幼儿园秋收主题活动方案

幼儿园秋收主题活动方案(收藏13篇)。

为了确保活动能成功举办，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园丰收节活动方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园秋收主题活动方案 篇1

活动目标：

1.了解麦子的生活过程，认识小麦食品。

2.简单了解几种麦秆工艺品。

3.感知农民劳动的辛苦，知道爱惜粮食。

活动准备：

1.《小麦的生长过程》课件，麦秆工艺品。

2.成熟的一麦一捆，麦粒许多

3.麦粉制食品多种，面板，发酵好的面团。

活动过程：

一、导入：谜语导入：

1.师：宝贝们，你们猜过谜语吗?今天老师和你们一起猜谜语，好吗?

秋天撒下粒粒种，冬天苗儿雪里藏，春天返青节节长，夏天成熟翻金浪。

2.师引导幼儿猜出谜语

二、出示实物，介绍小麦：

1.师：引导幼儿了解小麦的特征和组成部分：根、茎、叶的形状。

①小麦的外形是什么样的`?(长长的，细细的)

②小麦的根是什么样的?(须根)

③小麦的茎是什么形状的?(茎也叫麦秸，它一节一节的，空心的，摸起来很光滑)

④小麦的叶是什么形状的?(细长的)

⑤茎的顶端长的什么?(长着麦穗，有针一样的麦芒)

2.让幼儿了解小麦从播种到丰收的整个过程。

①利用课件讲解：

(这是小麦种子，秋天的时候，农民伯伯把小麦种种在地里。小麦种发芽长出幼苗，冬天来了，雪下得很大，小麦藏在雪里睡了整整一个冬天。春天来了，天气变暖了，小麦长得绿油油的，慢慢长大拔节，再慢慢地抽穗。到了夏天，小麦慢慢地变黄了，成熟了，农民伯伯开始收割。)

播种→麦苗→拔节→抽穗→成熟→收割

②幼儿动手操作小麦从播种到丰收的整个过程课件，巩固小麦的生长过程。

1 2 3 4 5

播 麦 拔 抽 成

种 苗 节 穗 熟

③农民伯伯种下种子以后还要做的动作：

浇水→施肥→锄草→打农药→收割

④观察图片;

(1)告诉幼儿从前的时候科技不发达，农民是用镰刀割小麦，然后摊在马路上，把麦粒从麦秸上脱下来。

(2)放收割机割麦的画面，告诉幼儿现在科技发达了，人民用收割机割麦子，方便快捷。

三、出示各种麦制品，了解麦子的用途

师：农民伯伯收下的小麦都去哪里了?(淘洗，晒干，去小麦加工厂把麦粒磨成面粉，然后制作各种食品)

1.出示各种麦粉制品，引导幼儿了解这些都是麦粉做的。(馒头、方便面、包子、煎饼、各种点心)

2.大家一起尝尝各种小麦食品。

3.出示图片及麦秆工艺品单了解几种麦子麦秆工艺品。

4.幼儿动手操作制作各种小面食：如小面头，小花卷，小包子等，并把各种制作好的各种面食作品收集起来，等下课后送至伙房蒸熟，和其他班的小朋友分享。

四、在《悯农》的古诗中，告诉幼儿体会农民伯伯劳动的辛苦，萌发让幼儿爱惜粮食的感情，让幼儿在日常生活中养成不剩饭，不掉饭粒，不挑食的好习惯。

幼儿园秋收主题活动方案 篇2

9月23日，在"第6个农民丰收节"到来之际，xx幼儿园组织幼儿开展"庆丰收惜粮食"迎全国农民丰收节活动。

首先，班级教师讲解农民伯伯们在农耕时，所使用的农耕用具，这些都是经过了几千年的历史沉淀下来的宝物。通过PPT让孩子们了解“日出而作，日落而息”是农民伯伯们的一日生活，孩子们跟着视频的镜头走进田间，感受风景如画的田园风光

最后，教师带着孩子们认识了玉米、花生、毛豆、黑米、薏米、绿豆、稻子等蔬菜和农作物。同时，幼儿还进行剥豆子、剥玉米比赛，看孩子们在活动中开心的笑容，剥的多认真呀！有的孩子动作快一个剥完了又一个，有的孩子力气小，其他孩子赶紧帮忙一起剥了起来！

幼儿园秋收主题活动方案 篇3

【活动目标】

1、能快乐地参加户外实践活动，体验集体出行的乐趣，树立集体意识、集体观念。

2、在教师的引导下，学习观察秋天的明显特征。

3、提高幼儿观察、陈述能力，激发幼儿对大自然的求知欲和探索欲。

4、学会在外出时的自我保护措施及安全意识。

5、帮助幼儿树立环境保护的意识，萌发爱家乡的情感。

【活动时间】

20xx年11月21日(周四)下午2：00～4：20

【活动地点】

江苏水利工程管理处

【活动对象】

中大班幼儿

【活动准备】

1、向家长发放活动的通知，事先教育幼儿做好安全工作及注意事项。

2、两位教师做好分工，组织、安排好幼儿的活动内容。

3、为孩子准备一个结实背包、一瓶水、少量零食、湿巾纸、报纸、垃圾袋。

4、常用药及相机。

【人员分工】

总负责人：朱志娟

各年级负责人：大班王月梅中班赵素芳

后勤保障：桂萍

各班级人员安排：

大(1)班张萍，李晶晶，大(2)班王月梅，夏星星

中(1)班郭妍，朱吉林，中(2)班赵素芳，鞠婷

【活动过程】

1、1：40所有参加活动的教职人员准时到达管理处北门。

2、1：40～2：00家长将孩子送到管理处北门集中，清点人数后，2点准时整队步行出发。

3、由班主任领队，配班老师在队伍的最后维持纪律。

4、组织幼儿参观处内自然景观，教师作适当引导。

5、二次清点人数后，带领幼儿在空地休息，引导幼儿与同伴分享，教育幼儿爱护环境、不随手乱扔垃圾。

6、组织游戏、谈话活动：感受秋天的色彩、树叶的变化等。

7、和好朋友合影、集体合影留念(各班自行拍照)。

8、4：00各班清点人数后，整队返回，4：20家长在管理处北门外接孩子，活动结束。

【活动安全】

1、加强管理和监督措施。班主任是班级安全工作的`第一责任人，全面负责幼儿户外实践的安全工作，并负责组织好幼儿活动，维持好纪律;配班老师负责照顾好幼儿户外实践的护理工作，保障活动的安全。

2、班级教师对幼儿进行实践活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、保健老师携带好急救用品，以防幼儿突发事情。

4、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

5、户外活动期间一切行动听指挥，准时开始活动，准时结束活动，活动前叮嘱家长在规定的地点准时接送孩子。

6、活动时要做到井然有序，教育幼儿不推挤、不追跑、不打闹。

7、全体幼儿必须背好书包，穿轻便的服装、鞋。

8、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

幼儿园秋收主题活动方案 篇4

目标：

通过本节课的教学，使学生了解秋分节气的由来和意义，学会制作秋分节气的手工作品。

一、导入（5分钟）

1. 老师向学生介绍秋分节气的由来和意义，简单解释秋分是农历二十四节气中的一个重要节气，代表着秋天的正式开始。

2. 老师展示一些与秋分相关的图片，如秋天的颜色、秋天的食物等，引起学生对秋分的兴趣。

二、知识讲解（10分钟）

1. 老师向学生介绍秋分的传统习俗，如祭祖、扫墓、吃秋分粥等。

2. 老师向学生讲解如何制作秋分节气的手工作品，如秋分花环、秋分风车等。

三、制作手工作品（20分钟）

1. 老师向学生展示制作秋分花环的材料和步骤，指导学生一起制作。

2. 老师向学生展示制作秋分风车的`材料和步骤，指导学生一起制作。

四、展示和分享（10分钟）

1. 学生展示自己制作的秋分花环和秋分风车，分享制作的过程和心得。

2. 学生之间互相欣赏和赞美对方的作品，增加学生的自信心和合作意识。

五、总结（5分钟）

1. 老师总结本节课的内容，强调秋分节气的重要性和习俗。

2. 老师鼓励学生在秋分节气中积极参与各种活动，体验秋天的美好。

六、作业布置（5分钟）

1. 老师布置作业：要求学生回家和家人一起制作秋分节气的手工作品，并写一篇关于秋分节气的作文。

2. 老师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在作文中表达自己对秋分的理解和感受。

七、课堂结束（1分钟）

1. 老师感谢学生的参与和努力，并祝愿大家度过一个愉快的秋分节气。

2. 学生整理好课桌，有序离开教室。

幼儿园秋收主题活动方案 篇5

一、活动主题

感恩母亲

二、活动背景

《秋天的怀念》是一篇怀念母亲的文章。作者以追忆的形式，写自己双腿瘫痪以后，母亲体谅“我”的痛苦，宽容“我”的暴躁，默默忍受着“我”的所有坏情绪。但“我”却没有察觉到母亲的付出。后来，母亲猝然病逝。又一个秋天，妹妹推“我”去公园看菊花，“我”终于懂得了母亲的话，更深地体悟到母亲的爱。本次活动以感悟《秋天的怀念》中表达的情感为出发点，引导学生体会实际生活中的母爱，激发感恩情怀。

三、活动目标

1.领悟文章蕴涵的'深沉无私的母爱，联系生活实际，激发感恩情怀。

2.回忆往事，感受亲情，体会母爱，吐露真情。

3.培养口语交际的能力，做到有感而发，真实自然。

四、活动过程

1.活动预设

请同学搜集有关歌颂母亲的古诗、文章、歌曲、电影等。

2.活动导入

读了著名作家史铁生的作品《秋天的怀念》，我们是否会想起自己生活中的故事和情景？在生活中，母亲为我们做了许多的事情，哪怕是些微不足道的小事，无不包含着对我们深深的爱。可是有的时候，我们却视而不见，甚至不理解母亲的良苦用心而跟她吵闹。请回想自己对待母亲的态度，是否也曾经有过难以释怀的自责和感念？

3.展开活动

（1）请同学交流、分享有关歌颂母亲的古诗、文章、歌曲、电影等。

（2）播放《感动中国》中“暴走妈妈”的视频。

（3）回忆母亲为自己做了哪些事，（播放背景音乐）你想对母亲说点什么呢？

（4）播放周杰伦的歌曲《听妈妈的话》。

五、活动总结

母爱犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的那些寻常小事却饱含着深爱，而我们又该怎么做呢……

幼儿园秋收主题活动方案 篇6

教学目标：

1. 了解秋分节气的含义和特点。

2. 学习秋分节气的相关知识和习俗。

3. 培养学生对自然界变化的观察能力和对节气的认识。

教学准备：

1. 图片或图片卡片：秋分节气的象征物、食物等。

2. 秋分节气相关的简单手工材料。

3. 秋分节气的相关故事或歌曲。

教学步骤：

Step 1：引入话题（10分钟）

1. 教师出示秋分节气的图片，让学生观察并猜测图片中的物品和活动与哪个节气相关。

2. 引导学生回忆并说出秋分节气的名称。

Step 2：认识秋分节气（15分钟）

1. 教师向学生解释秋分节气的含义和特点，如秋分是农历二十四节气之一，表示秋天正式开始，白天和夜晚的时间相等。

2. 教师出示秋分节气的象征物，如柿子、葡萄、瓜果等，让学生观察并说出它们与秋分的关系。

Step 3：学习秋分节气的相关知识（15分钟）

1. 教师向学生介绍秋分节气的习俗，如赏月、吃柿子、踏秋等。

2. 教师出示秋分节气的图片或图片卡片，让学生观察并说出图片中的习俗和活动。

Step 4：手工制作（20分钟）

1. 教师向学生介绍秋分节气的手工制作活动，如制作柿子、葡萄、瓜果等。

2. 学生根据教师的示范和指导，使用简单的材料制作秋分节气的手工作品。

Step 5：故事或歌曲欣赏（10分钟）

1. 教师讲述秋分节气的相关故事，如《嫦娥奔月》等。

2. 教师播放秋分节气的相关歌曲，让学生欣赏并跟随节奏拍手或跳舞。

Step 6：总结和延伸（10分钟）

1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，让学生说出自己学到了什么。

2. 教师提出延伸问题，如“你知道其他的节气吗？它们分别在什么时候？”等。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对秋分节气有了一定的了解，并学会了一些与秋分相关的知识和习俗。通过手工制作、故事和歌曲的欣赏，培养了学生的动手能力和审美能力。同时，通过回顾和延伸，巩固了学生对节气的认识。这样的教学方式既能激发学生的兴趣，又能增加他们的知识储备，培养综合素质。

幼儿园秋收主题活动方案 篇7

一、主题开展背景：

进入秋天以来，小朋友发现自己家里的橘子都成熟了。在幼儿园里，好几个小朋友在说家里树上接了橘子，而且很好吃。我听到了，赶紧参加了他们的谈话，我问：“你们家的橘子是什么样子的?”有的小朋友说：“是圆形的”，有的说：“是绿色的。”有的又说不是这样的……看着孩子们很喜欢研究水果，一直在争论，我就让他们回家去看了，第二天再来说一说到底是什么样子的。第二天，许多小朋友都带来了自家的橘子等水果。于是，我们的“苹果和橘子”这个主题就产生了。

二、活动实录。

实录一：品尝橘子。

吃是小朋友最感兴趣的事情，在进入这个主题的一开始，我预设了这个活动。我先将小朋友带来的橘子分成六份，分别放在桌子上面。让小朋友坐成四排，先交流橘子的特点。有的小朋友发现这里的橘子是不一样的。我就问他们：“你发现了地方哪些不一样?”有的小朋友说：“我看见了绿颜色的橘子。”有的说：“有的橘子是黄颜色的。”我顺势引导幼儿认识“橘红色”——就是橘子熟透了的时候的颜色叫“橘红色”。有的小朋友观察能力很强，就说“我看见了有点黄有点绿的橘子。”因此，这次活动有生成了一个探索内容：“为什么橘子有点黄又有点绿?”后来，我和孩子们一起交流橘子的吃法，在刨橘子和吃橘子中激发了幼儿对橘子的兴趣和探索愿望。后来，孩子们一有时间就走到放橘子的篮子那里，一起看看和摸摸，有的还特别想尝一尝呢!看上去对橘子特别喜爱。

实录二：音乐欣赏——“橘子船”。

在吃了橘子后，我发现孩子们吃橘子要花很长的时间，他们几乎把吃橘子也当成是一种游戏一样，希望一直吃着好吃的橘子，不情愿一下子吃完橘子。而且他们喜欢一边吃，一边交流，抒发自己开心的心情。我结合教材内容，又安排了音乐欣赏这个活动，意图就在于让幼儿将橘子美化，让吃橘子变得更有意思。孩子们的想象力真是五彩缤纷，在讨论一瓣橘子象什么的时候，孩子表现特别活跃。有的说：“一瓣橘子象弯弯的月牙”;有的说：“一瓣橘子象树叶”;有的说：“一瓣橘子象切开的西瓜”;还有的说：“一瓣橘子象纽扣”……然后我们一边听歌，一边象开船一样，把橘子给听的认真的宝宝吃。果然，正如我所预料的，幼儿觉得很有趣，有的都发出了很惊喜的声音。就连平时多动的孩子，这个时候也变得特别安静，特别喜欢老师能把橘子船开到自己的嘴巴里。平时不喜欢吃橘子的卫小源宝宝也争大眼睛看船到底开到谁的嘴巴里，从他的表情可以看出他也很希望船能开到他嘴巴里。小朋友听完歌曲后，都说再听一次，再听一次。活动后，我在美工区投放了给水果宝宝穿衣服的材料，有的小朋友就画出了黄和绿色都有的橘子，而有的小朋友则是按自己的意愿将水果涂成了五颜六色。

实录三：开水果船。进行一系列关于橘子的

活动后，本来应该用橘子皮做粘贴画，但橘子皮不小心弄脏了，非常可惜。但很多小朋友热情很高，他们经常叫我给他们开橘子船，甚至在吃苹果的时候，我把苹果切成船的形状，他们一下子就说：“老师要开苹果船了!”他们个个都坐得笔直，等着我把船开到自己的嘴巴里，那样的情景让我感觉特别好。在开展英语活动时，我又用开水果船来激励幼儿的积极性，这样他们学习英语的确认真了很多。但有一次吃完点心后，我发现自然角的一个苹果缺了，仔细看，是被谁肯了几口。我很纳闷，他们这么小怎么就敢偷吃呢!也许太想开苹果船，而没有得到，就自己吃了起来吧!疑惑归疑惑，我还是集体活动时批评了这种现象。

这个主题中强调发挥孩子的想象力，我觉得应该重点结合幼儿动手操作的能力。由于材料和时间的限制，我还没有来得及组织用橘子皮做粘贴画的时候，一股强冷空气的到来让我们进入了“寒冷的冬天”这个主题，由此我觉得有些遗憾。

三、反思：

在开展主题活动中，我常常不知所措，因为缺乏经验，我总觉得自己不能很好地利用现有的教材。有时候觉得某些内容不太有趣，有时候收集材料又有难度，有的时候又有解不开的疑惑。正如案例中我的疑惑一样，我到底应该怎么办才好?是不是该找出肯苹果的人到底是谁，然后在集体前交流这个问题;还是应该单独教育。单独教育的后果肯定是其他小朋友不知道这样是不可以的;而集体教育会伤害当事人的自尊心。类似这样的困惑很多很多。又如：大主题下的很多小主题到底该怎么样有序的开展?哪些子主题可以结合起来开展?大主题之间又可以怎么样更好的结合起来?因为有许多主题之间有交差或重复的部分，存在同时开展的条件。

此外，我觉得二期课改整合开展主题活动的理念，非常有利于幼儿多方面认知和能力的发展，让幼儿多视角地探索一系列相关联的事物。但我觉得我们现在所使用的教材没有很好地体现出这一思想。比如在“苹果和橘子”这个主题里面，教材上就安排了一些不怎么有趣的儿歌和故事，来提升幼儿的认知经验;并预设了用橘子粘贴菊花或螃蟹的活动内容，没有将主题内容和幼儿美工技能有机地结合。幼儿美工能力的发展是循序渐进的过程，这样跟随主题活动很突然地安排这样的内容，没有任何技能铺垫性活动，开展下来的活动效果不太好。我感觉这样开展活动下来，幼儿技能发展没有经历一个积累的过程，反而会扼杀幼儿动手操作的兴趣。我平时没有深刻钻研教材，以至于不能灵活有机地运用教材，以后我应该加强这方面的工作。

幼儿园秋收主题活动方案 篇8

为了让孩子们更好地了解农作物的生长过程，感受到丰收的喜悦，我们在幼儿园举办了一场丰收节主题活动。通过这次活动，孩子们不仅学到了知识，还体验到了劳动的乐趣。

活动开始前，我们为孩子们介绍了农作物的生长过程。我们利用图片和实物展示，让孩子们了解到种子发芽、幼苗生长、开花结果等过程。孩子们聚精会神地听着，满脑子都是对农作物的好奇。

接下来，我们组织孩子们一起参与实际的农作活动。我们在幼儿园的后花园里准备了一块小菜地，让孩子们亲自动手种植蔬菜。每个孩子都拿到了一把小铲子和一包种子，他们认真地挖坑、撒种子，并用泥土轻轻覆盖。孩子们的小手小脚忙碌了起来，他们互相帮助，一起完成了这项任务。看着自己亲手种下的种子，孩子们的脸上洋溢着自豪的笑容。

在接下来的几个星期里，孩子们每天都会去后花园浇水、除草，观察植物的生长情况。他们用小铲子小锄头轻轻地为植物“修剪”，并细心地观察植物的变化。孩子们发现，植物长高了，叶子变绿了，有的甚至开出了漂亮的花朵。他们为自己的劳动成果感到无比的骄傲。

最后，我们举办了一场丰收节庆祝活动。孩子们将自己种植的蔬菜摆放在展台上，展示给家长和其他班级的孩子们。他们还亲自动手制作了一些农产品手工艺品，如小花篮、稻草人等。孩子们在展台前自豪地向家长们介绍他们的作品，展示他们的成果。大家纷纷夸赞孩子们的劳动成果，孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容。

通过这次丰收节主题活动，孩子们不仅了解到了农作物的生长过程，还体验到了农民的辛勤劳动。他们亲身参与到农作活动中，学会了劳动的乐趣和收获的喜悦。这次活动不仅丰富了孩子们的知识，也培养了他们的动手能力和团队合作精神。我们相信，通过这样的活动，孩子们将更加珍惜食物，懂得感恩，并更加热爱大自然。

幼儿园秋收主题活动方案 篇9

教学目标：

1. 学习秋分节气的知识，了解秋分的意义。

2. 学习秋分节气相关的词汇和句子，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过语言表达描述秋分节气的特点。

教学准备：

1. 图片或实物：秋分节气的相关图片、水果、蔬菜等。

2. 课件或黑板、白板。

3. 教学素材：秋分节气的相关词汇和句子。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

1. 引入话题：老师拿出一篮子水果和蔬菜，让幼儿们观察并说出它们的名字。

2. 引导思考：询问幼儿们，这些水果和蔬菜是哪个季节的特产。

Step 2：学习秋分节气的知识（10分钟）

1. 展示秋分节气的图片，解释秋分节气的意义：秋分是秋天的中间节气，也是白天和黑夜时间相等的一天。

2. 通过图片和讲解，让幼儿了解秋分节气的特点和变化。

3. 引导幼儿们观察天气、植物和动物等方面的变化，与秋分节气联系起来。

Step 3：学习秋分节气相关的词汇和句子（15分钟）

1. 呈现秋分节气相关的词汇和句子，如：秋天、果实成熟、天气凉爽、白天黑夜一样长等。

2. 逐个教授词汇和句子，帮助幼儿理解和记忆。

3. 运用图片或实物，让幼儿进行词汇和句子的操练，加深记忆。

Step 4：练习语言表达（15分钟）

1. 分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一种水果或蔬菜，描述它们在秋分节气时的特点。

2. 每个小组派一名代表，用语言描述并展示自己选择的水果或蔬菜。

3. 其他小组成员可以提问或补充描述。

Step 5：巩固与拓展（10分钟）

1. 教师与幼儿进行互动问答，复习秋分节气的知识和相关词汇。

2. 引导幼儿思考，秋分节气对我们的生活有什么影响。

3. 鼓励幼儿用自己的语言表达秋分节气的感受和想法。

Step 6：总结与评价（5分钟）

1. 教师与幼儿一起总结本节课学到的知识和词汇。

2. 对幼儿的表现给予肯定和评价，鼓励他们继续努力。

教学反思：

通过本节课的教学，幼儿能够了解秋分节气的知识和意义，学习秋分节气相关的词汇和句子，并通过语言表达描述秋分节气的特点。通过观察和想象，培养幼儿的观察力和想象力。教学过程中，教师应注重启发幼儿思考，积极参与互动，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。

幼儿园秋收主题活动方案 篇10

一、活动由来：

秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所，孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。

二、活动目标：

1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。

2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落。

3、学习点数1-5。

三、活动准备：

树叶若干

四、活动形式：

我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。

五、活动过程：

(1)和幼儿一起到户外去感受落叶。孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋，欢喜地用双手捧起许多树叶，同时抛向空中，感受树叶的`飘落。

(2)请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。孩子们捡了一片又一片，他们觉得自己手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃。有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶：“1、2、3、4、5……”有的孩子发现了树叶有大有小，甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。

(3)让幼儿展示他们捡拾到的树叶。请幼儿观察树叶的形状，了解树叶有心形、三角形、椭圆形等各种各样的形状

(4)学念儿歌：教师先示范朗诵，在带领幼儿一起朗诵。

(5)请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮书中，带回班中。活动自然结束。

幼儿园秋收主题活动方案 篇11

活动目标:

1、引导幼儿学会与同伴分享，体验共同劳动和共同分享的快乐。

2、发展幼儿的观察力，动手尝试潜力，培养幼儿健康的卫生习惯。

活动准备:

布置"品尝会"场景各种水果、盘子、刀子、牙签。

活动流程:

产生兴趣--认识水果--了解水果的好处--加工水果拼盘--送拼盘。

活动过程:

一、产生兴趣师:小朋友快来，告诉你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐出发了。

二、认识水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果

师:喜欢吃水果吗选一种自己喜欢的水果放在盘子。

1、观察外皮:请小朋友观察自己的水果外面是是什么

(1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉

2、观察果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉

剥不开的怎样办小朋友用刀割时要注意安全。

(1)小朋友打开皮，实验用纸粘一下看是否有果汁。

(2)果肉里有什么

3、品尝味道，小朋友品尝各自的水果。

(1)什么味

(2)吃进去的是什么

4、观察种子(1)请小朋友互相看看各自的种子，说出形状。

(2)什么水果的种子也能够吃

小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃。

三、了解水果的好处师:水果有什么好处

小结:水果营养丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。

四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃

1、欣赏成品:果脯、饮料、果酱----

2、怎样吃到各种水果讨论办法

3、出示拼盘，这是老师的好办法

4、小朋友用水果开始做拼盘

5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘，互相品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。

幼儿园秋收主题活动方案 篇12

活动目标：

1、学生在聆听和模仿的过程中，能够学会演唱歌曲，体会歌曲的情绪；通过小组合作演唱和表演，培养学生的小组合作的能力。

2、通过对歌曲的学习，学生能够体会4/4拍的强弱，并且熟练有感情的演唱歌曲。

活动重难点：

重点：能够熟练并有感情的演唱歌曲，体会歌曲的情绪。

难点：体会朝鲜音乐的风格，并用和谐的'声音完成二声部合唱。

活动过程：

（一）激趣导入

教师节奏表演x、x、xx、xx、x，并引导学生跟着老师一起打节奏。熟练后，变换不同的速度进行，之后哼唱《苹果丰收》的旋律，伴着旋律打节奏，从而引出《苹果丰收》

（二）教授新课

1、初听歌曲

播放歌曲《苹果丰收》，引导学生将刚才的节奏型带入到歌曲中，为歌曲伴奏。

2、学唱歌曲

①教师范唱

学生思考歌曲的节拍与二拍子歌曲有什么不同，引出知识点：四四拍的强弱规律是强弱次强弱

②解决难点知识点

四二拍：强、弱

四四拍：强、弱、次强、弱

③学习歌曲的节奏

学生自主学习歌曲的节奏，并思考之前练习的节奏跟歌曲的节奏有什么关系，从而解决重点。

④学唱歌谱

教师和学生一起视唱歌谱，放慢速度唱歌谱，同时解决音准问题。

⑤填词演唱

教师唱谱，学生填词，再次对音准问题进行纠正。

⑤整唱

歌曲学会后，给学生几分钟的自由练习时间，然后分组演唱并PK，激发学生的学习兴趣。最后，集体跟着钢琴完整演唱。注意歌曲的情感处理。

（三）音乐活动

1、教师展示朝鲜族舞蹈中的常用舞蹈动作

2、学生模仿后进行创编，并分组展示表演。

（四）课堂小结

引导学生自己进行总结，谈一下本节课的感受和收获的知识，并进行感情的升华，帮助学生深刻体会童年的快乐，体会对家乡的热爱之情。

幼儿园秋收主题活动方案 篇13

活动目标

1、锻炼幼儿走走跑跑跳跳的协调性，能够连贯地蹲、站、抓、拿发展幼儿小肌肉的灵活性。

2、融洽亲子关系，使孩子在与家长的共同游戏中体验成功的快乐。

材料与环境创设：

1、图书若干、早操音乐、球、拖拉小车、彩圈、布袋、花生和黄豆、化妆品等若干。

2、各活动区的游戏场地有负责人员布置。

活动流程：

亲子阅读―――集体乐―――亲子乐

活动过程：

一、亲子阅读

幼儿与家长自由阅读，教师巡回指导。

1、指导家长根据孩子的年龄，选择适宜的阅读材料。

2、家长有意识指导孩子阅读的方法。

二、集体乐

有主持人安排家长和幼儿集中到草场上，并调动幼儿和家长参与亲子热身操的积极性。

1、有一位教师在台上领操，幼儿跟着做操。

2、请幼儿邀请自己的爸爸妈妈一起做操。

三、亲子乐

请节目主持人介绍游戏的内容和场地安排，并提出游戏规则和注意事项。

游戏内容：

画五官、拣豆豆、给爸爸妈妈化妆、我喂爸爸妈妈吃果果、二人二足游戏、袋鼠跳跳、小司机、小小运输员。

场地安排：提醒家长观看大厅门口黑板上的安排表。

1、家长带孩子自主选择游戏的内容。

2、提醒家长与孩子要遵守各游戏区的规则。

3、请家长鼓励孩子大胆参与各项活动内容。

4、请每个负责的教师要指导家长和孩子该游戏的方法。