”让我们从爱自己、快乐自己开始，做一名愿意学习、愿意成长的家长，从现在开始改变自己、改善家庭环境、呵护孩子健康成长！
小学期讲座心得 篇8
小学英语教学培训心得体会
潘冬梅，咸宁地区赤壁市九好小学教师。模式和方法”培训，可能是因为我在学校最感兴趣的课程是“英语阅读教学法”，我也想进一步学习和研究英语教学技巧和方法。找到了适合小学生心理成长特点的技巧和方法。通过这次培训，我重新审视了英语教学方法，查漏补缺，比较了中西方法的技巧，并将理论应用于实践，这在我成长的教育道路上起到了非常重要的作用。
根据我校目前的教学状况和学生的学习特点，我校学生缺乏良好的学习环境，缺乏英语输入和大量接触和使用的机会。五年级的时候，每次都能快速背单词和课文，但是一段时间后就自动忘记了，或者在学习开始时就不能很好地掌握。我一直不明白原因。通过这堂课的例子--展示了不同环境下学习效果的差异，让我想起了自己的实际情况。心理学被称为“环境决定论”。我们的学生没有学习外语的“天然优势”。因此，作为英语教师，要想帮助学生有效地记忆并成功教学，就需要创造一个环境，这在我们的英语教学中应该称为“情景教学”。外语学习需要良好的环境、真实的情境，师生需要营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率。当我再次以一种新的方式走进教室时，每一节课都设计了一个情境，学生们不仅感兴趣，而且记忆深刻。我们不能决定环境，但我们可以改变环境，创造局面！
另一方面，在小学英语教学活动中，我一直认为学习单词、句子和课文很重要，而歌曲、押韵和民谣则有的重要，有的不重要。有选择性地教，有时只是简单地处理一些内容，因为它很难教或唱。在我以前的意识中，我认为歌曲、押韵和民谣最重要的作用是巩固单词或句子，以及调节课堂气氛和娱乐学生。在教学方法上，有时我会根据相关内容创建情景让学生学习唱歌，有时我会因为内容枯燥难懂而简单粗暴地教他们。老师唱歌，最后全班、小组或个人表演。但在这次学习中，我如梦初醒，因为我的教学方法出现了问题，导致我的教学意识出现偏差。我应该用TpR教学来激发学生的兴趣，尤其是低年级的学生。在一年级的学生中，我发现只要方法合理，他们很快就会接受，不再枯燥，这有助于达到教学的目的，也让我明白了英文歌曲，押韵和民谣在英语教学中占有同样重要的地位。小学生对它们有着浓厚的兴趣。只要在英语教学中合理使用，有助于解决孩子的学习动机问题，让孩子在特定情境下理解语言，“找到”语言，使用语言，增加学习英语的浓厚兴趣。
在故事教学法中，我重新认识了故事的概念，了解了故事的特点与孩子学习外语的关系，如何选择和改编故事，讲故事的技巧，非常对我的工作有帮助。如何在课堂教学中运用故事来发展孩子的语言，丰富孩子的情感和想象力，提供了很好的参考范例。经过实践，我觉得不同的教学方法并不完全适合所有年龄段的学生，但故事的教学方法适合大多数学生。它可以增强学生的学习动机，同时提高学生的语言应用能力。
通过本次教学培训的学习，改变了我在课堂上的教学观念，灵活运用了教学方法，运用得当，理论联系实际。曾经以为等级越高越没兴趣只要我们运用课堂教学技巧，根据班级实际情况和学生的实际特点，灵活运用，妥善处理，就会收到意想不到的好效果.
小学期讲座心得 篇9
今天幼儿园老师让家长们观看家庭教育大讲堂组织的直播讲座《读懂双减政策，助力孩子学习》，尽管是中途进场，只听了一部分内容，但是老师提出的若干观点还是让我受益匪浅，正好也在班级群里分享，在此也记录一下：
1、提升语言艺术，给孩子正向赋能。人的潜意识会自动过滤掉负面信息，当我们想纠正孩子的某个坏习惯时，多用正面的鼓励，少用负面的批评，家长越是强调孩子不能做某个行为，最后的结果肯定是事与愿违，这个坏习惯反而被强化了。要给孩子时间，要有耐心，在孩子有进步时，多加鼓励，不断正面强化，最终坏习惯才能变成好习惯。
去爬山，接触大自然，感受世界的丰富多彩，既锻炼了身体，还开拓了视野。平时拿出一个小时的时间和孩子深度沟通，了解孩子内心的真实想法和愿望，和孩子一起做一件他喜欢的事情，让他得到爱的滋养，拥有健康阳光的心态。
小学期讲座心得 篇10
感恩，这两个字，我们几乎天天挂在嘴边，但是人要是能够坚持做到，却很难。今天，于丹老师的讲座让我更加透彻地理解了感恩的意义。
讲座首先映的是一部电影，名叫《暖春》。里面讲述了一个女孩子从年幼到成年的一段看似平凡却做起来不容易经历。她的父母开始对她很不好，可是她用自己的努力，感动了父母。成人后，她没有离开家乡，而是留在了这里，当了一名乡村教师，用这种方式来回馈自己的父母和这片土地。
在这个讲座里，于丹老师还讲了一个小故事：说有一棵大树，它将自己的一切都无私地给了一个小男孩。最后，大树已面目沧桑，而满头白发的孩子，却来陪伴那早已一无所有的老树根。大树做的一切不正象征着父母对孩子的毫无保留地爱吗?
看完了讲座，我更加感觉到，父母给予我们的实在是太多太多。让我想起三字起上的一句话：羊跪乳，鸦反哺。连动物都知道感恩，我们呢?从现在开始，让我们行动起来，感恩大地，感恩父母……帮父母做力所能及的小事，做让父母放心的好孩子。
小学期讲座心得 篇11
听姚亚萍教授讲座有感
--8月17日培训会经验
朱河小学郭爱生
2012年8月17日的早上8点钟，朱河小学全体教师在教学楼二楼参加了监利县2012年暑期中小学教师培训会。简短而隆重的开幕式结束后，著名教育专家姚亚萍教授为我们作了精彩的演讲。她演讲的题目是：
生态体验教师职场的幸福。看完姚教授的演讲，感触良多。
姚教授在演讲中告诉我们，人活着不是为了承受痛苦，追求幸福是人类永恒的目标，作为凡夫俗子的教师自然也不例外。事实上，在影响教师的人生幸福指数的诸多要素中，所教学生集体的学业是否成功，学习生活是否幸福，是一个至关重要的因素。教师的最高境界，其实就是能够持续不断地培养出在今天能够享受幸福的学习生活、在明天能够创造属于自己的幸福生活的学生。
谁也不能把自己没有的东西给别人。教师要给学生以幸福，要让学生一生幸福成长，自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人。
那么，如何成为一名快乐的教师呢？结合姚教授的演讲和我自己的理解，我想谈谈一些肤浅的感受。
教师的生命是与一届又一届的学生的成长紧密联系在一起的。在一批学生的成长中，我们是从不成熟走向成熟，从成熟走向衰老。在我们的学生中的长者、贤者成为社会栋梁时，我们便会自然地从三尺讲台上悄然消失，成为人生夕照景观中的一个组成部分。
身为教师，要获得人生的幸福，必须首先成为一个成功的教师，这是不言而喻的，而善待学生正是教师事业成功的前提。没有学生的配合，教师的工作永远不会有成效。可以这样说：
教师工作的成功在很大程度上取决于教师派遣学生与自己合作的兴趣和能力。
善待学生就是善待自己。使学生感受到学习的快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。那么，如何善待学生，如何用爱心打开学生心灵的窗户，从而打开教育成功的大门？
姚教授给了我们最好的答案。
首先，爱学生就要了解他们。了解他们的爱好和才能，他们的个性特点和他们的精神世界。对于一个好老师来说，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为一个有个性、有抱负、有志慧的完整人。
教育是对人的研究，是对人的灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。
其次，爱学生就是公平对待所有学生，把每个学生都当作自己的孩子。据有关教师人格特征的调查，在学生眼中，“公正客观”被视为教师最重要的品质之一。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满意教师凭个人好恶偏爱、偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。
公平是孩子信任老师的基础。
第三，爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用信任与关切激发他们的求知欲和创造欲，在教育的过程中教师是主导，学生是主体，教与学互为关联，互为依存，所谓“教学相长”，“**不必不如师”。一位好老师将使学生处于平等的地位，信任他们，将他们视为寻求真理的朋友和伙伴。
听讲座心得
想了解有关“听讲座心得”的知识吗请看本文。我们在阅读过一本书籍之后，写心得体会的时候我们应该沉下心来好好写。写心得体会对自己的成长与学习有很大的帮助。希望本文内容能对您有所启发提供一些有用的帮助！
听讲座心得(篇1)
法律学习心得体会几点体会:通过法律学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈
一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。为人师表，率先垂范。教师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等多方面以身作则。教育过程中，要求学生不能做的，我们也坚决不可以做;要求学生必须做的，我们就应当率先完成。既然我们要求学生不迟到，那我们就该在预备铃响前提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之处见真知。教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。教书是手段，育人是目的。我们在任何时候都不能忘记，自己不仅仅是为教书而教书的“教书匠”，而应是“人类灵魂的工程师”，是“园丁”，是教育家。南宋哲学家朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”敬业是一种美德，乐业是一种境界。干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入教书育人的工作，是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的体现;既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。我们要尽职尽责，努力在这个平凡的岗位上做出不{法律心德体会}.
平凡的业绩。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在学校这个大家庭中健康、快乐地成长。
四、刻苦钻研，终生学习。技高者为师焉。想要培养高水平的学生，那么先要有具备渊博学识、精深学业、鲜明教育教学风格的良师。这就要求我们：要深入学习教育学、心理学、教育方法等相关知识，把教育理论最新研究成果应用于教学过程之中，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。主动培养自己的创新精神，积极开展教育和科学研究，探索新的科学教育模式，不断提升自己的业务能力和素质水平，提高教育教学技能。一名优秀的教育工作者，时时刻刻闪现着现代教育思想的智慧之光。
现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参与意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。
通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了自己，并深感自身之不足。在接下来的工作中，我一定会不断的完善自己、超越自己。履行教师应尽的义务，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师!不断提高自己的业务能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家!努力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人
听讲座心得(篇2)
WilliamGeraint Price教授，为英国皇家工程院院士、英国皇家学会院士、中国工程院外籍院士、南安普敦大学教授。Geraint Price教授刚受聘为我校船舶专业的战略科学家。
讲座开始，Geraint Price教授首先强调了不同类型的抨击情况，并以四个部分来开展讲座，分别为： Methodology（分规则和不规则波浪两种情况下的稳态响应，评估其谐态响应和总体响应）；Steady state and total responses in irregular waves（强调了有限元模型，并认为某些表面简化对于建模来说是不可取的）；Types of slamming investigated（教授一个有限元模型为例，说明抨击面积的大小可以延伸）；Modelling of slamming（描述了建立抨击模型要遵守的步骤），Examples for a trimaran（分四种工况来解释对三体艇的抨击影响）。
Geraint Price教授1986年、1998年两次被选为英国两院院士。也被评委中国工程院院士，30多年来，在涉及耐波性、稳定性、快速性的线性与非线性船舶水动力学、船舶水弹性力学、理想与粘性流体力学与数值流体动力学、波浪理论、船舶结构在浪、声和爆炸环境中的载荷与动响应、船舶结构振动冲击、船舶海损机理及新型高速船等领域的基础理论和应用技术的前沿，做了范围广泛的开拓性工作，是我们学习的榜样。工程力学
叶运勤
1049721101601
听讲座心得(篇3)
听童喜喜老师讲座心得体会
学士睿哲小学2年级(1)班家长
2015年3月19日接到赵老师的通知，周六下午2:00开家长会和听新教育新父母研究所长、儿童文学作家童喜喜老师的讲座。我以前从来没有听过此类讲座，今天听了童老师的新孩子乡村阅读公益讲座。让我们对孩子的教育增加了一份清晰的认识和思考，感悟很深,受益匪浅。
感谢童老师在繁忙工作中抽出时间，为我们学生家长将教育孩子方法、方式等传授与我们。童老师提出书要“共读共行”要让孩子多读书，从书中学到更多知识。只要孩子读书，我们做家长的一定要鼓励孩子，不管阅读什么书籍，书一定要摆在书架上，才能有机会发挥作用。阅读一定要坚持，持之以恒。阅读就像植物的生长，只要我们尽心照顾，在短时间内就可以看到成效。比如寒假赵老师发给孩子们的水仙种子,当时只是一个胚胎,在短短的一个月里,充满生机勃勃的水仙花,开出芬芳的鲜花。
一定要坚持，才能有效果。我们作为家长要陪孩子阅读，与孩子共读，童老师举例说明，我听了很有感触，同时也深有感触，反思自己，我做到了吗？才认识到问题的严重性，我们作为家长一定要拿出时间与孩子“共读共行”。
孩子的成长、成才、成功与父母老师是分不开的，童老师讲了印度狼孩的故事，说明没有笨孩子，只要我们用对方法。孩子都会成才的。孩子首先要学会做人，只有懂得做人的孩子成才后才能为国家所用。怎样才能成才呢？“阅读”起着关键作用，“书”是粮食，我们要培养孩子阅读的习惯，做好书架，并且保证“书籍”及时填补。
书是粮食不是药，教科书是母乳，辅助书籍就是药，我们要选择好适合孩子的书，我们国家对阅读重要性没有足够重视，童老师举例说明了别的国家对阅读的重视，阅读在孩子的成长过程中起着举足轻重的作用。
听完童老师报告后的感想认为有以下几点：
第一: 环境和氛围很重要。我在网络上了解到童老师小时候的家庭情况不是很好，父亲在供销社的收购组工作，她就在收到的这些旧书中培养了自己的阅读兴趣和好习惯。因为书的味道很大，养成了快速阅读的习惯，因为不是自己的书，所以碰到自己喜欢的章节重点会用小本子抄下来。稍微大一点之后她父亲看她喜欢阅读，就把自家客厅的一面墙做成了一排大书架。这样的气氛很适合孩子阅读。
第二: 榜样的力量很重要。这件事是我在工作途中听到一位事业上成功的大伯说自己小时候爱上阅读是因为看到父亲一有空就抱着书读，稍微大一点才知道，父亲是一位文盲(农民)。就是这样一位文盲的父亲培养出了爱读书的孩子。所以让孩子爱上阅读跟家长的文化水平没有关系。
第三: 给孩子的阅读搭把梯子。从形式上搭梯子。即使现在你的孩子不喜欢阅读也没有关系，你从最简单的书开始跟（她）他一起读，读完之后把自己也放在孩子的水平上跟孩子平等地交流对话。通过日记的方式写出自己的感想。
第四: 在书的选择上也很重要。赵老师从一年级开始就引导孩子们学习弟子规, 阅读中国少年文摘,童老师的《嘭嘭嘭》.《新教育的一年级》每位父母都是孩子最好的启蒙老师“养不教,父之过,教不严,师之惰”。
我们是二年级的家长，孩子现在正是巩固拼音阶段,单独阅读是不现实的。作为家长我们只有通过讲故事的形式，给孩子读书。给孩子讲完故事，先让孩子讲一讲故事的内容，看孩子能理解多少，然后再给她(他)讲解故事的含义，我们要引导她(他)读书。
孩子是我们的未来，是爸爸、妈妈、爷爷奶奶心中的宝贝，怎样教育孩子是一个大问题，我们家长多数是上班族，孩子多数跟着爷爷奶奶，溺爱是现在趋势，环境影响着孩子。就养成犟嘴、自我、自私的习惯。作为家长要尽量抽出时间陪孩子。
李韵涵家长
2015年3月21日
听讲座心得(篇4)
今天参加了毛嘴文友的一次聚会，没有极尽喧哗，没有外地文友参加，聚会活动的推动者冬梅姐邀请了我，使我感到荣幸，毛嘴是我工作、生活最长的地方，也是我《心在襄河》成书的地方，留下了很深感情，现虽居城区，但根糸毛嘴。
活动内容简单，在文昌荣老师十几平方米见方的书屋，十一人围坐一起，听八十三岁的老人家抱病讲写作课。对于文昌荣老师，我在毛嘴工作时，在报纸读到“毛嘴高中退休教师文昌荣编著出版《描摹词辞典》”消息，使我心生敬意，我当时与文老师并无交谊，这也是我不善人际关系的弱点。今天得到了文老师的一本诗词著书《浩然斋吟咏集》，内有对文老师的介绍：“从事中小学教育四十余年，他结合语文课进行研究，写出论文七十余篇在全国语文刊物和文科研究刊物上发表。退休后整理收集资料，为文学写作者编著了一部大型工具书《描摹词辞典》，于1997年元月由中国青年出版社出版。另编辑和著述有：《隐括词曲注评》（即将由重庆出版社出版）、《语文锥指》、《杜诗名篇译注》等”，加之《浩然斋吟咏集》一书，他既是一个做学问的人，还是一位造诣深厚的诗词作家，这样的学者型文化人在仙桃市寥寥无几。文老师退休不闲，长年常月笔耕不缀，给我们讲课的稿子用钢笔一笔一划工整写出来的，我当即感叹自己办不到，什么是不浮躁，这才是不浮躁，想到有些什么都写的一些低端作者在网络东拼西凑，写作量虽高，但不能算原创。文老师很低调，从不在媒体渲染自己的著述著作成果，比出版了一部平庸的长篇小说就自己与路遥的《平凡的世界》相提并论的作家要高尚多了。从《浩然斋吟咏集》书中看出，文老师经历了新中国成立以来的各个时期，思想从不偏激、不随波逐流，保持了自身的思想独立性，思想观一以贯之，这是一个文人最宝贵的风骨。他是新中国培养出来的一代学子，他对这个时代有着感恩之情，相比较哪些不知感恩反而虚无时代和伟人的“文化精英”，文老师的人品人格值得我由衷的钦佩。
由文老师来讲授写作课份量不轻，受益匪浅。他说写作“有捷径可走，避免走弯路”，“写作要做调查研究”，即我们常讲的“生活是创作的源泉”，可谓异曲同工，“不要动笔就是长篇小说，要多写精短作品，过去私塾教育首先学诗联”，文老师擅长诗联，就举了学诗联的例子，他准备的一叠讲稿，没有讲内面理论性的东西，而是以自己经历的妙趣横生的.文坛典故，把我们听得如痴如醉。他八十高龄，身患病疾，但耳聪目明，能一句一顿将讲座精彩完成实属不易。面对这样一位形容枯槁的老人，能听到他在生之年的写作讲课是宝贵的，不要无视这样一位身体孱弱的老人，他可是培养了一大批文化人才的老教师，他还是一位在武汉大学任博士生导师的父亲。他较长一段时间在武汉居住，几千册藏书已搬到武汉，但毛嘴是老人家恋恋不舍的地方，身体状况好的时候都在毛嘴生活。他老家在毛嘴街附近的文庙村的文家湾，不管你信不信风水说，这个湾子出的大学生、硕士生、博士生、留学生特别多，文家的祖脉好，但从文老师家里看到专注和用功才是成功所在。
文老师讲座只是完成第一讲，第二讲、第三讲将择日举办，我期待着再次聆听老人家的讲座。
其后，在座各位文友自由畅谈，语气谦逊、谦和，氛围互亲互敬，我也作了发言。吃饭时，文老师问到我对鲁迅文章走下课本的看法，可见鲁迅先生在文老师心中不可撼动地位。饭后十一位文友合影，我和文老师也合了影，只是一沾酒就脸红的我在照片中不雅，不过听文老师讲课时的恭敬之态还是令我欣慰的，中国的大师离我们太遥远，毛嘴的大师与我们很亲近，听了文老师的讲课，也给了我从文的信心和力量。
冬梅大姐为推动毛嘴这个文友平台的成立及这次活动开展发挥了不可替代的作用，并捐献了一千元活动经费，她是一位著名的爱心慈善家，也是仙桃市作协会员，诗文写得好，是我尊敬的大姐。冯涛是冬梅姐推举的领头人，作品多见《仙桃周刊》时评专栏，有尽职的内管、曾在汶川大地震后去献爱心的万邦雄老师，有毛嘴彩瓦厂老板、为聚会午餐买单的邱兰亭先生，还有曾经的全省高考状元毛超的父亲毛小洲老师，还有乐于服务的胡勤元老师等等，聚会是短暂的，传承的友谊和能量却是长久的。
听讲座心得(篇5)
寻找成功人生的方向－在新东方听讲座的感悟－2003暑假版
寻找留学之路——听新东方讲座——2003暑期版
寻找学习英语的有效方法
寻找有效的英语学习方法
-论2003/2004年北京市英语讲座
by 深海风暴
email：
**：8281949
特别感谢网友
summer
coffee
提供全文校对
version1.1(20040715)
序言关于这个题目，我想了很久，不知道怎样才能更加确切的表达我想写的内容。在写《寻找成功人生的方向》时，我把这篇帖子的题目定为《英语的突破》。“突破”这个名词虽然听起来很cool，但是这样使用并不好。
因为英语不是为了突破，没有语言是为了突破。如果使用了“突破”这个字眼，你潜意识里已经把英语当成你的“敌人”了。抱着这样的心理,你英语水平的提升会很受限制，因为你不会去享受英语学习中的乐趣，不会去欣赏语言中的美，而且很有可能被英语学习所苦恼。
况且，学无止境，何所谓“突破”？即使你有朝一日“突破”了你自己定下的目标，接下来你会干什么？你会立刻抛弃她，她也会逐渐抛弃你。
所以要学好英语，心态是最重要的。为什么我们没有正常的学习英语态度？因为我们学习英语的目的错了。一种不科学的评价方法迫使我们不得不把学习英语的目的变成了高分。
而中国人又都是聪明绝顶的，大家稍微的努力就都能考高分，于是为了区分开差距，那些出题目的人就加大了题目的难度，然后又通过社会各种渠道告诫学生：学好英语很重要啊！的确，学好英语很重要，所以英语考试的高分成为学好英语的标志。
学生们为了考好英语就几乎到了**的地步，而完全没有去思考学习英语的本来目的。
所以我们总是学不好英语。好像武林人想修炼武当正统派，结果却修炼了对方。
如果你总感觉“my english is very poor!",那么你先停下来，思考一下学英语究竟是为了什么。
《寻秦记》书中的主人公项少龙论武功，论智慧，论知识，论谋略，论管理，哪一样都不如战国时代各方面的高人，但为什么他能如此得意逍遥，总是胜算在握呢？因为他来自21世纪，比战国时代的人懂得更多的信息。这种信息不对称也是社会经济发展的必然趋势。
欧美诸国那些先进的信息以及转换成的产品，拿到中国来就可以变成丰厚的利润。我们需要学习的是这种信息，而信息的载体是语言。
所以，学习英语，包括学习其它语言的目的，就是要把你自己变成一个bilingule或者是multilingule的人，生活在多语的环境下，具有获得最新信息的能力，你在为自己的幸福奋斗的同时，也为社会，为国家创造更多的价值。
因此，英语不是你在某个阶段的学习任务，而是你生活中必须使用的工具之一。所以你需要纠正你的思维，真正开始学习英语。所以你以后应该认真对待。
英语的使用应该和汉语一样频繁。你应该平等对待英语和汉语，过上双语的幸福生活。而不仅仅是在考试的时候才拿起英文课本来看。
什么是心态？记得50年代我们中国登山队带着党的任务攀登珠峰的时候，**上称之为“征服”，而近年我们却称之为“体验”，你认为哪一个更好？
当然是“体验”，我们在登山的过程中体验户外运动的乐趣，体验自然的美好风光，体验克服艰难险阻的喜悦，体验团队合作中人与人之间的友情与温暖，体验自然界中生命的意义。这才是登山的真谛。
而“征服”更多的带有一种霸气，暗含有对自然环境的一种破坏，一种唯我独尊的自大感觉。
但是今年夏天央视直播sohu登山队登珠峰的时候，cctv体育栏目**论坛上仍有很多很多的人，大多数是年轻人在沿用以前的名词－－“征服”。
一叶知秋，由此让我不得不感觉到社会积习的力量，这种错误的导向将会导致多少扭曲的人生观，这也是为什么我们社会的幸福指数特别低的原因。
同样的，对于英语的学习，不应该说是“突破”，也不应该说是“征服”，而应该是experience和enjoy。这样，你才不会被考试所苦恼。你才会感觉到英语的学习是那样的easy,才会感觉到学习英语很爽。
“学英语怎么可能会爽？见鬼了你，我恨死英语了！”我听过很多学生这样抱怨过。
你也许也会这样激动地咒骂。但我想告诉你，这是因为你过去学英语不仅是因为定义了错误的目标，还因为使用了错误的方法。折磨人的错误方式一直被认为是理所当然的正确方式。
所以即使你聪明无比也没有用，你的英语学习状况就成了现在的这个样子：或者在原地兜圈子，或者是练到了旁门左道。无论你是哪一种，一般是成了英语聋哑残疾，不哑的却大多又成了发音畸形。
因此，如果你学了十多年英语，但仍然没有学好，不要说你是愚蠢的。你只能说这些都是应试教育造成的。当学校的老师教你英语时，他的动机并不纯粹。他想要纯洁。评价教师是否优秀的标准是班级的考试成绩。
因此，对大多数人来说，仅仅依靠教科书和应试英语教育是不可能学好英语的。
因此，如果你想溶入到享受英语的环境中，不要使用错误的方法，不要认为存在什么是合理的。我们必须避免错误，找到正确的道路，找到捷径。
现在社会上很多英语教育和学习方法是不科学的，虽然可能在市场上风靡一时。真理往往在少数人手里。只有运用正确的方法，我们才能事半功倍，有效地利用你宝贵生命中宝贵的时间，高效地学习。
你将体验到学习英语的乐趣，你将体会到生活在英语环境中的乐趣和开阔的视野。
所以本文的题目最后变成了《寻找有效的英语学习方法》，虽然没有像“突破”这样强烈的视觉冲击力，但是可以正确的表述我想说的概念。但是好的英语学习方法不仅仅存在于新东方，社会上各种各样的学习方法都有很多可取之处，我们可以综合各家之长，形成适合于自己的学习方法。
但比较起来要花很多时间和金钱。古有李时珍为了写《本草纲目》尝遍百草。本着这种精神，偶在2003的暑假几乎听遍了新东方的免费英语公开讲座，后来一直到2004年初这期间又听了很多其它学校，以及一些著名英语学习专家的关于英语学习方法的录像和讲座。
在仔细研究了各种英语学习方法后，我对其进行了全面的整理，并对一些理论进行了验证，形成了这篇文章。所以本文的副标题就变成了“在北京听英语讲座的感悟”，这是与前两篇帖子不同的地方。但我没有李时珍伟大，因为如果她不小心吃草，她会死的。
而偶听讲座却不会，而且还是免费的，也不会为此而倾家荡产。当然报班的学费还是要交的。《本草纲目》可以治病救人，成为传世经典，偶的帖子更没那么伟大，如果能帮你解决一些小苦恼，拨开云雾，能调整好你的心态，树立你的信心，给你的英语学习插上一对雄鹰的翅膀，偶就很欣慰了。
流芳百世是不敢想了，但在精华贴里被置顶100天我是很有自信的:-)
为什么这个帖子写了这么久，花了将近一年的时间？由于平时时间比较紧张，而且整理这样的帖子只是利用垃圾时间来进行的，而整合这么多的讲座又比较麻烦，因为不仅仅要删掉相同的内容，还要比较不同的说法，尽量在验证以后找出正确的。再加上我有点懒，所以进步不快。
在2003年的11月13日，偶通过了ccie的written考试以后，觉得终于有专门的时间来完成上述这个题目了。本来打算12月中就完成的，但是没想到越写偶越感觉沉重，很担心因为自己的水平太差，或者理解不到位而给人以误导。如果本文仅仅是对讲座的记录和复述，那偶就会觉得偶仅仅是一只学舌的鹦鹉，这样的工作会便会失去价值和意义。
我喜欢思考和评论一些问题。我不敢说我没有从整体理论上把握的东西。所以，本文不是单纯地记录别人讲座的文章，而是用我在学习英语中，结合各种英语学习方法的优点，形成的自己的一种学习方法。从大量使用计算机的地方，可以充分认识到使用各种资源和工具的好处。
所以，如果你去听任何一个讲座，你就听不到对你的英语学习如此系统的解释。对于一些需要单独列出的特别讲座，我给出了一个单独的标题。
由于整理这个超大的帖子工作量很大，中途一度想放弃，但是很多网友给予我前两篇帖子很大的支持和鼓励，并且希望早日见到这一篇。所以，断断续续的一直到2004年的5－6月底，母亲手术需要我暂停在北京的学习回家陪床，我终于利用这段时间把各个部分整合起来。
同时，因为它涉及到很多英语培训学校和学习方法，我的评论是中立和谨慎的，不涉及任何商业行为。以确保确实是为了给阅读本帖的网友一个“学习的方法”。
为什么会有这篇文章？2003年暑假，北京新东方举办了近50场讲座。我有机会听了我最喜欢的讲座，我觉得我受益匪浅。但是却发现一个问题，虽然每一场讲座都有自己的特色和亮点，但是你要听遍所有的讲座你所接受的观念才会系统起来，你才会真正理解新东方的精神和英语学习的方法。
可能新东方的校长们和老师们平时都比较忙，没有时间来做这样的汇总工作，所以我想肯定有很多的人听了一场讲座以后还是有很多的迷茫，所以我就把这些讲座的笔记分类汇总并整理出来，连贯起来。同时又结合了其它学校一些名师的讲座，力求整理出一个真正有效的英语学习方法，可以让你避开英语学习上的误区，少走弯路，让你在将来的生活里，不再为英语所烦恼。由于讲座中主题太多，因此我进行了综合分析，将其分为三类：
寻找成功人生的方向－在新东方听讲座的感悟－2003暑假版
寻找留学之路——听新东方讲座——2003暑期版
寻找学习英语的有效方法
本文是这三部曲中的最后一篇。如果你对文章中的观点和方法持不同意见，欢迎email讨论，如果你发现了错别字或英文拼写上的错误，请email或**通知我。
如果您要汇款，请注明汇款的**，不要更改原文或删除作者信息。同时说明一下，这个帖子的pdf文档是带有文中涉及到的**的，虽然本帖是在新东方论坛（首发，但是由于在论坛上帖图很不方便，所以在论坛上你只能看到纯文字版。
如果你的计算机上已经安装了acrobat reader的英文版，则需要再安装上中文字符集的插件才能正常打开阅读。
听讲座心得(篇6)
“听歌星演唱快乐一时，听名师讲学幸福一生”这是我周六晚上去听的一场讲座的票面上的宣传语。魏书生到我家乡来讲座了，这位在中国被誉为“当代孔子、著名教育改革家”的人此刻就站在台上。魏先生开始说话，就象他和大家一样。
他讲的一小点给我印象很深，他说的一小点只有四个字“松、静、匀、乐”。放松——身心放松，宁静——心境平和，均匀——呼吸顺畅，幸福——乐观进取。当讲到这四个字时，他指出会场声音大，当然不是我们教师讲话的声音，因为他讲话幽默，我们大家都安静地听着呢，他一直在寻找轰鸣声，却原来是会场里**空调发出的轰鸣声，他要求工作人员关了**空调，最后连风扇也一并关了，这时，整个会场真的是“松静匀乐”了。
魏老师说的两大点：一靠民主；二靠科学。他对现在的《新课程标准》从目标、要求、内容、评价等方面作了自己独到的阐释，他风趣幽默的语言引得掌声笑声一片。
他讲到要研究学生的起点，从学生的实际出发。以讲故事的形式讲他在差班开第一节公开课的事，讲他在台湾开课的情形，说得诙谐幽默。他说我们应该从学生的角度为学生服务。学生会，老师不需要说话，学生不需要说话，让班长来教书，引导学生管理学生，使教育适应不同层次的孩子。
建立互助的师生关系。让学生自己管理班级。发展学生的人性和个性。
他又举了一个例子，让最淘气的学生找到自己的优势，并与自己进行比较。教育学生“大事做不来，小事赶快做”。决策过程要多商量。
商量商量怎样教学、商量商量怎样管理班级等。要以科学为依托，一是制定计划，二是监督检查，三是总结反馈。科学靠制度，制度面前人人平等。
在个人修养方面，魏老师说：“要把人人当作天使，那你就活在天堂里了。做教师要能做到闹中求静，苦中求乐。
不与人攀比。心灵不浮躁，训练心灵宁静的能力。”（本人素质差，有些好点子都无法记下来，只记了几点。
）总之，这是我所听到的最好的一场讲座。魏老师说他今天是和大家来谈心的，的确这场讲座就是在和大家谈心的。
听完讲座后我一直在反思，加上我现在正在读一门自考科目《中小学教育管理》，里面提到班级管理常见的几种模式：松散式、命令式、简单联系式、多向联系式、民主平等式。我现在是六年级的班主任。从三年级到现在，孩子们听我的，在我面前表现得更好。但是，根据我同学反映的情况，他们在我不在的时候仍然会犯错误。
听了讲座，看了我读的书，我感觉我是属于“命令式与简单联系式”的班主任。魏老师带的是初中，对小学生能起作用吗？我要怎样把班级带得更好呢？
整个星期天就这样让自己的思想矛盾着。今天早上一到班，马上就有同学递上来一张纸条，上面违反纪律的有十几个，原来是上周五下午第三节课老师去开会让同学们自习，结果这些同学不自觉违反纪律了，我的头一下子大了起来。早上用了一节课对学生进行教育，可感觉只是这样教育了没有形成一种制度，今后还是会再出问题的。
今天，我听完讲座后要做一些实验。让我们一步一步从小事做起。“松、静、匀、乐”，做事情确实要这样做，感觉我今天很不冷静，浪费了一节语文课。与自己相比，从小事做起，相信自己和孩子。
很想和魏老师沟通交流教学教育的经验，无奈他是名人，他身边都是领导。如果有这样有经验的老师能来天涯和你交流就好了。
听讲座心得(篇7)
你知道水上求救电话是多少吗？让我告诉你吧就是12395，意思是一二三，救我！我也是今天听了吴淞海事局叔叔阿姨的水上安全讲座才知道的。他们的讲座生动而有趣，我们在一张张精美的ppt和一个个有趣的游戏中了解了水上安全知识。
在这次讲座中令我印象深刻地是有关遇到鲨鱼时的自救小常识，叔叔告诉我们如果遇到鲨鱼首先不能惊慌，要勇敢，敢于和鲨鱼战斗。我们可以对着鲨鱼大吼一声，而且声音一定要大，不然鲨鱼会觉得你比它弱，可能就会对你进攻，成为它的盘中餐。如果声音响亮，它就会觉得你比它强大，这样它就不敢轻易向你发起进攻。叔叔还告诉我们最重要的就是不能流血，因为当鲨鱼感受到血的味道时，它就会异常的兴奋那样情况就不利了。在了解自救的过程中，我还知道了救生衣为什么是橙色，原来鲨鱼最害怕的颜色是橙色，所以一看见橙色就会逃走。看来在水中学会自救，不光要有勇气，我们还要了解大海中的这些动物，掌握它们的弱点，就能用智慧学会自救。
叔叔阿姨们的精彩讲座真是让我收获很多，大海是美丽的，但大海有时也是危险的，我们只有了解了大海，才能更好的保护自己。
听讲座心得(篇8)
魏老师说：“管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。”他说作业是学生按自己当天所掌握情况自留作业，这就充分发挥了学生自学的能力，在学习中学会自我管理，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪。魏书生让学生自己留作业的做法使我们认识到，虽然所教的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的人，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。他的做法正是尊重了学生的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物，所以在教学中他是引导者而不是驯服者，是平易近人的长者而不是高高在上的人。学生更容易接受这种朋友式的导师。亲其师信其道，学生在轻松自主的环境下更大限度的吸收知识，这远比学生被动式学习得来的成果好。结合学习魏书生经验体会和自己多年工作体会我觉得自己以后工作中要坚持注意以下六个方面：.
一、在学生评价上要做到：
1、多把尺子量学生。多一把评价的尺子，多一批优秀的学生。
2、每个学生都是潜在的天才，只是表现形式不同不已;发光并非太阳的专利，每个学生都可以发光。即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
3、要允许学生犯错，同时给学生改错成长的时间。
二、在教师职业道德上要做到：
1、教师职业道德的最低线：不做负榜样、不语言伤害学生，不做违反教师师德的事情。
2、把好孩子教好，是合格教师;把不同的孩子都教好，是优秀教师。
4、刻苦是一种精神品质，严厉是执行力的保证，但不应变成对学生的一种折磨。
三、在课堂教学上要做到：
1、新课程没有统一的模式，但有统一的理念让学生成为课堂的主人。做到结论式教学与过程式教学并重。
2、过程式教学要做到：目标让学生清楚，过程让学生经历，结论让学生得出，规律让学生发现，收获让学生交流。
3、看一堂课是否成功，不在于老师讲得是否精彩，而在于学生是否达标。
4、大学教授可以把简单的问题讲复杂，初中教师必须把复杂的问题讲简单。
5、学生学习什么时候收获最大?不是听讲的时候，而是用心自学的时候。
6、老师上课最重要的任务不是讲课，而是要千方百计地创设一个学生乐意自学的情景。知识会过时，但自学能力终身受用。授人以鱼仅一餐之饱,授人以渔则终身受益无穷。
8、课堂是学生表现的地方，不是老师唱独角戏的舞台。
9、授课既是知识传递，也是师生感情交流，缺少情感魅力的课堂是苍白的课堂。
10、一流的教师教人，二流的教师教书，三流的教师“放电影”。
11、听到的会忘掉,看到的能记住,做过的才理解。
四、在班主任工作上要做到：
1、抓纪律是班主任工作永恒的主题，但良好纪律的基础是高尚的品德。德育工作才是班主任第一要抓的的大事。不从这里入手，只会一波未平一波又起。
3、天下大事，必做于细，简单的招式练到极致就是绝招。
4、对于学生身上的缺点，改变能改变的，接受不能改变的。
5、在班里大批评之前要有大表扬!两者同时进行，表扬和批评的力度同时得到加强，老师还能保持一份平和的心情。
6、班主任要有哲学情怀，面对全班学生，有好的就有差的，有普遍性就有特殊性，有共同遵循的教育规律，也有独辟蹊径的解决之道。
1、学生管理没什么大事，成功就是将简单的事情重复做。学生管理要反复抓、抓反复。
2、把每一件简单的事情做好就是不简单;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
3、严格要求学生要做到“四有”，即严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒。
4、难忘的教育才能达到教育的终身难忘。老师必须组织一些独特的教育活动使孩子终身难忘。
(2)后进生管理上：
1、同样一个孩子，把他看成坏孩子，他会和你对着干，把他看成好孩子，他会跟着你去干。
2、教师具有极大的力量，能让学生活得愉快或悲惨，能让学生丢脸或开心。所以教师是个高危的职业，一句话可以成全、也可以毁掉一个学生。
3、优秀教师发现学生的优点，表扬鼓励发扬它;一般教师发现学生的缺点，讽刺挖苦强化它。
4、老师不给学生留面子，最后可能自己下不了台。
5、当你劝戒学生时，若不顾及孩子的自尊心，那么再好的言语都没有用
(3)养成教育上：
1、管不愿意学习的学生是大多数学生，管愿意学习的学生是少多数学生，管不愿意学习的学生是少数学生。
3、越是不被人注意的地方，越能体现一个人的品质。
2、教师要揣满“高帽子”进课堂。让孩子发挥最大潜力的方法，是赞赏和鼓励。学生好比花朵，赞美犹如阳光。
3、赞美仇人，仇人成为朋友;赞美朋友，朋友成为知己;赞美学生，夸出一批优生。
六，在学校管理上要做到：
1、大力开展素质教育，扎实搞好升学教育，坚决反对应试教育。
2、把复杂的事情做简单，把简单的事情做彻底。
4、管理人员要严格要求自己，才能使人信服;对人宽宏大量，才能深得人心;自己带头去做，才能协调别人。
5、管理人员要“三有”，一有本钱，让别人服你，二有思路，知道该做什么，三有方法，知道该怎样实现自己的思路。
6、学校管理需要机制和方法，也需要战略家，更需要精益求精的执行者，如果都想去做大事，不做小事，学校会越来越浮躁，效率越来越低下。学校管理无小事。
7、开会+不落实=0;布置工作+不检查=0;抓住不落实的事+追究不落实的人=落实
总之，我们从事的教育的工作任重而道远，但只要我们付出努力，就会有收获。在今后的教学工作中，我一定会以魏老师为楷模，坚持“不让一个学生掉队”的办学理念，继续努力、拼搏，更加爱护关爱学生，和他们一起成长。
微讲座心得
需要怎么才能写好心得体会呢？当我们从某个阶段有新的感悟，在有新想法的时候，不妨写下来变成心得体会。心得体会是成为一个更好的人和职业人员的重要途径，呈上“微讲座心得”的精华读物不容错过，感谢你选阅希望信息帮助到你！
微讲座心得 篇1
20xx年10月23日至24日在揭东二中学校报告大厅里，我有幸近距离的聆听了教育专家李绪强、张彤、李楠的精彩讲座，真可谓受益匪浅。几位专家的讲座深深吸引着我，两天的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。
几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。
听了李绪强专家的讲座，深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，应具有科研精神：
1、勇于献身、不畏劳苦
2、坚持不懈、锲而不舍
3、大胆质疑、实事求是
4、虚怀若谷、精细入微。
广东省名班主任张彤的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，她深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的幸福感，她应用了萨特的名言告诉我们“人有选择的自由，没有不选择的自由”，要建立教师职业幸福感，就必须调整个人心态，降低职业期待，专注、投入。听了她的讲座，让我觉得在这样的1教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。那么作为一线教师，一样与学校的'发展和兴衰有着直接的关系，如果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在想，那么我的责任除了善教、乐教，还应做到专业化，别人无可替代。
听了李楠老师的讲座，让我明白作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！
李楠老师的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、积极寻找实在、可靠的内在力量，让大家走近教育、了解教育，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。
培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。
听完这几位专家的讲座，我觉得自己的不足之处太多，有待于努力的地方太多，今后，2校长的话句句锱铢，总的来说有四点内容。
一：不忘初心，善于思考。初心是追梦赤子心，秉承学而不思则罔，思而不学则殆的谆谆教诲。
二：经营友谊，用宽容之心待人。宽容之心并不代表并不代表无条件的迁就，而是在有原则的基础之上的，并非事事计较，但也并非事事包容。可能有点类似于儒家的中庸之道，不偏不倚。但我想更偏重于持宽容之心，好好经营友谊。友谊小船非同小可，我们需要时时关注方向盘，驶向远方！
三：不追求功利，让心智有所成长。法国革命领导者，思想家卢梭说教育就是人的天赋本能的一种自然生长的过程。教育既生长。大学是人生的新平台，相当于一个小社会，是一个磨炼人的平台。而我们要做的就是锻炼自己，让自己的心智有所成长。通俗说法就是，不仅仅要提高智商，还要提高情商！
四：不畏艰难，担当责任。责任可抽象，可具体，可大化，可小化。责任并不是绊脚石，是垫脚石，可能表面上看会让你走更多的荆棘，实则并不是本相。
校长的话看似深奥，实则让人受益匪浅，感受颇深。如明灯般，似乎为我的大学掀开了迷雾。接下来是徐瑞学姐的励志故事让人潸然泪下。六年深患尿毒症，命运和其悲惨，而她却选择安全性不高的血液透析治疗法，继续站在三尺讲台讲课。并且决定在死后捐献器官。她知道自己无法改变生命的长度，到可以改变其广度和深度。她的坚韧，她的乐观，又有谁能做到？
列夫托尔斯泰说过，我愿站在高处，因为那里能听到上帝的声音。而徐瑞学姐就站在灵魂的高度，听到了心底的声音。
这次讲座让我受益匪浅，如指明灯般，指引了我们前进的方向。未来的路需要自己慢慢摸索。希望我以梦为马，随处可栖。
微讲座心得 篇2
7月23日，我们来到“冰城”哈尔滨，参加了分行基层会计主管培训班，开始了为期1周紧张而快乐的学习生活，使我们在团队建设、建设银行会计风险防范、新企业会计准则、人力资源管理、财务报表分析、银行价值最大化等方面受益匪浅。这次学习为我们所有学员提供了一次开拓视野、审视自身、提高能力的机会。特别是通过培训师的启发、兄弟行学员之间的交流，使我的思想观念得到转变和提高，现将我参加培训的收获和体会汇报如下：
一、加深了对银行价值最大化的理解
何谓价值最大化，是指企业通过合理经营，采用最优的经营策略，充分考虑资金的时间价值和风险与报酬的关系，在保证企业长期稳定发展的基础上使企业总价值最大。通俗的讲，是把企业视同一项资产组合拿到“市场”去卖得到的价值最大化。“价值最大化”克服和避免了“规模最大化”、“质量最大化”目标的狭隘；“价值最大化”也不同于利润最大化，它不仅反映以即期效益为核心的现实财务状况，也考虑了企业未来价值增长的发展潜力，它不仅计量了现实经营损失和风险成本，也综合考虑了资本收益的要求，是银行经营安全性、流动性、效益性和成长性的高度统一。作为现代商业银行，必须树立价值最大化的经营理念，深刻认识和领会价值最大化理念的精髓，并探讨实现价值最大化的有效途径。建设银行将“成为最具价值创造力的银行”确定为发展的远景。其实质就是要求建设银行能持续保持优异的经营业绩，在国际通行的财务指标上达到领先水平；在市场价值的增长上达到同业领先水平；树立全面的价值观，能够为股东、客户、员工和社会等利益相关者提供优厚的价值回报。
二、在实践中印证了理论，锻炼了能力。
本次培训体会最深的是“拓展训练”，拓展式训练不同于竞技比赛、军事训练。它是一种培训，是一种通过每一个人的亲身参与、挑战自身的心里障碍从而获得提升的一种体验式培训。它以“先行后知”而区别与其他培训，精华就在于参与后的交流和领悟。通过拓展训练给我感悟最深的是一个人的力量是有限的，团队的力量是无限的，“1＋1>2”。一个人不可能完美，但团队可以；每个角色都是优点缺点相伴相生，合作能弥补能力不足。发展的道路并不平坦，困难和挑战无处不在，有些是我们难以想象的，有些是我们不敢逾越的，但是团队可以完成只身一人不敢完成的任务，团队可以完成只身一人不能完成的任务。
在激烈的市场竞争环境下，商业银行经营要成功，必须具有比竞争对手学习得更快的能力，这才是唯一持久的竞争优势。通过四天的“商业银行经营管理实战演练”，使我们近距离地亲身感受和了解了西方股份制商业银行的运作模式及先进的经营理念，找到了商业银行经营管理理论与实践的结合点。从战略目标和实施策略的制定，到根据业务战略在人力资源管理、市场营销、证券投资、财务管理等方面进行决策，再到每一个战略步骤的具体实施；使我们真正体验了如何在市场竞争的环境下规避和控制风险，如何优化业务、量化培训、抢占市场、争得先机，努力实现银行价值最大化和股东价值最大化。“模拟银行”演练收获颇多，感触最深的主要有以下三个方面。
础，进而将其贯穿于全行经营管理的始终；而“以经济资本为核心的风险和效益约束机制”、“以经济增加值为核心的绩效评价和激励机制”是价值创造的两个核心机制。
2、明确了银行管理的目标。
银行管理的目标是要确定如何实现股东价值最大化，成为持续高效的银行。而持续高效银行不会为了一时的高利润而接受较高的风险，而只在限定的“风险承受范围”内开展业务；不会为了更快的赚钱而频繁变动业务方向，而要保持目标和方向的稳定性；不会经常进行剧烈的变革，而是坚持循序渐进，注重长期治理。
3、“战略决定方向，细节影响成败”的深刻教训。
在模拟演练中，我所在的银行因一次微小的操作失误，导致了下一年度23个亿的“交易收入”损失，一系列的连锁反应直接影响了战略目标的最终实现。“蝴蝶效应”的深刻教训，引起的反思是我行推行“六西格玛”管理的必要。高效银行与低效银行在资产收益率上的差别可能只有0.5，他们的唯一差别不过是高效银行在100件小事上比低效银行做得稍微好一些，而最终的结果二者却有天壤之别。银行作为一个特殊的高风险行业，防范和控制风险是生命线。而风险防范的根本在于人，在于员工的风险控制能力，在于各个业务环节上员工的履职尽责能力，这是“六西格玛”精细化管理的实质所在。
三、在思考中领悟了做人做事的真谛。
在领导素质与能力相关课程的学习中，我思考了很多也领悟了许多，感触最深的主要包括以下三个方面：
（一）如何做领导
做领导是一件既复杂又简单的管理工作。美国管理专家米契尔拉伯福在《管理原则》一书中指出，世界上最伟大的管理原则就是简单的一句话：人们会去做受到奖励的事情。“以人为本”是做领导的真谛。而人的管理和领导的关键又在于三样东西：“人的思想观念”、“人的情感情绪”和“人的利益”。一个成功或卓越的领导者、管理者就是要在这三个方面赢得员工和下属的信赖支持，从而创造一种强大的向心力和凝聚力，形成一个颇具群体意志和协同战斗力的工作团队。这样的团队不仅具有更强的做事上的执行力，而且具备一种克服困难、团队作战、群策群力、共同解决工作问题，创造经营奇迹的神奇力量，从而能够为企业或组织的长期高速健康发展提供源源不断的内在驱动力。
（二）如何做下属
做下属的真谛只有两个字“协调”。对上级重在心理上的协调，而“心理协调”的关键是“理解”，一是要学会“换位思考”，正确理解领导意图；二是要有“全局观念”，让领导“安心、放心、贴心”；三是要在正确理解领导意图的基础上“创造性的执行”，进而做到“不越位”、“不错位”、“不缺位”。对下级重在利益上的协调，“利益协调”的`关键是“激励”，通过薪酬激励、发展激励、文化激励和感情激励体现差别化的“利益协调”，同时兼顾公平、公正。
（三）如何做自己
1、转变观念
有句谚语说到：“如果你想种植几天，就种花；如果你想种植几年，就种树；如果你想流传百世，就种植观念！”。我们每个人都想着改变世界，但是很少有人想真正去改变自己。转变观念就是要“超越自我”，打破“舒适区”。现实生活中，多数人都能做到在明显有危险的地方止步，但是能清楚地认识潜在的危机，并及时跨越生命的高度，就难能可贵了。转变的方法只有一个：“学习”。要学会与人相处、要学会追求知识、要学会做事、要学会发展。未来的竞争是学习力的竞争，“无知”即“无能”。
2、调整心态
“心态”影响“思考”，“思考”影响“行动”，“行动”决定“习惯”，“习惯”决定“个性”，“个性”决定“命运”；可见保持良好心态的重要性。要有“感恩的心态”，对每一件美好的事物都要心存感激；要有“归零的心态”，只有心态归零你才能快速成长，才能学到新的技巧与方法；要有“学习的心态”，学习是储备知识的唯一途径；要有“积极的心态”，事物永远是阴阳同存，积极的心态看到的永远是事物好的一面，而消极的心态，只看到不好的一面，积极向上的心态是成功者最基本的要素。
3、积累自己
杨家宏老师给我们讲了这样一个道理。人为什么会痛苦，是因为失去了选择的自由。人如果缺少积累，那么占有的资源就少；占有的资源少就意味者缺乏能力；没有能力的人是不会有选择的自由的。
哈尔滨培训收获很多，但更重要的是意识到了自身的差距和不足。总结是培训的终点，同时也是学习的起点。学海无涯，贵在“持之以恒”，贵在“学以致用”。
微讲座心得 篇3
学 院： 矿 业 学 院
专 业： 矿物资源工程
班 级： 矿资111
学 号：
学生姓名： 田骄
指导教师： 张覃 张杰 杨勇 庹必阳
20xx年9月 13
日
贵州大学矿业学院
矿物资源工程专业20xx级学科前沿讲座成绩评定表
学科前沿讲座报告——— 心得体会
我有幸聆听了院里张覃院长、张杰教授、杨博士、庹博士的学科前沿讲座，虽然仅仅只有四次的讲座使我受益匪浅。从听讲座之前对矿资专业一点都不了解，我们专业是做什么的，以后做什么工作？我一直很迷茫，但通过老师们的悉心讲解让我对本专业有了更深层次的了解，让我学到了很多，受益匪浅！
通过这次讲座了解到了，学科前沿是指某一学科中最难代表该学科发展趋势制约该学科当前发展的关键性科学问题、难题及相应的学说。明白我们专业是培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，获得工程基本训练，基础扎实，知识面宽，能力强和素质高，从事矿物加工、资源综合利用、环境工程等领域内的生产、设计、教学、科学研究与开发、技术经济管理的高级工程技术人才。也明确了就业方向，主要可从事资源的综合利用，矿物加工、非金属材料深加工、洁净煤技术、煤炭液化、煤炭气化、环境工程、水处理工程等专业的研究、教学及现场实际应用工作。
第一次的讲座是张覃院长为我们讲了：学院的概况，矿业学院前身为贵州工学院采矿系，组建于1958年，由几代人的辛勤努力建立了矿业学院。形成了如今学院拥有贵州省能源科学研究所1个，拥有矿物资源工程、采矿工程、矿物加工工程、安全工程、测绘工程、建筑设备与环境工程等6个本科专业，但在20xx年增加了矿山机械工程专业，在20xx年建筑设备与环境工程从矿业学院分离出去;现在学院拥有硕士学位授权点4个，其中，矿业工程一级学科硕士点1个,采矿工程、矿物加工工程、安全工程二级学科硕士点3个，矿业工程领域专业硕士点1个，矿物资源博士点的完整学院。
同时还向我们介绍了贵州的优势矿产：贵州的矿产资源在全国占优势地位的，有铝、磷、煤、锰、重晶石、黄金、铅、锌、锑等众多品种。煤炭不仅储量大，且煤种齐全、煤质优良，素有“江南煤海”之称，20xx年末保有储量为49 2.27亿吨；主要分布在六盘水，遵义和毕节地区。磷矿：贵州是中国磷矿最多的省，占全国总量的43%，探明储量26.87亿吨，保有储量25.61亿吨，占全国的16.8%，居第二位，其中一级品富矿储量5.27亿吨，占全国富磷矿储量的45%。主要分布在黔南，开阳，和毕节的织金境内。金矿：全省已查明的黄金储量在150吨以上，居全国第12位，是中国新崛起的黄金生产基地之一。贵州是全国首次发现“卡林型”、“红土型”金矿探明储量最多的省份主要分布在黔西南方向。已经发现的矿床、矿点有40多处。黄金工业远景储量，可达500吨以上。锰矿：贵州锰矿探明储量9054万吨，保有储量7181万吨，居全国第3位，占全国总量的15%。主要分布在铜仁市松桃县境内和遵义地区，其中以遵义市最为集中，其储量占全省的二分之一。重点向我们介绍了贵州的铝矿：贵州铝土矿集中分布在黔中、黔北两大片区，现已探明储量4.13亿吨，保有储量
3.95亿吨，占全国的五分之一，居第二位。目前，贵州主要是开采黔中地区铝矿，以满足贵州铝厂生产所需。贵州的铝土矿Al2O3含量为58%--到73%，平均65.93%，SiO2为5%--14%，平均9.01%, Fe2O3为2
微讲座心得 篇4
古琴学习之心得体会
提起学琴，一般人仅仅会想到是学习琴的弹奏。而我们这里要谈的是，学琴绝不仅仅是学习弹奏。
凡学问之道，与人的心灵境界的关系都是非常之大的。一个画家，如果不知自心与大道的融合，如果不重视对人生的理解，而仅仅单纯地画，技法再熟也永远不明画中真正的妙趣。画如此，书如此，棋如此，琴亦如此。
陶渊明曾有过“但得琴中趣，何劳弦上声”的名句。仔细体味，可知琴的学问绝不仅是弹奏而已。
作为一个学琴的人，如果只知道把指法练熟，那还谈不上是一个真正的琴者。对琴的体会，才是琴家更重要的素质。琴的学问，可不仅仅是弹一弹就能体会的。所以，学琴就要从各个角度入手，全面地学，通过习琴，培养自己对琴文化的理解，培养自己洒脱心境，加深对生活的体会，完善个人修养，最终认知宇宙人生的真谛。
当然，学琴也是一件很实际的事情。学琴者当然要实际地掌握一定的基本技能。那么，作为一个真正的学琴者，起码应掌握哪些技能呢?
作为一个象样的学琴者，起码要会识谱、会弹奏、会打谱，并且要对琴文化有一定的理解。一个琴者，应在此基础上，通过多方位的修炼，最终体得琴道。
(二)关于弹奏
想弹好琴，识谱是基础，同时要对常用的各种指法了如指掌，能够运用自如。根据琴谱掌握所学琴曲的全部指法，能够从头到尾弹下来，这是具体学习琴曲的第一步。然后就要体会琴曲的节奏，以助于清楚地表达琴曲中的含意。
如果说指法相对容易掌握，那么节奏的掌握就相对难一些。因为在琴谱上，指法说明得十分清楚，而却不说明节奏。节奏的掌握，要靠老师口传心授，和琴者自己对乐曲的理解。而掌握节奏，对于曲意的表达来说，是非常重要的。就象一首好诗，如果在朗读时读错了标点、断错了句，那就无法良好地表达诗中的意趣。弹琴也是如此，如果停顿的地方不停顿，该连贯的地方不连贯，该快的地方快不起来，该慢的地方慢不下来，那就实在是失败的弹奏了。所以，学琴者要对掌握节奏格外重视。
另外，弹奏时的呼吸，对琴曲的弹奏，也起着十分重要的作用。如果不能良好地运用呼吸，往往会影响琴曲的节奏控制，以防碍整曲的弹奏。如琴者在弹奏琴曲时，若弹到悠扬潇洒处，却弊着气，搞得脸红脖子粗的，就根本无悠扬潇洒可谈了。若琴者弹到快速激昂处，却频频喘气，搞成了虚弱不堪的样子，哪里还有激昂可言。所以，琴者对于弹奏时的呼吸控制，不可不在意。
如此说来，呼吸和节奏的控制，实在是很难了。所以初学者往往难以掌握。所以，学琴者一定要注意对呼吸和节奏的训练。训练方法十分简单，那就是多练诗歌的朗诵。若能声情并茂地朗诵诗歌，则对于呼吸和节奏的控制能力就会大大增强。学习琴曲之时，要对每一首琴曲的含意、背景加以了解。弹奏之时，有如朗诵诗歌，按照朗诵诗歌的方法控制呼吸和节奏，就有助于较好地掌握曲意的表达。事实上，一个精于歌咏朗诵的琴者，掌握起一首琴曲的弹奏来，相对来说确实是非常快的。
(三)关于打谱
什么是打谱呢?所谓打谱，就是指琴家通过确认谱本、揣摩琴曲意境、根据曲意确定节奏，使琴谱的文字，落实在具体弹奏上的一系列工作。另外，也有一些琴家认为将琴谱译成五线谱或简谱的译谱工作，也是打谱的一个部分。
中国的古琴，是世界上曲谱最多的乐器。现存的古琴曲谱，就有三千多首。这其中就包括了相同曲目的`不同版本。相同琴曲拥有多种版本，这也是琴的独特之处。
琴文化是一种极具个性的文化。就琴曲而言，在琴谱上从来都是只标指法，不标节奏，这就给琴家们留下了广扩的创作空间。相同的琴曲拥有多种不同的曲谱，相同的曲谱拥有多种不同的弹法，甚至同一琴家在不同场合和不同心境下弹出的同一首琴曲也可能不很一样。琴文化如此洒脱自由的个性，实是其他任何一种音乐文化都不能具备的。
也正因为琴文化具有如此强的个性，打谱也就成为了其中非常重要的一部分。对于一个学者来说，当良好掌握了相当的识谱和弹奏技能以后，就应进一步学习自己打谱。
打谱作为学琴的提高阶段，需要具备较强的综合素质。首先，弹奏技巧是起码的基础。另外，也需要琴家对琴学之道有相当的理解，需要琴家对琴曲的历史背景和琴曲的意境有相当的理解，需要琴家有一定文学方面的理解和表达能力，还需要琴家对哲学思想方面有一定造诣。如此等等。
所以，琴文化实是一种非常特殊的综合性文化。学好琴，当然不仅仅局限于弹奏，而需要多方位的综合修炼。这样，最终才可能真正地体悟琴道。
深圳琴行(深圳琴行大音琴行)
中国古曲网(中国古曲网)
吉他村(吉他村)
买琴网(买琴网)
深圳古琴老师(深圳古琴古琴老师)
深圳学古琴(学古琴深圳学古琴)
深圳古琴培训(深圳古琴培训)
微讲座心得 篇5
在今天的感恩教育讲座中，演讲的老师给我们讲了许多关于感恩的故事，让我受益匪。让我明白了父母、老师对我们的那些关爱，让我明白了我应当感谢他们。
在世界上，万物都皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写成一曲感人的乐章，那是它对大树的感恩;白云在蔚蓝的天空飘落，描画着一幅感人的画面，那是它对蓝天的感恩。有人说过，感恩就像一双鞋，穿上了它，我们才能在人生的道路上健步如飞。但是我觉得，感恩更像是我们生命中那一不会谢的花。由于具有感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
一直以来，我深深的感谢父母与老师对我的信任与支持。我清楚的知道，我们是父母的心灵寄托生命的'延续，期望之光。而今天，妈妈就坐在我眼前，她那慈爱的脸上散布着一条条皱纹，不知她在何时何地，为了一个这么不听话的孩子，而使脸上起了一条又一条的皱纹，在此时此刻，我才真正明白了父母与老师多我的那么多的爱。人人都说，我们的老师就像那红烛，燃烧了自己，照亮了学生，老师对我的关爱，我一定不会忘记。父母与老师的关心与信任是我自己学习的庞大动力。所以，我会信心百倍地去努力学习，把自己当成是祖国将来的栋梁，使自己更加优秀，不负您们对我们的期望和关爱，愿我的成绩能使您们更加中意、放心。
感恩，使生活更美丽;感恩，使人生更杰出。学会感恩，善于感恩，将使我们的灵魂得到洗礼，心态得到调剂，境域得到升华。
感恩是一种幸福的智慧，感情、感恩是一种永恒的人生支柱。心怀感恩，我们的心情将会像阳光一样光辉，我们的人生将会永存于历史长河。